關(guān)于美術(shù)教案4篇

　　作為一名老師，時(shí)常需要編寫(xiě)教案，編寫(xiě)教案有利于我們弄通教材內容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當的教學(xué)方法。那要怎么寫(xiě)好教案呢？以下是小編收集整理的美術(shù)教案4篇，歡迎大家分享。

美術(shù)教案 篇1

　　活動(dòng)目標

　　1.嘗試用語(yǔ)言描述下雨的場(chǎng)景。

　　2.體驗用繪畫(huà)表達雨景的情趣。

　　3.感受雨天的有趣。

　　活動(dòng)準備

　　經(jīng)驗準備：已有觀(guān)察過(guò)下小雨和下大雨的經(jīng)驗。

　　課件準備：“雨聲”音效及圖片；《下雨啦》視頻。

　　材料準備：圖畫(huà)紙、顏料、各種大小的畫(huà)筆。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一

　　播放音效及圖片，引導幼兒回憶下雨時(shí)的景象

　　——聽(tīng)，這是什么聲音？

　　——你們見(jiàn)過(guò)雨嗎？雨是從哪兒落下來(lái)的？

　　二

　　播放視頻，鼓勵幼兒用語(yǔ)言描述下雨的場(chǎng)景

　　——下小雨時(shí)，雨點(diǎn)是怎樣的？

　　——下大雨時(shí)，雨又是什么樣子的？

　　三

　　發(fā)放材料，引導幼兒動(dòng)手自由創(chuàng )作雨景

　　1.鼓勵幼兒想一想在畫(huà)紙上如何表現出小雨、中雨和大雨的樣子。

　　2.幼兒自由創(chuàng )作雨景圖，教師巡回觀(guān)察指導。

　　四

　　展示作品，鼓勵幼兒表達想法，感受雨天樂(lè )趣

　　——你畫(huà)的是什么雨？

　　——為什么會(huì )這樣畫(huà)？

美術(shù)教案 篇2

　　【教材分析】

　　《好朋友的臉》是借形想象美術(shù)活動(dòng),同時(shí)又以幼兒生活中好朋友的臉為主線(xiàn),引導幼兒通過(guò)借形想象的方式繪畫(huà)出自己好朋友的臉,表現出好朋友臉部的外貌特征和臉部輪廓。大班幼兒的繪畫(huà)已初步掌握畫(huà)人物的方法,所畫(huà)人物基本正確，組成部分較完整，但比例、結構稍欠合理。本次活動(dòng)重點(diǎn)引導幼兒通過(guò)借形想象畫(huà)出好朋友在五官、表情等方面的細節特點(diǎn)�；顒�(dòng)中采用借形想象的方法，喚起幼兒對同伴一起生活、游戲的美好回憶，引導幼兒在繪畫(huà)的`過(guò)程中進(jìn)一步感受友誼的美好。

　　【活動(dòng)目標】

　　1.借用果汁流動(dòng)后的軌跡空間,嘗試畫(huà)人物五官、頭發(fā)以及表情。

　　2.想象創(chuàng )作好朋友的臉部形象特征。

　　3.體會(huì )和好朋友在一起的快樂(lè )。

　　【活動(dòng)準備】

　　1.教具準備:PPT、筆、果汁布。

　　3.經(jīng)驗準備:幼兒熟悉同伴,有過(guò)拍照的經(jīng)驗。

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　1.情景導入,引發(fā)興趣。

　　創(chuàng )設情景:動(dòng)物幼兒園中班的動(dòng)物們升到大班啦,在升班典禮上動(dòng)物們都在慶祝,突然不知誰(shuí)打翻了果汁,都撒到了布上,動(dòng)物們都躲在了布里。提問(wèn)：數數有多少動(dòng)物躲起來(lái)了?你們找到了哪些動(dòng)物?怎么看出來(lái)的?

　　小結:雖然動(dòng)物們躲在了果汁布里,但只要沿著(zhù)果汁勾畫(huà)輪廓,添畫(huà)眼晴或特點(diǎn),就能找出動(dòng)物們。

　　2.觀(guān)察體驗,想象添畫(huà)。

　�。�1）觀(guān)察人物照片。

　　引導語(yǔ):動(dòng)物們升到了大班,你們也升班了,我這里有一些照片,他們和你們一樣,剛做大班的哥哥姐姐,一起來(lái)看看吧提問(wèn)：你最喜歡哪一張?說(shuō)說(shuō)理由?

　　小結:原來(lái)拍照時(shí),可以圍在一起,也可以排排隊,重要的是要把臉拍的大大,這樣才看的清。

　�。�2）觀(guān)察同伴表情。提問(wèn)：有沒(méi)有發(fā)現,他們的表情有什么不一樣?你們平時(shí)在幼兒園還會(huì )有什么樣的表情?

　　小結:原來(lái)在幼兒園有時(shí)候開(kāi)心、有時(shí)候難過(guò)、有時(shí)候興奮、有時(shí)候傷心??臉上的表情也各不相同。

　　3.利用流動(dòng)背景,借形想象同伴造型。

　　引導語(yǔ):今天,我也帶來(lái)了神奇的果汁布,它也想跟我們玩捉迷藏,找一找好朋友的臉。提問(wèn)：看看哪些朋友藏在果汁布里了?怎們把他找出來(lái)?

