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大班美術(shù)活動(dòng)教案：紐扣印畫(huà)
作為一名教職工，就不得不需要編寫(xiě)教案，編寫(xiě)教案有利于我們準確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當的教學(xué)方法。教案應該怎么寫(xiě)才好呢？以下是小編收集整理的大班美術(shù)活動(dòng)教案：紐扣印畫(huà)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
活動(dòng)背景：
這次園本課程是服裝，我讓幼兒帶來(lái)了各式紐扣，讓幼兒在區域里排序，做項鏈，今天王瀅隨隨手拿了個(gè)紐扣粘了顏料印在紙上，有這不就是孩子的興趣點(diǎn)嗎？我可以將紐扣作為一個(gè)引子，讓幼兒學(xué)紐扣印畫(huà)，裝飾衣服啊，這樣既發(fā)展了幼兒的語(yǔ)言表達能力，又避免了以往版畫(huà)活動(dòng)的枯燥性，這不是很好嗎？因此我設計了版畫(huà)紐扣印畫(huà)這個(gè)活動(dòng)。
活動(dòng)目標：
1、學(xué)習紐扣拓印的繪畫(huà)技能，大膽造型。
2、自主選擇合適的紐扣，設計圖案花紋。
3、能注重服裝整潔，感受不同的版畫(huà)效果，和同伴分享成功的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
各種紐扣、顏料、抹布、白布
活動(dòng)過(guò)程：
一、激趣導入，觀(guān)察花布：
我們上個(gè)活動(dòng)認識了各種花布，今天，我帶你們去參觀(guān)花布廠(chǎng)，看看這次的花布什么怎么樣的？你們想去嗎？（老師出示各式花布。）
活動(dòng)一開(kāi)始就以孩子的興趣點(diǎn)展開(kāi)，讓孩子積極的參與到活動(dòng)中來(lái)，為后面的活動(dòng)做鋪墊。在這個(gè)環(huán)節中也體現了師生互動(dòng)，幼兒的主動(dòng)學(xué)習。
這些花布漂亮嗎？為什么？
�。ㄗ層變鹤屑氂^(guān)察花布周?chē)膱D案，花布中間的圖案）花布周?chē)际怯幸幝傻呐判�，花布中間有花、小雞、蝴蝶。
你們知道這些漂亮的花布是怎么做出來(lái)的嗎？你怎么知道的？是呀，這些漂亮的花布是老師用紐扣印出來(lái)的，你們想不想也來(lái)試一試？剛巧花布廠(chǎng)要招收設計師，老板答應我們小朋友可以先試一試，然后聘用我們。
二、幼兒初次操作。
交流感想，你印的時(shí)候覺(jué)得怎么樣？碰到了什么困難？（幼兒給他好的建議。）
顏料要適中，不能太多，多了印得花紋不清楚，少了顏色太淺看不出。我們除了可以印花？還可以印什么？（魚(yú)、樹(shù)、鳥(niǎo)）你一下子不能印怎么辦？（可以用鉛筆輕輕的勾一個(gè)輪廓。）這個(gè)活動(dòng)都以幼兒操作為主，它改變了以往注式的操作，讓幼兒自己嘗試，發(fā)現問(wèn)題達到了一個(gè)很好的效果。在活動(dòng)中，我也改變了教導者的位置，完全放手讓孩子自己去思考，發(fā)現問(wèn)題，并尋找解決問(wèn)題的方法，但是如果在這兩個(gè)問(wèn)題之后，這樣我想孩子的興趣更濃，也為平時(shí)的版畫(huà)活動(dòng)打下了一個(gè)很好的基礎。
三、幼兒再次操作。
把你印的花布介紹給小朋友或者客人老師。
布廠(chǎng)的老板看了我們的產(chǎn)品，很滿(mǎn)意，他決定都聘請我們當他們廠(chǎng)的設計師，你們高興嗎？那現在你可以把你設計的花布拿到樣品室去。
活動(dòng)時(shí)我根據中班幼兒動(dòng)作發(fā)展的情況，讓幼兒用紐扣印畫(huà)裝飾棉布。但在活動(dòng)中產(chǎn)生的一系列問(wèn)題也提醒了我，在講解要領(lǐng)前一定要考慮到孩子可能出現的問(wèn)題，盡量作到講解清楚，易懂，這樣活動(dòng)才能達到一個(gè)更好的效果。
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