老師的小脾氣教育隨筆
因為場(chǎng)地限制，只有到底樓場(chǎng)地上才能玩大型玩具。從三樓走到底樓，在成年人看來(lái)不值一提，但對于我們的寶寶來(lái)說(shuō)可是一個(gè)考驗。上下樓時(shí)總是不能安靜，還有搶路的，這樣既影響了別人，又形成了不安全隱患。
這不，今天又要玩大型玩具了。出發(fā)前我已交代好注意事項：站隊時(shí)必須閉上嘴巴，上、下樓梯扶好扶手，看好前面的`小朋友，不許搶路；如果有人吵鬧，我們就都回教室，誰(shuí)也別玩了。孩子們都一口答應：“能做到�！�
剛開(kāi)始不錯，當我把隊伍帶到二樓時(shí)，我聽(tīng)到了偉偉的聲音，本來(lái)不想管了，因為聲音不大。后來(lái)我又聽(tīng)到小宇的聲音，他小聲的對偉偉說(shuō)：“別說(shuō)話(huà)，要不老師不讓玩了，快閉嘴�！笨墒莻ツ�？越說(shuō)越起勁。這時(shí)我感覺(jué)偉偉有些過(guò)分：有小朋友給你提示，你還說(shuō)話(huà)。即然這樣不如狠下心，說(shuō)到做到。
這時(shí)已經(jīng)快到底樓了，我轉過(guò)身說(shuō)：“今天大部分的小朋友都做得不錯，閉上嘴巴站好隊出來(lái)玩。但是，剛才上樓時(shí)，我聽(tīng)到兩個(gè)小朋友在說(shuō)話(huà)。所以，今天我們不玩了，回去�！闭f(shuō)著(zhù)，我頭也不回的帶著(zhù)隊伍重新上樓。這時(shí)，我就感覺(jué)到孩子們的不情愿啊，慢騰騰的，還有小聲“哼……嗯……”的聲音。其實(shí)我的目的不是不讓孩子們玩，而是近期他們太浮躁，想找個(gè)機會(huì )整治一下，看來(lái)目的達到了，找個(gè)臺階讓雙方都高興一下吧。等孩子們都上來(lái)站好隊，我問(wèn)：“你們到底想不想玩��？”“想！”震耳欲聾的聲音嚇我一跳�！澳呛�，你們能閉上嘴巴嗎？”我裝著(zhù)無(wú)所謂的樣子問(wèn)，“好吧，看看這次你們是不是真的想玩�！闭f(shuō)著(zhù)我帶隊又開(kāi)始下樓。
這一次真的很安靜，從三樓到一樓，你只能聽(tīng)到腳步聲，沒(méi)有出現任何雜音�？磥�(lái)，老師偶爾發(fā)點(diǎn)小脾氣，還是可以的！
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