班會(huì )主題： 毛毛蟲(chóng)成長(cháng)記
--我的未來(lái)不是夢(mèng)
教育目標 1.通過(guò)視頻展示，了解夢(mèng)想的含義，確立夢(mèng)想。
2.通過(guò)游戲，規劃職業(yè)生涯。
3.通過(guò)問(wèn)題討論，案例分析，讓學(xué)生明白下定決心，努力學(xué)習是實(shí)現夢(mèng)想的途徑。
教育重點(diǎn) 讓學(xué)生理解下定決心，努力學(xué)習是實(shí)現成才的重要途徑
教育難點(diǎn) 讓學(xué)生了解自己的特點(diǎn)，興趣，規劃自己的職業(yè)生涯。
教育方法
視頻、圖片展示；游戲啟發(fā)；問(wèn)題討論；案例分析
班會(huì )設計：以?xún)蓚�(gè)毛毛蟲(chóng)的偶遇展開(kāi)，通過(guò)兩個(gè)毛毛蟲(chóng)交談關(guān)于如何實(shí)現夢(mèng)想的話(huà)題，呈現出尋夢(mèng)--圓夢(mèng)--我的中國夢(mèng)三個(gè)環(huán)節。最后毛毛蟲(chóng)變蝴蝶，來(lái)表現夢(mèng)想成真。
班會(huì )內容（詳案）
第一環(huán)節：尋夢(mèng)（10分鐘）
設置場(chǎng)景，兩只毛毛蟲(chóng)在樹(shù)上偶遇。毛毛蟲(chóng)乙似乎正在找什么……
毛毛蟲(chóng)甲：蟲(chóng)蟲(chóng)乙，你在找什么呀？
毛毛蟲(chóng)乙：我在尋找夢(mèng)想。
毛毛蟲(chóng)甲：夢(mèng)想？什么是夢(mèng)想��？夢(mèng)想長(cháng)什么樣子？我幫你一起找��！
毛毛蟲(chóng)乙：夢(mèng)想就是……
【視頻播放】動(dòng)漫故事《夢(mèng)想》
毛毛蟲(chóng)甲：那么，蟲(chóng)蟲(chóng)乙你的夢(mèng)想是什么呢？
毛毛蟲(chóng)乙：我的夢(mèng)想是……
【ppt展示】學(xué)生所發(fā)的微博“我的夢(mèng)想”。分別請5-6個(gè)學(xué)生讀一讀自己的微博，談?wù)勛约旱膲?mèng)想。
第二環(huán)節：圓夢(mèng)（15分鐘）
（一）如何實(shí)現夢(mèng)想
毛毛蟲(chóng)甲：那么如何才能實(shí)現夢(mèng)想呢？
毛毛蟲(chóng)乙：那好比你到森林里找蘋(píng)果吃，你從小就知道“蟲(chóng)”生目標就是爬到蘋(píng)果樹(shù)上去找到一個(gè)大蘋(píng)果。為此，你觀(guān)察遠處森林里一棵蘋(píng)果樹(shù)上一朵含苞待放的蘋(píng)果，你計算自己的行程，估計當你到達的時(shí)候，這朵花正好長(cháng)成一個(gè)成熟的大蘋(píng)果，這樣你就能夠得到自己滿(mǎn)意的蘋(píng)果了。
毛毛蟲(chóng)甲：哦，我懂了。蘋(píng)果是我們的目標，要得到目標必須先設計規劃，根據自己的興趣，愛(ài)好，能力特點(diǎn)進(jìn)行綜合分析與權衡，結合時(shí)代特點(diǎn)，制定自己的行動(dòng)方案，付諸行動(dòng)。
毛毛蟲(chóng)乙：對了。接下來(lái)，就讓我們一起《撕思人生》，有請班主任老師。
【游戲】《撕思人生》
教師與學(xué)生的互動(dòng)部分
活動(dòng)方式：教師發(fā)給每位同學(xué)一張白紙，讓學(xué)生在這張白紙上畫(huà)出一個(gè)箭頭坐標，然后標出自己的出生年齡和實(shí)際年齡；做完后再讓學(xué)生思考并寫(xiě)下自己應當功成名就的年齡、以后人生中最迫切想要實(shí)現的三件事情，同時(shí)思考自己如何做才能功成名就；最后讓學(xué)生預測自己的死亡年齡。
活動(dòng)后教師進(jìn)行啟發(fā)式的提問(wèn)：
1．面對這張紙，你有何感受？
2．那僅有的，可以用來(lái)努力學(xué)習和拼命工作的時(shí)間，我們應該怎樣利用？
3．應該怎樣規劃自己的人生？
教師總結總結：讓學(xué)生通過(guò)這個(gè)游戲親身感受到每個(gè)人都是自己人生的主人，人生也是一個(gè)能動(dòng)的過(guò)程，人生的路只能是自己去選擇，也必須自己去走。
（二）實(shí)現夢(mèng)想具備的條件
毛毛蟲(chóng)甲：實(shí)現夢(mèng)想需要具備什么條件呢？
毛毛蟲(chóng)乙：首先--
【播放視頻】舞蹈《千手觀(guān)音》
