江夏一中學(xué)生社會(huì )實(shí)踐創(chuàng )新調查報告
中學(xué)生上網(wǎng)情況的調查報告
江夏一中高二（7）班 王豪 指導老師：趙孝云
隨著(zhù)信息技術(shù)的高速發(fā)展，上網(wǎng)已在學(xué)生中形成了一股熱潮，特別是高中學(xué)生。為了更好地了解互聯(lián)網(wǎng)對學(xué)生的學(xué)習、生活的影響、迷戀網(wǎng)絡(luò )的原因，我們于2005年11月、12月，對學(xué)校學(xué)生上網(wǎng)情況作抽樣調查問(wèn)卷，測查結果如下：
高一年級學(xué)生上網(wǎng)情況抽樣調查統計表 性別 人數比率 上網(wǎng)主要地點(diǎn) 上網(wǎng)主要目的 網(wǎng)吧 校電腦房 其他 打游戲 聊天交友 資料查詢(xún) 男生 26% 、17%、 16.7% 、65% 、33% 、25% 、26% 女生 11%、1 0%、 22.2%、 76%、 11% 、11% 、37%
高二年級學(xué)生上網(wǎng)情況抽樣調查統計表 性別 人數比率 上網(wǎng)主要地點(diǎn) 上網(wǎng)主要目的 網(wǎng)吧 校電腦房 其他 打游戲 聊天交友 資料查詢(xún) 男生 72%、 44%、 35% 、20% 、50% 、38.7% 、27% 女生 60%、 1.2% 、50.5%、 48% 、12%、 55% 、22%
高三年級學(xué)生上網(wǎng)情況抽樣調查統計表 性別 人數比率 上網(wǎng)主要地點(diǎn) 上網(wǎng)主要目的 網(wǎng)吧 校電腦房 其他 打游戲 聊天交友 資料查詢(xún) 男生 87% 、57% 、36.7% 、25.7% 、53.3% 、35% 、23% 女生 67% 、3.2% 、34.2%、 66% 、12.1% 、27.1% 、21.8%
從抽樣調查中，我們可以清楚地看出： 1、對于上網(wǎng)，學(xué)生隨著(zhù)年級的升高，基本上都會(huì )上網(wǎng)，熟練上網(wǎng)的比率也越來(lái)越高，且男生多于女生。 2、上網(wǎng)的目的，主要是玩游戲、交朋友、聊天，其次才是閱讀或查資料，部分學(xué)生也有意或無(wú)意地進(jìn)入過(guò)黃色網(wǎng)站。 3、在網(wǎng)絡(luò )中迷戀的、家庭氛圍過(guò)于壓抑的那些學(xué)生大多選擇去網(wǎng)吧上網(wǎng)。 4、學(xué)生上網(wǎng)時(shí)間，一般選擇在雙休日、放學(xué)回家時(shí)，平均每星期上網(wǎng)時(shí)間為2-10小時(shí)，做到有節制與適度；但有35%的學(xué)生癡迷于網(wǎng)絡(luò )之中，難以自拔，每星期上網(wǎng)時(shí)間至少27－34小時(shí)，幾乎是天天想去。 5、對于上網(wǎng)的感覺(jué)，有85%的學(xué)生覺(jué)得開(kāi)心、舒暢、爽、刺激。 6、上網(wǎng)的經(jīng)濟來(lái)源，65%的是來(lái)自于父母給的零用錢(qián)或壓歲錢(qián)，2.5%的是向同學(xué)借的，還有32.5%選擇其它，不愿細說(shuō)。 7、父母懂得網(wǎng)絡(luò )知識的只有38%；對于學(xué)生上網(wǎng)，持支持、理解態(tài)度的不多，僅僅為20.6%，大多家長(cháng)是見(jiàn)網(wǎng)色變，禁止學(xué)生上網(wǎng)。
二、對策
（一）從學(xué)校方面出發(fā) 1、加強思想教育 網(wǎng)絡(luò )帶給了學(xué)生巨大而無(wú)行的積極因素，也給他們帶來(lái)了很多嚴重的消極影響。中學(xué)生由于年輕，辨別能力差，自制力、意志力都有待于進(jìn)一步增強。作為教育者，應加強學(xué)生的思想道德建設，使其樹(shù)立正確的人生觀(guān)、世界觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，同時(shí)進(jìn)行意志力、控制力、責任心的培養，加強自律與他律，使他們具有一定的自我控制能力、辨別能力。自律，就是讓學(xué)生從內部向自己施加準則與控制。