有關(guān)大班美術(shù)教案匯編五篇

　　作為一名優(yōu)秀的教育工作者，編寫(xiě)教案是必不可少的，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據，有著(zhù)至關(guān)重要的作用。教案應該怎么寫(xiě)呢？下面是小編收集整理的大班美術(shù)教案5篇，希望對大家有所幫助。

大班美術(shù)教案 篇1

　　活動(dòng)目標：

　　1、積極嘗試用各種線(xiàn)條、圖案裝飾樹(shù)，激發(fā)對線(xiàn)描畫(huà)的興趣，增強藝術(shù)美感。

　　2、能主動(dòng)地對同伴的作品作出較正確的評價(jià)。

　　3、培養幼兒探索樹(shù)的能力，通過(guò)感官觀(guān)察并記錄樹(shù)的樣子。

　　4、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美，體驗作畫(huà)的樂(lè )趣。

　　5、會(huì )用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現與創(chuàng )造，喜歡裝飾。

　　活動(dòng)準備：

　　多媒體課件、線(xiàn)描筆、畫(huà)紙人手一份。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　�。ㄒ唬┱勗�(huà)導入，引起幼兒興趣。

　　1、師（點(diǎn)擊課件，出示"樹(shù)"）：這是什么字？你認識嗎？

　　2、師：世界上的樹(shù)有很多種，你知道的有哪些？

　　3、師：樹(shù)的種類(lèi)多，形狀也是各種各樣，讓我們一起來(lái)欣賞一下

　　4、師生小結：有的樹(shù)干粗、有的細；有的樹(shù)冠大、有的小，有的樹(shù)冠像三角形，有的像橢圓形，真是千姿百態(tài)、形狀各異。

　　5、師：我們到幼兒找一找各種各樣的樹(shù)。

　�。ǘ�）講解示范，掌握繪畫(huà)要求師：今天我們就用線(xiàn)描的方法來(lái)畫(huà)樹(shù)，你想怎么畫(huà)？

　　幼：用各種線(xiàn)條、圖案……師：你們熟悉哪些線(xiàn)條？

　　幼：波浪線(xiàn)、螺旋線(xiàn)、鋸齒線(xiàn)、長(cháng)城線(xiàn)、斜線(xiàn)、直線(xiàn)、弧線(xiàn)……（教師根據幼兒的回答帶領(lǐng)幼兒徒手練習各種線(xiàn)條的畫(huà)法）。

　�。ㄈ�）欣賞線(xiàn)描畫(huà)范作，感受線(xiàn)條變化帶來(lái)的藝術(shù)美感。

　　師：在這些作品中你發(fā)現了哪些線(xiàn)條？這些線(xiàn)條有什么變化呢？它們是怎樣排列、組合的？

　　師：不同的線(xiàn)條變化組合產(chǎn)生的效果會(huì )使畫(huà)面更美，你們愿意來(lái)試試嗎？你想怎么設計？和旁邊的小朋友商量一下。（幼兒自由交流，介紹自己的想法。）師（點(diǎn)擊課件示范）：如果添畫(huà)上自己喜歡的圖案，一定會(huì )更滿(mǎn)意，你喜歡什么圖案呢？

　�。ㄋ模┯變鹤鳟�(huà)，教師巡回指導

　　1、交代要求：在電腦中選一棵或者是平時(shí)看到過(guò)的樹(shù)，在紙上畫(huà)好外形（輪廓），要畫(huà)得盡量大，布局合理。

　　2、幼兒作畫(huà)，提醒先畫(huà)好的幼兒寫(xiě)好名字，將作品貼在展板上。

　�。ㄎ澹┲v評作品，結束活動(dòng)1、引導幼兒互相欣賞，用貼五角星的方法選出"你最喜歡的樹(shù)"2、請幼兒說(shuō)說(shuō)喜歡的理由，并請其他幼兒提點(diǎn)意見(jiàn)。

