大班美術(shù)教案：《美麗的小區》4篇
作為一名教學(xué)工作者，常常需要準備教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。寫(xiě)教案需要注意哪些格式呢？下面是小編精心整理的大班美術(shù)教案：《美麗的小區》，歡迎閱讀與收藏。
大班美術(shù)教案：《美麗的小區》1
一、活動(dòng)目標
1、學(xué)習用遠近關(guān)系表現不遮擋和被遮擋的景物，表現小區的美景。
2、能合理構圖、布局。
二、活動(dòng)準備
1、組織幼兒參觀(guān)過(guò)美麗的小區，并拍有照片和錄像。
2、幼兒繪畫(huà)用品：鉛畫(huà)紙、油畫(huà)棒。
三、活動(dòng)過(guò)程
1,、組織幼兒觀(guān)看在小區參觀(guān)時(shí)拍的照片和錄像。
引導幼兒說(shuō)說(shuō)自己在環(huán)境優(yōu)美的小區參觀(guān)時(shí)的心情。
說(shuō)說(shuō)在參觀(guān)時(shí)看到小區哪些美麗的景色，他們是怎么樣的，還看到了什么。
討論這些景物哪些能全看清楚，哪些被遮擋了，只露出了哪個(gè)部分。
2、引導幼兒創(chuàng )作。
出示范例，引導幼兒理解不遮擋和被遮擋關(guān)系的表達方法。
鼓勵幼兒用適當的方法畫(huà)出小區的景物，注意畫(huà)面的布局、構圖，哪些被遮擋了，哪些沒(méi)有被遮擋，提醒幼兒注意處理好遠近關(guān)系，選用合適的色彩等。
3、幼兒大膽創(chuàng )作，教師巡視，適當地給予構圖、用色上的指導。
4、鼓勵幼兒互相介紹自己的作品：自己畫(huà)的小區的什么地方?
活動(dòng)反思：
“三人行必有我師”，孩子也是我的老師。 孩子們看待事物不同的角度的視角，以及他們擁有的天馬行空豐富的想象力，讓我隨著(zhù)年齡增長(cháng)漸漸丟失的童趣有著(zhù)深刻的反省。今后的自己將會(huì )讓自己慢慢找回曾經(jīng)的遺失。在課堂上我大致畫(huà)出房子的輪廓，有的孩子根據自己的想法畫(huà)得很獨特而有些就完完全全的跟著(zhù)黑板上的描繪出來(lái)。前者收獲的肯定是快樂(lè )多一些，而后者的情況總有一天會(huì )對繪畫(huà)不感興趣。對于不同情況我對此也有了比較直觀(guān)的認識。因此我在課堂上將會(huì )把更多的耐心更多的鼓勵傾灑向孩子們。他們也一定會(huì )更加出色。
大班美術(shù)教案：《美麗的小區》2
活動(dòng)目標：
1.嘗試用泥板建構、鏤空的方法大膽地表現房屋細節。
2.愿意和同伴合作，共同商量制作小區，并進(jìn)行裝飾。
3.形成愛(ài)護環(huán)境的良好品質(zhì)。
活動(dòng)準備：
1.有關(guān)小區的視頻錄像。
2.陶泥、操作工具人手一份。
活動(dòng)過(guò)程：
1、導入活動(dòng)，回憶參觀(guān)小區的見(jiàn)聞。
教師：我們一起參觀(guān)過(guò)幼兒園附近的小區，你們還記得嗎?誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你看到了哪些美麗的景色?它們是怎樣的?你還看到了什么?
2、播放錄像，引導幼兒看看、說(shuō)說(shuō)。
(1)教師：老師這里有一些其他城市的小區。我們一起來(lái)欣賞一下。
(2)教師：這些都是現代小區，里面有住房、綠化、雕塑、噴泉……小區不僅是人們住的地方，也是休閑、娛樂(lè )的地方。
●通過(guò)回憶和欣賞視頻，引導幼兒將其他小區環(huán)境和自己所熟悉的小區進(jìn)行比較，感知、發(fā)現小區設計布局的美。
3、幼兒進(jìn)行設計小區活動(dòng)。
(l)教師：看了這么多漂亮的小區，你們心情怎么樣?今天請你也來(lái)當一回設計師，設計你心目中“美麗的小區”，好嗎?