著(zhù)名教育家朱智賢教授指出：“離開(kāi)了兒童心理發(fā)展的內因或內部矛盾，教育這個(gè)外因或外部矛盾是無(wú)法起作用的�！碧K霍姆林斯基也指出：“只有激起學(xué)生去自我教育的教育，才是真正教育�！币虼�，在矯治學(xué)生癡迷網(wǎng)絡(luò )的行為時(shí)，讓他們自我教育，進(jìn)行自律是很重要的。但是，要真正讓癡迷于網(wǎng)絡(luò )中的學(xué)生自拔卻不是一件易事，除了對學(xué)生加強自律，進(jìn)行自我教育外，還必須讓他們進(jìn)行他律，對他們的外部施加準則與控制。 2、把電腦作為研究性學(xué)習的工具 對于學(xué)生的思想教育，除了課堂教學(xué)這個(gè)主渠道，還要以活動(dòng)訓練為載體，讓學(xué)生通過(guò)對人物采訪(fǎng)、辯論會(huì )、資料查詢(xún)等活動(dòng)，發(fā)揮他們的主動(dòng)性、創(chuàng )造性。他們在活動(dòng)中說(shuō)說(shuō)、看看、查查、寫(xiě)寫(xiě)，從而達到潛移默化的教育效果。由于活動(dòng)中學(xué)生是以主體活動(dòng)者的角色出現，而不是旁觀(guān)者，他們始終參與活動(dòng)進(jìn)程。因此，學(xué)生有了獨特的親身感受，才會(huì )不知不覺(jué)中明白了網(wǎng)絡(luò )所帶給他們的精彩，也清楚了上網(wǎng)應有所選擇與控制，進(jìn)而達到自我克制的目的。在學(xué)校的網(wǎng)站向全體同學(xué)發(fā)出倡議書(shū)，倡議全體學(xué)生：①不進(jìn)網(wǎng)吧玩游戲；②進(jìn)網(wǎng)吧上網(wǎng)必須征得家長(cháng)同意；③上網(wǎng)要上健康網(wǎng)。 3、以愛(ài)感染學(xué)生 學(xué)校是塑造學(xué)生人格的場(chǎng)所，無(wú)論學(xué)生在家庭中有多么特殊，在學(xué)校里他們都是平等的，一視同仁的。特別是對于離異家庭的學(xué)生，教師首先應了解他們的現狀，擬定教育方案，加強愛(ài)的教育，發(fā)揮班集體的作用，在生活、學(xué)習、同學(xué)交往上給他們多加關(guān)心和照顧。對于弱勢群體，老師應組織活動(dòng)小組，在他們的生日開(kāi)展祝賀活動(dòng)，贈送生日禮物；做好家訪(fǎng)工作，促進(jìn)家庭和睦氣氛的形成。召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，提高家長(cháng)素質(zhì)，科學(xué)教育學(xué)生，給學(xué)生多一點(diǎn)兒精神上的愛(ài)。因為父母的思想品德、情操性格、文化素養和生活方式等，都會(huì )對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響。 4、轉換教師角色 據調查研究，部分學(xué)生因為上網(wǎng)影響了學(xué)業(yè)，根本原因并不在于網(wǎng)絡(luò )，而是學(xué)生的現實(shí)生活中、學(xué)習中出了問(wèn)題。網(wǎng)絡(luò )對人的影響是因人而異的：那些學(xué)習上不成功，受老師訓斥比較多或缺少朋友的學(xué)生，他們很容易沉迷于虛擬的網(wǎng)絡(luò )世界中；而對生活、學(xué)習成功的學(xué)生則不會(huì )有太大影響。中國青少年研究中心副主任孫云曉說(shuō)：“讓孩子在生活中獲得成功，是抵制不良信息的關(guān)鍵�！币虼�，我們江夏一中開(kāi)設了“江夏一中師生論壇”，提供學(xué)生與教師的交流平臺，把自己當作學(xué)生的朋友，學(xué)習的引路人，正確了解學(xué)生的年齡特征、心理特征，努力走進(jìn)學(xué)生的內心世界。 5、轉變學(xué)習方式 進(jìn)入新世紀，信息化時(shí)代沖擊著(zhù)教育，以前相對簡(jiǎn)單的講和答的課堂教學(xué)模式日趨失去其主導地位。