　　3、介紹線(xiàn)描畫(huà)，鼓勵幼兒自由嘗試創(chuàng )作。

　　活動(dòng)反思：

　　樹(shù)在幼兒的生活中是最常見(jiàn)的.，對于孩子來(lái)說(shuō)是十分熟悉的。本次活動(dòng)主要以孩子通過(guò)線(xiàn)描畫(huà)來(lái)表現“樹(shù)”線(xiàn)描畫(huà)對我們大班的孩子來(lái)說(shuō)，也并不陌生，之前也已經(jīng)接觸過(guò)了。所以在這次的教學(xué)活動(dòng)中，大多數孩子都能大膽，合理的運用各種線(xiàn)條、形狀來(lái)進(jìn)行繪畫(huà)。如，在畫(huà)一棵樹(shù)的時(shí)候，她們先用各種線(xiàn)條來(lái)畫(huà)，然后用各種形狀來(lái)裝飾這棵樹(shù)，憑著(zhù)自己的想象力畫(huà)出了各種不同樹(shù)，達到了活動(dòng)的預設目標。在整個(gè)活動(dòng)中，幼兒的想象力及創(chuàng )造力得到了發(fā)揮。但是，還是有個(gè)別幼兒不懂的如何運用各種線(xiàn)條和形狀，只是一味地簡(jiǎn)單畫(huà)上幾個(gè)大圖案，然后涂上顏色�？磥�(lái)這些個(gè)別的幼兒還是無(wú)法接受新事物，不能運用多種形式去表現�！吨改稀匪囆g(shù)領(lǐng)域2—1—3“能用多種工具、材料或不同的表現手法表達自己的感受和想象�！�

大班美術(shù)教案 篇2

　　活動(dòng)名稱(chēng)：

　　螞蟻搬豆

　　活動(dòng)目標：1、體驗螞蟻搬豆的樂(lè )趣；

　　2、萌發(fā)喜愛(ài)小螞蟻的情感，體驗與伙伴合作勞動(dòng)的快樂(lè )；

　　3、培養幼兒對繪畫(huà)的興趣。

　　活動(dòng)準備：

　　螞蟻圖形若干個(gè)，幼兒畫(huà)紙若干張，彩筆。

　　活動(dòng)過(guò)程：1、導入活動(dòng)，引起小朋友興趣

　�。�1）教師出示小螞蟻圖片；

　�。�2）提問(wèn)：小朋友看一看這是什么？(幼兒回答)一只小螞蟻走在路上看見(jiàn)了一顆大豆豆，它高興極了，很想把這顆豆豆搬回家,它推呀推，推呀推，怎么也推不動(dòng)，這可怎么辦那……?

　�。�3）教師示范小螞蟻的畫(huà)法；附圖片

　　2、小朋友作畫(huà)，教師巡回指導

　�。�1）先畫(huà)出小螞蟻的身體；

　�。�2）畫(huà)出小螞蟻的觸角；

　�。�3）再給小螞蟻畫(huà)上眼睛和小嘴；

　�。�4）最后給小螞蟻穿上漂亮的衣服，小螞蟻就畫(huà)好了；

　　3、作品展覽，互相評價(jià)將幼兒的作業(yè)集中起來(lái)，讓小朋友互相欣賞評價(jià)，鼓勵作畫(huà)有進(jìn)步的幼兒。

　　4、教師小結通過(guò)本次活動(dòng)幫助幼兒知道如何與同伴友好相處，初步理解一個(gè)人的力量小，有困難要找同伴幫忙。

　　活動(dòng)延伸：

　　組織幼兒唱《螞蟻搬豆.》歌曲，學(xué)習螞蟻大力士。

大班美術(shù)教案 篇3

　　活動(dòng)目標：

　　1、大膽表現人物頭部、軀干與四肢傾斜的動(dòng)態(tài)。

　　2、引導孩子們在活動(dòng)結束后把自己的繪畫(huà)材料分類(lèi)擺放，養成良好習慣。

　　3、根據色彩進(jìn)行大膽合理的想象。

　　4、感受繪畫(huà)的趣味性，體會(huì )創(chuàng )作的快樂(lè )。

　　活動(dòng)準備：

　　油畫(huà)棒，各色水粉色。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、欣賞與討論

　�。�1）為什么小朋友都愛(ài)玩海洋球？

　�。�2）在海洋球池里走和跳和平時(shí)有什么不一樣？

　�。�3）觀(guān)察教師范例：哪些小朋友在活動(dòng)？哪些小朋友沒(méi)有活動(dòng)？將作品上的人物編號，引導幼兒從人物頭部、軀干、四肢是否傾斜區分辨。

