幼兒園教案美術(shù)教案
作為一名優(yōu)秀的教育工作者，編寫(xiě)教案是必不可少的，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動(dòng)的開(kāi)展。教案應該怎么寫(xiě)呢？以下是小編整理的幼兒園教案美術(shù)教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
幼兒園教案美術(shù)教案1
活動(dòng)目標：
1、要求幼兒能按兒歌的內容作畫(huà)，培養記憶力和想象力，要求突出主題，注意色彩的深淺搭配。
2、培養幼兒的觀(guān)察、操作、表達能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng )新意識。
3、會(huì )用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現與創(chuàng )造，喜歡裝飾。
4、大膽嘗試繪畫(huà)，并用對稱(chēng)的方法進(jìn)行裝飾。
5、培養幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
活動(dòng)準備：
1、幼兒已學(xué)會(huì )畫(huà)公雞;掛歷紙做公雞帽一頂。
2、范畫(huà)一張，幼兒用紙。油畫(huà)棒若干。
活動(dòng)過(guò)程：
1、引出課題。
教師頭戴公雞帽，學(xué)做公雞抬頭挺胸走路狀，并念兒歌：
教師念兒歌兩遍，請幼兒說(shuō)出兒歌名稱(chēng)及內容。
教師以故事形式具體地描繪大公雞出來(lái)時(shí)的時(shí)間。地點(diǎn)。氣候。環(huán)境及做什么的等等。亦可請講述能力強的。幼兒編講故事。
請幼兒把兒歌中的情景及大公雞喔喔啼的姿勢畫(huà)出來(lái)，并添畫(huà)有關(guān)的內容。
2、幼兒作畫(huà)。
出示范畫(huà)，告訴幼兒這是老師學(xué)了兒歌以后作的畫(huà)，強調畫(huà)面要突出主題——公雞;注意畫(huà)好雞冠與尾巴，要求幼兒畫(huà)得與老師不同。
教師全面輔導，啟發(fā)幼兒記憶兒歌內容，具體指點(diǎn)畫(huà)面的安排。
3、作業(yè)評價(jià)。
教師評價(jià)一個(gè)幼兒作品。內容豐富，色彩鮮艷，公雞畫(huà)得突出，再請兩位幼兒把自己的作品內容講給大家聽(tīng)。
幼兒幼兒邊學(xué)公雞走路狀邊學(xué)公雞叫離開(kāi)教室。
幼兒園教案美術(shù)教案2
活動(dòng)目標：
1.嘗試用搓、壓、團、擰的方法制作各種點(diǎn)心。
2.能借助輔助材料，表現點(diǎn)心的基本特征。
3.會(huì )用制作的點(diǎn)心招待客人，體驗做小主人的快樂(lè )。
4.讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng )造的能力。
5.培養幼兒初步的創(chuàng )造能力。
活動(dòng)準備：
1.教學(xué)課件：各種點(diǎn)心的圖片(湯圓、餅干、油條、花卷)
2.橡皮泥、泥工板、點(diǎn)心盆
活動(dòng)過(guò)程：
1.以小動(dòng)物來(lái)做客導入活動(dòng)。
師：今天老師帶來(lái)好多小動(dòng)物，它們的肚子餓了，想找點(diǎn)心吃。我給它們帶來(lái)了很多好吃的，大家來(lái)看看我帶來(lái)了什么!
2.結合課件，與幼兒一起觀(guān)察、認識點(diǎn)心。
(1)出示湯圓圖片。
提問(wèn)：這是什么?它是什么形狀的?
(2)依次出示餅干、油條、花卷的圖片。
提問(wèn)：這些點(diǎn)心你們認識嗎?(請幼兒說(shuō)出點(diǎn)心的名字)它們是什么樣子的?
小結：湯圓是圓圓的，餅干有各種形狀的(圓的、方的、心形的……身上還有各種花紋)油條是長(cháng)長(cháng)的，花卷是一圈一圈的。
3.與幼兒一起學(xué)做點(diǎn)心。
提問(wèn)：這些好吃的點(diǎn)心怎么做呢?你會(huì )做哪一種?
