【熱門(mén)】大班美術(shù)教案九篇
作為一名教學(xué)工作者，往往需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，編寫(xiě)教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編幫大家整理的大班美術(shù)教案9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
大班美術(shù)教案 篇1
活動(dòng)目標
1．理解漫畫(huà)作品內容，嘗試運用語(yǔ)言和圖畫(huà)創(chuàng )編故事結尾。
2．通過(guò)漫畫(huà)欣賞、初步了解漫畫(huà)的基本特點(diǎn)，更加喜歡漫畫(huà)這一藝術(shù)形式。
3．養成細致觀(guān)察和大膽想像的習慣。
活動(dòng)準備
1．漫畫(huà)書(shū)《父與子》一本，完整的4幅漫畫(huà)作品、不加背景的圖4一幅。
2．供幼兒續編添畫(huà)的作業(yè)紙每人一張、黑色水筆每人一根。
3．布置一個(gè)漫畫(huà)墻，上面貼有許多有代表性的漫畫(huà)作品(單幅的、連環(huán)的、黑白的、彩色的、有趣可笑的、充滿(mǎn)幻想的、諷刺褒貶的)。
活動(dòng)過(guò)程
1．幼兒在漫畫(huà)墻前面自由欣賞漫畫(huà)。
2．談話(huà)：小朋友，你們喜歡看漫畫(huà)嗎?為什么喜歡?(可根據幼兒回答歸納漫畫(huà)的部分特點(diǎn)：幽默，夸張；文字很少，小朋友、外國人不識字也能看懂；有彩色，有黑白；簡(jiǎn)單，一目了然……)
3．在理解作品的基礎上，再次感知漫畫(huà)的特點(diǎn)。
介紹漫畫(huà)書(shū)《父與子》及作者，為幼兒理解作品做鋪墊。
師：今天，老師給小朋友帶來(lái)了一本漫畫(huà)書(shū)。作者是德國著(zhù)名漫畫(huà)家卜勞恩，卜勞恩很愛(ài)自己的兒子。常常把父子之間發(fā)生的有趣的事畫(huà)下來(lái)。
介紹漫畫(huà)作品名稱(chēng)《假日的第一天》，出示圖片1～3幅，引導幼兒觀(guān)察、講述。
講述參考
第一幅：假日的第一天早晨，兒子還在睡夢(mèng)中，爸爸和一個(gè)叔叔輕手輕腳地走進(jìn)兒子的房間，要給兒子一個(gè)驚喜。
提問(wèn)：你從哪里看出來(lái)他們是“輕手輕腳”?還可以用什么詞?
第二幅：他們輕輕地把兒子抬上了汽車(chē)。
第三幅：兒子睡得可真香，還沒(méi)有醒。汽車(chē)開(kāi)在馬路上，馬路上的人都奇怪地看著(zhù)他們。父親把手指放在嘴上示意大家別吵醒兒子，指揮交通的警察也讓大家保持安靜。
師：猜一猜。爸爸究竟要把兒子抬到哪兒呢?
出示第四幅沒(méi)有背景的圖片，引導幼兒觀(guān)察圖片中兒子的表情，想像、講述。
分組討論：每組一名幼兒將自己小組討論中最“驚奇、大膽、浪漫”的情景，講給大家聽(tīng)。
出示漫畫(huà)原稿，感受漫畫(huà)帶來(lái)的驚喜與幽默。
提問(wèn)：這是什么地方，景色怎么樣?
講述參考：父親把兒子抬到了森林里(或公園里、牧場(chǎng))。太陽(yáng)出來(lái)了，兒子醒來(lái)一看吃驚極了：“咦，我是在夢(mèng)中嗎?”他看到了…… 以為在做夢(mèng)呢。爸爸躲在樹(shù)后悄悄地笑了。
4．教師和幼兒一起小結：假期到森林里玩正是兒子的心愿，這幅漫畫(huà)體現了父親對兒子深深的愛(ài)。
5．幼兒完整講述漫畫(huà)作品。
延伸活動(dòng)
幼兒嘗試用漫畫(huà)的手法創(chuàng )作故事結尾。
教師：今天，小朋友通過(guò)自己的想像，編出了和畫(huà)家不一樣的故事，非常了不起!我們也來(lái)做個(gè)小畫(huà)家，把你們編的故事畫(huà)下來(lái)，好嗎?
給每個(gè)幼兒一張缺少背景的作業(yè)紙，幼兒創(chuàng )作漫畫(huà)結尾。
大班美術(shù)教案 篇2
活動(dòng)目標：
1、嘗試用多種材料制造“霧”。
2、通過(guò)制作活動(dòng)進(jìn)一步理解霧的特征。
活動(dòng)準備：
1、能夠明顯看出霧氣的草料：鏡子、透明杯子、透明保鮮袋。
2、棉絮、拷貝紙、桃花紙等用來(lái)模擬舞的材料若干。
3、幼兒在日�；顒�(dòng)中已畫(huà)好的一幅風(fēng)景畫(huà)。
活動(dòng)過(guò)程：
1、人造霧。
霧是一個(gè)調皮的娃娃，經(jīng)常會(huì )悄悄的來(lái)，悄悄的溜走。不過(guò)，老師還能制作人造霧呢！
教師在鏡子上哈七，引導孩子觀(guān)看制造霧及其迅速消失的過(guò)程。
提供各種材料，引導孩子嘗試用各種材料制作霧。如：玻璃窗上的霧；嘴巴對準窗子哈氣；保鮮袋里哈氣，產(chǎn)生霧氣后，馬上扎緊袋口。
啟發(fā)孩子說(shuō)說(shuō)這些人造霧是怎樣產(chǎn)生的。
2、霧蒙蒙的風(fēng)景畫(huà)。
教師出示一張風(fēng)景畫(huà)，引導孩子思考怎樣使它看什么像一幅霧中的風(fēng)景畫(huà)。
啟發(fā)孩子選擇合適的材料覆蓋在自己的風(fēng)景畫(huà)上，產(chǎn)生風(fēng)景被霧包圍的效果。
互相欣賞各自霧蒙蒙的風(fēng)景畫(huà)。
活動(dòng)結束：
小朋友一起欣賞作品。
大班美術(shù)教案 篇3
活動(dòng)目標：
1、感受沙溪古鎮的美，嘗試用水墨畫(huà)的方法表現沙溪古鎮。
