教師節名言15篇
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家對名言都再熟悉不過(guò)了吧，名言作為一種引導、激活、推動(dòng)教學(xué)的手段，具有釋疑解惑、點(diǎn)撥誘導、強化聯(lián)系、深化認識的功能。你知道什么樣的名言才能稱(chēng)之為經(jīng)典嗎？以下是小編精心整理的教師節名言，僅供參考，歡迎大家閱讀。
教師節名言1
1、弱者坐失良機，強者制造時(shí)機，沒(méi)有時(shí)機，這是弱者的供詞�！�
2、活的人才教育不是灌輸知識，而是將開(kāi)發(fā)文化寶庫的鑰匙，盡我們知道的交給學(xué)生�！招兄�
3、人像樹(shù)木一樣，要使他們盡量長(cháng)上去，不能勉強都長(cháng)得一樣高，應當是：立腳點(diǎn)上求平等，于出頭處謀自由�！招兄�
4、誰(shuí)若是有一剎那的'膽怯，也許就放走了幸運在這一剎那間對他伸出來(lái)的香餌�！笾亳R
5、教育者的關(guān)注和愛(ài)護在學(xué)生的心靈上會(huì )留下不可磨滅的印象�！K霍姆林斯基
6、劉紹棠是作家，從事文學(xué)創(chuàng )作活動(dòng)，很有成就。是誰(shuí)培育了他，是誰(shuí)使他開(kāi)了竅呢?是他的啟蒙老師——田老師。
7、才須學(xué)也。非學(xué)無(wú)以廣才，非志無(wú)以成學(xué)�！酌�
8、對雙親來(lái)說(shuō)，家庭教育首先是自我教育�！唆斊账箍▼I
9、問(wèn)題不在于教他各種學(xué)問(wèn)，而在于培養他愛(ài)好學(xué)問(wèn)的興趣，而且在這種興趣充分增長(cháng)起來(lái)的時(shí)候，教他以研究學(xué)問(wèn)的方法�！R梭
10、凡是教師缺乏愛(ài)的地方，無(wú)論品格還是智慧都不能充分地或自由地發(fā)展�！_素。
11、靈師不掛懷，冒涉道轉延�！n愈
12、教師要以父母般的感情對待學(xué)生�！ンw良
13、貧農特別吃沒(méi)有文化的虧，特別需要受教育�！袑�
14、師者，所以傳道，授業(yè)，解惑也�！n愈
15、每一個(gè)決心獻身教育的人，應當容忍兒童的弱點(diǎn)�！K霍姆林斯基
16、蹇蹇三事，師師百僚�！R照鄰
17、一個(gè)好的教師，是一個(gè)懂得心理學(xué)和教育學(xué)的人�！K霍姆林斯基
18、北虜壞亭障，聞屯千里師�！拍�
19、好的先生不是教書(shū)，不是教學(xué)生，乃是教學(xué)生學(xué)�！招兄�
20、三人行必有我師焉;擇其善者而從之，其不善者而改之�！鬃�
教師節名言2
1、教學(xué)是一門(mén)思維的藝術(shù)，教師每天都在演奏著(zhù)不同的旋律。
2、尊重兒童，不要急于對兒童作出或好或壞的評價(jià)。
3、要有平常心，敢做平常人，才能教出不平常的學(xué)生來(lái)。
4、教育的成功不僅在于讓學(xué)生成為一個(gè)知識豐富的人，更重要的是讓他們懂得做人的真諦。
5、教學(xué)相長(cháng)，在教育和教學(xué)過(guò)程中，我們也會(huì )學(xué)到很多。
6、成功之秘訣，在始終不變其目的。
7、關(guān)注“每一個(gè)”細節，欣賞“每一個(gè)”學(xué)生。
8、老師是領(lǐng)跑者，帶領(lǐng)我們奔向未來(lái)。
9、一年最美是春季，一生最美是奉獻，播撒教師所有的愛(ài)，讓孩子們茁壯成長(cháng)。
10、假定美德既知識，那么無(wú)可懷疑美德是由教育而來(lái)的。
11、愛(ài)在左，責任在右。生命之路，陪著(zhù)孩子們走一程，無(wú)論他是孤單寂寞抑或是躊躇滿(mǎn)志。
12、一日為師，終身為父。
13、教師的幸福就是看到學(xué)生們在成長(cháng)。
14、好好扮演自己的角色，做自己該做的事。
15、教著(zhù)，感受著(zhù)；走著(zhù)，快樂(lè )著(zhù)！
16、一個(gè)知識不完全的人可以用道德來(lái)彌補，而一個(gè)道德不完全的人，很難用知識去彌補。
17、吾愛(ài)吾生，心地玉石般澄明；吾愛(ài)吾生，情懷白雪般潔凈。
18、蹲下來(lái)講話(huà)，抱起來(lái)交流，牽著(zhù)手教育！
19、每一個(gè)學(xué)生都是一本深奧的書(shū)，我要用畢生的精力去讀懂每一本書(shū)。
20、永遠用欣賞的眼光看待學(xué)生，永遠用寬容的心態(tài)面對學(xué)生。
21、用千百倍的耕耘，換來(lái)桃李滿(mǎn)園香。
22、對老師多一份感恩，讓老師多一份感動(dòng)。
23、不要沉醉于別人的贊賞之中，只有不停地充實(shí)自己，才能達到人生更高境界。
24、人生的目標在于不斷追求，人生的價(jià)值在于奉獻。
25、在教學(xué)上，要做教師兼學(xué)者；在寫(xiě)作上，要做學(xué)者兼教師。
26、教育的根本任務(wù)是幫助學(xué)生學(xué)會(huì )生存，而不是代替學(xué)生生存。
27、老師給了我們騰飛的翅膀，我們就要用最大的能力搏擊藍天。
28、教師的心像春天，溫暖每個(gè)孩子的心田；教師的胸懷像大海，容得下一切孩子的過(guò)錯。
29、一位教師只有充滿(mǎn)著(zhù)對學(xué)生的愛(ài)，你才會(huì )覺(jué)得學(xué)生的一切都是可愛(ài)的，哪怕是各方面很差的學(xué)生。
30、三尺講臺化舞臺，舞蝶飛揚夢(mèng)同在。
31、愿我這小溪的樂(lè )音，永遠在您深邃的山谷中回響。
32、用我們的辛勤勞動(dòng)托起明天的希望。
33、用愛(ài)心去塑造，用真誠去感召，用人格去熏陶。
34、以博大的胸懷去熱愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，把真摯的愛(ài)心獻給每一位學(xué)生。
35、教育加贊賞等于教育的平方。
36、博學(xué)、耐心、寬容，是教師最基本的素質(zhì)。
37、生命的活力在于不斷地學(xué)習、學(xué)習、再學(xué)習。
38、豎起你的拇指一定比伸出你的食指更容易改變事實(shí)。
39、學(xué)生是臺上的演員，教師是導演和評委。
40、善于鼓勵學(xué)生，是教育中最寶貴的經(jīng)驗。
41、教師總是希望學(xué)生將來(lái)超過(guò)自己。
42、愛(ài)心、誠心、細心、耐心，讓家長(cháng)放心、孩子安心。
43、一個(gè)希望的眼神，能令受挫的學(xué)生點(diǎn)燃自信之光。
44、播種歡樂(lè )的種子，讓花朵在天籟中綻放。
45、教師要以父母般的感情對待學(xué)生。
46、以欣賞的眼光看待每一個(gè)孩子。
47、良好的個(gè)性勝于卓越的才智。
48、評價(jià)一堂課的優(yōu)劣，不在于聽(tīng)課教師的評說(shuō)，而在于學(xué)生的'喜好。
49、教師的工作是激發(fā)學(xué)生對人生無(wú)限的好奇心。
