幼兒園美術(shù)教案范文
在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，總不可避免地需要編寫(xiě)教案，教案是教學(xué)藍圖，可以有效提高教學(xué)效率。那么問(wèn)題來(lái)了，教案應該怎么寫(xiě)？以下是小編為大家收集的幼兒園美術(shù)教案范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
幼兒園美術(shù)教案范文1
教學(xué)目標：
1、通過(guò)活動(dòng)讓幼兒選擇不同的方法來(lái)包裝禮物，提高幼兒的動(dòng)手力量，感受勝利的歡樂(lè )。
2、鼓舞幼兒愿意將自己包裝的小禮物送給好伴侶共享，共同感受過(guò)新年的開(kāi)心和歡快。
活動(dòng)預備：
幼兒每人自帶一份禮物、禮物包裝材料若干、新年樹(shù)一棵、包裝好的禮物若干
教學(xué)過(guò)程：
一、談話(huà)導入：
1、師：寶寶，告知你們一個(gè)好消息哦，新年立刻到了，顧老師收到了許多許多的禮物，這些禮物都是我的好伴侶們送給我的，我們一起來(lái)看一看好嗎?
2、出示各種不同的禮物，和幼兒一起共享、觀(guān)賞。(老師做簡(jiǎn)潔的介紹)
二、爭論溝通：
1、師：寶寶，那你們有沒(méi)有好伴侶呀?你想送什么禮物給你的好伴侶呢?
2、幼兒溝通各自帶來(lái)的禮物。
3、出示老師的禮物，問(wèn)幼兒：你們看老師的禮物和你們的有什么不一樣呢?你們喜愛(ài)誰(shuí)的禮物?
4、幼兒爭論溝通。
5、師小結：原來(lái)，老師的禮物有包裝，你們的禮物沒(méi)有包裝。假如把包裝好的`禮物送給好伴侶，好伴侶肯定會(huì )更加興奮的，你們說(shuō)是嗎?
6、師：那你們想不想也包裝一下禮物呀?
三、包裝禮物：
1、師：寶寶，你們可以選擇喜愛(ài)的材料來(lái)包裝禮物。
2、幼兒包裝禮物，老師個(gè)別指導，完成后掛到新年樹(shù)上。
3、播放“新年好”的音樂(lè )，幼兒和老師圍著(zhù)新年樹(shù)一起觀(guān)賞、共享禮物，感受過(guò)新年的開(kāi)心和歡樂(lè )。
活動(dòng)結束。
幼兒園美術(shù)教案范文2
一、活動(dòng)名稱(chēng)：《老鼠折紙》
二、年齡班：大班（5~6歲）
三、活動(dòng)目標
1.認知目標：初步了解十二生肖的傳統故事，并可以說(shuō)出老鼠的特點(diǎn)。2.情感目標：掌握按照老師演示折紙的技能。在創(chuàng )作活動(dòng)中，體驗繪畫(huà)帶來(lái)的快樂(lè )。
3.養成克服困難不斷嘗試的習慣。學(xué)會(huì )與他人分享表達自己的作品。
四、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：
以手為基本工具學(xué)習折小老鼠。
五、活動(dòng)內容
1.聆聽(tīng)教師對十二生肖故事的講述。
2.根據教師引導說(shuō)出老師的特點(diǎn)。
3.按照教師演示折紙，并且做簡(jiǎn)單裝飾。
4.主動(dòng)分享作品，介紹自己的作品。
六、活動(dòng)準備
1.物質(zhì)準備：十二生肖故事及相關(guān)圖片，卡紙、水彩筆若干。
2.經(jīng)驗準備：可以按照教師的動(dòng)作模仿來(lái)進(jìn)行折紙,會(huì )使用畫(huà)筆繪制簡(jiǎn)單花紋，有分享的經(jīng)歷。
七、活動(dòng)過(guò)程
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師：小朋友們,知道自己屬什么嗎？你們知道今年是什么年嗎?
幼：羊年。
師：對，大家除了羊年以外還知道有哪些動(dòng)物代表的年呢?
幼：?師：我們剛剛說(shuō)了這么多動(dòng)物,也說(shuō)了很多人的屬相,但是小朋友們想一想有屬貓的嗎？沒(méi)有，怎么有屬老鼠的，沒(méi)有屬貓的呢？這里有個(gè)故事。
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1.
師：好了，現在老師要問(wèn)小朋友們問(wèn)題了，大家記得那個(gè)動(dòng)物是排行第一的呀？（幼兒回答）
師：老師想問(wèn)問(wèn)大家知道小老鼠長(cháng)什么樣子嗎？
生：灰色的/長(cháng)尾巴/小小的?同學(xué)們，下面就跟著(zhù)老師一起來(lái)折出這只可愛(ài)的小老鼠吧。
1、取正方形紙，對折，兩邊以中線(xiàn)為準內折；2、從另一頭繼續以中線(xiàn)為準內折；3、進(jìn)行對折，頂頭以頂點(diǎn)為準內折；4、將一端進(jìn)行內折；
5、繼續對折，并以頂點(diǎn)內折；6、兩邊以中線(xiàn)為準合成；7、將頂角內折，為老鼠耳朵；8、張開(kāi)折角，進(jìn)行內折，重復兩次；9、畫(huà)上眼睛和嘴巴，就完成了一只最普通的小老鼠。師：小朋友們都會(huì )折了吧。那就請你們發(fā)揮你們的水平，動(dòng)動(dòng)靈活的手指，折出一只可愛(ài)的小老鼠吧。我們來(lái)選出一位做小老鼠又快又好的同學(xué)。
2.制作過(guò)程中教師分組指導。
3.互相幫助加深印象.
師：那就請會(huì )的小朋友做“小老師”，教一教其他同學(xué)吧。
師：那現在我們一起回憶一下，小朋友們以前都學(xué)過(guò)什么樣子的花紋做裝飾呢？生：圓圈、線(xiàn)、小花?
師：小朋友們說(shuō)得真好，那我們現在六個(gè)人為一組，面向桌子坐好，老師來(lái)給大家一些材料，請小朋友們?yōu)樽约旱男±鲜笞鲂┢恋幕y裝飾吧。
幼：好。
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師：小朋友們，今天我們知道了什么故事呢?都說(shuō)了那些動(dòng)物?