2、初步了解水墨畫(huà)的作畫(huà)方法，體驗用水墨材料合作繪畫(huà)的樂(lè )趣。
3、培養幼兒的觀(guān)察、操作、表達能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng )新意識。
4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng )造的能力。
5、培養幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
活動(dòng)準備：
�、奔�、國畫(huà)顏料、清水、毛筆、小毛巾、調色盤(pán)8、濃墨和淡墨
�、睵PT幻燈、音樂(lè )、攝像頭
活動(dòng)過(guò)程：
一、欣賞，了解沙溪古鎮的美
�、宀シ派诚沛傉掌�
師：看了這些圖片你有什么感受？
小結：我們太倉的沙溪古鎮，在唐代就已經(jīng)形成了。古時(shí)候有很多商人在這里居住，做買(mǎi)賣(mài)。走在古鎮里，隨處可見(jiàn)古老的臨水建筑、古橋和烏篷船。它們有一種古樸的美，很多人都喜歡到沙溪古鎮去旅游。
�、嫘蕾p古鎮水墨畫(huà)作品
師：水鄉古鎮也是許多畫(huà)家喜歡描繪的景色，我們一起來(lái)看一看。
師：你覺(jué)得這些畫(huà)美嗎？美在哪里？你想說(shuō)說(shuō)哪一幅？
這些畫(huà)都是用什么材料畫(huà)的？我們可以叫它們水墨畫(huà)。
二、繪畫(huà)，討論繪畫(huà)方法。
�、宄鍪緢D片：討論如何繪畫(huà)沙溪古鎮的房屋。
師：今天我們也要用水墨畫(huà)的方法來(lái)畫(huà)古鎮沙溪。
師：你覺(jué)得可以先畫(huà)房屋的哪一部分？（先把高低錯落的房屋輪廓畫(huà)好，然后再添畫(huà)瓦片、墻、窗戶(hù)、門(mén)等細節）
�、嬗懻摴P法
師：房屋輪廓是豎著(zhù)用筆尖畫(huà)還是把筆躺下來(lái)畫(huà)？為什么？
教師小結高低錯落的輪廓畫(huà)法。
教師提升。
師：還可以畫(huà)些什么？（樹(shù)、橋、花）
�、绶止ず献�
師：接下來(lái)要請三個(gè)小朋友一起合作繪畫(huà)，你們覺(jué)得三個(gè)人可以怎么合作？
師：開(kāi)始畫(huà)之前先商量好，注意保持衣服整潔，現在請你們結伴去繪畫(huà)。
三、幼兒繪畫(huà)，教師指導
播放古鎮圖片群
四、講評分享
�、睅煟何覀儺�(huà)的古鎮美嗎？（用水墨畫(huà)的方法表現古鎮真的很美）
師：你喜歡哪一幅？為什么？
師：你們是如何合作的？
師：這幢漂亮的房子是誰(shuí)的作品？你是怎么畫(huà)的？
師：下次有機會(huì )可以和爸爸媽媽一起帶上筆和紙到沙溪古鎮去寫(xiě)生，你會(huì )發(fā)現眼睛看到的會(huì )比照片里的更美！
五、結束
師：我們一起去古鎮玩一玩吧！和你的好朋友說(shuō)說(shuō)你看到了什么？
活動(dòng)反思：
一、關(guān)于幼兒經(jīng)驗
這個(gè)活動(dòng)來(lái)源于走班課題藝之墨，在組織這個(gè)活動(dòng)時(shí)，當時(shí)的孩子已經(jīng)參加了三次藝之墨的活動(dòng)，對水墨畫(huà)的工具和簡(jiǎn)單的繪畫(huà)方法有了一定的了解。但本次評優(yōu)活動(dòng)執教的班級對水墨畫(huà)是缺乏經(jīng)驗的，因此在前期我和孩子們一起做了一些有關(guān)水墨畫(huà)的經(jīng)驗準備，讓孩子們初步了解了水墨畫(huà)的作畫(huà)方法。為了提升繪畫(huà)的樂(lè )趣并提高作品呈現的美觀(guān)性，我將原來(lái)的單人繪畫(huà)變成了三人一組合作繪畫(huà)，孩子們沒(méi)有嘗試過(guò)這樣的繪畫(huà)形式，但大班的孩子學(xué)習能力很強，也會(huì )簡(jiǎn)單的分工合作，因此三人合作的方式還是比較成功的。
二、關(guān)于材料
在設計初期，考慮過(guò)用水暈染炫彩棒的方法營(yíng)造水墨畫(huà)的效果，經(jīng)過(guò)嘗試后發(fā)現還是毛筆繪畫(huà)出來(lái)的效果更棒�？紤]到宣紙易壞的特性不適合三人合作繪畫(huà)，因此選擇鉛畫(huà)紙代替宣紙�？紤]到孩子們的經(jīng)驗有限，我為孩子們提供了濃墨和淡墨，配以?xún)煞N國畫(huà)顏色進(jìn)行水鄉沙溪的創(chuàng )作。我為每位孩子們提供了兩支毛筆，一支用來(lái)畫(huà)墨色，一支用來(lái)繪色彩，減少了洗筆的過(guò)程。
三、關(guān)于選材
沙溪古鎮是我們太倉的旅游名勝，那里不僅有美麗、古老的房屋，同時(shí)也有熱鬧的現代街景，大多數孩子都去游玩過(guò)，有的甚至去過(guò)很多次。選擇繪畫(huà)沙溪古鎮一方面是從孩子的已有經(jīng)驗出發(fā)，另一方面是希望通過(guò)這次的活動(dòng)（前期經(jīng)驗準備和評優(yōu)活動(dòng)本身）幫助孩子們了解我們太倉自己的水鄉古鎮，看看它的房屋結構，街道形式等，激發(fā)他們對古老建筑和家鄉的熱愛(ài)之情。
四、活動(dòng)后的調整