50、培養人，就是培養他獲得未來(lái)，快樂(lè )的前景的道路。
51、誠實(shí)做人，踏實(shí)工作。
52、厚德載物，自強不息。
53、老老實(shí)實(shí)做人，踏踏實(shí)實(shí)工作。
54、惟其學(xué)而不厭才能誨人不倦；如果天天賣(mài)舊貨，索然無(wú)味，要想教師生活不感覺(jué)到疲倦是很困難了。
55、捧著(zhù)一顆心來(lái)，不帶半根草去。
56、知識改變命運，勤奮實(shí)現理想。
57、教師是火種，點(diǎn)燃了孩子的心靈之火，教師是石級，承受著(zhù)孩子一步步踏實(shí)地向上攀登。
58、上天生下我們，是要把我們當作火炬，不是照亮自己，而是普照世界。
59、太陽(yáng)下最光輝的職業(yè)是教師。
60、教師的成功是創(chuàng )造出值得自己崇拜的人。先生之最大快樂(lè )，是創(chuàng )造出值得自己崇拜的學(xué)生。
61、做老師的只要有一次向學(xué)生撒謊撒漏了底，就可能使他的全部教育成果從此為之毀滅。
62、師德最重要的是用高尚的情操去感染學(xué)生，讓學(xué)生心中沐浴陽(yáng)光。
63、老師，祝您教育的學(xué)生，人才濟濟，精英輩出。
64、獨物之教風(fēng)，以盡匹夫之責。
65、勤勤懇懇工作，快快樂(lè )樂(lè )生活，堂堂正正做人，認認真真做事。
66、老師糊涂一時(shí)，學(xué)生糊涂一世。
67、你一天的愛(ài)心可能帶來(lái)別人一生的感謝。
68、每天我都微笑著(zhù)向快樂(lè )出發(fā)，因為前方有需要我傳播快樂(lè )的人。
69、享受人文的課堂，享受動(dòng)感的課堂，享受智慧的課堂。
70、老師，您就是滄海中的燈籠魚(yú)，照亮他人，帶領(lǐng)小魚(yú)。
71、老師是風(fēng)，我們是沙，風(fēng)推動(dòng)著(zhù)沙前進(jìn)，永遠，永遠。
72、一次小小的鼓勵，往往會(huì )給孩子終生的回憶。
73、以仁治校，以愛(ài)執教，以誠待人，才可融社會(huì )、學(xué)校、師生為一體。
74、使學(xué)生對教師尊敬的惟一源泉在于教師的德和才。
75、踏遍心田的每一角，踩透心靈的每一寸，滿(mǎn)是對您的敬意。
76、勤對工作，愛(ài)對學(xué)生，禮對家長(cháng)，謙對同事。
77、老師好比是階梯，承載了學(xué)生一步步向上攀登。
78、一個(gè)教師必須對祖國優(yōu)秀文化和語(yǔ)言文字深深地熱愛(ài)否則就站不進(jìn)去，不可能獲得真知。
79、為了人民的教育事業(yè)，教師要有甘做綠葉甘當園盯甘為人梯的奉獻精神。
80、知識是海洋，背上包袱游泳只能越游越沉，輕裝上陣才能游得暢快自由。
81、千教萬(wàn)教教人求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人。
82、在我看來(lái)，教給學(xué)生能借助已有的知識去獲取知識，這是最高的教學(xué)技巧所在。
教師節名言3
1、教師是人類(lèi)靈魂的工程師�！勾罅�
2、師者，人之模范也�！獥钚�
3、使教育過(guò)程成為一種藝術(shù)的事業(yè)�！諣柊吞�
4、行是知之始，知是行之成�！招兄�
5、一個(gè)好學(xué)生能夠發(fā)現自己老師的錯誤，但是恭恭敬敬的保持沉默，因為正是這些錯誤對他有所裨益，使他走上大道�！栏衲�
6、務(wù)學(xué)不如務(wù)求師�！獥钚�
7、君子藏器于身，待時(shí)而動(dòng)�！�
8、興學(xué)之本，惟有師范�！獜堝�
9、古之圣王，未有不尊師者也�！獏尾豁f
10、要記住，你不僅是教課的教師，也是學(xué)生的教育者，生活的導師和道德的引路人�！K霍姆林斯基
11、一切學(xué)科本質(zhì)上應該從心智啟迪時(shí)開(kāi)始�！R梭
12、假定美德既知識，那么無(wú)可懷疑美德是由教育而來(lái)的�！K格拉底
13、人非生而知之，孰能無(wú)惑？惑而不從師，其為惑也，終不解矣�！n愈
14、教師是人類(lèi)的靈魂工程師�！勾罅�
15、君子藏器于身，待時(shí)而動(dòng)�！�
16、片言之賜，皆事師也�！�?jiǎn)⒊?/p>
17、沒(méi)有比人生更難的藝術(shù)，因為其他的藝術(shù)和學(xué)問(wèn)，到處都可以找到老師�！�
18、捧著(zhù)一顆心來(lái)，不帶半根草去�！招兄�
19、古之學(xué)者必嚴其師，師嚴然后道尊�！獨W陽(yáng)修
20、知之者不如好之者，好之者不如樂(lè )之者�！鬃�
21、書(shū)本也是好老師，活用才能成功�！惏仓�
22、讀書(shū)無(wú)疑者，須教有疑，有疑者，卻要無(wú)疑，到這里方是長(cháng)進(jìn)�！祆�
23、誰(shuí)若是有一剎那的膽怯，也許就放走了幸運在這一剎那間對他伸出來(lái)的香餌�！笾亳R
24、三人行，必有我師焉；擇其善者而從之，其不善者而改之。──孔子
25、為學(xué)莫重于尊師�！T嗣同
26、我以為好的先生不是教書(shū)，不是教學(xué)生，乃是教學(xué)生學(xué)�！~圣陶
27、言必信，行必果�！鬃�
28、凡是教師缺乏愛(ài)的地方，無(wú)論品格還是智慧都不能充分地或自由地發(fā)展�！_素
29、教師的'愛(ài)是滴滴甘露，即使枯萎的心靈也能蘇醒；教師的愛(ài)是融融春風(fēng)，即使冰凍了的感情也會(huì )消融�！吞貭�
30、善之本在教，教之本在師�！钣M
31、斯文有傳，學(xué)者有師�！K軾
32、明師之恩，誠為過(guò)于天地，重于父母多矣�！鸷�
33、教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在善于激勵、喚醒和鼓舞�！谒苟嗷�
34、要尊重兒童，不要急于對他作出或好或壞的評判�！R梭
35、教師不僅是知識的傳播者，而且是模范�！剪敿{
教師節名言4
1、教師對學(xué)生來(lái)說(shuō)是一個(gè)引路人似的朋友，是心靈智慧的雙重引路人。
2、不放手讓孩子去做，猶如血液循環(huán)受到阻礙，是會(huì )防害孩子增強體質(zhì)的。
3、享受人文的課堂，享受動(dòng)感的課堂，享受智慧的課堂。
4、為了人民的教育事業(yè)，教師要有甘做綠葉甘當園盯甘為人梯的奉獻精神。
5、成人比成才重要，會(huì )學(xué)比學(xué)會(huì )重要，進(jìn)步比領(lǐng)先重要。
6、教師，是深山里彎曲細長(cháng)的山路，讓孩子一步步走出大山，走向更廣闊的天地。
7、能得到家長(cháng)和孩子的尊敬和喜愛(ài)，這是教師的價(jià)值所在。
8、在世界的歷史中，每一偉大而高貴的時(shí)刻都是某種熱忱的勝利。
9、學(xué)而不厭是我人生的樂(lè )趣，誨人不倦是我事業(yè)的追求。
10、愛(ài)崗敬業(yè)肯于奉獻是職業(yè)道德觀(guān)的三個(gè)層位，愛(ài)崗是敬業(yè)奉獻的根本。
11、愛(ài)孩子，這是母雞也會(huì )做的事，但善于教育孩子，這就是國家教育的`一樁大事了。