小朋友們也嘗試著(zhù)制作屬于自己的可愛(ài)的小老鼠，最后把自己的作品分享給了其他小朋友。我們在今后的生活中，我們可不能學(xué)小老鼠這種愛(ài)耍小聰明的個(gè)性哦,要做一名誠實(shí)勤勞的的小朋友。
附:十二生肖的'故事很久很久以前，有一天，人們說(shuō)：“我們要選十二種動(dòng)物作為人的生肖，一年一種動(dòng)物�！碧煜碌膭�(dòng)物有多少呀？怎么個(gè)選法呢？這樣吧，定好一個(gè)日子，這一天，動(dòng)物們來(lái)報名，就選先到的十二種動(dòng)物為十二生肖。
貓和老鼠是鄰居，又是好朋友，它們都想去報名。貓說(shuō)：“咱們得一早起來(lái)去報名，可是我愛(ài)睡懶覺(jué)，怎么辦呢？”老鼠說(shuō)：“別著(zhù)急，別著(zhù)急，你盡管睡你的大覺(jué)，我一醒來(lái)，就去叫你，咱們一塊兒去�！必埪�(tīng)了很高興，說(shuō)：“你真是我的好朋友，謝謝你了�！�
到了報名那天早晨，老鼠早就醒來(lái)了，可是它光想到自己的事，把好朋友貓的事給忘了。就自己去報名了。
結果，老鼠被選上了。貓呢？貓因為睡懶覺(jué)，起床太遲了，等它趕到時(shí)，十二種動(dòng)物已被選定了。
貓沒(méi)有被選上，就生老鼠的氣，怪老鼠沒(méi)有叫它，從這以后，貓見(jiàn)了老鼠就要吃它，老鼠就只好拼命地逃�，F在還是這樣。
你知道哪十二生肖嗎？
它們是：老鼠、牛、老虎、兔子、龍、蛇、馬、羊、猴、雞、狗、豬。
怎么讓小小的老鼠排在第一名呢？這里也有個(gè)故事。
報名那天，老鼠起得很早，牛也起得很早。它們在路上碰到了。
牛個(gè)頭大，邁的步子也大，老鼠個(gè)頭小，邁得步子也小，老鼠跑得上氣不接下氣，才剛剛跟上牛。
老鼠心里想：路還遠著(zhù)呢，我快跑不動(dòng)了，這可怎么辦？它腦子一動(dòng)，想出個(gè)主意來(lái)，就對牛說(shuō)：“牛哥哥，牛哥哥，我來(lái)給你唱個(gè)歌�！迸Ｕf(shuō)：“好啊，你唱吧－－－咦，你怎么不唱呀？”老鼠說(shuō)：“我在唱哩，你怎么沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)？哦，我的嗓們太細了，你沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。這樣吧，讓我騎在你的脖子上，唱起歌來(lái)，你就聽(tīng)見(jiàn)了�！迸Ｕf(shuō)：“行羅，行羅！”老鼠就沿著(zhù)牛腿子一直爬上了牛脖子，讓牛馱著(zhù)它走，可舒服了。它搖頭晃腦的，真的唱起歌來(lái)：
牛哥哥，牛哥哥，過(guò)小河，爬山坡，駕，駕，快點(diǎn)兒羅！
牛一聽(tīng)，樂(lè )了，撒開(kāi)四條腿使勁跑，跑到報名的地方一看，誰(shuí)也沒(méi)來(lái)，高興得昂昂地叫起來(lái)：“我是第一名，我是第一名！”牛還沒(méi)吧話(huà)說(shuō)完，老鼠從牛脖子上一蹦，蹦到地上，吱溜一躥，躥到牛前面去了。
結果是老鼠得了第一名，牛得了第二名，所以，在十二生肖里，小小的老鼠給排在最前面了。
幼兒園美術(shù)教案范文3
一、出示飲料瓶和塑料袋，激發(fā)幼兒的興趣。
1、請幼兒說(shuō)說(shuō)飲料瓶和塑料袋的用途和作用。
2、當飲料喝完瓶子你會(huì )怎么處理呢？他們還可以用來(lái)做什么呢？
塑料袋環(huán)保袋裝完?yáng)|西后可以做什么呢？幼兒討論。
教師小結：是的，小朋友都說(shuō)的非常好。在我們日常生活中有很多這樣的垃圾，我們可以給這些廢舊物品再次利用，變成有用的東西。
二、初聽(tīng)故事，了解大意：聽(tīng)故事錄音，邊觀(guān)看故事圖片。
1、故事的名字叫什么？
2、山羊爺爺開(kāi)了個(gè)什么商店？
3、你覺(jué)得山羊爺爺的商店為什么會(huì )取名為“奇妙商店”呢？ （教師鼓勵孩子大膽表述)
三）分段講述故事，觀(guān)看故事圖片。
1、第一副圖，提問(wèn)： 山羊爺爺在店門(mén)口寫(xiě)了什么字？
2、第二副圖，提問(wèn)：誰(shuí)去了奇妙商店？ 小白兔拿了什么？ 山羊爺爺想把飲料瓶做成什么呢？（讓孩子學(xué)學(xué)小兔和山羊爺爺的對話(huà)，發(fā)展孩子的語(yǔ)言表達能力） 你能用飲料瓶做什么？
3. 第三副圖，提問(wèn)：小鹿拿了什么去“奇妙商店”？ 山羊爺爺想把塑料袋做成什么？（學(xué)說(shuō)小鹿和山羊爺爺的對話(huà)） 你能用塑料袋做什么？
4、第四副圖，提問(wèn)：小馬在想什么？ 山羊爺爺的做法好嗎？為什么？（鼓勵孩子自由表述，并說(shuō)出理由）
教師小結： 山羊爺爺在為大家做好事！不僅讓森林里的環(huán)境更衛生，還進(jìn)行了廢物再利用，節約了資源，我們要向山羊爺爺學(xué)習！要講衛生，不亂扔垃圾，要保護我們周?chē)沫h(huán)境衛生，還要有變廢為寶的創(chuàng )新意識！
�。�4）教師完整的講述故事。
山羊爺爺聽(tīng)到大家的'贊美聲，干得更開(kāi)心了，我們來(lái)看看它用廢舊的東西變成的寶貝吧！、出示變廢為寶的ppt 圖片
讓幼兒觀(guān)察后再討論這是用什么做的？它的做法又是怎樣的呢？
三、鼓勵孩子進(jìn)行廢物再利用
師：小朋友看了山羊爺爺這么多用廢舊物品制作的漂亮寶貝，老師這里收集了一些廢舊物品，你能用它來(lái)做什么？（鼓勵大膽幼兒表達自己的想法和創(chuàng )意）師：孩子們的想法和創(chuàng )意都不錯，我們現在就去動(dòng)手實(shí)現吧! 可以每組的孩子做不同材質(zhì)的作品，如：紙盤(pán)一組、紙杯一組、礦泉水瓶一組、塑料袋一組、環(huán)保袋一組等。（每組老師準備一個(gè)成品）等我們做好了就送到山羊爺爺的“奇妙商店”去。
四、總結：
每組請一個(gè)小朋友上來(lái)講講自己本組所制作的作品，老師再進(jìn)行總結：小朋友們和山羊爺爺一樣棒，能把廢舊的東西變成漂亮的作品，要是這些東西被人們當成垃圾亂扔的話(huà)，就會(huì )污染環(huán)境，而且還會(huì )傳播病菌，我們這樣做既保護了環(huán)境，還讓我們做出這么漂亮的作品，大家覺(jué)得是不是很開(kāi)心��！
幼兒園美術(shù)教案范文4
活動(dòng)名稱(chēng)：我們都是好朋友（出處：幼兒園繪畫(huà)）
活動(dòng)目標：1、樂(lè )意與同伴交朋友，體驗與好朋友在一起時(shí)的快樂(lè )心情。
2、能利用圓形和橢圓形，自主進(jìn)行粘貼，并添畫(huà)五官、身體。
活動(dòng)準備：PPT：(PPT1-4)
1、繪畫(huà)作品欣賞4幅。
2、圓的變化（圓、扁扁的橢圓、長(cháng)長(cháng)的橢圓。）
3、圓和橢圓。
4、范畫(huà)。
操作材料：人均一份大小、顏色相同的圓形、橢圓形紙片；人均一份繪畫(huà)紙、記號筆、固體膠、油畫(huà)棒。
活動(dòng)過(guò)程：
一、欣賞繪畫(huà)作品，體驗與好朋友在一起時(shí)的快樂(lè )心情。出示PPT1。
1、師：這里有幾個(gè)小朋友也把自己和好朋友的事情都畫(huà)出來(lái)了呢，我們一起來(lái)看一看。教師出示PPT1，幼兒欣賞繪畫(huà)作品。他們在一起時(shí)心情怎么樣？他們在干什么呢?