教師分別請個(gè)別幼兒示范，教師引導幼兒邊嘗試邊說(shuō)說(shuō)各種點(diǎn)心的制作方法。
(1)湯圓——團圓。
(2)餅干——團圓、壓扁、裝飾花紋。
(3)油條——用兩根搓長(cháng)的長(cháng)條交叉擰。
(4)重點(diǎn)示范：花卷——搓長(cháng)、壓扁、卷起來(lái)。
4.幼兒制作“點(diǎn)心”。
師：小朋友們，你們會(huì )做點(diǎn)心了嗎?現在大家一起動(dòng)手試試吧!(幼兒人手一塊橡皮泥，進(jìn)行操作)
5.請客人吃點(diǎn)心。
師：小熊看到小朋友們做了這么多點(diǎn)心，好想吃喲，請你們把點(diǎn)心端上來(lái)給動(dòng)物們吃吧!(請幼兒拿起小紙盤(pán)，將做好的點(diǎn)心送給小小動(dòng)物吃，說(shuō)說(shuō)自己做了哪幾種點(diǎn)心。并會(huì )說(shuō)：“***，我請你吃點(diǎn)心)
幼兒園教案美術(shù)教案3
活動(dòng)目標：
1、能大膽地表現老虎的基本特征。并嘗試用變化頭、身體、四肢位置的方法表現老虎不同的動(dòng)態(tài)。
2、添畫(huà)森林、高山的背景，畫(huà)面布局合理。
活動(dòng)準備：
1、幼兒每人一支勾線(xiàn)筆，兩人一盒水彩筆，貓的圖片一張，各種動(dòng)態(tài)的老虎圖片若干，ppt課件。
2、美術(shù)畫(huà)冊。
活動(dòng)過(guò)程：
一、猜謎語(yǔ)引出活動(dòng)。
山中一大王，黃袍穿身上，雖然沒(méi)兵將，一叫誰(shuí)都慌。(打一動(dòng)物)老虎是林中，今天我們就來(lái)畫(huà)畫(huà)林中老虎。
二、觀(guān)察圖片，了解老虎的基本特征。
教師遮住老虎和貓的頭部，請幼兒猜猜，哪一只是貓，哪一只是老虎。幼兒自由猜測并講述自己判斷的理由。
引導幼兒比較貓和老虎的不同之處。老虎額頭有個(gè)"王"字，而貓沒(méi)有，老虎的耳朵是圓的，貓的耳朵是尖的，老虎的鼻子大，眉毛呈倒八字，看起來(lái)比較兇，而貓一般不畫(huà)眉毛。
三、師幼互動(dòng)示范。
教師和幼兒互動(dòng)示范畫(huà)靜態(tài)的老虎頭，教師畫(huà)老虎的頭形，嘴巴和身體，幼兒添畫(huà)老虎的耳朵，眉毛，鼻子和"王"字，進(jìn)一步鞏固幼兒對老虎基本特征的認識。
探討：如何畫(huà)出老虎的不同的動(dòng)態(tài)。
教師：老虎會(huì )捕捉小動(dòng)物，會(huì )跑、會(huì )走，一會(huì )坐下來(lái)休息，調皮的小老虎還會(huì )打架呢!那么這些不同動(dòng)態(tài)的老虎該怎么花呢!