12、打動(dòng)童心的最佳方法是誠懇而慷慨地贊揚他們每次進(jìn)步。
13、永遠用欣賞的眼光看學(xué)生，永遠用寬容的心態(tài)面對學(xué)生。
14、在過(guò)多地要求孩子的同時(shí)，也應該盡可能地尊重他們。
15、用書(shū)籍滋潤著(zhù)自己的心靈，把愛(ài)心奉獻給每一位學(xué)生。
16、打動(dòng)童心的最佳方法是慷慨而誠懇地贊揚他們的每一次進(jìn)步。
17、勤勤懇懇工作，快快樂(lè )樂(lè )生活，堂堂正正做人，認認真真做事。
18、每一個(gè)學(xué)生都是一本深奧的書(shū)，我要用畢生的精力去讀懂每一本書(shū)。
19、每一位有自尊的老師都會(huì )讓學(xué)生自尊心有發(fā)揮的機會(huì )。
20、知識給人重量，成就給人光彩，大多數人只是看到了光彩，而不去稱(chēng)量重量。
21、紅燭的風(fēng)采在于燃燒中兌現自己的價(jià)值春蠶的意蘊在于羽化時(shí)超越重生的境界。
22、愛(ài)崗敬業(yè)肯于奉獻是職業(yè)道德觀(guān)的三個(gè)層位，愛(ài)崗是敬業(yè)奉獻的根本。
23、知識不存在的地方，愚昧就自命為科學(xué);教師不存在的地方，無(wú)知就變成了聰慧。
24、愛(ài)是最好的教育，而表達愛(ài)的最好的方法是歡喜鼓勵和贊賞。
25、教師對學(xué)生來(lái)說(shuō)是一個(gè)引路人似的朋友，是心靈智慧的雙重引路人。
26、欣賞別人的優(yōu)點(diǎn)，善待別人的缺點(diǎn)，尊重別人的隱私，快樂(lè )自己的人生。
27、上帝從不埋怨人們的愚昧，人們卻埋怨上帝的不公平。
28、新的一天是新的起點(diǎn)，不斷小結不斷提高，無(wú)限創(chuàng )造。
29、要記住，你不僅是教課的教師，也是學(xué)生的教育者，生活的導師和道德的引路人。
30、信任學(xué)生，寬容學(xué)生，欣賞學(xué)生，你的教育能創(chuàng )造奇跡。
31、您的愛(ài)，太陽(yáng)一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。
32、愛(ài)教育，愛(ài)學(xué)生，為人師表，不圖功名不圖利，奮斗終身。
33、用愛(ài)心關(guān)懷學(xué)生，用真心感受學(xué)生，用誠心教育學(xué)生。
34、教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授的本領(lǐng)，而在于激勵喚醒鼓舞。
35、愚蠢的教師只會(huì )傳授真理，聰明的教師應教孩子發(fā)現真理。
36、教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)，孩子的笑臉是校園里最燦爛的陽(yáng)光。
37、教師是天底下最為特殊的職業(yè)，今日的師德水準就是明天的國民素質(zhì)。
38、用教師的智慧點(diǎn)燃學(xué)生的智慧火花，努力使學(xué)生得法于課內，得益于課外。
39、真的教育是心心相印的活動(dòng)，唯獨從心里發(fā)出來(lái)，才能打到心的深處。
40、教學(xué)相長(cháng)，在教育和教學(xué)過(guò)程中，我們也會(huì )學(xué)到很多。
41、一名具有高尚師德的教師，須是一個(gè)因材施教，公正公平對待每一名學(xué)生的教師。
42、您的愛(ài)，比父愛(ài)更嚴峻，比母愛(ài)更細膩，比友愛(ài)更純潔。
43、班主任工作就如大禹治水，反靠堵塞行不通，重在疏導。
教師節名言5
1、養體開(kāi)智以外，又以德育為重�！涤袨�
2、最有價(jià)值的知識是關(guān)于方法的知識�！_爾文
3、教育技巧的全部奧秘也就在于如何愛(ài)護兒童�！K霍姆林斯基
4、只有由受過(guò)教育的人民組成的國家才能保持自由�！莒尺d
5、因為道德是做人的根本。根本一壞，縱然使你有一些學(xué)問(wèn)和本領(lǐng)，也無(wú)甚用處�！招兄�
6、學(xué)習任何知識的途徑是由自己去發(fā)現，因為這種發(fā)現理解最深、也最容易掌握其中的規律、性質(zhì)和聯(lián)系�！ɡ騺�
7、讀書(shū)無(wú)疑者，須教有疑，有疑者，卻要無(wú)疑，到這里方是長(cháng)進(jìn)�！祆�
8、經(jīng)師易遇，人師難遇�！抉R光
9、教育的.實(shí)質(zhì)正是在于克服自己身上的動(dòng)物本能和發(fā)展人所特有的全部本性�！K霍姆林斯基
10、信仰是心中的綠洲，思想的駱駝隊是永遠走不到的�！o伯倫
11、靈師皇甫姓，胤胄本蟬聯(lián)�！n愈
12、教育不是注滿(mǎn)一桶水，而且點(diǎn)燃一把火�！~芝
13、讓每一個(gè)學(xué)生在學(xué)校里抬起頭來(lái)走路�！K霍姆林斯基
14、學(xué)者必求師，從師不可不謹也�！填U
15、玉壺存冰心，朱筆寫(xiě)師魂�！�
16、教師是蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人�！�
17、明年再有新生者，十丈龍孫繞鳳池�！嵺�
18、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！钌屉[
19、一個(gè)人的活動(dòng)，如果不是被高尚的思想所鼓舞，那它是無(wú)益的渺小的�！�(chē)爾尼雪夫斯基
20、要記住，你不僅是教課的教師，也是學(xué)生的教育者，生活的導師和道德的引路人�！K霍姆林斯基
教師節名言6
1、只有愛(ài)才是的教師，它遠遠超過(guò)責任感�！獝�(ài)因斯坦
2、自聞穎師彈，起坐在一旁�！n愈
3、人類(lèi)教育最基本的途徑是信念，只有信念才能影響信念�！獮跎晁够�
4、學(xué)貴得師，亦貴得友�！普�
5、只有能夠激發(fā)學(xué)生去進(jìn)行自我教育的教育，才是真正的教育�！K霍姆林斯基
6、古之學(xué)者必嚴其師，師嚴然后道尊�！獨W陽(yáng)修
7、一日為師，終身為父�！P(guān)漢卿
8、智慧與教育之間的區別是，智慧會(huì )讓你過(guò)上舒適的生活�！�
9、美育者，應用美學(xué)之理論于教育，以陶養感情為目的者也�！淘�
10、智力教育就是要擴大人的求知范圍�！病だぢ逋�
11、用毆打來(lái)教育孩子，不過(guò)和類(lèi)人猿教養它的后代相類(lèi)似�！R卡連柯
12、生產(chǎn)勞動(dòng)和教育的早期結合是改造現代社會(huì )的有力的手段之一�！R克思
13、榮譽(yù)感是一種優(yōu)良的品質(zhì)，因而只有那些稟性高尚積極向上或受過(guò)良好教育的人才具備�！獝�(ài)迪生
14、形式是一只金瓶，思想之花插入其內，便可流芳百世�！ɡ适�
15、學(xué)校的目標始終應當是：青年人在離開(kāi)學(xué)校時(shí)，是作為一個(gè)和諧的人，而不是作為一個(gè)專(zhuān)家�！獝�(ài)因斯坦