教師總結：我們和好朋友在一起玩時(shí)很開(kāi)心、很高興。
2、師：你們有和好朋友在一起快樂(lè )的事情嗎？是什么事情呢？你好朋友的臉上有什么樣的表情？他們心情如何？
教師總結：我們和好朋友在一起是很開(kāi)心，很高興。
二、操作圓形和橢圓形，出示PPT2。
1、師：許老師還給小朋友帶來(lái)三個(gè)好朋友圖形寶寶，我們來(lái)看一看。
2、出示PPT2，教師演示。教師畫(huà)出圓形：“這是圓形”；拉寬圓形“這是扁扁的橢圓形”；拉長(cháng)圓形“這是長(cháng)長(cháng)的橢圓形�！�
三、教師范畫(huà)，幼兒欣賞。出示PPT3、PPT4。
1、出示PPT3師:圓形和橢圓形這些好朋友可以變成我們的臉呢，我們來(lái)試一試吧。
2、出示PPT4，教師范畫(huà)。教師畫(huà)自己和好朋友：許老師的臉是長(cháng)長(cháng)的橢圓形，粘上一個(gè)長(cháng)長(cháng)的橢圓形的臉（PPT中間偏上靠左位置出現橢圓形）。接著(zhù)畫(huà)上許老師的眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵、頭發(fā)、身體、胳膊、手、腿和腳。許老師的好朋友是圓形的臉，粘上一個(gè)圓形的臉（PPT中間偏上靠右位置出現圓形）。畫(huà)上好朋友的眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵、頭發(fā)、身體、胳膊、手、腿和腳。
3、教師：我和好朋友在跳繩呢（畫(huà)上繩子）。這就是我和好朋友在一起快樂(lè )的事啦。
四、教師示范粘貼方法，幼兒操作。
教師出示黑板（黑板上有和幼兒一樣的繪畫(huà)紙，黑板不要擋住PPT），示范粘貼方法。
1、師：先把我們自己的臉找到合適的`位置粘上。（教師拿出一個(gè)橢圓形紙片抹上固體膠）把橢圓形的臉抹上固體膠粘在繪畫(huà)紙中間靠上的位置，把好朋友的臉（圓形或者橢圓形）粘在自己臉的旁邊。接著(zhù)用記號筆添畫(huà)上五官、四肢和記住要畫(huà)出和好朋友在一起快樂(lè )的事，然后用油畫(huà)棒給他們穿上好看的衣服，還可以在白處添畫(huà)歡的背景哦！
2、幼兒繪畫(huà)，教師巡回指導。鼓勵能力強的幼兒，指導幫助能力弱的幼兒。
五、交流分享活動(dòng)，
1、黑板上展示繪畫(huà)作品，教師：快來(lái)我們一起來(lái)看看你們畫(huà)得好朋友吧，（引導幼兒回到半圓坐好，欣賞自己和同伴的繪畫(huà)作品）誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)你畫(huà)的是什么？你最喜歡哪幅作品？為什么？（教師根據幼兒回答適當小結。）
教師總結：小朋友粘貼的、畫(huà)的都很棒，我發(fā)現大家都有自己的好朋友，在一起玩游戲真開(kāi)心，希望你們和好朋友永遠能開(kāi)心、快樂(lè )哦。 現在和許老師到草場(chǎng)上我們一起玩“找朋友”的游戲吧�。ǚ耪遗笥训囊魳�(lè )）
幼兒園美術(shù)教案范文5
活動(dòng)目標：
1、嘗試利用一些幾何圖形進(jìn)行組合拼貼，能大膽表現城市中的高樓建筑。
2、能夠比較合理的安排畫(huà)面，使其看起來(lái)有序，層次豐富。
活動(dòng)準備：PPT、彩紙、報紙、描線(xiàn)筆、剪刀、膠水
活動(dòng)過(guò)程：
一、說(shuō)一說(shuō)：上海的高樓（通過(guò)回顧前期經(jīng)驗，了解大部分高樓是由一些幾何圖形組成的）
導入語(yǔ)：我們都知道上海有許許多多的高樓大廈，前段時(shí)間我們一起觀(guān)看過(guò)一些高樓的照片，這些房子像什么形狀？這么多高樓設計師是怎樣安排它們的位置的？
小結：上海是一個(gè)國際性大都市，有許多高樓大廈，它們由不同的圖形組成，有的是三角形和長(cháng)方形，也有的是由圓形和方形組成的……不同的形狀組合在一起變成了一幢幢摩天大樓，組成了美麗的大上海！
二、動(dòng)一動(dòng)：大家一起造高樓（嘗試利用一些幾何圖形進(jìn)行組合拼貼，能大膽表現城市中的高樓建筑；能夠比較合理的安排畫(huà)面，使其看起來(lái)有序，層次豐富。）
過(guò)渡語(yǔ)：今天我們也來(lái)做一次建筑師，來(lái)為大上海造更美的高樓。
1、教師示范——造高樓
�。ń處煬F場(chǎng)示范：根據幼兒現場(chǎng)的要求進(jìn)行剪裁拼貼）
�。�1）示范重點(diǎn)講說(shuō)：從左邊開(kāi)始造起，高樓可以有前有后的造，這樣就會(huì )比較有層次感，先造出一幢完整的大樓，接著(zhù)再在它的'上面或者一小部分的地方造一幢不一樣的大樓，這樣就可以表現出前后了哦；還有高樓們一定要有高有底錯落有致這樣才漂亮。
�。�2）數數老師造了幾幢高樓？
2、幼兒操作，教師指導
過(guò)渡語(yǔ)：小小建筑師們，現在你們可以開(kāi)始造高樓咯！
注意：剪紙時(shí)要小心剪到手。
剪形狀時(shí)要仔細點(diǎn)，考慮清楚要剪什么了再動(dòng)手。
要求：能夠比較合理的安排畫(huà)面，使其看起來(lái)有序，層次豐富。
用喜歡的各種線(xiàn)條花紋裝飾高樓。
三、我的高樓（能夠找到拼貼的樂(lè )趣，培養熱愛(ài)家鄉的情感。）
1、說(shuō)說(shuō)你造了幾幢高樓？它們是由什么圖形組成的？
2、評評誰(shuí)造的高樓最美，為什么？
幼兒園美術(shù)教案范文6
活動(dòng)目標：