首先對活動(dòng)目標的調整，原目標：⒈感受沙溪古鎮的美，嘗試用水墨畫(huà)的方法表現沙溪古鎮房屋的主要特征。⒉初步了解水墨畫(huà)的作畫(huà)方法，體驗用水墨材料合作繪畫(huà)的樂(lè )趣。其中第一條中“嘗試用水墨畫(huà)的方法表現沙溪古鎮�！睂θ鄙偎L畫(huà)經(jīng)驗的大班孩子來(lái)說(shuō)比較難，可以改成“嘗試用水墨畫(huà)的方法表現沙溪古鎮房屋的主要特征�！笔鼓繕烁鞔_。為了達到跟之前同樣美觀(guān)的呈現效果，教師可以事前準備好沙溪古鎮中的其他景物，如樹(shù)木、古橋、流水、人物等。其次美術(shù)繪畫(huà)具有很強的個(gè)體性，三人合作可以讓孩子們在繪畫(huà)中獲得很多的樂(lè )趣，但同時(shí)也少了很多的自我創(chuàng )作的空間，可以讓孩子們單獨繪畫(huà)古鎮房屋，最后拼接起來(lái)成為一條美麗的沙溪古鎮。
大班美術(shù)教案 篇4
主題產(chǎn)生：
過(guò)完新年的孩子們，聚到一起話(huà)題就特別多，“我跟爺爺拜年去了�！薄拔覀円踩ビH戚家拜年了，收到了叔叔給的許多壓歲錢(qián)�！薄拔覀冞�去放煙花呢�！薄菽晔俏覀冎袊膫鹘y習俗，很多家庭除了去各家各戶(hù)拜年，一般還要在門(mén)上窗上張貼一些年畫(huà)，增加一些過(guò)年的氣氛，為此，在孩子們談?wù)摰耐瑫r(shí)，我適時(shí)的問(wèn)他們：“過(guò)年了你們家里有什么變化呢？”有的孩子說(shuō)：“家里新買(mǎi)了很多家具�！薄凹依飹炝吮夼诤椭袊Y�！薄拔覀兗业拈T(mén)上媽媽貼了兩個(gè)小朋友”“我們家也貼了小朋友，還有對聯(lián)和別的畫(huà)�！薄盀槭裁磱寢屢N這些畫(huà)呢？這種畫(huà)叫什么名字呢？”孩子們個(gè)個(gè)搖頭，不知道其中的含義，只有幾個(gè)人能說(shuō)出好像是很快樂(lè )的�！拔乙灿X(jué)得這些畫(huà)很漂亮的，老師你知道到底媽媽為什么要帖這些畫(huà)呢？”從孩子的這一提問(wèn)中我發(fā)現他們對年畫(huà)產(chǎn)生了興趣，也產(chǎn)生了想了解的愿望，因此我設計了欣賞年畫(huà)的活動(dòng)。
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)欣賞引導幼兒了解古代年畫(huà)的構圖及其所要表現的含義。
2、引導幼兒欣賞年畫(huà)的主要色調，感受年畫(huà)色彩所呈現的快樂(lè )、喜慶、吉祥的氣氛。
3、引導幼兒自由創(chuàng )作一幅具有某種含義或能表現自己美好祝愿的年畫(huà)。
作品選擇與活動(dòng)準備：
1、收集各類(lèi)古代年畫(huà)。
2、了解一些喜慶吉祥的問(wèn)候語(yǔ)。
3、錄有鞭炮聲和《金蛇狂舞》音樂(lè )的磁帶，錄音機。
活動(dòng)過(guò)程：
一、聽(tīng)放鞭炮的聲音，隨著(zhù)《金蛇狂舞》的音樂(lè )，教師身穿唐裝帶領(lǐng)幼兒在活動(dòng)室的門(mén)窗上張貼年畫(huà)，導入活動(dòng)。
師：聽(tīng)，這是什么聲音？
聽(tīng)到鞭炮聲我們感覺(jué)要――過(guò)―年―啦！
過(guò)年啦，我們一起來(lái)貼年畫(huà)吧。（教師帶領(lǐng)幼兒在鞭炮聲中聽(tīng)著(zhù)《金蛇狂舞》的音樂(lè )在活動(dòng)室的門(mén)窗上一起張貼年畫(huà)。）
�。ㄔu析：教師帶領(lǐng)幼兒在鞭炮聲中，聽(tīng)著(zhù)《金蛇狂舞》的音樂(lè )在活動(dòng)室的門(mén)窗上張貼年畫(huà)，把幼兒帶入了一個(gè)張燈結彩、歡歡喜喜過(guò)大年的環(huán)境氣氛中，引起孩子濃厚的興趣和積極參與活動(dòng)的熱情，利于幼兒在輕松愉快的氛圍中學(xué)習。貼完年畫(huà)，孩子們紛紛發(fā)出：“哇……好美”的贊嘆聲，接著(zhù)在孩子的興趣點(diǎn)上，教師自然的引入對年畫(huà)進(jìn)行欣賞。）
二、欣賞年畫(huà)，了解年畫(huà)的構圖及要表現的含義。
1、欣賞年畫(huà)的內容。
�。�1）引導幼兒分散自由討論欣賞。
師：這么多畫(huà)貼在窗上真漂亮呀，現在請你和好朋友一起看看這些年畫(huà)上畫(huà)了些什么？（教師引導幼兒欣賞年畫(huà)中的主要內容）
�。�2）集中欣賞，請個(gè)別觀(guān)察幾幅典型年畫(huà)并講得較好的幼兒交流。
師：你看了哪幅年畫(huà)，畫(huà)上畫(huà)了些什么？
�。ǜ鶕變旱闹v述出示相應的年畫(huà)并展示在黑板上）
幼1：我看的這幅畫(huà)上中間有個(gè)金黃色的“�！弊�，邊上有許多五顏六色的魚(yú)，還有一曲一曲的波浪。
幼2：我看的這幅畫(huà)上中間有一個(gè)很大的盆，里面有許多的珍珠和元寶，閃閃發(fā)光，邊上圍著(zhù)三只羊。
幼3：我看的這幅畫(huà)上有一個(gè)財神爺，手里有個(gè)如意，還有兩個(gè)小孩，一個(gè)手里拿著(zhù)做官的帽子，一個(gè)手里拿著(zhù)金元寶，上面還有一棵樹(shù)，樹(shù)上都是錢(qián)。
幼4：這幅畫(huà)上有一個(gè)小女孩和一個(gè)小男孩，他們手里都提著(zhù)錢(qián)，還有用金子做的魚(yú)，身上穿著(zhù)幸福的衣服在恭喜別人。
幼5：這幅畫(huà)上有幾個(gè)仙人，一個(gè)仙人手里拿著(zhù)桃子，一個(gè)拿著(zhù)錢(qián)。
幼6：這幅畫(huà)上有一匹馬在跑，馬背上有元寶，地上也有金銀珠寶。
幼7：這幅畫(huà)上有一個(gè)小女孩騎在鳳上，臉上笑瞇瞇的，手里拿著(zhù)一個(gè)彩帶好像在說(shuō)祝福的話(huà)，還有一個(gè)小男孩騎在龍上，臉上笑瞇瞇的，手里也拿著(zhù)一個(gè)彩帶好象也在說(shuō)祝福的話(huà)。
