宜君縣彭鎮中學(xué) 郝福強
教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，指教師在從事教學(xué)業(yè)務(wù)活動(dòng)中，全面完成教書(shū)育人任務(wù)所應具備的完善而合理的知識、能力結構及其程度。它是教師充分發(fā)揮作用、做好本職工作所必不可少的基本條件。教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)如何，對教育質(zhì)量的高低、教育任務(wù)的完成和教育目的實(shí)現都有著(zhù)直接的重大影響。
一、教師業(yè)務(wù)素質(zhì)現狀
近幾年來(lái)我縣教師隊伍的業(yè)務(wù)素質(zhì)令人擔憂(yōu)①、補充到教師隊伍的本、專(zhuān)科畢業(yè)生太少。②、教師中學(xué)習的人太少，掌握必要知識的人太少。③、練基本功的教師太少，具有較強業(yè)務(wù)能力的教師不多。④、隨著(zhù)學(xué)生入學(xué)高峰的到來(lái)，新任教師缺少必要的專(zhuān)業(yè)知識，教師以二次學(xué)歷為主。
二、教師業(yè)務(wù)素質(zhì)低的原因
１、教育觀(guān)念落后。教育觀(guān)念決定著(zhù)教師高低。只有先進(jìn)的觀(guān)念，才能正確指導教師勇于開(kāi)拓積極進(jìn)取。當前許多教師認為教師隊伍穩定，沒(méi)有下崗壓力，什么競爭上崗，什么全員聘任，那是遙遠之事，教師這么缺，還怕沒(méi)飯吃，素質(zhì)教育、課堂改革都不過(guò)是擺擺花架子做給別人看，工作中檢查表演是一套，平時(shí)教學(xué)另一套。老的思想、老的方法仍在占著(zhù)絕對優(yōu)勢。
２、缺乏系統的理論知識。知識是基礎，是力量。教師應具有精深的專(zhuān)業(yè)知識、廣搏的文化知識、扎實(shí)的教育知識。教師學(xué)習少了，這方面的知識自然就不夠，導致工作盲目性大，效率不高。
３、教育能力不強。包括觀(guān)察不細致不全面，沒(méi)有了解學(xué)生，不能很好地發(fā)揮教育藝術(shù)，思維不敏銳不深刻，缺少獨立性和創(chuàng )造性；教研能力差，不能把教學(xué)實(shí)踐，教學(xué)改革結合起來(lái)，不能獨立完成教研任務(wù)。
４、教學(xué)環(huán)境不良。教師常期在一種缺少競爭，缺少危機感的環(huán)境中生活，工作成績(jì)得不到肯定，心理壓力過(guò)大，整天想著(zhù)如何改變工作環(huán)境，沒(méi)有把主要精神用于教學(xué)，業(yè)務(wù)素質(zhì)就不可能提高。
三、提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的做法
１、提高認識，改變觀(guān)念。要改變一個(gè)人的固有觀(guān)念，絕非易事，也不是一次報告一次學(xué)習所能解決的，它需要一個(gè)較長(cháng)的過(guò)程�？砂凑崭行杂|動(dòng) 自我反省 理性提高的思路，采取聽(tīng)、看、想、比、寫(xiě)、練的方法，讓教師真正從思想上改變落后觀(guān)念。為了做到這點(diǎn)，今年我校先后組織121人次到縣一中聽(tīng)課,20人次到銅川和二中聽(tīng)課,21人次到延安聽(tīng)魏書(shū)生教育報告,每人校內聽(tīng)課12節,課堂錄像23節,每人寫(xiě)出心得體會(huì )“我與縣一中教學(xué)比較之一、之二、之三……”“我與魏書(shū)生教育教學(xué)比較之一、之二、之三……”“我的教學(xué)觀(guān)之一、之二、之三……”。讓教師經(jīng)過(guò)這些活動(dòng)，不斷加深認識，真正從心里接受新觀(guān)念，運用新觀(guān)念，另外，還應抓好“師魂”工作，增加教師提高業(yè)務(wù)素質(zhì)的動(dòng)力，具體是教育教師愛(ài)事業(yè)、愛(ài)學(xué)校、愛(ài)學(xué)生，只有做到這“三愛(ài)”，才能使教師安心教育，服務(wù)教育。
２、加強理論學(xué)習，增加知識含量。要把理論學(xué)習當做一件實(shí)事來(lái)抓，不能只停留在口上。要讓先進(jìn)的教育思想、科學(xué)的教學(xué)藝術(shù)占據教師的頭腦，使教師盡快回到新世紀素質(zhì)教育的主軌上來(lái)。①、建立學(xué)習制度，規范學(xué)習內容�？芍贫ㄒ恍┍匾膶W(xué)習制度，如每學(xué)期要求讀業(yè)務(wù)方面的書(shū)多少本，其他方面的書(shū)多少本，我們要求教師每學(xué)期業(yè)務(wù)學(xué)習不少于10萬(wàn)字，其他學(xué)習不少于20萬(wàn)字。②、及時(shí)進(jìn)行心得交流，不斷提高自我認識。讓教師把學(xué)習當作自己提高的一個(gè)過(guò)程，不能流于形式，應付檢查，今年我們?yōu)槊课唤處熧徺I(mǎi)了一本新版“現代漢語(yǔ)詞典”，每周補置一篇心得體會(huì )，擇優(yōu)交流，象寫(xiě)“我與一中教學(xué)比較”“我與魏書(shū)生教育教學(xué)比較”“我的教學(xué)觀(guān)”不是一次就行，而要不斷學(xué)習，不斷寫(xiě)，之一，之二……一直寫(xiě)，直到真正體會(huì )了學(xué)習實(shí)質(zhì)為止。③、結成學(xué)習對子，讓觀(guān)念新、經(jīng)驗多的教師幫助帶動(dòng)其他人加強學(xué)習。