1、初步嘗試學(xué)習用乒乓球滾畫(huà)，發(fā)展幼兒手的運動(dòng)能力。
2、認識紅、黃、藍三種顏色，并體驗用乒乓球作畫(huà)的樂(lè )趣。
3、培養幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
4、感受作品的美感。
活動(dòng)準備：
�。�、顏料、操作盒、抹布等若干，已完成的作品2幅
�。�、乒乓球人手一顆、鉛畫(huà)紙人手一張、襯衫包裝盒人手一只。
活動(dòng)過(guò)程：
一、出示作品，引出主題
師：這是誰(shuí)，今天他穿的衣服漂亮嗎？你們知道他的`衣服是怎么做出來(lái)的嗎？
二、教師示范講解
�。�、介紹材料，我特地給你們帶來(lái)了一些好朋友（出示乒乓球），知道我是誰(shuí)嗎？你們知道我有什么用嗎？
�。�、操作步驟：教師先拿一個(gè)乒乓球，蘸一蘸自己喜歡的顏色，然后放入盒子里，搖一搖盒子的衣服變得有顏色漂亮起來(lái)，顏色沒(méi)了可以繼續蘸其它的顏色，直到把衣服顏色畫(huà)滿(mǎn)。（鼓勵幼兒多用幾種顏色）
�。�、提醒幼兒乒乓球從紅色盤(pán)里拿來(lái)就放紅色盤(pán)里，不可以亂放。
�。�、老師請了很多的小動(dòng)物到我們班來(lái)玩，他們都沒(méi)有穿上漂亮的衣服，請小朋友們一起來(lái)幫幫他們。
三、幼兒操作，教師巡回指導
�。�、幼兒自由選擇自己喜歡的顏色進(jìn)行裝飾。
�。�、教師不斷提醒幼兒不要忘了粘顏料。
�。�、大膽操作，充分發(fā)揮幼兒的動(dòng)手積極性。
�。�、操作完之后把小手用抹布擦干凈。
四、作品展示
教師一一張貼幼兒作品，幼兒互相欣賞。
五、延伸活動(dòng)
等顏料干了以后，教師可以跟幼兒一起把邊上的紙剪掉，把畫(huà)裝飾的更加漂亮。
幼兒園美術(shù)教案范文7
一、活動(dòng)目標
1、樹(shù)立初步的環(huán)保意識和廢物利用的意識
2、學(xué)習用一些廢舊材料來(lái)設計和裝飾一件服裝
3、發(fā)展創(chuàng )造力和審美能力
二、活動(dòng)重難點(diǎn)
1、重點(diǎn)：學(xué)習用廢舊材料來(lái)設計和裝飾服裝。樹(shù)立廢物利用的意識
2、難點(diǎn)：裝飾服裝設計與眾不同
三、活動(dòng)準備
1、經(jīng)驗準備：請家長(cháng)帶幼兒去服裝商店欣賞時(shí)裝;五名幼兒學(xué)會(huì )時(shí)裝表演
2、物質(zhì)準備：款式不同的衣服數件，范例一件;剪刀、雙面膠、舊掛歷、裝飾用的廢舊材料若干
四、活動(dòng)過(guò)程
�。ㄒ唬⿻r(shí)裝表演引出課題
請五名幼兒穿上款式不同的衣服，伴隨音樂(lè )進(jìn)行時(shí)裝表演，讓全體幼兒欣賞。
�。ǘ┯^(guān)察范例并講解示范
1、你看了剛才的時(shí)裝表演，你喜歡哪一款式樣的服裝?為什么? (幼兒自由討論)
2、出示范例，問(wèn)：這件衣服是用什么做的?上面有什么?用了哪些材料?
�。悍b是用掛歷紙制作的，上面的裝飾品有許多，這些亮片是舊包裝紙剪貼的，下面的小掛飾是用果凍殼串成的，英文字母是“哇哈哈”瓶的外包裝紙。
我們來(lái)當服裝設計師，設計最新、最美、最環(huán)保的服裝，今天舉行一個(gè)“綠色時(shí)裝秀”。
教師示范最基本的背心的'做法：先裁剪，將掛歷紙對折，并畫(huà)上衣服的半邊輪廓，剪下成衣服的前半片，同樣的方法制作后半片，用雙面膠粘合肩縫和側縫，這樣就做成衣服的基本樣子。再裝飾，衣服上的花紋用適當的材料進(jìn)行設計、裝飾，注意顏色的協(xié)調搭配。
�。ㄈ┯變褐谱�，教師巡回指導
1、指導幼兒選擇合適的材料，避免太復雜。
2、提醒幼兒將剪下的廢紙放入廢紙籮中，回收一些廢舊材料，盡量避免垃圾的產(chǎn)生。
3、幫助一些能力較差的幼兒設計及制作。
�。ㄋ模┱故咀髌�，互相欣賞
讓幼兒將衣服套在自己的身上，隨著(zhù)音樂(lè )表演，自由發(fā)揮，展示自己設計的服裝，互相欣賞，最后選出五件最漂亮的作品，放到美術(shù)作品展示區。
五、活動(dòng)結束
1、
2、
六、活動(dòng)延伸
“綠色時(shí)裝秀”在幼兒園各班巡回演出，還可以向社區開(kāi)放，表演給居民看。
幼兒園美術(shù)教案范文8
活動(dòng)目標
1、熟悉幾對同類(lèi)色：大紅和粉紅、桔黃和淡黃、深綠和淡綠、深藍和淡藍。
2、初步嘗試用漸變色印染。
3、激發(fā)幼兒對顏色的愛(ài)好。
活動(dòng)預備
1、熟悉大紅和粉紅、桔黃和淡黃、深綠和淡綠、深藍和淡藍，能正確叫出它們的名稱(chēng)。
2、顏色寶寶卡片8個(gè)；磁帶、錄音機。
3、幼兒人手一個(gè)“顏色寶寶”胸飾；每組大紅和粉紅、桔黃和淡黃、深綠和淡綠、深藍和淡藍的顏料各一份；人手一支毛筆、一張紙巾。
活動(dòng)過(guò)程
一、配同類(lèi)色。
1、老師：今日很多顏色寶寶來(lái)到我們�。�1）班，看，有哪些顏色寶寶，幼兒集體念。
2、老師手中拿一個(gè)“紅寶寶”：“來(lái)了一個(gè)紅寶寶，它說(shuō)：我的好伴侶跟我長(cháng)得很像，看一看，這里誰(shuí)和我長(cháng)得最像，請你們來(lái)幫我找一找�！庇變赫业椒奂t色�！昂冒閭H，手拉手，抱一抱�！崩蠋熝菔緝蓚�(gè)寶寶的動(dòng)作。
2、用同樣的方法找到另三對同類(lèi)色。
二、觀(guān)看印染手帕的方法。
1、老師出示范例：看，顏色寶寶跳到了手帕上，他們把手帕裝扮的多美麗呀！它們是怎樣裝扮得呢？