2、通過(guò)討論，使幼兒了解年畫(huà)所表現的含義。
師：剛才我們看了許多年畫(huà)，每一幅年畫(huà)上的內容都不一樣，那你知道畫(huà)家為什么要畫(huà)上這些東西呢？他要表示什么意思？你是怎么知道的？
幼1：這幅畫(huà)表示三羊開(kāi)泰。
師：你怎么知道呢？
幼1：上面畫(huà)了三只羊。
師：你們覺(jué)得呢？
幼：三羊開(kāi)泰。
師：還有幾幅呢？
幼2：這幅表示年年有余，上面畫(huà)了許多魚(yú)。
師：年年有余是什么意思呢？
幼2：希望我們每一年有很多錢(qián)多出來(lái)到明年用。
幼3：這幅表示財源廣進(jìn)，恭喜發(fā)財，上面有許多的金銀珠寶。
師：有誰(shuí)有不同意見(jiàn)嗎？
幼：沒(méi)有。
幼4：還表示萬(wàn)事如意，升官發(fā)財，上面有如意還有官帽。
幼5：這幅畫(huà)我覺(jué)得表示龍馬精神。
幼6：這幅畫(huà)上有小女孩小男孩我覺(jué)得是祝愿我們新年萬(wàn)事如意，羊年喜氣洋洋。
幼7：還祝福我們身體健康，發(fā)大財。
教師小結：
原來(lái)這些年畫(huà)都有一定的含義，它可以表示一種祝愿也可以表示一種希望。
�。ㄔu析：教師采用了分散自由欣賞討論的方式，讓幼兒在自己的欣賞活動(dòng)中初步感受年畫(huà)的不同形式和內容，并有針對性的對幾幅較典型的年畫(huà)進(jìn)行集體欣賞講述，可以使幼兒對年畫(huà)形式、內容有更進(jìn)一步的認識。接著(zhù)教師轉入對年畫(huà)所表現含義的討論中，這一環(huán)節教師提出問(wèn)題：“你知道畫(huà)家為什么要畫(huà)上這些東西呢？他要表示什么意思？你是怎么知道的？”讓幼兒運用現有的經(jīng)驗發(fā)表自己的想法，在討論中再聽(tīng)取其他人的不同意見(jiàn)，共同理解每一幅年畫(huà)所要表現的含義。教師正體現了一個(gè)寬松、民主的討論與交流的環(huán)境，同時(shí)也給了幼兒大膽、清楚地表達自己的想法和感受的機會(huì )。）
三、欣賞年畫(huà)的色彩，感受色彩所帶來(lái)的喜慶、吉祥、歡樂(lè )的氣氛。
師：我們欣賞了這么多年畫(huà)，你發(fā)現它們大都用了什么顏色？
幼1：紅色最多，還有金黃色
幼2：紅色最多，還有他們的衣服五顏六色的很漂亮
師：紅色、金黃色給你什么感覺(jué)呢？
幼1：很熱鬧、很開(kāi)心
幼2：很快樂(lè )
幼3：很吉祥
四、交代要求，幼兒自由創(chuàng )作。
師：如果請你來(lái)設計一幅年畫(huà)，你想在上面畫(huà)些什么？（幼兒交流）
為什么要畫(huà)這些？
幼1：我要畫(huà)許多魚(yú)，祝爸爸媽媽年年有余。
幼2：我要畫(huà)一個(gè)“�！�，還有許多元寶，祝爸爸媽媽發(fā)大財。
幼3：我要畫(huà)搖錢(qián)樹(shù)，還有珠寶，還有小人在祝我們身體健康，萬(wàn)事如意。
師：我們也來(lái)設計一幅年畫(huà)，先想想你的年畫(huà)上要畫(huà)些什么，表達什么愿望，然后想想用哪些顏色可以表現出過(guò)年時(shí)熱鬧、歡樂(lè )、喜慶、吉祥的氣氛，看誰(shuí)設計得和別人不一樣。
五、結束講評。
展示幼兒作品
1、請你說(shuō)說(shuō)你的年畫(huà)上畫(huà)了些什么？表示什么意思？
2、你覺(jué)得誰(shuí)的年畫(huà)看上去很熱鬧、很喜慶？為什么？
活動(dòng)評析：
1、教師帶領(lǐng)幼兒在鞭炮聲中，聽(tīng)著(zhù)《金蛇狂舞》的音樂(lè )在活動(dòng)室的門(mén)窗上張貼年畫(huà)，把幼兒帶入了一個(gè)張燈結彩、歡歡喜喜過(guò)大年的環(huán)境氣氛中，引起孩子濃厚的興趣和積極參與活動(dòng)的熱情，利于幼兒在輕松愉快的氛圍中學(xué)習。在對內容進(jìn)行欣賞時(shí)，教師采用了分散自由欣賞討論的方式，讓幼兒在自己的欣賞活動(dòng)中初步感受年畫(huà)的不同形式和內容，并有針對性的對幾幅較典型的年畫(huà)進(jìn)行集體欣賞講述，可以使幼兒對年畫(huà)形式、內容有更進(jìn)一步的認識。同時(shí)教師也體現了一個(gè)寬松、民主的討論與交流的環(huán)境，同時(shí)也給了幼兒大膽、清楚地表達自己的想法和感受的機會(huì )。
2、幼兒在創(chuàng )作中，表現出了各自不同的想法和祝愿，作品中有的孩子畫(huà)面中間畫(huà)了一個(gè)“�！�，而這個(gè)“�！弊譀](méi)有教師的幫助，都是他們經(jīng)過(guò)自己的觀(guān)察和感受完全“畫(huà)”出來(lái)的，在“�！敝�?chē)性S多的元寶，左右畫(huà)了兩個(gè)小孩手里那著(zhù)錢(qián)，他們要恭喜爸爸媽媽發(fā)大財。有的孩子畫(huà)面中間畫(huà)了一棵搖錢(qián)樹(shù)，邊上有兩個(gè)孩子，穿著(zhù)有“喜”字的衣服，他們周?chē)际清X(qián)，也是恭喜我們財源滾滾來(lái)，有的孩子畫(huà)了許多魚(yú)，祝大家年年有魚(yú)，有的孩子畫(huà)了輛汽車(chē)，裝了許多錢(qián)，都掉下來(lái)了，希望自己發(fā)財。從幼兒這些充滿(mǎn)童貞的作品中，看出通過(guò)這次欣賞活動(dòng)，孩子們真正體會(huì )到了古代年畫(huà)的構圖內容所表現的含義，同時(shí)也表現出了孩子內心的感受和真實(shí)想法。
大班美術(shù)教案 篇5
【活動(dòng)目標】
