烏蘭浩特市第四中學(xué)侯朝暉
教學(xué)目標：
1.聯(lián)系人類(lèi)的演進(jìn)，理解、寬容新事物；
2.把握故事的哲理，學(xué)習思維的深刻性；
3.理解文體的特點(diǎn)，探求事物的象征意義。
教學(xué)重點(diǎn)
①試分析作者刻畫(huà)的類(lèi)型形象；
②試概要故事反映的歷史規律；
③試評析先驅悲劇的社會(huì )根源。
教學(xué)過(guò)程：
一、作者介紹
亨德里克?房龍（1882～1946） 荷裔美國人，著(zhù)名學(xué)者。多才藝，能說(shuō)和寫(xiě)10種文字，會(huì )拉小提琴和繪畫(huà)，他的著(zhù)作插圖均出自于己手，善于撰寫(xiě)通俗歷史著(zhù)作，為無(wú)數青年讀者所喜愛(ài)。大多成為美國的暢銷(xiāo)書(shū)，并被譯成多種文字出版。著(zhù)名的有《人類(lèi)的故事》《房龍地理》《發(fā)明的故事》《圣經(jīng)的故事》等。早有的中文譯本，對我國一整代年輕人有過(guò)深刻影響。
《寬容》一書(shū)主要敘述人類(lèi)思想發(fā)展的歷史，提倡解放思想，寬容異見(jiàn)。本文以散文詩(shī)（哲理詩(shī)、寓言詩(shī)）形式為書(shū)序。
二、解題 導入新課
“寬容”一詞的含義是寬大有氣量，不計較或追究。房龍以其為名，他所說(shuō)的 寬容又是指什么呢？
陸地最廣闊的是海洋，比海洋還廣闊的是天空，比天空還廣闊的是人 的胸懷。 （雨果）
寬容是在荊棘叢中長(cháng)出的谷粒。
往事如煙俱忘矣，心底無(wú)私天地寬。
（陶鑄）
人格成熟的重要標志：寬容、忍讓、和善。
嚴以律己，寬以待人。
海納百川，有容乃大；壁立千刃，無(wú)欲則剛。
三、提問(wèn) 你是怎樣認識這篇文章的，可以針對以下問(wèn)題展開(kāi)討論，也可以自己另擬題目自行發(fā)言。
1、故事發(fā)生在什么地方？有什么特點(diǎn)？（討論）然后展示課件
2、概括文章五個(gè)片段的內容。（討論）然后展示課件
3、文中塑造了哪幾類(lèi)人物形象？他們各自有何特點(diǎn)？ 他們的言行告訴我們什么哲理（討論）然后展示課件
4、無(wú)知山谷諸意象的特點(diǎn)及象征意義 （討論）然后展示課件
5、概要故事反映的歷史規律 （討論）然后展示課件
6、討論先驅悲劇的社會(huì )根源 （討論）然后展示課件
7、給我們的啟示、文章的主旨（討論）然后展示課件
8、寬容對我們生活的影響 （討論）然后展示課件
9、“寬容”有沒(méi)有什么限制？（討論）然后展示課件
10、文章采用寓言式的寫(xiě)法有什么好處？（討論）然后展示課件
11、歷史上這樣的悲劇還有嗎？（討論）然后展示課件
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