2、老師示范印染手帕的方法。
老師：這么美麗的手帕是怎么裝飾出來(lái)的`呢？我們來(lái)看一看。
將正方形的餐巾紙對折三次成三角形——將對折好的餐巾紙的各個(gè)部位分別蘸一下顏色——輕輕地打開(kāi)。
三、幼兒集體回憶印染的步驟，爭論需要留意的地方。
1、蘸顏料的時(shí)間不能太長(cháng)。
2、印染后打開(kāi)時(shí)要輕輕地、漸漸地。
四、幼兒染手帕，老師指導
1、鼓舞幼兒大膽印染。
2、給力量弱的幼兒相宜的關(guān)心。
3、鼓舞幼兒在打開(kāi)時(shí)不怕困難，堅持做完一件事。
五、作品展現。
1、將幼兒作品平放在桌子上，幼兒向同伴介紹自己的作品，并說(shuō)說(shuō)喜愛(ài)哪一幅作品，為什么？
2、為喜愛(ài)的作品獎一個(gè)獎牌。
幼兒園美術(shù)教案范文9
教學(xué)目標：
1. 在參與線(xiàn)條畫(huà)活動(dòng)中感受和體驗成功的喜悅。
2. 知道什么是線(xiàn)條想象畫(huà)，能正確說(shuō)出四邊種線(xiàn)條的名稱(chēng)，引導幼兒想象構畫(huà)，隨意畫(huà)出線(xiàn)條，形象的表現畫(huà)面。
3.從繪畫(huà)活動(dòng)中豐富想象力和創(chuàng )造力。
教學(xué)準備：
龍頭飾一個(gè)，紙、筆、油畫(huà)棒若干，各種小樂(lè )器，范畫(huà)。
教學(xué)過(guò)程：
1、看錄相引出舞龍燈，引起幼兒的興趣
“今天，老師讓小朋友看一段非常好看的錄相，請看吧！”幼兒看過(guò)錄相后，引導幼兒說(shuō)出錄相里人們舞龍，老師講一些關(guān)于舞龍方面的知識，（簡(jiǎn)潔介紹，兩三句話(huà)就可以了）然后帶領(lǐng)幼兒根據錄相也來(lái)舞龍�！暗俏覀冇玫氖蔷�(xiàn)條娃娃來(lái)舞龍”
2、線(xiàn)條娃娃舞龍燈，教師示范強調
“剛才，小朋友舞龍燈時(shí)已經(jīng)走成了許多美麗的.線(xiàn)條，你們想認識他們嗎？ （1）利用不同小樂(lè )器的聲音引出四位線(xiàn)條娃娃，使幼兒知道各種線(xiàn)條的名稱(chēng)及所代表的意義。例如:聽(tīng)到大鼓的聲音，折線(xiàn)娃娃走出來(lái)，表示折線(xiàn)和鼓聲一樣粗壯有力。聽(tīng)到小鈴聲的聲音波浪線(xiàn)，娃娃走出來(lái)，表示波浪線(xiàn)和鈴聲一樣優(yōu)美、婉轉。聽(tīng)到三角鐵的聲音直線(xiàn)娃娃走出來(lái)，表示直線(xiàn)和三角鐵的聲音一樣平和、延伸。
�。�2）利用線(xiàn)條娃娃也想和小朋友舞龍的形式引出教師聽(tīng)音樂(lè )示范講解，并強調:a 線(xiàn)條娃娃舞龍的時(shí)候，要不斷地改變它的位置和方向，不能停留在一個(gè)地方不動(dòng);b線(xiàn)條不允許斷;c根據音樂(lè )的不同用不同的線(xiàn)條作畫(huà)。
3、教師引導幼兒觀(guān)察、想象
�。�1）引導幼兒看一看，想一想，線(xiàn)條娃娃舞龍走的路線(xiàn)，看它能變出一個(gè)什么有趣的圖案，并用完整的語(yǔ)言講出來(lái)。（這個(gè)環(huán)節，自己畫(huà)得時(shí)候要想好變成什么形狀，最好是稍微簡(jiǎn)單的形象，一眼能讓幼兒猜出來(lái)的圖案，又能運用到4種線(xiàn)條的）
�。�2）老師總結:象這幅畫(huà)一樣，由各種線(xiàn)條組成并且又經(jīng)過(guò)小朋友的想象，把它變成許多種有趣的圖案，這樣的畫(huà)叫做線(xiàn)和條想象畫(huà)，明確線(xiàn)條想象畫(huà)的定義。
�。�3）引導幼兒欣賞兩幅線(xiàn)條想象畫(huà)，從而總結出線(xiàn)條想象畫(huà)有的可以從整體來(lái)想象，有的可以從其中一部分來(lái)想象。
4、幼兒進(jìn)行線(xiàn)條想象畫(huà)的創(chuàng )作活動(dòng)
�。�1）幼兒聽(tīng)音樂(lè )作畫(huà)，要求幼兒根據音樂(lè )的變化而運用各種線(xiàn)條來(lái)作畫(huà)。（音樂(lè )時(shí)間大概3-4分鐘左右，可以根據情況而定，孩子如果沒(méi)有畫(huà)完線(xiàn)條就再放一遍，涂色的時(shí)候放親音樂(lè )）
�。�2）幼兒繪畫(huà)涂顏色。
5、相互欣賞作品，教師總結結束活動(dòng)。
幼兒園美術(shù)教案范文10
活動(dòng)目標：
1.練習用直線(xiàn)交叉畫(huà)塊面，鞏固練習直線(xiàn)。
2.學(xué)習用各種顏色圖塊面。感受顏色的美。
3.體驗藝術(shù)活動(dòng)的愉悅。
活動(dòng)預備
1.五彩的色塊示范畫(huà)。
2.沙皮紙和油畫(huà)棒。
活動(dòng)過(guò)程：
一、預熱階段：
1.請幼兒觀(guān)賞五彩的.色塊示范畫(huà)。
師：圖上有什么線(xiàn)條？這幅圖上的顏色你熟悉哪一種？
2.老師向幼兒介紹幾種常見(jiàn)的顏色。
二、圖形刺激：
1.老師示范：
老師邊講直線(xiàn)畫(huà)法邊動(dòng)手畫(huà)，畫(huà)直線(xiàn)時(shí)肯定要畫(huà)到紙的邊上。
直線(xiàn)與直線(xiàn)間不能靠的太進(jìn)，不然就不好涂顏色。
2.老師示范圖色塊：
可以選擇自己喜愛(ài)的顏色來(lái)涂。（強調用力）
涂顏色時(shí)要留意從上往下或從左往右。
3.請幼兒記住不能把顏色涂到其它框里。
