活動(dòng)中的小蚊子教育隨筆
開(kāi)學(xué)一段時(shí)間后發(fā)現班級里有幾個(gè)女孩子在活動(dòng)中比較膽怯，發(fā)言像蚊子聲或者就是低頭不理睬你，真是心急如焚。
“大方、樂(lè )于與同伴交流”是綱要中語(yǔ)言、社會(huì )目標其中之一。幼兒是學(xué)習的主體，他們掌握知識的多少，只有通過(guò)言語(yǔ)的交流，老師才能得知。針對這一情況，我和搭班老師積極地想對策來(lái)改變孩子的這種現象：
1、做孩子的朋友，平時(shí)與他們談心、聊天，走進(jìn)孩子的內心世界，慢慢地消除他們的膽怯，鼓勵孩子大方、大膽的談話(huà)。
2、讓孩子意識到溝通與交流的重要性。如：你說(shuō)錯了不要緊，老師是不會(huì )怪你的，還可以借這個(gè)機會(huì )幫你糾正呀。你不說(shuō)話(huà)，老師怎么知道你心里有什么小秘密呢？
3、讓幼兒知道“逃避”不是辦法。在活動(dòng)中，教師主動(dòng)叫莫不做聲的孩子回答。同時(shí)以鼓勵的語(yǔ)言如：“你來(lái)試一試吧，勇敢一些，你行的……”來(lái)激發(fā)幼兒交流互動(dòng)的愿望。
4、給予幼兒自信心。如表?yè)P一些課上發(fā)言響亮的孩子，以他們?yōu)榘駱�，大膽發(fā)言。對稍有進(jìn)步的孩子及時(shí)給予鼓勵。
孩子生活在集體中，必須溝通，互相交流感情，只有這樣才有助于他各方面的發(fā)展。在這些對策實(shí)施的過(guò)程中，個(gè)別孩子開(kāi)始有所改變。梁悅在活動(dòng)中的發(fā)言次數明顯地增多了，在與孩子家長(cháng)交流的過(guò)程中得知，悅悅回家告訴奶奶：“老師在上課的.時(shí)候表?yè)P我了”，因為悅悅回答的聲音比以前響亮多了，“老師還夸我的聲音很好聽(tīng)呢！”
就是這樣一句簡(jiǎn)單的表?yè)P，增強了孩子在活動(dòng)中與老師和同伴互動(dòng)、交流的自信心，活動(dòng)中的“小蚊子”越來(lái)越少了，幼兒的主動(dòng)性和積極性增強了，教學(xué)活動(dòng)質(zhì)量也明顯提高了。
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