16、只有受過(guò)一種合適的教育之后，人才能成為一個(gè)人�！涿兰~斯
17、我確實(shí)相信：在我們的.教育中，往往只是為著(zhù)實(shí)用和實(shí)際的目的，過(guò)分強調單純智育的態(tài)度，已經(jīng)直接導致對倫理教育的損害�！獝�(ài)因斯坦
18、綠野堂開(kāi)占物華，路人指道令公家�！拙右�
19、古之圣王，未有不尊師者也�！獏尾豁f
20、當教師把每一個(gè)學(xué)生都理解為他是一個(gè)具有個(gè)人特點(diǎn)的具有自己的志向、自己的智慧和性格結構的人的時(shí)候，這樣的理解才能有助于教師去熱愛(ài)兒童和尊重兒童�！澘品�
教師節名言7
加減乘除，算不盡您作出的奉獻！詩(shī)詞歌賦，頌不完對您的崇敬！您用知識甘露，澆開(kāi)我們理想的花朵；您用心靈清泉，潤育我們情操的美果。在這不尋常的節曰里，獻上我們深深的祝福！
每年，我把第一縷春光和賀年卡一起寄給您；我親愛(ài)的老師，愿春天永遠與您同在！ /園丁崇高的稱(chēng)號�？茨侵︻^綻放的鮮花，是您辛勤的汗水灌澆。祝福您：桃李滿(mǎn)天下，春暉遍四方！陽(yáng)光普照，園丁心坎春意暖；雨露滋潤，桃李枝頭蓓蕾紅。－－祝您教師節愉快。
您是園丁，為祖國山川添秀色；您如春雨，潤育桃李，神州大地盡芳菲。在這喜慶的節曰里，讓我獻上一支心靈的鮮花，向您表達衷心的祝愿。
用滿(mǎn)天彩霞譜寫(xiě)頌歌，用遍地鮮花編織詩(shī)篇，也表不盡我們對老師節曰的祝賀！
“桃李滿(mǎn)天下”，是教師的榮耀。－－值此曰麗風(fēng)清、秋實(shí)累累的園丁佳節，敬祝老師康樂(lè )如意，青春永葆！
我不是您最出色的學(xué)生，而您卻是我最尊敬的老師。在您的節曰里，我要把一份崇高的敬意獻給您。
敬愛(ài)的老師，您的諄諄教誨如春風(fēng)，似瑞雨，永銘我心。我虔誠地祝福您：康樂(lè )、如意！
我們從幼苗長(cháng)成大樹(shù)，卻永遠是您的學(xué)生。在您花甲之年，祝您生命之樹(shù)常青。
您因材施教，善啟心靈。我們捧著(zhù)優(yōu)異的成績(jì)，來(lái)祝賀您的勝利！
老師，祝您教育的學(xué)生，人才濟濟，精英輩出。
老師，您是真誠的、善良的、美好的。愿所有同學(xué)的心扉都向您敞開(kāi)。
愿我這小溪的樂(lè )音，永遠在您深邃的山谷中回響。
海水退潮的時(shí)候，把五彩的貝殼留在沙灘上。我們畢業(yè)的時(shí)候，把誠摯的祝愿獻給老師。仰 慕 /
您用火一般的情感溫暖著(zhù)每一個(gè)同學(xué)的心房，無(wú)數顆心被您牽引激蕩，連您的背影也凝聚著(zhù)滾燙的目光……
您不是演員，卻吸引著(zhù)我們饑渴的目光；您不是歌唱家，卻讓知識的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，卻塑造著(zhù)一批批青年人的靈魂……老師啊，我怎能把您遺忘！
刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世；老師，您的名字刻在我們心靈上，這才真正永存。
您的思想，您的話(huà)語(yǔ)，充溢著(zhù)詩(shī)意，蘊含著(zhù)哲理，又顯得那么神奇――呵，在我的腦海里，它們曾激起過(guò)多少美妙的漣漪！
您推崇真誠和廉潔，以此視作為人處世的準則。您是我們莘莘學(xué)子心目中的楷模。
我崇拜偉人、名人，可是我更急切地把我的敬意和贊美獻給一位普通的人――我的老師您。
您對我們嚴格要求，并以自己的行動(dòng)為榜樣。您的規勸、要求，甚至命令，一經(jīng)提出，便要我們一定做到，然而又總使我們心悅誠服，自覺(jué)行動(dòng)。這就是您留在我心中的高大形象。
在我的心目中，您是最嚴厲的父親，又是最慈祥的媽媽?zhuān)荒菬o(wú)名英雄，又是教壇名師。
您的音容笑貌，時(shí)時(shí)閃現在我的眼前；您是品行人格，永遠珍藏在我記憶的深處。
啊，老師――人類(lèi)靈魂的工程師，唯有這光輝的名字，才有著(zhù)像大海一樣豐富、藍天一樣深湛的內涵！
老師，這個(gè)光彩奪目的名稱(chēng)，將像一顆燦爛的明星，永遠高懸在我們的胸中。
即使我兩鬢斑白，依然會(huì )由衷地呼喚您一聲――老師！在這個(gè)神圣而崇高的字眼面前，我永遠是一個(gè)需要啟蒙的學(xué)生！
在生活的大海上，老師，您就像高高的航標燈，屹立在遼闊的海面上，時(shí)時(shí)刻刻為我們指引著(zhù)前進(jìn)的航程！
毫不吝惜地燃燒自己，發(fā)出全部的熱，全部的光，全部的能量。老師，您像紅燭，受人愛(ài)戴，令人敬仰！
有人說(shuō)，師恩如山，因為高山巍巍，使人崇敬。我還要說(shuō)，師恩似海，因為大海浩瀚，無(wú)法估量。
您在學(xué)生的心目中，是“真的種子，善的信使，美的旗幟”。 /
您是嚴冬里的炭火，是酷暑里的濃蔭灑湍流中的踏腳石，是霧海中的航標燈――老師啊，您言傳身教，育人有方，甘為人梯，令人難忘！
仰之彌高，鉆之彌堅。――《論語(yǔ)·子罕》
新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶持。明年再有新生者，十萬(wàn)龍孫繞鳳池。――〖清〗鄭燮
人生旅程上，您豐富我的心靈，開(kāi)發(fā)我的智力，為我點(diǎn)燃了希望的光芒。謝謝您，老師！
春雨，染綠了世界，而自己卻無(wú)聲地消失在泥土之中。老師，您就是滋潤我們心田的春雨，我們將永遠感謝您。
老師，您是海洋，我是貝殼，是您給了我斑斕的色彩……我當怎樣地感謝您！
踏遍心田的每一角，踩透心靈的每一寸，滿(mǎn)是對您的敬意。
加減乘除，算不盡您作出的奉獻！詩(shī)詞歌賦，頌不完對您的崇敬！您用知識甘露，澆開(kāi)我們理想的花朵；您用心靈清泉，潤育我們情操的.美果。在這不尋常的節曰里，獻上我們深深的祝福！
每年，我把第一縷春光和賀年卡一起寄給您；我親愛(ài)的老師，愿春天永遠與您同在！
園�。绺叩姆Q(chēng)號�？茨侵︻^綻放的鮮花，是您辛勤的汗水灌澆。祝福您：桃李滿(mǎn)天下，春暉遍四方！
陽(yáng)光普照，園丁心坎春意暖；雨露滋潤，桃李枝頭蓓蕾紅。－－祝您教師節愉快。
您是園丁，為祖國山川添秀色；您如春雨，潤育桃李，神州大地盡芳菲。在這喜慶的節曰里，讓我獻上一支心靈的鮮花，向您表達衷心的祝愿。
用滿(mǎn)天彩霞譜寫(xiě)頌歌，用遍地鮮花編織詩(shī)篇，也表不盡我們對老師節曰的祝賀！
“桃李滿(mǎn)天下”，是教師的榮耀。－－值此曰麗風(fēng)清、秋實(shí)累累的園丁佳節，敬祝老師康樂(lè )如意，青春永葆！
我不是您最出色的學(xué)生，而您卻是我最尊敬的老師。在您的節曰里，我要把一份崇高的敬意獻給您。
敬愛(ài)的老師，您的諄諄教誨如春風(fēng)，似瑞雨，永銘我心。我虔誠地祝福您：康樂(lè )、如意！
我們從幼苗長(cháng)成大樹(shù)，卻永遠是您的學(xué)生。在您花甲之年，祝您生命之樹(shù)常青。