三、制造表現：
1.幼兒大膽的在沙皮紙上用直線(xiàn)畫(huà)塊面。
2.找自己喜愛(ài)的顏色涂塊面。把每個(gè)塊面涂的滿(mǎn)滿(mǎn)的。
3.老師在幼兒繪畫(huà)時(shí)消失的錯誤即時(shí)訂正。
四。作品賞析：
1.展現幼兒作品請幼兒觀(guān)賞，說(shuō)說(shuō)自己用了哪些美麗的顏色。
2.將幼兒作品布置在我是小畫(huà)家一欄。
幼兒園美術(shù)教案范文11
有益的學(xué)習經(jīng)驗：
1、發(fā)展動(dòng)手、動(dòng)腦的設計制作能力。
2、增強自信心，激發(fā)與同伴分享喜悅的情感。
準備：
用白卡片剪成的各式服裝樣板，用剪刀將剪好的各種花布剪出不同的圖案，膠水，幾件春季服裝。
活動(dòng)與指導：
1、先組織幼兒觀(guān)察春季服裝，給幼兒介紹每件服裝上的.主要圖案，激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。
2、幼兒裝飾服裝：
每人取一張服裝樣板，再從各種圖案中選擇自己喜歡的圖案，將圖案設計布置在服裝樣板上并用膠水粘好。
3、幼兒將自己設計裝飾的服裝可以贈送給同伴、老師或媽媽?zhuān)屗麄兣c自己一起分享快樂(lè )。
幼兒園美術(shù)教案范文12
授課時(shí)間：20分鐘
授課地點(diǎn)：新橋幼兒園
授課班級：大一班
教學(xué)目標：
1能根據所學(xué)的有關(guān)知識和大熊貓圖片，簡(jiǎn)單的畫(huà)出大熊貓的體態(tài)。
2增強幼兒愛(ài)護大熊貓的情感。
教學(xué)重點(diǎn)：在上課傳授知識的同時(shí)引起孩子的興趣，讓他們的精神集中，畫(huà)出美麗的畫(huà)，并啟發(fā)他們要愛(ài)護小動(dòng)物，有顆愛(ài)心。
教學(xué)難點(diǎn)：課上用的道具要齊全，準備充足。引起小朋友的.高度重視，感興趣，那么就需要在課上準備做一個(gè)游戲。
教學(xué)準備：課件大熊貓、大熊貓圖片、錄音機、磁帶、彩筆、油畫(huà)棒、繪畫(huà)紙，小椅子、呼啦圈。
教學(xué)環(huán)節：
1、出示課件：（大熊貓吃竹子的畫(huà)面、玩耍的畫(huà)面），讓幼兒觀(guān)察并講述大熊貓的外形特征。
小朋友，圖上是誰(shuí)��？（大熊貓）大熊貓在干什么？（在吃竹子、在玩……）大熊貓長(cháng)什么樣子��？（身上有毛，有黑色的、有白色的，有四條腿，有一條尾巴，有兩只半圓形的耳朵，身體胖胖的……）
教師總結：剛才小朋友們看的真仔細，說(shuō)的太好了，大熊貓身體肥胖，四肢粗壯，皮毛黑白分明，四肢、肩部和耳朵黑亮，眼睛周?chē)彩前俗中蔚暮诿�，其余均為白毛。而且大熊貓生活在山林中，喜歡吃竹葉和竹筍。是國家一級保護動(dòng)物。
2、朋友們看磁性黑板，出示熊貓圖片，請幼兒觀(guān)察靜止的熊貓的樣子。
3、老師在卡紙上示范并講解大熊貓的畫(huà)法。
1）大熊貓圓圓的大腦袋。
2）出大熊貓橢圓形的白色身體。
3）畫(huà)出大熊貓又粗又短的四條黑腿。
4）給大熊貓添畫(huà)上眼睛、鼻子、耳朵。
5）給大熊貓進(jìn)行著(zhù)色
4、幼兒在繪畫(huà)紙進(jìn)行繪畫(huà)。
1）自己畫(huà)，老師巡回指導，必要時(shí)給予幫助。
2）畫(huà)簡(jiǎn)單的大熊貓的基礎上，大膽想象，畫(huà)出不同形態(tài)的大熊貓 。
3）為大熊貓添畫(huà)竹筍、竹葉等。
4）給大熊貓進(jìn)行著(zhù)色。注意畫(huà)面的整潔，涂色要均勻。
7、對孩子的作品進(jìn)行評價(jià)，組織孩子們選出不同姿態(tài)的大熊貓，組成熊貓的一家，進(jìn)行組合活動(dòng)，并進(jìn)行講述活動(dòng)，發(fā)展孩子們的語(yǔ)言表達能力和組合能力。
8、小朋友，今天我們把大熊貓的一家打扮的這么漂亮，它們可高興了。讓我們一起祝賀一下，來(lái)做一個(gè)《大熊貓鉆圈》的游戲，好不好？（好�。�
老師講明游戲的玩法、規則和注意事項。
玩法：幼兒排成兩隊，第一個(gè)幼兒學(xué)習大熊貓的模樣，手腳著(zhù)地，鉆過(guò)呼啦圈后，返回拍第二個(gè)小朋友的手，依次類(lèi)推，看哪一隊的小朋友先鉆完，哪隊便為勝方。 規則：必須手腳著(zhù)地鉆過(guò)呼啦圈。
注意事項：不能碰倒呼啦圈。
剛才小朋友們表現太棒了！現在讓我們把大熊貓送回家吧。
聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )，組織孩子們張貼自己的作品到互動(dòng)墻壁上。
隨著(zhù)音樂(lè )，老師組織孩子們學(xué)著(zhù)大熊貓的樣子，出去尋找東西吃。教育孩子們要愛(ài)護大熊貓，發(fā)動(dòng)家人和朋友一起愛(ài)護國家一級動(dòng)物——大熊貓。
幼兒園美術(shù)教案范文13
中班美術(shù)活動(dòng)：折紙——魚(yú)
活動(dòng)目標：學(xué)習用示意圖折出小魚(yú)，并填畫(huà)背景，能根據畫(huà)面進(jìn)行簡(jiǎn)單表述�；顒�(dòng)準備：手工紙、膠棒、勾邊筆、油畫(huà)棒、每人一張八開(kāi)紙。
活動(dòng)重點(diǎn)：折出小魚(yú)，豐富畫(huà)面。
活動(dòng)難點(diǎn)：根據自己的畫(huà)面大膽講述。
活動(dòng)過(guò)程：
1.看課件：海底世界。
2.教師引導幼兒學(xué)習看示意圖折出小魚(yú)。