四、欣賞ppt課件，大膽講述不同動(dòng)態(tài)的老虎的畫(huà)法。
教師根據幼兒的回答，變化老虎的頭和身體的位置，以及四肢的位置表現老虎的不同動(dòng)態(tài)。
最后交代繪畫(huà)要求，引導幼兒先用鉛筆畫(huà)輪廓，再用勾線(xiàn)筆勾邊，最后涂顏色。
五、幼兒在美術(shù)畫(huà)冊上繪畫(huà)，教師巡回指導。
教師引導幼兒變化老虎的頭、身體、四肢位置，表現不同動(dòng)態(tài)的老虎。
提醒幼兒注意畫(huà)面的布局，添畫(huà)森林高山的背景。
六、作品欣賞。
展示作品，幼兒互相欣賞，說(shuō)說(shuō)誰(shuí)畫(huà)的老虎最神氣。
幼兒園教案美術(shù)教案4
活動(dòng)目標：
1、學(xué)習刮畫(huà)的技巧，了解刮畫(huà)的特征，初步掌握刮畫(huà)的方法；
2、感知色彩明暗的對比，激發(fā)幼兒對色彩的感受力，體驗色彩與生活環(huán)境的關(guān)系；
3、發(fā)展幼兒觀(guān)察力，想象力和口語(yǔ)表達能力。
活動(dòng)準備：
1、幼兒已初步認識深色和淺色；
2、多媒體幻燈片夜景圖；
3、幼兒作畫(huà)工具（畫(huà)紙、油畫(huà)棒、無(wú)尖鉛筆）；
4、半成品幾張（一張鋪好淺色底色的關(guān)成品、一張在淺色底色上涂好的深色的半成品）；
5、歌曲《螢火蟲(chóng)》磁帶。
活動(dòng)過(guò)程：
1、欣賞歌曲，引出課題。
幼兒欣賞歌曲《螢火蟲(chóng)》，小朋友你們知道歌曲里唱的是誰(shuí)嗎？螢火蟲(chóng)什么時(shí)候進(jìn)來(lái)？（是晚上）。當夜幕降臨，到處是一片漆黑的時(shí)候，小動(dòng)物迷路的時(shí)候，螢火蟲(chóng)打著(zhù)它的小燈籠把小動(dòng)物們安全地送回了家。
2、欣賞圖片，放映幻燈片，“家鄉的夜景”。
天黑了小動(dòng)物們有螢火蟲(chóng)，城市的夜晚沒(méi)有螢火蟲(chóng)為、該怎么辦呢？燈光把城市的夜晚裝扮得十分美麗，我們來(lái)看看這是哪里吧？
�。�1）小朋友你們看這里是哪里呀？（是晚上的天安門(mén)）天安六上有什么？（有彩燈和焰火）
�。�2）再依次欣賞幾張代表性城市的夜景如：人民大會(huì )堂、北京西客站、立交橋、東方明珠等地方的夜景。
�。�3）觀(guān)察我們家鄉的夜景，看看這里是哪里？（是白天的廣場(chǎng)）大家看看晚上的廣場(chǎng)是什么樣子？
�。�4）觀(guān)察圖片，看看這是哪里？（是馬路）觀(guān)察晚上的街道同白天的有什么不同，讓幼兒說(shuō)說(shuō)晚上與白天有什么不同？
�。�5）觀(guān)察圖片看看圖片上是什么？（是樓房）到了晚上房子里是什么樣子？（家家戶(hù)戶(hù)亮起了燈，天上有星星和月亮，還有路燈）
3、欣賞范例，示范講解
我這有只神奇的魔筆，它能刮破黑夜，把夜晚變成一幅美麗的`畫(huà)，（教師邊講解邊出示畫(huà)紙現場(chǎng)做畫(huà)），我用魔筆刮破黑夜，一顆小星星鉆了出來(lái)，又鉆出一顆小星星然后是月亮……
小朋友，想知道是一支什么樣的魔筆嗎？（出示無(wú)尖鉛筆）��！原來(lái)就是一支無(wú)尖的鉛筆呀！一支沒(méi)有尖的小鉛筆怎么能畫(huà)出這么漂亮的圖畫(huà)呢？原來(lái)我的畫(huà)紙也有點(diǎn)特別，畫(huà)紙上用油畫(huà)棒涂過(guò)了，這種畫(huà)叫“刮畫(huà)”。