３、開(kāi)展校內練功，切實(shí)提高教育能力。
①、有針對性地開(kāi)展基本功訓練，如“三字一畫(huà)一話(huà)”，要求教師自練、帶領(lǐng)學(xué)生練。規定任務(wù)，把寫(xiě)字教學(xué)帶進(jìn)課堂，提高書(shū)寫(xiě)能力；②、加強使用教材，備課寫(xiě)教案基本功。使用教材要求做到“三準一活”：即對知識的認識要準，對重點(diǎn)的把握要準，對訓練項目的掌握要準；組織教材和選擇教法要活。采用方法：一是請老教師傳幫帶；二是大力開(kāi)展教研活動(dòng)；三是要求寫(xiě)好教后記。備課寫(xiě)教案要做到“三清”“四明”。備課時(shí)，教師對學(xué)生的一般認知水平要清，了解學(xué)生個(gè)體差異要清，預測學(xué)生學(xué)習中出現的問(wèn)題要清。寫(xiě)教案做到：目的明確、難點(diǎn)明確、步驟明確、方法明確。③、抓好教研活動(dòng)，提高教研能力。教研活動(dòng)不是簡(jiǎn)單的開(kāi)開(kāi)會(huì )、聽(tīng)聽(tīng)課、寫(xiě)寫(xiě)論文，它包括教師的教研思想教研能力，在搞活動(dòng)時(shí)，要從實(shí)際出發(fā)，學(xué)習先進(jìn)思想的精髓，運用于實(shí)踐，不過(guò)形式表演，起點(diǎn)要低，范圍要小，方法得當。我的做法是：①、組織聽(tīng)評課。②、領(lǐng)導聽(tīng)評課。③、集體備課。在聽(tīng)評課階段，不僅聽(tīng)校內的，也聽(tīng)校外的，不僅聽(tīng)本學(xué)科的，也聽(tīng)相關(guān)學(xué)科的，領(lǐng)導不僅要聽(tīng)，更要深入指導。集體備課是對聽(tīng)評課的總結實(shí)踐，也是提高教研能力的基礎。這個(gè)階段要做到“三個(gè)一”即一個(gè)目標，提高教研能力，一個(gè)思想，先進(jìn)的素質(zhì)教育思想，尤其是像魏書(shū)生那樣的教學(xué)思想，一個(gè)效果，教學(xué)質(zhì)量有了明顯提高；“三滿(mǎn)意”即學(xué)生滿(mǎn)意，教師滿(mǎn)意、學(xué)校滿(mǎn)意。如我們在進(jìn)行語(yǔ)文集體備課時(shí)，教師把教學(xué)目的就確定在如何使學(xué)生會(huì )學(xué)。在備初一語(yǔ)文《夏天也是好天氣》時(shí)，先由教學(xué)研究組共同討論設計方案，然后由胡彩云具體實(shí)施，上完后大家覺(jué)得設計方案還有問(wèn)題，再討論再設計，再由組長(cháng)王勝利在初三試講，還是不滿(mǎn)意，再修改，我和郭校長(cháng)分別在初一兩班再講，檢驗這種方案是否能行，徐艷芳在初二試講，經(jīng)過(guò)多次反復備、反復講，大家才真正滿(mǎn)意，摸索出一套讓學(xué)生會(huì )學(xué)的語(yǔ)文備課方法。其他教學(xué)研究組也都如此，反復備、反復上，直到領(lǐng)會(huì )實(shí)質(zhì)。這種方法，把看似難、大、空的教研活動(dòng)，一下子就實(shí)實(shí)在在放在眼前，讓大家想得到做得到，不再是無(wú)章可循自由發(fā)展。
４、創(chuàng )造寬松、和諧的環(huán)境。教師的工作是光榮的，同時(shí)也是艱苦的，特別是薄弱學(xué)校尤為如此。想法改變教師的工作環(huán)境，使教師在寬松、和諧的環(huán)境中愉悅工作，也是提高業(yè)務(wù)素質(zhì)的關(guān)鍵。這種環(huán)境包括周邊環(huán)境和校內環(huán)境。要保證有個(gè)良好周邊環(huán)境，使學(xué)校工作少受外來(lái)干擾，如實(shí)行門(mén)禁制度，避免閑人入校，小販吵鬧。校內環(huán)境包括教學(xué)設施和教學(xué)氛圍，要想法改變教學(xué)設施，為教師提供施展才能的舞臺，學(xué)習先進(jìn)經(jīng)驗的機會(huì )。如加強實(shí)驗教學(xué)與現代技術(shù)教育，使教師能運用現代手段進(jìn)行教學(xué)。要創(chuàng )設寬松的教育氛圍，使大家沒(méi)有顧慮，心情舒暢地工作，要經(jīng)�？隙ń處煶煽�(jì)，關(guān)心教師生活，做教師貼心人，讓一種團結、和諧、上進(jìn)的教育氛圍占領(lǐng)教學(xué)的陣地。
教師業(yè)務(wù)素質(zhì)是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，是關(guān)系學(xué)校興衰榮辱的根本，只要我們認識到了這點(diǎn)，切實(shí)抓好了這點(diǎn)，教學(xué)質(zhì)量的提高也就指日可待了。
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