3.出示示范畫(huà)。
4.幼兒動(dòng)手操作，教師巡回指導。
5.幼兒互評作品，并大膽講述畫(huà)面內容。
幼兒操作活動(dòng)中的精彩場(chǎng)面：
鼓勵幼兒在粘貼的時(shí)候，把魚(yú)在水中活動(dòng)的方向，根據自己喜歡的方式進(jìn)行粘貼。通過(guò)本次研修活動(dòng)找到了自己平常習慣用“標準手法”來(lái)束縛幼兒，忽視了幼兒把自己的想法無(wú)拘無(wú)束的表現出來(lái)。
鼓勵幼兒把自己想填畫(huà)的東西都表現出來(lái)，并引導幼兒在涂色上搭配合理。學(xué)到的新理念：在填畫(huà)背景和涂色方面讓幼兒積極主動(dòng)的去思考問(wèn)題，這一環(huán)節充分調動(dòng)了幼兒的好奇心，使幼兒在創(chuàng )作中大膽創(chuàng )新涂色能力和動(dòng)手能力不斷提高。
作品展示：
從作品展示中體現了幼兒在藝術(shù)活動(dòng)中的創(chuàng )造力和鮮活的生命力，卻看不到一切老師說(shuō)了算，幼兒圍著(zhù)老師轉的情景。提高了幼兒折紙的技能，激發(fā)了幼兒繪畫(huà)的興趣，使本次活動(dòng)的畫(huà)面布局飽滿(mǎn)，色彩鮮艷，幼兒的`想象力和動(dòng)手能力以及口語(yǔ)表達能力同時(shí)得到提升。
幼兒作品評價(jià)：
本次評價(jià)活動(dòng)，采取了以小組評價(jià)的方式，主要體現：1.是否正確折出小魚(yú)的外形。2.小魚(yú)活動(dòng)的方位是否合理。3.填畫(huà)的背景是否豐富。4.涂色是否均勻合理。
5.口語(yǔ)表達是否較完整。
活動(dòng)反思：
本次活動(dòng)選材比較新穎，使幼兒在活動(dòng)中能大膽的把自己的想法無(wú)拘無(wú)束的表達出來(lái)，作品富有創(chuàng )意，各具風(fēng)格，為幼兒提供了自己表現，大膽表達的機會(huì )與空間，體驗到了美術(shù)活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè )趣。但也發(fā)現，活動(dòng)中存在著(zhù)一些不足：個(gè)別幼
兒畫(huà)面簡(jiǎn)單，涂色不均勻，填畫(huà)背景較單調，口語(yǔ)講述不流暢，需老師在今后的藝術(shù)活動(dòng)中注重對弱勢群體的引導（措施如下：1.要用建議的方式，商量的口吻提出改進(jìn)的意見(jiàn)。2.耐心指導并鼓勵幼兒向較好的伙伴學(xué)習。）
總之，通過(guò)學(xué)習，使我掌握了一些新的教育理念。改變了以往只讓較好的孩子展示并講述，忽略了較弱的群體，在今后的教育活動(dòng)中，要體現平等、尊重的原則來(lái)對待每一位幼兒，讓每個(gè)孩子健康快樂(lè )的成長(cháng)。
幼兒園美術(shù)教案范文14
主題活動(dòng)方案設計
變廢為寶,我是小小環(huán)保衛士
中班語(yǔ)言教育活動(dòng)方案
設計意圖：
《幼兒園教育綱要》指出“既符合幼兒的現實(shí)需要，又有利于其長(cháng)遠發(fā)展，既貼近幼兒的生活，選擇感興趣的事物或問(wèn)題，又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗和視野�！敝邪嗟恼Z(yǔ)言活動(dòng)《變廢為寶》恰恰來(lái)源于生活，又能服務(wù)于幼兒的生活，讓幼兒在看圖與講述中懂得環(huán)保節約中區的趣味，符合中班幼兒的年齡特點(diǎn)和學(xué)習特點(diǎn)�！队變簣@教育綱要》中語(yǔ)言領(lǐng)域中提出：發(fā)展幼兒語(yǔ)言的關(guān)鍵是創(chuàng )設一個(gè)能使他們想說(shuō)、敢說(shuō)、喜歡說(shuō)，有機會(huì )說(shuō)并且能得到積極應答的環(huán)境以及要“鼓勵幼兒大膽、清楚地表達自己的想法和感受，發(fā)展幼兒語(yǔ)言表達能力和思維能力�！苯Y合綱要要求，在本次活動(dòng)中讓幼兒大膽的表述
故事
內容、扮演故事角色是本次活動(dòng)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)本節課的學(xué)習，令兒童理解什么叫做“變廢為寶”，并讓小朋友們意識到廢品回收再利用的神奇之處，增強小朋友愛(ài)護環(huán)境、環(huán)保節約意識。
2、在聽(tīng)故事的過(guò)程中，令兒童學(xué)習新詞匯： “開(kāi)心”“智慧”“漂亮”“變成”“迫不及待”等，令兒童學(xué)會(huì )用“……你能幫幫我嗎”“……對……說(shuō)……”“……變成……”說(shuō)句子。
3、通過(guò)角色扮演和課程延伸 ，讓小朋友們自己動(dòng)手“變廢為寶”增加課堂在趣味性，鍛煉幼兒的`語(yǔ)言表達能力，使小朋友在認識更多詞匯的同時(shí)加強動(dòng)手能力。
活動(dòng)準備：
1、 日常生活中常見(jiàn)廢品的圖片，用PPT展示
2、 寫(xiě)有“樹(shù)爺爺”“舊紙杯”“易拉罐”“塑料瓶”“蘋(píng)果核”的頭飾
3、 廢舊一次性紙杯、塑料瓶、剪刀、彩筆
活動(dòng)過(guò)程：
1、 故事引入
師：老師今天要給大家講一個(gè)小故事，小朋友們想不想聽(tīng)呀？
生：想！
師：傳說(shuō)在一個(gè)古老的森林里，住著(zhù)一位充滿(mǎn)著(zhù)智慧的樹(shù)爺爺，他長(cháng)得高高大大，頂著(zhù)一片茂密的、綠油油的樹(shù)葉，他的腦袋里裝著(zhù)許許多多的智慧和方法，他能把被人們丟棄的物品重新變成有用的、受人喜愛(ài)的東西，