(2)教師交代制作要求。
(3)教師：小區造好以后，周?chē)鷳撚行┦裁?
要點(diǎn)提示：1)用泥板建構、鏤空的方法大膽地表現房屋細節。
2)分工合作：制作前安排好小組成員的各自任務(wù)。
3)提醒幼兒先制作高樓大廈并擺放好位置后，再添加其他東西。
4、參觀(guān)“小區”，作品。
(1)引導幼兒參觀(guān)自己設計的小區，同時(shí)進(jìn)行環(huán)保教育。
(2)教師：小區真漂亮!你們是怎么制作的?又會(huì )怎么愛(ài)護你們的小區呢?
●通過(guò)參觀(guān)小區，不但拓展了幼兒創(chuàng )作的思維，同時(shí)也將環(huán)保教育融入其中，激發(fā)幼兒愛(ài)護環(huán)境的意識。
活動(dòng)建議：
☆家園共育 ①有條件的家庭可用相機拍攝小區實(shí)景，為班級環(huán)境區角素材。②家長(cháng)可利用晚上散步時(shí)間帶幼兒觀(guān)察周?chē)^房屋建筑的不同結構造型，并引導幼兒用語(yǔ)言表達出來(lái)。
大班美術(shù)教案：《美麗的小區》3
活動(dòng)目標
1、學(xué)習用遠近關(guān)系表現不遮擋和被遮擋的景物，表現小區的美景。
2、能合理構圖、布局。
3、培養幼兒初步的創(chuàng )造能力。
4、養成大膽用色、均勻涂色的良好習慣。
活動(dòng)準備
1、組織幼兒參觀(guān)過(guò)美麗的小區，并拍有照片和錄像。
2、幼兒繪畫(huà)用品：鉛畫(huà)紙、油畫(huà)棒。
活動(dòng)過(guò)程
1、組織幼兒觀(guān)看在小區參觀(guān)時(shí)拍的照片和錄像。
引導幼兒說(shuō)說(shuō)自己在環(huán)境優(yōu)美的小區參觀(guān)時(shí)的心情。
說(shuō)說(shuō)在參觀(guān)時(shí)看到小區哪些美麗的景色，他們是怎么樣的，還看到了什么。
討論這些景物哪些能全看清楚，哪些被遮擋了，只露出了哪個(gè)部分。
2、引導幼兒創(chuàng )作。
出示范例，引導幼兒理解不遮擋和被遮擋關(guān)系的表達方法。
鼓勵幼兒用適當的方法畫(huà)出小區的景物，注意畫(huà)面的布局、構圖，哪些被遮擋了，哪些沒(méi)有被遮擋，提醒幼兒注意處理好遠近關(guān)系，選用合適的色彩等。
3、幼兒大膽創(chuàng )作，教師巡視，適當地給予構圖、用色上的指導。
4、鼓勵幼兒互相介紹自己的作品：自己畫(huà)的小區的什么地方？
活動(dòng)反思
在設計這個(gè)美術(shù)活動(dòng)時(shí)，我精心地思考一番，將整個(gè)活動(dòng)環(huán)節調整為創(chuàng )設情景、提出問(wèn)題、引導討論、鼓勵獨創(chuàng )和展示評介。將情景始終貫穿與教學(xué)過(guò)程，使其成為誘發(fā)創(chuàng )作動(dòng)機，引導幼兒學(xué)習技能的推動(dòng)力;并通過(guò)提出問(wèn)題讓幼兒觀(guān)察、思考，師生共同參與討論，引導幼兒按自己的體驗，大膽表現。
當孩子都畫(huà)完后，我沒(méi)有請所有孩子都上來(lái)講解自己的作品，而是讓孩子們相互欣賞，請個(gè)別的幼兒說(shuō)說(shuō)自己的'畫(huà)。一是因為人太多，孩子沒(méi)有那么長(cháng)的耐力和注意力。二是每個(gè)孩子都想要展示自己的作品，我讓他們相互欣賞，不但滿(mǎn)足了幼兒的想展示自己作品欲望也讓孩子在欣賞到他人作品的同時(shí)學(xué)習到同伴的長(cháng)處。