利用網(wǎng)絡(luò )，優(yōu)化了學(xué)生的學(xué)，課堂教學(xué)不再是枯燥無(wú)味的人灌或人機灌，而是可以自由且自主的尋找與課堂教學(xué)相關(guān)的資料，并在此基礎上發(fā)揮自己的聯(lián)想和想象，學(xué)生通過(guò)網(wǎng)絡(luò )可以更深入地認識世界，了解世界，明確自己的學(xué)習目的。網(wǎng)絡(luò )，蘊涵著(zhù)豐富的知識內涵，我們教育者積極倡導把網(wǎng)絡(luò )當作學(xué)生自主學(xué)習的認知工具，課堂的延伸，成為學(xué)生課程學(xué)習的一種有效的技術(shù)支持，而不是將網(wǎng)絡(luò )作為玩游戲、聊天的代名詞，應讓學(xué)生的主體發(fā)展、能動(dòng)發(fā)展和綜合發(fā)展得以實(shí)現。 6、豐富課外活動(dòng) 現在的中學(xué)生，除了教室、廁所、食堂，就是家庭，根本沒(méi)有活動(dòng)的空間，就連雙休日，也不例外，他們除了學(xué)習還是學(xué)習。
為了豐富學(xué)生的課外生活，我們希望學(xué)校：拓展學(xué)生學(xué)習、生活的空間，減輕學(xué)業(yè)負擔，學(xué)校的電腦房每星期六應對學(xué)生開(kāi)放，應有專(zhuān)門(mén)老師指導，讓學(xué)生查查資料，交流體會(huì )；另外，學(xué)校還應組織了許多興趣組：如學(xué)生們喜歡的航模、繪畫(huà)、書(shū)法、彈琴、舞蹈、手工制作等，盡量把學(xué)生的課外生活豐富多彩起來(lái)，用健康有益的活動(dòng)來(lái)抗擊不良信息的侵襲，少受網(wǎng)吧的引誘，促進(jìn)身心健康。
（二）從家庭方面出發(fā) 1、正確對待網(wǎng)絡(luò ) 從問(wèn)卷前測中，我們發(fā)現家長(cháng)對于網(wǎng)絡(luò )存在著(zhù)兩種不同的態(tài)度：要么放任不管，要么嚴加管制，見(jiàn)網(wǎng)色變，其實(shí)這兩種態(tài)度都很極端，很偏面，不易于正確引導孩子上網(wǎng)。作為一個(gè)網(wǎng)絡(luò )時(shí)代的家長(cháng)，要以全新的觀(guān)念面對網(wǎng)絡(luò )，以積極的態(tài)度引導學(xué)生，既要看到網(wǎng)絡(luò )所帶來(lái)的積極影響，也要看到消極影響。在鼓勵、支持孩子上網(wǎng)的同時(shí)，也要監督、控制學(xué)生上網(wǎng)的內容和時(shí)間,因為學(xué)生的鑒別力和自控力是有限的。對此現象，我們和班主任一起組織一次主題家長(cháng)會(huì )--網(wǎng)絡(luò )時(shí)代中的家庭教育。為了防止高中生沉溺于網(wǎng)絡(luò )游戲而不能自拔，影響正常的學(xué)習和生活，家長(cháng)應該與學(xué)生建立安全上網(wǎng)規則： ①善于在網(wǎng)上學(xué)習，不瀏覽不良信息。 ②要誠實(shí)友好地和他人交流，不侮辱別人。 ③要增強自我保護的意識，不隨意相信網(wǎng)友。 ④要有益身心健康，不沉浸在虛擬的游戲時(shí)空。 ⑤要控制上網(wǎng)時(shí)間，有一定的自制力。 ⑥不輕易告訴自己家的電話(huà)號碼與家庭住址 2、做學(xué)生的傾聽(tīng)者、引導者 。當今社會(huì )，處處充滿(mǎn)了競爭，家長(cháng)、老師都把自己的成功種植在學(xué)生身上，希望通過(guò)學(xué)生的出息體現自己的人生價(jià)值。因此，學(xué)生，背負著(zhù)重壓，除了學(xué)習還是學(xué)習，兩耳不聞窗外事。這樣要求學(xué)生，他們有著(zhù)很大的不滿(mǎn)與反抗，他們渴望與人交流、與人傾訴、被人理解、得到真正的關(guān)心（包括身體上的與心理上的）。為了正確引導學(xué)生身心健康，家長(cháng)不管多忙，每天抽出一定時(shí)間了解學(xué)生，做學(xué)生的傾聽(tīng)者、引導者，與學(xué)生建立一種朋友的關(guān)系，家長(cháng)絕不要老以一種我是家長(cháng)，你必須服從的態(tài)度來(lái)教育孩子。另外，家長(cháng)不要把自己的不良情緒發(fā)泄在學(xué)生身上。 