　　2、操作與思考

　　請幼兒嘗試用傾斜的方法畫(huà)各種不同方向的頭發(fā)，教師變化成不同的發(fā)型、五官。

　　3、創(chuàng )作要求：

　　畫(huà)一畫(huà)我們來(lái)玩海洋球，看誰(shuí)玩得最開(kāi)心。

　　4、幼兒作畫(huà)，教師指導要點(diǎn)

　�。�1）想象玩海洋球的情景

　�。�2）用發(fā)型、五官和服裝表現不同人物特征。

　�。�3）鼓勵表現簡(jiǎn)單的重疊，海洋球的重疊。

　　5、引導評價(jià)

　　6、小朋友是不是都在玩海洋球？（從動(dòng)態(tài)上分辨誰(shuí)在玩，誰(shuí)在看。）

　　活動(dòng)反思：

　　本學(xué)期我園進(jìn)行了“同題異課”的活動(dòng)，就是幾個(gè)人上同一個(gè)題目。這次我們中班根據我園的科研課題選擇了一節健康課《好玩的海洋球》。我是第一個(gè)上的，這對我來(lái)說(shuō)也是一種嘗試和考驗。課結束后，問(wèn)題也出來(lái)了，開(kāi)始部分很呆板，方式不靈活，讓幼兒固定在位置上玩海洋球，這種方法不可取。應讓幼兒自由站，自由玩；比賽時(shí)，沒(méi)有限定時(shí)間，這讓幼兒沒(méi)有競爭意識，沒(méi)有達到預期的效果；我在語(yǔ)言上，沒(méi)有注意語(yǔ)言上的精煉，出現了口誤。在今后的教科研活動(dòng)中，我會(huì )注意各個(gè)環(huán)節，把每一節課上得更完善、更到位。

　　小百科：海洋（SEA），地理名詞，是地球上最廣闊的水體的總稱(chēng)。地球表面被各大陸地分隔為彼此相通的廣大水域稱(chēng)為海洋，海洋的中心部分稱(chēng)作洋，邊緣部分稱(chēng)作海，彼此溝通組成統一的水體。

大班美術(shù)教案 篇4

　　活動(dòng)目標：

　　1、能在同伴原有繪畫(huà)基礎上大膽想象，為同伴的作品添畫(huà)。

　　2、感受同伴的不同思維方式和表現形式，體驗交換作品作畫(huà)的趣味性。

　　活動(dòng)準備：

　　圖片、黑板、音樂(lè )、錄音機、記號筆

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、導入活動(dòng) 出示圖片，引導幼兒從不同的角度進(jìn)行想象。

　　“你覺(jué)得它看上去象什么?”

　　二、引導幼兒在已有的畫(huà)面上大膽想象并表述。

　　教師在畫(huà)面上添畫(huà)，讓幼兒想象。

　　“你們看，現在它又象什么?”

　　“你想把它變成什么?”

　　三、教師交代游戲規則，讓幼兒進(jìn)行操作

　　提醒幼兒變換紙張的不同方向，大膽想象，在別人的基礎上作畫(huà)。

　　四、作品評價(jià)

　　請幼兒回到第一次坐的位子上，“你原來(lái)想畫(huà)什么的?現在變成什么?”

大班美術(shù)教案 篇5

　　【活動(dòng)目標】

　　1、理解畫(huà)面內容，感受畫(huà)面的純樸、真實(shí)、感知作品中的生活情趣和溫暖的親情。

　　2、結合自己的生活經(jīng)驗，大膽表達對作品的感受。

　　3、能用語(yǔ)言，繪畫(huà)等方式創(chuàng )造性的表達對媽媽的濃濃的愛(ài)。

　　4、養成大膽用色、均勻涂色的良好習慣。

　　5、能展開(kāi)豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。

　　【活動(dòng)準備】

　　1、《母與子》掛圖

　　2、準備各種母與子圖片，包括動(dòng)物圖片。

　　3、李老師和兒子從出生到生日的各種照片

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　一、開(kāi)始部分出示掛圖《母與子》引導幼兒觀(guān)察、分析畫(huà)面內容和蘊含的情感。

　　鼓勵幼兒說(shuō)一說(shuō)畫(huà)面中都有誰(shuí)？他們之間是什么關(guān)系？你是怎么看出來(lái)的?他們在干什么？畫(huà)面中是一個(gè)什么樣的地方？看了這副畫(huà)有什么感受？（很幸福，很溫暖，很溫馨）如果你是畫(huà)面上的小寶寶，你會(huì )怎么想？