1、學(xué)習裝飾漢字的技巧，感受漢字的神奇。
2、利用漢字的形狀及意義進(jìn)行想象添畫(huà)。
3、培養幼兒對美術(shù)活動(dòng)的興趣。
【活動(dòng)準備】
1、文字畫(huà)范例，各種線(xiàn)條畫(huà)卡片。
2、繪畫(huà)紙、記號筆、油畫(huà)棒等。
【活動(dòng)過(guò)程】
1、導言揭題。
小朋友，我們和線(xiàn)條寶寶做過(guò)了許多游戲，還記得哪些線(xiàn)條寶寶嗎?(幼兒自由講述)老師一一出示卡片：橫線(xiàn)、豎線(xiàn)、斜線(xiàn)、浪線(xiàn)、鋸齒線(xiàn)、彈簧線(xiàn)、弧線(xiàn)、螺旋線(xiàn)等。
今天，老師又要請這些線(xiàn)條寶寶和我們一起做游戲了。
2、出示范例(文字畫(huà))
提問(wèn)：老師畫(huà)的是什么?(文字)。這是什么文字，我們來(lái)認一認。這些文字和我們平時(shí)看到的字有什么不一樣嗎?(幼兒講述：這些字用線(xiàn)條寶寶來(lái)裝飾了)。
3、老師小結
小朋友觀(guān)察得真仔細，在這些文字中，老師用不同的線(xiàn)條寶寶來(lái)裝飾，在漢字的空當處，老師又根據漢字的形狀及意思添了一些畫(huà)再涂上漂亮的顏色，就變成了一幅美麗的圖畫(huà)。小朋友，你們想不想也來(lái)裝飾一下自己喜歡的文字(想)。
4、幼兒操作
(1)幼兒自選一張自己喜歡的文字繪畫(huà)紙。
(2)采用不同的線(xiàn)條寶寶先進(jìn)行裝飾漢字。
(3)然后在空當處根據字形及意義進(jìn)行添畫(huà)。
(4)最后涂上漂亮的顏色。
5、作品展示
請個(gè)別幼兒講述你裝飾的是什么漢字，并用這個(gè)詞說(shuō)一句話(huà)。(鼓勵幼兒大膽講述)
6、老師總結，結束活動(dòng)
時(shí)間過(guò)得真快，馬上我們就要離開(kāi)幼兒園進(jìn)入小學(xué)了，真難忘幼兒園快樂(lè )的生活，老師衷心地祝你們平安、開(kāi)心，希望你們今后更加努力學(xué)習，做一個(gè)全面發(fā)展的好孩子。
大班美術(shù)教案 篇6
一、教學(xué)課題：
第四課花瓶（水彩畫(huà)）
二、教學(xué)目標：
1、德育：培養學(xué)生懂得感恩；增強團隊意識、競爭意識和質(zhì)量意識。
2、智育：初步形成物體形體結構、比例概念、對稱(chēng)概念；認識各種不同色彩：初步了解色彩的深淺度、對比度概念；了解水彩畫(huà)的特點(diǎn)與基本要求。發(fā)展觀(guān)察能力和思維能力。
3、技能：初步學(xué)習水彩畫(huà)，懂得水彩畫(huà)的基本畫(huà)法與步驟。
4、實(shí)訓：自己動(dòng)手完成一幅《花瓶》水彩畫(huà)習作。
三、教學(xué)方法：
運用啟發(fā)式，邊教邊畫(huà)，講練結合。
四、教學(xué)重點(diǎn)：
初步掌握水彩畫(huà)的基本畫(huà)法與步驟。
五、教學(xué)難點(diǎn)：
正確選色、調色和上色。
六、教學(xué)器材：
打字紙20張；鉛筆20支；橡皮20塊；12色水彩畫(huà)顏料5盒；小塑料桶5個(gè)；畫(huà)筆20支；水彩花瓶畫(huà)作1幅；直尺1把；彩色卡1套。
七、教學(xué)過(guò)程：
1、點(diǎn)名、檢查學(xué)生到課情況。
2、導入課題師：母親節是媽媽的節日。媽媽愛(ài)你，你更應愛(ài)媽媽。你會(huì )給媽媽送上一束鮮花作為節日禮物嗎？
生：會(huì )！
師：很好！你們都是好寶寶！
生：鮮花放在什么地方才能保存得更好更久呢？
生：放在有水的花瓶里。
師：現在，我們就來(lái)畫(huà)一個(gè)漂亮的水彩花瓶送給媽媽好不嗎？
生：好！
3、認識花瓶形體結構師：（展示一幅水彩花瓶作品）花瓶有哪幾個(gè)部分呢？
生：有瓶口、瓶頸、瓶身和瓶底四個(gè)部分。
師：大家認真觀(guān)察，仔細想想，它們的形狀各像什么呢？
生：瓶口是圓形；瓶頸馬鞍形，又像個(gè)溜溜球；瓶身和瓶底合起來(lái)像個(gè)大酒杯。
師：同學(xué)們觀(guān)察得很仔細，想象力很豐富。很好！哪一部分最粗？哪一部分最細？
生：瓶身上方最粗，瓶身中部最細。
師：哪一部分最長(cháng)？哪一部分最短？
生：瓶身最長(cháng)，瓶底最短。
師：大家再認真看看，這個(gè)花瓶在形狀上還有什么特點(diǎn)？我們把它左右對折一下，不難發(fā)現，花瓶的左右兩部分對折線(xiàn)來(lái)說(shuō)是對稱(chēng)的。即大小一樣，長(cháng)短一樣，相應部分離折線(xiàn)遠近相同。我們身上的左手和右手、左眼和右眼、左耳和右耳也是左右對稱(chēng)的。對稱(chēng)是一種美。我們在畫(huà)花瓶時(shí)，一定要把這種美表現出來(lái)。
4、水彩畫(huà)的特點(diǎn)師：水彩畫(huà)就是用水調和顏料在白紙上作畫(huà)。水彩畫(huà)的最大特點(diǎn)是亮麗、顏色薄而透明，很像是我國古代傳統的水墨畫(huà)。
5、畫(huà)水彩畫(huà)的方法與步驟師：怎樣畫(huà)水彩花瓶呢？下面我們介紹一種易學(xué)的方法：
第一步：用鉛筆輕輕畫(huà)出花瓶草圖；第二步：用濃色彩畫(huà)出花瓶輪廓線(xiàn)；第三步：選色、調色、上色、調整，完成作品。
5、教師示范表演第一步，學(xué)生觀(guān)摩邊畫(huà)邊講解要點(diǎn)，突出強調要較準確地表現花瓶的形狀結構和對稱(chēng)性質(zhì)。