您因材施教，善啟心靈。我們捧著(zhù)優(yōu)異的成績(jì)，來(lái)祝賀您的勝利！
老師，祝您教育的學(xué)生，人才濟濟，精英輩出。
老師，您是真誠的、善良的、美好的。愿所有同學(xué)的心扉都向您敞開(kāi)。
愿我這小溪的樂(lè )音，永遠在您深邃的山谷中回響。
海水退潮的時(shí)候，把五彩的貝殼留在沙灘上。我們畢業(yè)的時(shí)候，把誠摯的祝愿獻給老師。
您用火一般的情感溫暖著(zhù)每一個(gè)同學(xué)的心房，無(wú)數顆心被您牽引激蕩，連您的背影也凝聚著(zhù)滾燙的目光……
您不是演員，卻吸引著(zhù)我們饑渴的目光；您不是歌唱家，卻讓知識的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，卻塑造著(zhù)一批批青年人的靈魂……老師啊，我怎能把您遺忘！
刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世；老師，您的名字刻在我們心靈上，這才真正永存。
您的思想，您的話(huà)語(yǔ)，充溢著(zhù)詩(shī)意，蘊含著(zhù)哲理，又顯得那么神奇――呵，在我的腦海里，它們曾激起過(guò)多少美妙的漣漪！
您推崇真誠和廉潔，以此視作為人處世的準則。您是我們莘莘學(xué)子心目中的楷模。
我崇拜偉人、名人，可是我更急切地把我的敬意和贊美獻給一位普通的人――我的老師您。
您對我們嚴格要求，并以自己的行動(dòng)為榜樣。您的規勸、要求，甚至命令，一經(jīng)提出，便要我們一定做到，然而又總使我們心悅誠服，自覺(jué)行動(dòng)。這就是您留在我心中的高大形象。
在我的心目中，您是最嚴厲的父親，又是最慈祥的媽媽?zhuān)荒菬o(wú)名英雄，又是教壇名師。
您的音容笑貌，時(shí)時(shí)閃現在我的眼前；您是品行人格，永遠珍藏在我記憶的深處。 /
啊，老師――人類(lèi)靈魂的工程師，唯有這光輝的名字，才有著(zhù)像大海一樣豐富、藍天一樣深湛的內涵！
老師，這個(gè)光彩奪目的名稱(chēng)，將像一顆燦爛的明星，永遠高懸在我們的胸中。
即使我兩鬢斑白，依然會(huì )由衷地呼喚您一聲――老師！在這個(gè)神圣而崇高的字眼面前，我永遠是一個(gè)需要啟蒙的學(xué)生！
在生活的大海上，老師，您就像高高的航標燈，屹立在遼闊的海面上，時(shí)時(shí)刻刻為我們指引著(zhù)前進(jìn)的航程！
毫不吝惜地燃燒自己，發(fā)出全部的熱，全部的光，全部的能量。老師，您像紅燭，受人愛(ài)戴，令人敬仰！
有人說(shuō)，師恩如山，因為高山巍巍，使人崇敬。我還要說(shuō)，師恩似海，因為大海浩瀚，無(wú)法估量。
您在學(xué)生的心目中，是“真的種子，善的信使，美的旗幟”。
您是嚴冬里的炭火，是酷暑里的濃蔭灑湍流中的踏腳石，是霧海中的航標燈――老師啊，您言傳身教，育人有方，甘為人梯，令人難忘！
仰之彌高，鉆之彌堅。――《論語(yǔ)·子罕》
新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶持。明年再有新生者，十萬(wàn)龍孫繞鳳池。――〖清〗鄭燮
人生旅程上，您豐富我的心靈，開(kāi)發(fā)我的智力，為我點(diǎn)燃了希望的光芒。謝謝您，老師！
春雨，染綠了世界，而自己卻無(wú)聲地消失在泥土之中。老師，您就是滋潤我們心田的春雨，我們將永遠感謝您。
老師，您是海洋，我是貝殼，是您給了我斑斕的色彩……我當怎樣地感謝您！
踏遍心田的每一角，踩透心靈的每一寸，滿(mǎn)是對您的敬意。/
教師節名言8
1、為別人照亮道路，自己必須放出光芒——這就是人的最大幸福。 ——捷爾任斯基
2、沒(méi)有大陸，世上任何一件偉大的事業(yè)都不能完成。 ——黑格爾
3、尊師則不論其貴賤貧富矣�！秴问洗呵铩駥W(xué)》
4、使學(xué)生對教師尊敬的惟一源泉在于教師的德和才�！獝�(ài)因斯坦
5、要把學(xué)生造就成一種什么人，自己就應當是什么人�！�(chē)爾尼雪夫斯基
6、教師是太陽(yáng)底下再優(yōu)越?jīng)]有的職務(wù)了。 ——夸美紐斯
7、疾學(xué)在于尊師�！秴问洗呵飫駥W(xué)》
8、你若喜愛(ài)自己的價(jià)值，你就得給世界創(chuàng )造價(jià)值。 ——歌德
9、教師個(gè)人的范例，對于青年人的心靈，是任何東西都不可能代替的最有用的陽(yáng)光�！獮跎晁够�
10、您用火一般的情感溫暖著(zhù)每一個(gè)同學(xué)的心房，無(wú)數顆心被您牽引激蕩，連您的背影也凝聚著(zhù)滾燙的目光……
11、其身正，不令而行；其身不正，雖令不從�！鬃�
12、教師不僅是知識的傳播者，而且是模范�！剪敿{
13、做老師的只要有一次向學(xué)生撒謊撒漏了底，就可能使他的全部教育成果從此為之毀滅�！R梭
14、善之本在教，教之本在師�！钣M《廣潛書(shū)》
15、師者，所以傳道，授業(yè)，解惑也�！n愈《師說(shuō)》
16、您的思想，您的話(huà)語(yǔ)，充溢著(zhù)詩(shī)意，蘊含著(zhù)哲理，又顯得那么神奇――呵，在我的腦海里，它們曾激起過(guò)多少美妙的漣漪！
17、尊師則不論其貴賤貧富矣�！秴问洗呵铩駥W(xué)》
18、事師之猶事父也�！秴问洗呵飫駥W(xué)》
19、片言之賜，皆事師也�！�?jiǎn)⒊吨袊鴼v史研究法·自序》
20、教師不僅是知識的傳播者，而且是模范。 ——布魯納
21、要想學(xué)生好學(xué)，必須先生好學(xué)。惟有學(xué)而不厭的先生才能教出學(xué)而不厭的學(xué)生�！招兄�
22、為學(xué)莫重于尊師�！T嗣同《瀏陽(yáng)算學(xué)館增訂章程》
23、君子隆師而親友�！盾髯有奚怼�
24、師道既尊，學(xué)風(fēng)自善�！涤袨椤墩摷ぴ谡阒菡f(shuō)》
25、學(xué)之經(jīng)，莫速乎好其人，隆禮次之�！盾髯印駥W(xué)》
26、身教重于言傳�！醴蛑�
27、三人行，必有我師焉擇其善者而從之，其不善者而改之�！墩撜Z(yǔ)》
28、一日之師，終身為父�！P(guān)漢卿
29、動(dòng)人以言者，其感不深；動(dòng)人以行者，其應必速�！钯�
30、刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世；老師，您的名字刻在我們心靈上，這才真正永存。
31、國將興，心貴師而重傅�！盾髯印ご舐浴�
32、師道既尊，學(xué)風(fēng)自善�！涤袨椤墩摷ぴ谡阒菡f(shuō)》
33、要學(xué)生做的事，教職員躬親共做；要學(xué)生學(xué)的知識，教職員躬親共學(xué)；要學(xué)生守的規則，教職員躬親共守�！招兄�
34、教師的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心靈才有健康的行為�！獮跎晁够�
35、教師是人類(lèi)靈魂的工程師�！勾罅�
36、明師之恩，誠為過(guò)于天地，重于父母多矣�！鸷椤肚谇蟆�
37、有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自己。我認為只有此時(shí)，我們才真正擁有了一切。
38、當你埋怨學(xué)生太笨的時(shí)候，你也該自問(wèn)：什么叫誨人不倦。
39、教師的職業(yè)是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)�！涿兰~斯
40、如果你認為你的老師嚴厲，等你當了老板再這樣想�！葼枴どw茨
41、師者，人之模范也�！獡P雄
42、千教萬(wàn)教教書(shū)求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人。
43、師必勝理行義，然后尊�！獏尾豁f
44、困難是人生的老師，是一所最好的學(xué)校。
45、弘獎學(xué)術(shù)啟文明，栽桃種李最多情�！淘�
46、愛(ài)就是教育，沒(méi)有愛(ài)便沒(méi)有教育。
47、教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的'彼岸。
48、在教師手里操著(zhù)幼年人的命運，便操著(zhù)民族和人類(lèi)的命運�！招兄�
49、師道既尊，學(xué)風(fēng)自善；片言之賜，皆吾師也�！涤袨�
50、書(shū)本也是好老師，活用才能成功�！惏仓�
51、禮，所以正身也；師，所以正禮也�！髯�
52、要得到孩子的尊重和愛(ài)戴，首先要學(xué)會(huì )尊重孩子的人格，要盡量多地要求一個(gè)人，盡可能多地尊重一個(gè)人。
53、和藹可親的態(tài)度，永遠是教師良好教態(tài)的注腳。
54、愛(ài)是比責任感更好的老師�！獝�(ài)因斯坦
55、師生之間心與心的交匯之處是愛(ài)的圣地。
56、教師最大的幸福就是看到孩子們在成長(cháng)！
57、苦難是人生的老師�！蜖栐�
58、在一定意義上，學(xué)生是老師的影子，兒女是父母的影子�！獏敲�
教師節名言9
1) 流星的明亮和短暫，帶給我們最美好的祝愿和希望，而它卻劃過(guò)天空永遠消失在那兒?
2) 身為世范，為人師表。
3) 教師不僅是知識的傳播者，而且是模范。
4) 要想學(xué)生好學(xué)，必須先生好學(xué)。惟有學(xué)而不厭的先生才能教出學(xué)而不厭的學(xué)生。
5) 初涉知識海洋的我，差點(diǎn)兒“窒息”，是您--老師，默默地給我補充知識的“氧氣”，無(wú)私但無(wú)價(jià)。
6) 親善產(chǎn)生幸福，文明帶來(lái)和諧�！旯�
7) 江河把我們推向浩瀚的大海，曙光給我們帶來(lái)明媚的早晨;親愛(ài)的老師，您把我們引向壯麗的人生。
8) 其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。
9) “桃李滿(mǎn)天下”，是老師的榮耀�！荡巳整愶L(fēng)清、秋實(shí)累累的園丁佳節，祝敬老師康樂(lè )如意，青春永葆。
10) 那些背叛同伴的人，常常不知不覺(jué)地把自己也一起滅亡了�！了�
11) 教師的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心靈才有健康的行為。
12) 老師，我們身上散發(fā)的智慧之光，永遠閃爍著(zhù)您親手點(diǎn)燃的`火花。
13) 不說(shuō)不表示不惦念，不見(jiàn)不表示不牽掛，不是嗎?
14) 您的思想，您的話(huà)語(yǔ)，充溢著(zhù)詩(shī)意，蘊含著(zhù)哲理，又顯得那么神奇――呵，在我的腦海里，它們曾激起過(guò)多少美妙的漣漪!
15) 疾學(xué)在于尊師�！秴问洗呵飫駥W(xué)》
教師節名言10
1、老師，假如我能搏擊藍天，那是您給了我騰飛的翅膀；假如我是擊浪的勇士，那是您給了我弄潮的力量！
2、君子藏器于身，待時(shí)而動(dòng)�！�
3、教師不僅是知識的傳播者，而且是模范�！剪敿{
4、教師是人類(lèi)靈魂的.工程師�！勾罅�
5、學(xué)者必求師，從師不可不謹也�！填U
6、假定美德既知識，那么無(wú)可懷疑美德是由教育而來(lái)的�！K格拉底
7、好花盛開(kāi)，就該盡先摘，慎莫待美景難再，否則一瞬間，它就要凋零萎謝，落在塵埃�！勘葋�
8、養體開(kāi)智以外，又以德育為重�！涤袨�
9、無(wú)貴無(wú)賤，無(wú)長(cháng)無(wú)少，道之所存，師之所存也�！n愈
10、誰(shuí)若是有一剎那的膽怯，也許就放走了幸運在這一剎那間對他伸出來(lái)的香餌�！笾亳R
11、學(xué)貴得師，亦貴得友�！普�
12、您因材施教，善啟心靈。我們捧著(zhù)優(yōu)異的成績(jì)，來(lái)祝賀您的勝利！
13、有人說(shuō)，師恩如山，因為高山巍巍，使人崇敬。我還要說(shuō)，師恩似海，因為大海浩瀚，無(wú)法估量。
14、像天空一樣高遠的是您的胸懷、像大山一樣深重的是您的恩情、請您接受我誠摯的祝福吧，教師節快樂(lè )！
15、您推崇真誠和廉潔，以此視作為人處世的準則。您是我們莘莘學(xué)子心目中的楷模。
教師節名言11
1、創(chuàng )新是人類(lèi)進(jìn)步的不竭動(dòng)力！
2、教學(xué)是發(fā)現，是分享，是成長(cháng)，是興奮和愛(ài)。
3、我要用心去傾聽(tīng)學(xué)生的心聲，用幽默去融洽和學(xué)生的感情，用勉勵去點(diǎn)燃學(xué)生的自信。
4、學(xué)子難忘教師恩，教師難忘學(xué)子情。
5、教師面對的孩子都是最終要獨立的成人。
6、勤對工作，愛(ài)對學(xué)生，禮對家長(cháng)，謙對同事。
7、在過(guò)多地要求孩子的同時(shí)，也應該盡可能地尊重他們。
8、在我看來(lái)，教給學(xué)生能借助已有的知識去獲取知識，這是最高的教學(xué)技巧所在。
9、老老實(shí)實(shí)做人，認認真真教書(shū)。
10、做事不能只做想做的.，而應該做該做的。
11、人之性，教也；人之情，育也。
12、吾愛(ài)吾生，心地玉石般澄明；吾愛(ài)吾生，情懷白雪般潔凈。
13、太陽(yáng)每天是新的，孩子們每天也是新的。
14、踏遍心田的每一角，踩透心靈的每一寸，滿(mǎn)是對您的敬意。
15、愛(ài)和尊重是教育轉化問(wèn)題學(xué)生的前提。
16、愛(ài)孩子，這是母雞也會(huì )做的事，但善于教育孩子，這就是國家教育的一樁大事了。
17、老師是風(fēng)，我們是沙，風(fēng)推動(dòng)著(zhù)沙前進(jìn)，永遠，永遠。
18、發(fā)現問(wèn)題，研究問(wèn)題，解決問(wèn)題，是最好的教育。
19、豈能盡如人意，但求無(wú)愧我心。
20、鶴發(fā)銀絲映日月，丹心熱血沃新花。
21、業(yè)精于勤荒于嬉，行成于思毀于隨。
22、一舉一動(dòng)滿(mǎn)是情，一顰一笑全是愛(ài)。
23、把機會(huì )讓給學(xué)生，把精彩留給學(xué)生，把掌聲送給學(xué)生，把愛(ài)心獻給學(xué)生，把希望帶給學(xué)生。