但在活動(dòng)的組織和對幼兒的指導上我還有所忽略：一是在活動(dòng)過(guò)程中，很多幼兒能根據要求完成作業(yè)，特別是一些能力強的幼兒，他們很快就畫(huà)好了，但是由于提供的材料有限，畫(huà)面比較單一，對于這些幼兒，我們是否能再提供一些深層次的材料，促進(jìn)他們的發(fā)展?二是雖然活動(dòng)內容和形式都迎合幼兒幼兒的興趣，但由于規定了繪畫(huà)要求，在一定程度上阻礙了孩子的想象力，在以后這樣的活動(dòng)中要考慮設計怎么讓讓幼兒自由發(fā)揮自由想像的，更好的激發(fā)幼兒的創(chuàng )作欲望。
小百科：小區，是指在城市一定區域內、具有相對獨立居住環(huán)境的大片居民住宅，同時(shí)是配有成套的生活服務(wù)設施，如商業(yè)網(wǎng)點(diǎn)、學(xué)校（幼兒園）等。
大班美術(shù)教案：《美麗的小區》4
活動(dòng)過(guò)程：
1、導入活動(dòng)，回憶參觀(guān)小區的見(jiàn)聞。
教師：我們一起參觀(guān)過(guò)幼兒園附近的小區，你們還記得嗎？誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你看到了哪些美麗的景色？它們是怎樣的？你還看到了什么？
2、播放錄像，引導幼兒看看、說(shuō)說(shuō)。
�。�1）教師：老師這里有一些其他城市的小區。我們一起來(lái)欣賞一下。
�。�2）教師小結：這些都是現代小區，里面有住房、綠化、雕塑、噴泉……小區不僅是人們住的地方，也是休閑、娛樂(lè )的地方。
●通過(guò)回憶和欣賞視頻，引導幼兒將其他小區環(huán)境和自己所熟悉的小區進(jìn)行比較，感知、發(fā)現小區設計布局的美。
3、幼兒進(jìn)行設計小區活動(dòng)。
�。╨）教師：看了這么多漂亮的小區，你們心情怎么樣？今天請你也來(lái)當一回設計師，設計你心目中“美麗的小區”，好嗎？
�。�2）教師交代制作要求。
�。�3）教師：小區造好以后，周?chē)鷳撚行┦裁矗?/p>
要點(diǎn)提示：
1）用泥板建構、鏤空的方法大膽地表現房屋細節。
2）分工合作：制作前安排好小組成員的各自任務(wù)。
3）提醒幼兒先制作高樓大廈并擺放好位置后，再添加其他東西。
4、參觀(guān)“小區”，評價(jià)作品。
�。�1）引導幼兒參觀(guān)自己設計的小區，同時(shí)進(jìn)行環(huán)保教育。
�。�2）教師：小區真漂亮！你們是怎么制作的？又會(huì )怎么愛(ài)護你們的小區呢？
●通過(guò)參觀(guān)小區，不但拓展了幼兒創(chuàng )作的思維，同時(shí)也將環(huán)保教育融入其中，激發(fā)幼兒愛(ài)護環(huán)境的意識。
活動(dòng)建議：
☆家園共育
�、儆袟l件的家庭可用相機拍攝小區實(shí)景，為班級環(huán)境區角提供素材。
�、诩议L(cháng)可利用晚上散步時(shí)間帶幼兒觀(guān)察周?chē)^房屋建筑的不同結構造型，并引導幼兒用語(yǔ)言表達出來(lái)。
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