6、學(xué)生做第一步實(shí)訓，教師巡視指導（10分鐘）7、教師講解色彩相關(guān)知識師：顏色的種類(lèi)很多，你們能說(shuō)出哪些顏色的名稱(chēng)？（出示顏色掛圖）生：紅、橙、黃、綠、青、藍、紫、黑、灰、白……師：其中你最喜歡哪幾種顏色？
生：……師：蘿卜青菜，各有所愛(ài)。不同的顏色給人的感覺(jué)是不同的。白色和黑色放在一起，對比分明，對比度大；橙色黃色放在一起，很難分清，對比度小。顏色有深淺、濃淡、冷暖和輕重的不同。繪畫(huà)時(shí)，我們可以根據實(shí)際需要和自己的愛(ài)好挑選運用，創(chuàng )造性地去發(fā)揮。
8、教師示范表演第二步，學(xué)生觀(guān)摩師：下面，我選用較深的天藍色把花瓶的外形輪廓畫(huà)出來(lái)，它顯得簡(jiǎn)樸典雅。要特別注意把花瓶的左右對稱(chēng)特點(diǎn)細心畫(huà)出來(lái)，一邊高一邊低就不對稱(chēng)，千萬(wàn)別那么畫(huà)。你們可根據自己的喜愛(ài)選出一種較深顏色，把花瓶的外形輪廓畫(huà)出來(lái)，完成第二步。
9、學(xué)生實(shí)訓，教師巡視指導（10分鐘）
10、教師示范表演第三步，學(xué)生觀(guān)摩師：怎樣給花瓶用濕畫(huà)法上色呢？如先把選好的適量紅色顏料擠些調色盤(pán)內，加水用毛筆調均勻，然后在畫(huà)面上需要上色的地方，果斷用筆，一氣呵成，不要反復涂抹，使畫(huà)出的效果明快流暢。注意不要用毛筆接在顏料錫管上，沾一點(diǎn)畫(huà)一點(diǎn)。上色時(shí)，要注意計劃性，先畫(huà)大面積的色彩，或從主要部分開(kāi)始。少用白色或黑色，換色彩畫(huà)時(shí)要把毛筆洗干凈，保持色彩純度，避免畫(huà)面出現臟亂現象。下面，大家按照我說(shuō)的這些方法，動(dòng)手上色。比比看，哪個(gè)小組的同學(xué)畫(huà)得好，畫(huà)得快，畫(huà)得美。開(kāi)始！
11、學(xué)生上色，教師巡視指導（10分鐘）
12、評比、總結和表彰
13、課后小結師：記住畫(huà)水彩畫(huà)的方法是：打草稿、上色、調整完成。今天剛入門(mén)，以后大家要多多練習。熟能生巧，慢慢就會(huì )越畫(huà)越好。
大班美術(shù)教案 篇7
活動(dòng)目標
1、會(huì )觀(guān)察自己的小手，知道每人都有大小一樣的兩只手，每只手上都有五個(gè)手指，手指的長(cháng)短、粗細是不一樣的。
2、學(xué)習詞：兩只、一雙、長(cháng)短。
3、知道可以用多種方法進(jìn)行繪畫(huà)并喜歡畫(huà)畫(huà)。
4、培養幼兒良好的作畫(huà)習慣。
5、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng )造的能力。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
知道可以用多種方法進(jìn)行繪畫(huà)并喜歡畫(huà)畫(huà)。
活動(dòng)準備
水彩筆、繪畫(huà)紙（A3、A4大白紙）油畫(huà)棒、范畫(huà)、音樂(lè )。
活動(dòng)過(guò)程：
一、師生一起游戲：“五個(gè)好朋友�！�
二、師：“小朋友，我們把手出來(lái)看一看，我們都有幾只手？”“對了，有兩只手，兩只手也可以說(shuō)是一雙手�！�
三、比一比你的兩只手是不是一樣大的（引導幼兒將手掌合起來(lái)，手指對手指比），得出：兩只手是一樣大的，所以，也叫一雙手。
四、數一數每只手上有幾個(gè)手指得出：每只手上都有五個(gè)手指。
五、看一看五個(gè)手指一樣長(cháng)嗎？
1、找出最長(cháng)的手指，并捏住它，老師介紹：“這個(gè)最長(cháng)的手指長(cháng)在中間，所以叫它中指。
2、老師伸出大拇指和小手指問(wèn)幼兒：“哪個(gè)大？哪個(gè)��？”大的叫大拇指，小的叫小拇指。
3、老師請幼兒伸出一個(gè)手指點(diǎn)東西，介紹點(diǎn)東西的手指叫食指。
4、師：“還有一個(gè)手指沒(méi)有名字，所以叫它無(wú)名指�！保o(wú)名指在中指和小拇指的中間）
六、請幼兒說(shuō)說(shuō)手的用途。
1、師：“小朋友，你們的小手能做些什么事呢？ 幼兒自由討論猜測，教師認真傾聽(tīng),引導幼兒積極思考，積極猜測“你們的小手真能干。
2、老師的手也可能干了，我用我的手創(chuàng )造了美麗的畫(huà)請小朋友欣賞.（音樂(lè )）
3、教師請幼兒來(lái)說(shuō)說(shuō)你都看到了什么？
4、有誰(shuí)可以告訴說(shuō)說(shuō)老師的畫(huà)是怎么畫(huà)的？
七、下面老師請小朋友用你們自己的手來(lái)創(chuàng )造美麗的畫(huà)，在畫(huà)畫(huà)的同時(shí)老師有幾點(diǎn)要求要說(shuō)：
1、幼兒放在紙上的手在畫(huà)完之前不能隨意移動(dòng)，這樣你畫(huà)出的畫(huà)就十分漂亮。
2、集體創(chuàng )作：幾個(gè)小朋友在畫(huà)畫(huà)的時(shí)候你們一定要商量好怎么畫(huà)才漂亮，大家要互相合作。
3 、請小朋友安靜畫(huà)畫(huà)
教學(xué)反思