24、用細心.耐心.知心.愛(ài)心搭建師生心靈的通途。
25、教師要以東風(fēng)化雨之情，春泥護花之意，培育人類(lèi)的花朵，繪制燦爛的春天。
26、用愛(ài)傾聽(tīng)每一個(gè)孩子心底的聲音。
27、為師者當高風(fēng)亮節，動(dòng)之以情，付之以愛(ài)。
28、面對教學(xué)中的問(wèn)題，優(yōu)秀教師反省自身，而不是責怪學(xué)生。
29、老師是路燈，為我們照亮人生的道路。
30、使學(xué)生對教師尊敬的惟一源泉在于教師的德和才。
31、您因材施教，善啟心靈。我們捧著(zhù)優(yōu)異的成績(jì)，來(lái)祝賀您的勝利！
32、教育即生長(cháng)，生長(cháng)就是目的，在生長(cháng)之外別無(wú)目的。
33、重要的不是思想，而是思想的深度。
34、享受人文的課堂，享受動(dòng)感的課堂，享受智慧的課堂。
35、你一天的愛(ài)心可能帶來(lái)別人一生的感謝。
教師節名言12
1、圣明的教師給予學(xué)生的不是現成的知識寶殿，而是鼓勵他們去做砌磚的工作，教他們建筑。
2、厚德載物，自強不息。
3、成功之秘訣，在始終不變其目的。
4、勤對工作，愛(ài)對學(xué)生，禮對家長(cháng)，謙對同事。
5、要做孩子的老師，先做孩子的朋友。
6、不放手讓孩子去做，猶如血液循環(huán)受到阻礙，是會(huì )防害孩子增強體質(zhì)的。
7、一舉一動(dòng)滿(mǎn)是情，一顰一笑全是愛(ài)。
8、在我看來(lái)，教給學(xué)生能借助已有的知識去獲取知識，這是的教學(xué)技巧所在。
9、路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。
10、教學(xué)相長(cháng)，在教育和教學(xué)過(guò)程中，我們也會(huì )學(xué)到很多。
11、永遠用欣賞的'眼光看待學(xué)生，永遠用寬容的心態(tài)面對學(xué)生。
12、愛(ài)和尊重是教育轉化問(wèn)題學(xué)生的前提。
13、人之性，教也；人之情，育也。
14、容忍學(xué)生的過(guò)錯，關(guān)注他們的進(jìn)步，扶助他們健康成長(cháng)。
15、為師者當高風(fēng)亮節，動(dòng)之以情，付之以愛(ài)。
16、在過(guò)多地要求孩子的同時(shí)，也應該盡可能地尊重他們。
17、用心關(guān)注孩子，用心接納孩子，用心體會(huì )孩子。
18、老師好比是階梯，承載了學(xué)生一步步向上攀登。
19、讓我們一起為孩子撐起一片純凈的藍天，為孩子開(kāi)辟一塊快樂(lè )的土地。
20、給學(xué)生一個(gè)世界，給老師一片天空。
教師節名言13
1、 尊師則不論其貴賤貧富矣�！秴问洗呵飫駥W(xué)》
2、 使學(xué)生對教師尊敬的惟一源泉在于教師的德和才�！獝�(ài)因斯坦
3、 要把學(xué)生造就成一種什么人，自己就應當是什么人�！�(chē)爾尼雪夫斯基
4、 教師是太陽(yáng)底下再優(yōu)越?jīng)]有的職務(wù)了。 ——夸美紐斯
5、 疾學(xué)在于尊師�！秴问洗呵飫駥W(xué)》
6、 你若喜愛(ài)自己的價(jià)值，你就得給世界創(chuàng )造價(jià)值。 ——歌德
7、 教師個(gè)人的范例，對于青年人的心靈，是任何東西都不可能代替的最有用的陽(yáng)光�！獮跎晁够�
8、 您用火一般的情感溫暖著(zhù)每一個(gè)同學(xué)的心房，無(wú)數顆心被您牽引激蕩，連您的背影也凝聚著(zhù)滾燙的目光……
9、 其身正，不令而行；其身不正，雖令不從�！鬃�
10、 教師不僅是知識的傳播者，而且是模范�！剪敿{
11、 做老師的只要有一次向學(xué)生撒謊撒漏了底，就可能使他的全部教育成果從此為之毀滅�！R梭
12、 善之本在教，教之本在師�！钣M《廣潛書(shū)》
13、 師者，所以傳道，授業(yè)，解惑也�！n愈《師說(shuō)》
14、 您的思想，您的話(huà)語(yǔ)，充溢著(zhù)詩(shī)意，蘊含著(zhù)哲理，又顯得那么神奇――呵，在我的腦海里，它們曾激起過(guò)多少美妙的漣漪！
15、 尊師則不論其貴賤貧富矣�！秴问洗呵飫駥W(xué)》
16、 事師之猶事父也�！秴问洗呵飫駥W(xué)》
17、 片言之賜，皆事師也�！�?jiǎn)⒊吨袊鴼v史研究法自序》
18、 教師不僅是知識的傳播者，而且是模范。 ——布魯納
19、 要想學(xué)生好學(xué)，必須先生好學(xué)。惟有學(xué)而不厭的先生才能教出學(xué)而不厭的學(xué)生�！招兄�
20、 為學(xué)莫重于尊師�！T嗣同《瀏陽(yáng)算學(xué)館增訂章程》
21、 君子隆師而親友�！盾髯有奚怼�
22、 您的工作在今朝，卻建設著(zhù)祖國的明天；您的教學(xué)在課堂，成就卻是在祖國的四面八方。 您的崗位永不調換，您的足跡卻遍布四方；您的兩鬢會(huì )有一天斑白，您的青春卻百年不衰。
23、 在我們從幼稚走向成熟，從愚昧走向文明的路上，您用生命的火炬，為我們開(kāi)道。
24、 教師的春風(fēng)，日日沐我心。
25、 一位好老師，勝過(guò)萬(wàn)卷書(shū)。
26、 親愛(ài)的老師，您那赤誠的愛(ài)，喚醒了多少迷惘，哺育了多少自信，點(diǎn)燃了多少青春，摧發(fā)了多少征帆。
27、 鶴發(fā)銀絲映日月，丹心熱血沃新花。
28、 一日為師，終身為父。
29、 片言之賜，皆我師也。
30、 學(xué)之經(jīng)，莫速乎好其人，隆禮次之。（經(jīng)：途經(jīng)。好其人：愛(ài)戴教授自己的人，虛心向他們求教。隆禮：尊崇禮義）——《荀子勸學(xué)》
31、 明師之恩，誠為過(guò)于天地，重于父母多矣�！獣x葛洪《勤求》
32、 國將興，心貴師而重傅�！盾髯哟舐浴�
33、 三人行，必有我師焉擇其善者而從之，其不善者而改之�！墩撜Z(yǔ)》
34、 片言之賜，皆事師也�！�?jiǎn)⒊吨袊鴼v史研究法自序》
35、 師道既尊，學(xué)風(fēng)自善�！涤袨椤墩摷谡阒菡f(shuō)》
36、 善之本在教，教之本在師�！卫钣M《廣潛書(shū)》
37、 園丁，崇高的稱(chēng)號，祝您桃李滿(mǎn)天下，春暉遍四方。
38、 江河把我們推向浩瀚的大海，曙光給我們帶來(lái)明媚的早晨；親愛(ài)的老師，您把我們引向壯麗的人生。
39、 老師，人說(shuō)您在培育祖國的'棟梁，不如說(shuō)您就是祖國的棟梁，正是您，支撐起我們一代人的脊梁。
40、 老師，是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽(yáng)光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦。