2005年春節晚會(huì )的舞蹈節目“千手觀(guān)音”給我們以強烈的震撼�！扒钟^(guān)音”舞蹈為什么這般美麗？失聰的姑娘們聽(tīng)不到樂(lè )曲，然而她們用其他感官來(lái)感受節奏，完成了一個(gè)又一個(gè)極富韻律感和表現力的動(dòng)作�？梢哉f(shuō)，“千手觀(guān)音”的美源自于他們那純潔而飽滿(mǎn)的精神力量，以及他們用行動(dòng)演繹出來(lái)的精彩人生。
【ppt展示】前英國首相丘吉爾小時(shí)候有口吃的缺陷，在閱讀上遇到困難，而且異常好動(dòng)，他曾經(jīng)被列入差生行列。諾貝爾物理學(xué)獎獲得者愛(ài)因斯坦上學(xué)期間7次數學(xué)考試不及格，老師說(shuō)他只會(huì )白日夢(mèng)，不會(huì )學(xué)習。父親常說(shuō)他愚蠢。美國第27任總統威爾遜9歲還沒(méi)學(xué)會(huì )字母表。
【議一議】他們?yōu)槭裁茨艹刹牛?/p>
請2-3學(xué)生回答。
毛毛蟲(chóng)甲：我明白了，在實(shí)現夢(mèng)想過(guò)程中，我們會(huì )面對很多困難，我們必須咬緊牙關(guān)加倍努力，勵志磨練，在學(xué)習和實(shí)踐中不斷提高自己的能力。（此時(shí)ppt展示：成才的動(dòng)力須歷練）。這樣就能實(shí)現夢(mèng)想了嗎？
毛毛蟲(chóng)乙：其次--
【ppt展示】案列《他成了企業(yè)的一個(gè)品牌》
18年前，小王因嚴重偏科，幾分之差中考落榜。因此他選擇了進(jìn)入職業(yè)學(xué)校電工專(zhuān)業(yè)就讀，他堅信：“成不了電氣工程師，我也要成為一名拿得起、放得下的電工�！�
苦學(xué)之路自讀職業(yè)學(xué)校開(kāi)始。小王在學(xué)校里埋頭閱讀大學(xué)電氣專(zhuān)業(yè)的有關(guān)課程。走上工作崗位之后，他更如饑似渴地學(xué)習。冬天，在滴水成冰的簡(jiǎn)易工棚里，他裹著(zhù)被子學(xué)；夏天，為躲避蚊蟲(chóng)叮咬，他躲在蚊帳里學(xué)。3年后，小王不僅把崗位上的活計練得爐火純青，而且還自學(xué)了高等院校工業(yè)控制與自動(dòng)化的全部專(zhuān)業(yè)課程。
1997年9月，小王有機會(huì )赴法國諾曼底港考察，盡管諾曼底風(fēng)光秀美，他卻無(wú)心觀(guān)光，半個(gè)月的考察時(shí)間他是一臺臺大型卸船機里爬上爬下度過(guò)：看電氣線(xiàn)路的總體布局，看配電室走線(xiàn)，看高壓線(xiàn)頭的密封辦法……
如今，小王成了大連重工 起重氣團的“寶貝”，一大批訂單和合同沖著(zhù)他而來(lái)，他已經(jīng)成為企業(yè)的一個(gè)品牌。
【議一議】這個(gè)故事給了你什么啟發(fā)？
請2-3個(gè)學(xué)生回答
毛毛蟲(chóng)甲：學(xué)習奠定了小王成長(cháng)的基礎，他不斷學(xué)習，不斷超越自我。不論在學(xué)校還是在工作崗位上，他始終不放棄任何一個(gè)學(xué)習的機會(huì )：向書(shū)本學(xué)，向老師學(xué)，向同學(xué)學(xué)……讓我們記住，學(xué)海求索，方能立業(yè)成才�。╬pt展示：成才的途徑須學(xué)習）
第三環(huán)節：我的中國夢(mèng)（10分）
毛毛蟲(chóng)甲：蟲(chóng)蟲(chóng)乙，你的夢(mèng)想現在實(shí)現到哪步了？
毛毛蟲(chóng)乙：你想知道嗎？請看
【技能展示】請5-6個(gè)同學(xué)展示分別專(zhuān)業(yè)技能--點(diǎn)鈔、珠算
【比一比】請同學(xué)用計算機和珠算的同學(xué)比一比，誰(shuí)的速度更快。以此展示技能學(xué)習的成果
結束部分（5分鐘）：
此時(shí)，毛毛蟲(chóng)乙變成蝴蝶飛上場(chǎng)；毛毛蟲(chóng)甲非常羨慕。
毛毛蟲(chóng)甲：我也要努力學(xué)習，不怕困難，實(shí)現夢(mèng)想，成為一只漂亮的蝴蝶。
【勵志歌曲大串燒】《明天，你好》、《明天會(huì )更好》、《飛得更高》、《怒放的生命》、《奔跑》、《倔強》，每人唱一首高潮部分2-3句，最后齊唱《我的未來(lái)不是夢(mèng)》。
歌曲結束，毛毛蟲(chóng)甲、乙變成蝴蝶“飛”上臺：
毛毛蟲(chóng)甲：只要擁有夢(mèng)想，規劃人生；
毛毛蟲(chóng)乙：不畏艱難，努力學(xué)習；
合：你我都會(huì )變成花叢中耀眼的蝴蝶。
【結束】
周粥
[毛毛蟲(chóng)成長(cháng)記--我的未來(lái)不是夢(mèng) (高二主題班會(huì )稿)]相關(guān)文章：