那天我進(jìn)行了大班藝術(shù)活動(dòng)——《手掌畫(huà)》活動(dòng)。這個(gè)活動(dòng)的內容來(lái)自孩子們平時(shí)熟悉的又喜歡玩的手指游戲。因為在平時(shí)的活動(dòng)中，我發(fā)現我班的孩子特別喜歡做手指游戲，孩子們的想象力很豐富，一雙雙小手就這么變一變，看著(zhù)他們興奮的樣子，我就將手牽引到教學(xué)活動(dòng)中。通過(guò)此活動(dòng)進(jìn)一步滿(mǎn)足孩子們的興趣需要。因為大班的幼兒已經(jīng)有了圖形添畫(huà)的經(jīng)驗，因此本次教學(xué)的重點(diǎn)是培養幼兒的想象力和發(fā)展幼兒的創(chuàng )造力。
本次活動(dòng)的目標制定是通過(guò)玩手形游戲，激發(fā)幼兒畫(huà)手掌畫(huà)的.興趣，和發(fā)展幼兒的想象力及創(chuàng )新能力。豐富了孩子們的想象力，積累了大量的美術(shù)創(chuàng )作的素材，從而為此活動(dòng)做好了堅實(shí)的鋪墊。激發(fā)了幼兒的相象力和創(chuàng )造力。從活動(dòng)中幼兒的表現我看到自己對目標定位還是比較準確的。
在活動(dòng)中，我以游戲導入引起幼兒興趣。啟發(fā)幼兒擺弄自己的手形，想象這種手形能添畫(huà)成什么東西，然后將手按在紙上，用筆將手形沿著(zhù)輪廓畫(huà)下來(lái)，再用神奇的小畫(huà)筆進(jìn)行添畫(huà)和涂色。這個(gè)環(huán)節，幼兒思維活躍，想象力豐富，興趣濃厚。
小百科：手掌聯(lián)結著(zhù)人體的前部、手背聯(lián)結著(zhù)人體的后部各種器官，因此身體內部有無(wú)異常都可由經(jīng)、穴傳遞給手的各部位。
大班美術(shù)教案 篇8
執教：蘇衛晗
活動(dòng)來(lái)源
本活動(dòng)選自省教材大班下主題五“房子大觀(guān)"中的繪畫(huà)活動(dòng)“未來(lái)的房子”�！毒V要》中指出，“應鼓勵幼兒大膽地想象，運用不同的藝術(shù)形式表達自己的感受和體驗�！被谟變簩Ψ孔右延薪�(jīng)驗的感知，我們引導幼兒運用沙畫(huà)這一特殊藝術(shù)形式來(lái)創(chuàng )造未來(lái)的房子。沙畫(huà)，顧名思義，就是用沙子作畫(huà)，沙畫(huà)的基本技能和方法簡(jiǎn)單易學(xué)，符合大班幼兒的認知規律，既能豐富他們的感性經(jīng)驗，促進(jìn)幼兒的想象力與創(chuàng )造力，又能激發(fā)他們表現美、創(chuàng )造美的情趣。
活動(dòng)目標
1、情感與態(tài)度目標：體驗沙畫(huà)創(chuàng )意的新奇和創(chuàng )作的成功感，分享合作的快樂(lè )。
2、知識與能力目標：嘗試運用畫(huà)、抓、刮、漏等技能進(jìn)行沙畫(huà)創(chuàng )意。
3、技能目標：用簡(jiǎn)單的風(fēng)景、動(dòng)物等形象表現“尋找快樂(lè )’’的沙畫(huà)情景。
4、創(chuàng )造力培養目標：能大膽想象，美術(shù)創(chuàng )意能力得到進(jìn)一步發(fā)展
活動(dòng)準備
1、空間準備：沙畫(huà)需要為幼兒預備開(kāi)闊的場(chǎng)地，使幼兒能與操
作材料產(chǎn)生積極有效的互動(dòng)。設計如圖：
(20把椅子擺成半圓)
2、物質(zhì)準備：沙畫(huà)大師蘇大寶的沙畫(huà)制作視頻、投影儀一臺、沙盤(pán)若干，沙卷四幅、背景音樂(lè )。
3、知識準備：之前和幼兒一起玩過(guò)沙子，感受了沙子的特性。
活動(dòng)過(guò)程
一、引入情境，引導幼兒觀(guān)察學(xué)習各種不同的沙畫(huà)手法
1、教師富有神秘感的示范，引導幼兒觀(guān)察沙畫(huà)方法。
提問(wèn)：你們玩過(guò)沙子嗎?是怎么玩的?
我會(huì )用沙子畫(huà)畫(huà)，看看我是用什么方法畫(huà)出來(lái)的?
2、拓展幼兒想象，探索學(xué)習不同的沙畫(huà)手法。(畫(huà)、刮、抓)
提問(wèn)：剛才老師用了哪些方法畫(huà)出了小貓?
用刮(抓)的方法還可以畫(huà)出什么?
3、小結：提升幼兒的繪畫(huà)經(jīng)驗，知道用畫(huà)、刮、抓的辦法可以畫(huà)出很多的東西。
二、情境進(jìn)一步深入，幼兒獨立創(chuàng )作沙畫(huà)故事情景
1、情境作畫(huà)，嘗試畫(huà)、刮、抓的沙畫(huà)手法。
幼兒每人一個(gè)沙盤(pán)，教師創(chuàng )設“尋找快樂(lè )”的情境，引導幼兒嘗試用畫(huà)、抓、刮的方法畫(huà)出小河、山峰、彩虹等景物，以及簡(jiǎn)單的動(dòng)物。
提問(wèn)：你是用什么方法畫(huà)的?
小結：提升技能運用的方法，了解同一種東西可以用不M的辦法畫(huà)。
2、綜合運用多種方法， 自由創(chuàng )作“幫助小花貓找快樂(lè )”的沙畫(huà)情景。
提問(wèn)：小花貓還會(huì )到哪里?遇見(jiàn)誰(shuí)?
3、交流、分享沙畫(huà)創(chuàng )作的手法和尋找快樂(lè )的情景。
提問(wèn)：你用什么方法畫(huà)的?幫小花貓找到了哪些快樂(lè )?
三、觀(guān)看視頻，進(jìn)一步豐富沙畫(huà)方法
1、觀(guān)看視頻，進(jìn)一步豐富沙畫(huà)方法。
提問(wèn)：誰(shuí)出現了?我是用什么方法畫(huà)的?
2、小結：提升漏、捏等繪畫(huà)技巧。
情感升華：只要善于發(fā)現、用心體會(huì )，快樂(lè )就在身邊!