4、認識刮畫(huà)，熟悉作畫(huà)步驟
今天我們就來(lái)學(xué)習這種新的畫(huà)法“刮畫(huà)”，刮畫(huà)與其他畫(huà)的區別在于畫(huà)畫(huà)上之前，要先把畫(huà)紙處理一下。
�。�1）首先在畫(huà)紙上均勻的涂上一層淺色；
�。�2）在淺色上涂?jì)杀樯钌旱谝槐闄M著(zhù)涂，第二遍豎著(zhù)涂。如果你有一尺會(huì )飛的魔筆，你想乘著(zhù)去哪里呢？
在這個(gè)五彩斑斕的大千世界中，有許多神奇美妙的地方，我們“家鄉的夜景”這么美，下面就請小朋友拿我送你們的魔筆，畫(huà)畫(huà)咱們“家鄉的夜景”，乘著(zhù)魔筆出了吧！
5、幼兒作畫(huà)，教師指導
�。�1）先涂一遍淺色，涂滿(mǎn)了再涂深色，在涂深色的時(shí)候，注意要涂得均勻，涂得滿(mǎn)，動(dòng)作要快；
�。�2）想好了主題再刮畫(huà)，錯了的話(huà)用同樣的顏色的油畫(huà)棒蓋上重畫(huà)。
6、幼兒講述自己的作品
7、活動(dòng)結束
讓幼兒拍手唱歌《小蠟筆》。
幼兒園教案美術(shù)教案5
活動(dòng)目標
1．了解小陶碗的造型特征，并嘗試捏制小陶碗。
2．樂(lè )意向別人展示并介紹自己的作品，體驗活動(dòng)的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備
1．幼兒已初步了解彩陶的知識和簡(jiǎn)單的泥工技巧。
2．教師制作的陶碗實(shí)物與圖片、陶泥、泥工板。
活動(dòng)重點(diǎn)：掌握用團、捏的技巧捏制小陶碗的方法。
活動(dòng)難點(diǎn)：能獨立捏制出不同造型的小陶碗。
活動(dòng)過(guò)程
1．觀(guān)察小陶碗，引起幼兒制作的興趣。
(1)自由欣賞各式各樣的陶碗實(shí)物，觀(guān)察陶碗的色彩及外形特征，鼓勵幼兒講述自己的感受。
提問(wèn)：你們看到的是什么?(小泥碗)
這些漂亮的泥碗上有哪些你認識的圖案和顏色?(有各種線(xiàn)條、花紋圖案，有紅色、黑色、棕色等)
它們的外形有什么不一樣?
小結：這些都是用陶泥捏成的小泥碗，再畫(huà)上圖案就成了美麗的小陶碗。
(2)請幼兒用手摸摸泥碗，說(shuō)說(shuō)觸摸的感覺(jué)。
提問(wèn)：摸摸這些小陶碗有什么感覺(jué)?
激發(fā)幼兒制作的愿望：“我們一起來(lái)制作美麗的小陶碗吧!”
2．教師示范，幼兒嘗試捏泥碗。
(1)示范步驟。
�、龠x泥、分泥：選擇適當的陶泥，并將泥塊分為適合捏制的大小。
�、趫F泥、捏泥：用團的方法將泥塊團圓，然后將團好的泥團放在泥工板中間，用手掌將泥團中部壓扁，兩手配合捏出碗邊，并轉動(dòng)泥工板將泥碗捏圓成型。
(2)幼兒操作，教師指導。
指導要點(diǎn)：
�、俟膭钣變捍竽憞L試制作泥碗；
�、谥谱鲿r(shí)大拇指要放在泥團的中間，盡量將泥碗捏圓；
�、圩⒁庥媚嘈l生，知道將散落的泥團收拾起來(lái)。
3．欣賞作品，相互交流。
積極鼓勵幼兒向同伴和老師介紹自己的作品，談?wù)勚谱鞯母惺�，體驗成功的喜悅。
活動(dòng)延伸
1．在區域活動(dòng)時(shí)鼓勵幼兒嘗試用不同的方法制作各種不同形狀的陶碗。
2．將捏制好的小陶碗上色，感受在泥上著(zhù)色的樂(lè )趣。
活動(dòng)反思