在垃圾站的舊紙杯、易拉罐、塑料瓶和蘋(píng)果核知道這個(gè)消息后，非常的開(kāi)心，他們手拉手跑出了垃圾站，飛奔去森林里尋找樹(shù)爺爺，想讓樹(shù)爺爺把他們重新變成有用的物品，不被丟棄。
終于他們找到了樹(shù)爺爺，舊紙杯迫不及待的對樹(shù)爺爺說(shuō)：樹(shù)爺爺，你能幫幫我嗎？易拉罐也對樹(shù)爺爺說(shuō)：樹(shù)爺爺，你也幫幫我吧！塑料瓶和蘋(píng)果核也跟著(zhù)說(shuō)道：對呀，樹(shù)爺爺，我們都被人們丟掉了，您幫幫我們吧，把我們變成有用的東西！
樹(shù)爺爺微笑著(zhù)說(shuō)，別著(zhù)急我來(lái)幫你們！樹(shù)爺爺拿出剪刀，在易拉罐身上剪出了一扇小門(mén)，把易拉罐掛在自己的樹(shù)枝上，把它變成了一個(gè)小房子；拿出鏟子在土地上挖了個(gè)坑，把蘋(píng)果核種了下去，對蘋(píng)果核說(shuō)，你明年就會(huì )變成一顆蘋(píng)果樹(shù)的。又用針在塑料瓶的瓶底扎了幾個(gè)小孔把它變成了噴水壺；又拿出彩色的畫(huà)筆在白色的紙杯上畫(huà)了一座小房子，把它變成了一個(gè)漂亮的裝飾品。
2、 引導幼兒學(xué)習和理解故事內容
1) 在這個(gè)故事里，都有哪些廢品呢？（答：有紙杯、易拉罐、塑料瓶和蘋(píng)果核）
2) 他們都對樹(shù)爺爺說(shuō)了什么呢？（引導學(xué)生學(xué)習句子“……對……說(shuō)……”）
舊紙杯對樹(shù)爺爺說(shuō)：樹(shù)爺爺，你能幫幫我嗎？
易拉罐對樹(shù)爺爺說(shuō)：樹(shù)爺爺，你也幫幫我吧！
塑料瓶和蘋(píng)果核對樹(shù)爺爺說(shuō)：對呀，樹(shù)爺爺，我們都被人們丟掉了，您幫幫我們吧，把我們變成有用的東西！
1) 他們分別在樹(shù)爺爺的幫助下變成了什么呢？
引導小朋友們答（同時(shí)教會(huì )了小朋友用……變成了……）：紙杯變成了裝飾品，易拉罐變成了小房子，蘋(píng)果核變成了蘋(píng)果樹(shù)，塑料瓶變成了灑水壺。
3、 角色扮演
按照幼兒的自由意愿分配角色，分別帶上相應的頭飾，讓幼兒根據自己對于故事內容的理解用自己的語(yǔ)言將大致的故事內容表演出來(lái)。
4、 活動(dòng)延伸拓展
請兒童動(dòng)手用彩筆在紙杯上畫(huà)畫(huà)，把紙杯變成漂亮的裝飾品，帶回家給爸爸媽媽看。告訴兒童，在生活中，還有很多很多廢舊的物品（展示廢品圖片），請小朋友們像樹(shù)爺爺一樣動(dòng)動(dòng)腦筋想一想，我們還可以把其他廢品變成什么呢？
幼兒園美術(shù)教案范文15
活動(dòng)目標：
1.引導幼兒根據觀(guān)察和想像設計有趣的房子。
2.培養幼兒的觀(guān)察力和想像力、創(chuàng )造力。
活動(dòng)準備：
1.和幼兒人數相等的16開(kāi)白紙、水彩筆。
2.請4個(gè)小朋友扮演小兔、小狗、大象、長(cháng)頸鹿
活動(dòng)過(guò)程：
一.導入活動(dòng)，激起幼兒興趣，引出課題“房子”
1.老師：小朋友，你們看，哪些小動(dòng)物到我們班來(lái)做客了
幼兒：小兔、小狗、大象、長(cháng)頸鹿
2.老師：咦，你們到我們班來(lái)有什么事嗎？
小兔、小狗、大象、長(cháng)頸鹿一起說(shuō)：“現在天氣越來(lái)越冷了，我們的房子又破又舊了，想請小朋友幫助我們設計一幢漂亮的新房子，你們愿不意愿意��？
二、引導幼兒講述房子特征
1.老師：小動(dòng)物們，你們都喜歡什么樣的房子呢？
四個(gè)小動(dòng)物一個(gè)個(gè)站起來(lái)說(shuō)：
小兔：小朋友，你們知道我最喜歡吃什么嗎？你們就用我吃的東西做房子吧。 小狗：我最喜歡聞香味了，我想有一棟能發(fā)出香味的'房子。
大象：我最喜歡去旅行，我想帶上一座跟我去旅行的房子。
長(cháng)頸鹿：我最喜歡高高的房子。
2.老師：小朋友，你們聽(tīng)清楚小動(dòng)物的要求嗎？它們要的房子可不一樣，小動(dòng)物們你們也別著(zhù)急啊，我們班的小朋友可熱心了，都會(huì )幫助你們設計房子的，你們先到旁邊休息一下吧。（小朋友，跟小動(dòng)物們再見(jiàn)）
3.老師提問(wèn)：剛才，小動(dòng)物們要我們做什么呀？（設計房子）小朋友見(jiàn)過(guò)什么樣的房子。（高高的、矮矮的……）他們的屋頂有什么不一樣（尖、圓頂、斜頂）房子上還有什么（門(mén)和窗）門(mén)和窗是什么樣子的？（方、圓、半圓）小朋友見(jiàn)過(guò)這么多的房子，可是小動(dòng)物的房子都是
有要求的，小兔子，用它最喜歡吃的東西做房子，小朋友想一想它最喜歡吃什么（蘑菇等）用這些東西給它設計房子吧。
�。ㄓ猛瑯拥奶釂�(wèn)方法引導幼兒說(shuō)出：小兔、小狗、大象、長(cháng)頸鹿要設計的房子）
三、幼兒繪畫(huà)，教師巡回輔導，并引導幼兒用直線(xiàn)、曲線(xiàn)、波浪線(xiàn)、或者用大面積的色塊裝飾房子。
四．請一兩個(gè)能力強的幼兒來(lái)說(shuō)一說(shuō)設計的房子。
五、請全班小朋友互相觀(guān)看設計的房子。
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