　　二、基本部分

　　1、老師介紹作者、作品名稱(chēng)及表達的意圖。重點(diǎn)引導幼兒討論：作品的名稱(chēng)為什么定為《母與子》？你聯(lián)想到了什么？

　　2、請幼兒根據畫(huà)面講一個(gè)故事。

　　3、觀(guān)看李老師懷孕到生子，以及孩子媽媽長(cháng)大的生活照。邊提問(wèn)邊看。

　　4、引導幼兒結合生活經(jīng)驗，講述自己和媽媽之間的故事講述2-3個(gè)小朋友，請小朋友欣賞老師準備的各種母與子的生活照片。通過(guò)欣賞再講述。

　　5、請幼兒分組講述自己的故事。

　　6、你想對自己的媽媽說(shuō)些什么？送給媽媽一句話(huà)做些什么？

　　【結束部分】

　　幼兒一起欣賞關(guān)于動(dòng)物母與子的圖片，植物的，（向日葵）

　　【活動(dòng)延伸】

　　請幼兒將自己與媽媽"愛(ài)的故事"用繪畫(huà)的方式表現出來(lái)。

　　大家點(diǎn)評：

　　1、整體結構好，由名畫(huà)導入身邊的故事。

　　2、老師具有親和力，應變能力強。

　　3、學(xué)習和實(shí)踐有機結合。

　　4、導入好，潤物細無(wú)聲。

　　5、老師上課的的提示語(yǔ)言好。

　　6、老師準備的各種圖片很精彩。

　　7、添加小朋友和媽媽的生活照更好。

　　8、圖片名字可以多樣化，如：媽媽我愛(ài)你

　　【活動(dòng)反思】

　　1.活動(dòng)環(huán)節設計符合幼兒學(xué)習心理學(xué)的特征�；顒�(dòng)開(kāi)始首先出示掛圖《母與子》，引導幼兒觀(guān)察，分析畫(huà)面內容和蘊含的情感。鼓勵幼兒說(shuō)說(shuō)畫(huà)面中都有誰(shuí)？他們之間是什么關(guān)系？你是怎么看出來(lái)的？他們在干什么？畫(huà)面中是一個(gè)什么地方？然后引導幼兒說(shuō)說(shuō)自己欣賞畫(huà)面的感受，嘗試將畫(huà)面變成故事，充分理解畫(huà)面所表達的生活情趣及媽媽和孩子之間溫暖的情感。這樣孩子們能比較好的投入到活動(dòng)中來(lái)，對于作品的內容和寓意理解的比較好。

　　2.結合幼兒生活經(jīng)驗設計問(wèn)題。在經(jīng)過(guò)了上面的環(huán)節后，重點(diǎn)引導幼兒討論：作品的名稱(chēng)為什么定為《母與子》？你聯(lián)想到什么？引導幼兒結合生活經(jīng)驗，講述自己和媽媽之間的故事。提問(wèn)：媽媽是怎樣為你吃飯的？你心里是怎么想的？媽媽平時(shí)是一個(gè)怎樣的媽媽?zhuān)磕阆雽λ�說(shuō)什么？你想對自己的媽媽說(shuō)什么？做什么？在欣賞美術(shù)作品的同時(shí)能夠較好的進(jìn)行情感教育。

　　3.活動(dòng)延伸不是太充分�；顒�(dòng)設計的延伸部分是請幼兒將自己與媽媽“愛(ài)的故事”用繪畫(huà)的方式表現出來(lái)，由于時(shí)間關(guān)系沒(méi)有讓幼兒在幼兒園繪畫(huà)，而是把這一環(huán)節帶到家中進(jìn)行，對于孩子的繪畫(huà)效果沒(méi)有掌握。

　　總的來(lái)說(shuō)，活動(dòng)效果不錯，所以對于幼兒來(lái)講進(jìn)行合適的美術(shù)欣賞活動(dòng)，對于提高幼兒的審美能力、表現美的能力都有很大的幫助，在以后的活動(dòng)中我會(huì )盡量安排此類(lèi)的活動(dòng)，讓幼兒有更廣泛的美術(shù)體驗！

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