41、 您的愛(ài)，太陽(yáng)一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛(ài)，比父愛(ài)更嚴峻，比母愛(ài)更細膩，比友愛(ài)更純潔。您——————老師的愛(ài)，天下最偉大，最高潔。
42、 老師，我們身上散發(fā)的智慧之光，永遠閃爍著(zhù)您親手點(diǎn)燃的火花。
43、 師道既尊，學(xué)風(fēng)自善�！涤袨椤墩摷谡阒菡f(shuō)》
44、 學(xué)之經(jīng)，莫速乎好其人，隆禮次之�！盾髯觿駥W(xué)》
45、 身教重于言傳�！醴蛑�
46、 三人行，必有我師焉擇其善者而從之，其不善者而改之�！墩撜Z(yǔ)》
47、 一日之師，終身為父�！P(guān)漢卿
48、 動(dòng)人以言者，其感不深；動(dòng)人以行者，其應必速�！钯�
49、 刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世；老師，您的名字刻在我們心靈上，這才真正永存。
50、 師道既尊，學(xué)風(fēng)自善�！涤袨椤墩摷谡阒菡f(shuō)》
51、 要學(xué)生做的事，教職員躬親共做；要學(xué)生學(xué)的知識，教職員躬親共學(xué)；要學(xué)生守的規則，教職員躬親共守�！招兄�
52、 教師的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心靈才有健康的行為�！獮跎晁够�
53、 教師是人類(lèi)靈魂的工程師 �！勾罅�
教師節名言14
1、利用它的人又有什么用呢？正如風(fēng)只對于能利用它的人才是動(dòng)力�！髅�
2、假定美德既知識，那么無(wú)可懷疑美德是由教育而來(lái)的�！K格拉底
3、師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也�！n愈
4、斯文有傳，學(xué)者有師�！K軾
5、一個(gè)好學(xué)生能夠發(fā)現自己老師的錯誤，但是恭恭敬敬的保持沉默，因為正是這些錯誤對他有所裨益，使他走上大道�！栏衲�
6、教師要以父母般的感情對待學(xué)生�！ンw良
7、三人行必有我師焉；擇其善者而從之，其不善者而改之�！鬃�
8、一個(gè)壞的教師奉送真理，一個(gè)好的教師則教人發(fā)現真理�！谒苟嗷�
9、教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在善于激勵、喚醒和鼓舞�！谒苟嗷�
10、古之圣王，未有不尊師者也�！獏尾豁f
11、一日之師，終身為父�！�。關(guān)漢卿
12、古之學(xué)者必嚴其師，師嚴然后道尊�！獨W陽(yáng)修
13、身教重于言傳�！醴蛑�
14、要記住，你不僅是教課的教師，也是學(xué)生的'教育者，生活的導師和道德的引路人�！K霍姆林斯基
15、養體開(kāi)智以外，又以德育為重�！涤袨�
16、禮，所以正身也；師，所以正禮也�！鳑r
17、書(shū)本也是好老師，活用才能成功�！惏仓�
18、師者，人之模范也�！獥钚�
19、凡是教師缺乏愛(ài)的地方，無(wú)論品格還是智慧都不能充分地或自由地發(fā)展�！_素
20、弱者坐失良機，強者制造時(shí)機，沒(méi)有時(shí)機，這是弱者的供詞�！�
教師節名言15
1、勤勤懇懇工作，快愉悅樂(lè )生活，堂堂正正做人，認認真做事。
2、永遠用欣賞的眼光看待學(xué)生，永遠用寬容的心態(tài)面對學(xué)生。
3、談歷代，王侯將相誰(shuí)主沉浮;看今朝，工農學(xué)兵各系盛衰。
4、給孩子一個(gè)燦爛的笑容，一句激勵的話(huà)語(yǔ)，一種信任的眼神!
5、桃面春風(fēng)正好，李園滿(mǎn)溢情酣，香芬齊送千里，濃恩遍傳天下。
6、孩子是可以敬服的，想上天空，想潛蟻穴，往往他們思維跳躍比我們要快得多。
7、上天生下我們，是要把我們當作火炬，不是照亮自己，而是普照世界。
8、誠摯的心靈，是孩子情感的鑰匙，高尚的師德，是孩子心靈的明鏡。
9、不苛求過(guò)去，滿(mǎn)懷信心對待未來(lái);業(yè)精一分汗千滴，愛(ài)心一顆花萬(wàn)朵。
10、我們這個(gè)世界，從不會(huì )給一個(gè)傷心的落伍者頒發(fā)獎牌。
11、三寸粉筆三尺講臺育花苗，一顆丹心一生秉燭獻春華。
12、教育貴在一個(gè)“及”字，重在一個(gè)“小”字，即使天天從小事抓起。
13、一個(gè)人幾乎可以在任何他懷有無(wú)限熱忱的事情上成功。
14、您像一支蠟燭，雖然細弱，但有一分熱，發(fā)一分光，照亮了別人，耗盡了自己。
15、教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授的本領(lǐng)，而在于激勵喚醒鼓舞。
16、用快樂(lè )的音符，啟迪孩子們的心靈，讓他們擁有一個(gè)真善美的小世界。
17、教師必須非常謹慎，必須對他的所作所為負完全責任。
18、尊重和愛(ài)護孩子的自尊心，要小心得像對待一朵玫瑰花上顫動(dòng)欲墜的露珠。
19、老師，在今日我們身上散發(fā)的智慧光芒里，依然閃爍著(zhù)您當年點(diǎn)燃的火花!
20、教師應該善于挖掘孩子的潛能，培養他們包括學(xué)習能力在內的多方面能力。
21、高峰只對攀登它而不是仰望它的人來(lái)說(shuō)才有真正意義。
22、在教學(xué)上，要做教師兼學(xué)者;在寫(xiě)作上，要做學(xué)者兼教師。
23、教師要以東風(fēng)化雨之情，春泥護花之意，培育人類(lèi)的花朵，繪制燦爛的春天。
24、Nothing is impossible!沒(méi)有什么不可能!
25、教師的人格就是教育工作者的一切，只有健康的.心靈才有健康的行為。
26、教師的工作是教書(shū)育人，不光是傳授學(xué)生知識，更要教學(xué)生怎樣做人。
27、用微笑迎接微笑，用心靈碰撞心靈，用激情點(diǎn)燃激情，用關(guān)愛(ài)呼喚心靈。
28、師德最重要的是用高尚的情操去感染學(xué)生，讓學(xué)生心中沐浴陽(yáng)光。
29、用愛(ài)心、耐心、恒心挑戰問(wèn)題學(xué)生，給他們美麗的童年。
30、和孩子一起給老師做賀卡老師們辛苦了!教師節快樂(lè )!很享受制作過(guò)程。
31、當你埋怨學(xué)生太笨的時(shí)候，你也該自問(wèn)：什么叫誨人不倦。
32、教給學(xué)生能借助已有的知識去獲取新的知識，這是最高的教學(xué)技巧之所在。
33、勤于給一棵棵稚嫩的幼苗松土澆水捉蟲(chóng)施肥的園丁終將迎來(lái)爭奇斗妍的春天。
34、要想學(xué)生好學(xué)，必須先生好學(xué)。惟有學(xué)而不厭的先生才能教出學(xué)而不厭的學(xué)生。
35、教師若不能取得他的學(xué)生對自己的尊敬和愛(ài)戴，那么最好讓他離開(kāi)教育崗位。
36、以師為朋，德高為范，以生為友，身正為師，以校為家，政勤為上。
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