3、掌握網(wǎng)絡(luò )技術(shù) 作為家長(cháng)，對互聯(lián)網(wǎng)不應是拒絕而是了解，應從提高自身水平入手，從而進(jìn)一步引導學(xué)生用好網(wǎng)絡(luò )這把雙刃劍。從問(wèn)卷調查中，我們發(fā)現有47%的家長(cháng)根本不懂網(wǎng)絡(luò )的有關(guān)知識，只有16%的家長(cháng)比較熟悉。好多家長(cháng)為了我們的學(xué)習，省吃?xún)�用買(mǎi)了電腦，卻發(fā)現我們這些學(xué)生玩游戲入迷，好不痛心。為了改變這一現象，最好的辦法是家長(cháng)首先要熟悉網(wǎng)絡(luò )，幫助孩子安全使用網(wǎng)絡(luò )，這也有助于改變自己的消極形象，消除與孩子的代溝。作為家長(cháng)，只有熟悉網(wǎng)絡(luò )知識，才能教育好自己的學(xué)生。父母可以與學(xué)生一起上網(wǎng)，一起探討網(wǎng)絡(luò )問(wèn)題，這樣，既可以了解學(xué)生，又可以增進(jìn)父母與學(xué)生的親子關(guān)系。
（三）社會(huì )提供環(huán)境 社會(huì )-中學(xué)生生活的大環(huán)境，應該以育人為主，培養健康一代為主，不妨多提供給他們學(xué)習、活動(dòng)的場(chǎng)所，如青少年宮、圖書(shū)館、博物館等�？闪钊藫鷳n(yōu)的是現在青少年活動(dòng)場(chǎng)所越來(lái)越少，街頭網(wǎng)吧卻一家連一家，網(wǎng)吧事件牽動(dòng)著(zhù)許多人的心。喜人的是國務(wù)院總理朱镕基于2002年9月29日簽發(fā)中華人民共和國國務(wù)院第363號令，公布《互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)服務(wù)營(yíng)業(yè)場(chǎng)所管理條例》。這個(gè)條例共分5章37條，已于2002年11月15 日開(kāi)始施行了。該條例規定：從11月15日起，網(wǎng)吧、電腦休閑屋等上網(wǎng)服務(wù)營(yíng)業(yè)場(chǎng)所不得接納未成年人進(jìn)入，違者將受到罰款、停業(yè)整頓、吊銷(xiāo)經(jīng)營(yíng)許可證等處罰。條例還規定：上網(wǎng)服務(wù)營(yíng)業(yè)場(chǎng)所應當在入口處的顯著(zhù)位置懸掛未成年人禁入標志，并要對上網(wǎng)消費者的身份證等有效證件進(jìn)行核對、登記，并記錄有關(guān)上網(wǎng)信息，供文化行政部門(mén)、公安機關(guān)依法查詢(xún)。每日營(yíng)業(yè)時(shí)間限于8時(shí)至24時(shí)。該《條例》的實(shí)施，可以說(shuō)是給青少年一個(gè)希望的春天�？墒怯捎诂F在直接管理部門(mén)還沒(méi)到位，有些混亂，致使一些網(wǎng)吧老板渾水摸魚(yú)，趁機昧著(zhù)良心賺錢(qián)。我們真誠地期望著(zhù)文化、公安等管理部門(mén)聯(lián)合起來(lái)，加強工作力度，把《條例》落到實(shí)處，使網(wǎng)吧管理走上正�；壍�，還學(xué)生一片晴朗的天空。
（四）統一認識，加強管理 對于學(xué)生上網(wǎng)問(wèn)題，家庭、學(xué)校、社會(huì )首先要統一觀(guān)點(diǎn)，加強管理。一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切，我們有義務(wù)，有責任為學(xué)生的健康成長(cháng)創(chuàng )造良好的環(huán)境。家長(cháng)、教師、網(wǎng)吧老板等大人，統一認識，既要支持、鼓勵學(xué)生上網(wǎng)，又要承擔監督管理的責任、引導疏通的義務(wù)，將他們的興趣引導到對更多網(wǎng)絡(luò )資源的開(kāi)發(fā)、利用上來(lái)，讓他們用更多的時(shí)間去摸索互聯(lián)網(wǎng)上其它異彩紛呈的內容，而不僅僅是游戲和聊天。
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