本次活動(dòng)是我園《甘肅民間美術(shù)在幼兒園的開(kāi)發(fā)與運用》課題組在小班進(jìn)行彩陶主題活動(dòng)實(shí)踐的一次嘗試。根據小班孩子的年齡特點(diǎn)及彩陶形象直觀(guān)的外部特征，我們讓孩子們通過(guò)看、摸、捏的過(guò)程慢慢走近彩陶。
活動(dòng)中，教師首先用直觀(guān)、有趣的方式讓幼兒對彩陶有個(gè)初步的了解。孩子們邊看邊說(shuō)：“老師，這個(gè)彩陶像個(gè)葫蘆�！薄袄蠋�，這個(gè)大碗是怎么做的?”產(chǎn)生了強烈的制作欲望。于是，我們運用小班幼兒已經(jīng)掌握的團、捏等基本捏制技巧的經(jīng)驗，選擇了最簡(jiǎn)單的陶碗讓他們嘗試。在捏泥碗時(shí)，孩子們既興奮又小心翼翼，每個(gè)孩子都專(zhuān)注地投入活動(dòng)。由于小班幼兒手部動(dòng)作還不是特別靈敏和協(xié)調，有個(gè)別孩子對轉動(dòng)泥工板將泥碗捏圓感到有些困難，而且陶泥的粘性較大，又沒(méi)有橡皮泥柔軟，較易干裂，因此捏制的過(guò)程對小班孩子具有一定的挑戰性，但在老師的指導和幫助下，孩子們基本都能獨立完成泥碗的制作。同時(shí)，我們也鼓勵個(gè)別能力較強的孩子在捏好泥碗后進(jìn)行裝飾，還捏了圓點(diǎn)、樹(shù)葉等小造型，有規律地粘在碗邊，使小陶碗有了特別的造型。孩子們捏出的小陶碗大大小小、圓圓扁扁，各有特色，他們對自己的作品都十分喜愛(ài)，為下個(gè)活動(dòng)“畫(huà)畫(huà)小陶碗”做好了充分的準備。
幼兒園教案美術(shù)教案6
活動(dòng)目標
1、練習撕紙塊、用膠棒（漿糊）粘貼的技術(shù)。
2、喜歡參加集體創(chuàng )作活動(dòng)，愿意與同伴分享成功的快樂(lè )。
活動(dòng)準備
1、各色彩紙若干，白乳膠，小筐等。
2、小鳥(niǎo)圖片若干，畫(huà)有大樹(shù)樹(shù)干的圖畫(huà)紙。
活動(dòng)過(guò)程
1、創(chuàng )設情境，指導幼兒撕貼大樹(shù)。
�。�1）激發(fā)幼兒產(chǎn)生幫助小鳥(niǎo)的愿望。
出示畫(huà)有大樹(shù)樹(shù)干的圖畫(huà)紙，和幼兒討論：“這里是小鳥(niǎo)的家，可是現在，大樹(shù)媽媽一片樹(shù)葉都沒(méi)有了，小鳥(niǎo)們都不愿意回來(lái)了，大樹(shù)媽媽真傷心啊，小朋友，咱們一起想辦法讓大樹(shù)媽媽長(cháng)出樹(shù)葉來(lái)好嗎？”
�。�2）教師向幼兒示范將綠色彩紙撕成紙塊，撕好后放在小筐中當樹(shù)葉，然后用白乳膠將樹(shù)葉粘貼在樹(shù)干上。
�。�3）教師將彩紙、小筐、白乳膠等材料擺放在合適的位置，引導幼兒自由地選取材料進(jìn)行撕樹(shù)葉、粘貼大樹(shù)的活動(dòng)，提醒幼兒粘貼時(shí)注意避免互相碰撞。
�。�4）教師注意對個(gè)別幼兒的輔導，并提醒幼兒不要隨地亂扔紙，知道愛(ài)護環(huán)境。
2、欣賞作品，和同伴一起分享成功的快樂(lè )。
�。�1）教師和幼兒一起欣賞大樹(shù)上美麗的樹(shù)葉。
“小朋友們，你們看，大樹(shù)媽媽又長(cháng)出了這么多樹(shù)葉，你們開(kāi)心嗎？讓我們一起把小鳥(niǎo)送回家吧�！�
�。�2）出示小鳥(niǎo)圖片，引導幼兒送“小鳥(niǎo)”回家，教師和幼兒一起將小鳥(niǎo)圖片粘貼在大樹(shù)上。
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