四、幼兒合作進(jìn)行沙畫(huà)創(chuàng )意：快樂(lè )沙卷
1、幼兒協(xié)商合作，自由繪制，教師巡回指導并及時(shí)引導幼兒交流分享
2、請一組小朋友介紹自己的快樂(lè )故事。
3、結束語(yǔ)：我們的快樂(lè )越畫(huà)越多，讓我們回到教室把它繼續畫(huà)下來(lái)吧。
活動(dòng)反思
通過(guò)對教材和教法的挖掘以及對幼兒發(fā)展水平的了解，預計達到的效果：幼兒積極地參與到活動(dòng)中來(lái)，活動(dòng)興趣高漲。能掌握多種技能畫(huà)出“尋找快樂(lè )’’的情景，能與同伴合作分工，體驗合作的快樂(lè )。
專(zhuān)家點(diǎn)評
幼兒喜歡玩沙子，但對真正意義上的沙畫(huà)藝術(shù)并不了解，沙畫(huà)的基本技能和方法簡(jiǎn)單易學(xué)，符合大班幼兒的認知規律，同時(shí)又能激起幼兒想象與創(chuàng )造。這次活動(dòng)的全過(guò)程體現出：選材符合幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展需要，體現了《綱要》中藝術(shù)領(lǐng)域的內容與要求，引導幼兒接觸周?chē)h(huán)境和生活中美好的人、事、物，豐富他們的感性經(jīng)驗和審美情趣，激發(fā)他們表現關(guān)、創(chuàng )造美的情趣。
大班美術(shù)教案 篇9
活動(dòng)目標
1、通過(guò)觀(guān)察城堡圖片，感知房子有高有低，有尖有圓等不同的形狀。
2、認識幼兒園的外貌特征，鼓勵幼兒用各種幾何圖形大膽設計出未來(lái)的幼兒園，產(chǎn)生對美好未來(lái)的向往之情。
3、通過(guò)創(chuàng )造活動(dòng)，體驗大膽創(chuàng )作的快樂(lè )。
4、培養幼兒的觀(guān)察、操作、表達能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng )新意識。
5、通過(guò)小組合作的形式，運用自己喜歡的的方式表達表現。小組合作，共同商量表達表現的形式。
活動(dòng)難重點(diǎn)
1、重點(diǎn)：用各種幾何圖形大膽設計出未來(lái)的幼兒園。
2、難點(diǎn)：設計出未來(lái)的幼兒園。
活動(dòng)準備
1、多媒體課件。
2、有畫(huà)建筑物的經(jīng)驗。
3、了解并掌握基本的幾何圖形。
4、繪畫(huà)用紙、油畫(huà)棒、勾線(xiàn)筆若干。
活動(dòng)過(guò)程
�。ㄒ唬┮鹋d趣，導入課題。
1、老師和幼兒邊唱“我愛(ài)我的幼兒園”邊進(jìn)活動(dòng)室。
2、老師：最近，北極的小企鵝在參加一個(gè)熱氣球旅游活動(dòng)，今天它們坐著(zhù)熱氣球來(lái)到了我們美麗的義烏，你們看它們來(lái)了……（播放）
3、老師：它們在天空中飛啊飛，突然一只小企鵝，高興地叫起來(lái)（播放）：“你們看，好漂亮的一座城堡啊，我們下去看看吧！”
4、老師：你們猜企鵝們看到了？（個(gè)別幼兒回答）
5、老師：（播放）原來(lái)它們看到了美麗的福田幼兒園！
�。ǘ┱J識福田幼兒園。
1、老師：看到小企鵝們，小朋友可開(kāi)心了，主動(dòng)當起了小導游，帶小企鵝們參觀(guān)了整個(gè)福田幼兒園�。úシ牛�
小企鵝們高興得連連拍手，真漂亮��！有圓圓的柱子，還有尖尖的屋頂呢，就像一座城堡幼兒園！
2、老師：嗨，小企鵝你別急，我們還設計了兩所城堡幼兒園呢，現在就帶你們去吧！小朋友也跟著(zhù)一起去參觀(guān)，好嗎？
3、老師：小朋友和小企鵝一起觀(guān)看美麗的城堡幼兒園，開(kāi)不開(kāi)心��？小企鵝知道了我們福田還要造第四、第五所新的幼兒園，就想了個(gè)好辦法：它們想和小朋友一起比賽，看看誰(shuí)設計的幼兒園最漂亮！敢不敢？
�。ㄈ┯^(guān)察討論三所幼兒園的外貌特征。
1、老師：小朋友先仔細回憶一下剛才參觀(guān)的三所幼兒園里，你找到了哪些形狀？（幼兒討論）
2、老師：讓我們再來(lái)參觀(guān)一下三所幼兒園，找找你認識的圖形寶寶！
3、幼兒再次討論。
�。ㄋ模┬蕾p范例，講解創(chuàng )作要求。
1、老師：小企鵝們已經(jīng)設計好了未來(lái)的福田城堡幼兒園，我們來(lái)看一下。幼兒邊欣賞邊討論小企鵝請了哪些圖形寶寶來(lái)設計未來(lái)幼兒園。
2、老師：現在論到我們小朋友大顯身手了，有信心贏(yíng)嗎？
3、教師講解一下比賽規則：
A、要積極動(dòng)小腦筋，設計出和其他小朋友不一樣的城堡幼兒園。
B、邀請你認識的各種圖形寶寶一起來(lái)設計未來(lái)幼兒園。
C、設計的幼兒園顏色要鮮艷，要漂亮，外墻要粉刷得均勻。
D、設計的幼兒園要大，這樣才能住很多的小朋友。
�。ㄎ澹┯變鹤鳟�(huà)，教師指導要點(diǎn)。
�。┬蕾p作品，評出最佳設計師
1、評價(jià)較有特色的作品。
2、老師：小企鵝們看了小朋友設計的作品可喜歡了，它們說(shuō)每個(gè)小朋友都設計得很棒，還為你們鼓掌了呢，小朋友們也為它們鼓鼓掌吧！
3、老師：現在小企鵝們要啟程了，我們跟它們說(shuō)“再見(jiàn)”吧！
活動(dòng)結束
1、評價(jià)
2、總結
教學(xué)反思：
抓住孩子的好奇心和興趣點(diǎn)我及時(shí)組織了美術(shù)活動(dòng)，因此在教學(xué)中孩子們興趣盎然，觀(guān)察認真細致，迫不及待的希望用自己的方式來(lái)表現這些獨具特色的“城堡”。
小百科：城堡是歐洲中世紀的一種產(chǎn)物，公元1066年至1400年是興建城堡的鼎盛時(shí)期，歐洲貴族為爭奪土地、糧食、牲畜、人口而不斷爆發(fā)戰爭，密集的戰爭導致了貴族們修建越來(lái)越多、越來(lái)越大的城堡，來(lái)守衛自己的領(lǐng)地。
【大班美術(shù)教案】相關(guān)文章：
大班的美術(shù)教案06-22
大班的美術(shù)教案08-28
大班美術(shù)教案05-31
美術(shù)大班教案06-26
大班美術(shù)教案06-27
大班美術(shù)教案雨傘教案03-17
大班美術(shù)教案旗袍教案03-17
大班美術(shù)教案彩虹教案03-15
大班美術(shù)教案老虎教案03-15
大班美術(shù)教案鯨魚(yú)教案03-15