　　(1)教師根據幼兒的外形特征,在果汁畫(huà)中添加幼兒形象。

　　(2)幼兒想象同伴的造型,在果汁畫(huà)中繼續添加同伴形象。

　　4.幼兒創(chuàng )作,大膽想象。

　　引導語(yǔ):原來(lái)想找出好朋友的臉,只要利用果汁中間的縫隙,勾畫(huà)邊緣,仔細觀(guān)察,大膽畫(huà)出好朋友的樣子就可以了,你們也去試試吧。要關(guān)注幼兒在創(chuàng )作過(guò)程中的大膽想象，引導幼兒可以表現同伴的局部特征來(lái)找出好朋友的臉。

　　5.交流分享,找找好朋友。

　�。�1）觀(guān)察輪廓,是否勾畫(huà)。

　　提問(wèn)：看看誰(shuí)的果汁布里變出的好朋友最多,要沿著(zhù)果汁的邊緣勾畫(huà)輪廊的才算數哦。

　�。�2）觀(guān)察特征,互找同伴。

　　提問(wèn)：相互找找、說(shuō)說(shuō)果汁布里有哪些好朋友?

美術(shù)教案 篇3

　　活動(dòng)目標：

　　1、提高對圖形的認識。

　　2、嘗試用線(xiàn)條分割大塊面，再用點(diǎn)、線(xiàn)、形畫(huà)滿(mǎn)小塊面的方法畫(huà)裝飾畫(huà)。

　　3、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng )造的能力。

　　4、培養幼兒的觀(guān)察、操作、表達能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng )新意識。

　　5、進(jìn)一步學(xué)習在指定的范圍內均勻地進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)。

　　活動(dòng)準備：

　　1、事先觀(guān)察過(guò)美麗的田園風(fēng)光或欣賞過(guò)相關(guān)圖畫(huà)。

　　2、油畫(huà)棒，幼兒操作材料。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、導入課題。

　　教師：春天到了，天氣變暖，農民都開(kāi)始春耕了，可是有位老爺爺年紀大了，沒(méi)有力氣種地，我們一起來(lái)幫助老爺爺，好嗎?

　　2、教師示范、講解。

　　(1)教師：這是一塊黑土地，我們在上面種點(diǎn)什么啊?如果我嗎想種許多東西，應該怎樣分割這塊土地呢?

　　(2)教師示范用線(xiàn)條分割大塊面，使之成為若干個(gè)小塊面�？梢栽诿繅K地理畫(huà)上不同的點(diǎn)、線(xiàn)、形，表示種上不同的莊稼。

　　3、幼兒做畫(huà)，教師指導。

　　(1)鼓勵幼兒畫(huà)出跟范例上不一樣的圖形。

　　(2)提醒幼兒注意疏密搭配，這樣種的莊稼才好看。

　　4、引導評價(jià)。

　　(1)展示作品，互相欣賞。

　　討論：誰(shuí)的“地”種得最細致、最豐富?誰(shuí)的畫(huà)面想象豐富、圖形獨特?

　　(2)選出幾幅線(xiàn)條疏密有致、結構鮮明、分割合理的作品供大家欣賞。

　　(3)鼓勵幼兒持不同觀(guān)點(diǎn)，也可評價(jià)自己的畫(huà)，肯定優(yōu)點(diǎn)，找出不足之處。

　　下面我們來(lái)看看寶寶們的作品吧!

　　活動(dòng)反思：

　　在美術(shù)活動(dòng)中，激發(fā)幼兒聯(lián)想、創(chuàng )造，從不同角度、不同途徑探索問(wèn)題的不同答案。對培養幼兒的繪畫(huà)興趣，提高幼兒的繪畫(huà)水平， 發(fā)展幼兒的口語(yǔ)表達能力，促進(jìn)幼兒思維的發(fā)展，有著(zhù)不可低估的作用�；顒�(dòng)中多多給予肯定、鼓勵和贊賞。幼兒通過(guò)本次的活動(dòng)，生活和自理能力都有了很大的發(fā)展，對周?chē)�的事物都有了較好的認識。

美術(shù)教案 篇4

　　學(xué)習領(lǐng)域：造型、表現

　　課時(shí)：2課時(shí)

　　教學(xué)目標：

　　1、引導學(xué)生回憶、觀(guān)察在學(xué)校、班級值日時(shí)的情景。

　　2、掌握值日時(shí)人物的各種動(dòng)態(tài)變化，通過(guò)繪畫(huà)表現值日的情景。

　　3、提高學(xué)生的觀(guān)察力、記憶力和創(chuàng )作能力，培養學(xué)生做事的責任感。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　掌握值日時(shí)人物的各種動(dòng)物動(dòng)態(tài)變化，通過(guò)繪畫(huà)表現值日的情景。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　能否通過(guò)回憶、觀(guān)察，畫(huà)出人物的基本動(dòng)作。

　　教具準備：

　　師：關(guān)于學(xué)生值日的有關(guān)資料，小朋友畫(huà)的作品等制成的課件，顏料等。

　　生：水彩筆、蠟筆、顏料、繪畫(huà)紙等。

　　教學(xué)活動(dòng)過(guò)程：

　　第一節

　　活動(dòng)一：

　　1、激發(fā)興趣，導入新課（通過(guò)一段錄象引入新內容）

　　同學(xué)們，你們在學(xué)校、班級中做過(guò)值日嗎？

　　那好，今天我們也來(lái)看看小朋友在學(xué)校和班級中是怎么做值日的？（放映值日片段）讓學(xué)生發(fā)表自己的感受。

　　引導學(xué)生分析：通過(guò)觀(guān)看錄象，請你說(shuō)說(shuō)你都做過(guò)哪些值日？（學(xué)校里的督導員，班級中的值日生。）值日時(shí)應做些什么事？（提示無(wú)論做什么事都應盡心盡力去完成，要有責任心）

　　引入課題：今天我們就用繪畫(huà)形式，表現在學(xué)校、班級值日的情景。

　　板書(shū)課題：8、今天我值日

　　活動(dòng)二：

　　1、引導學(xué)生觀(guān)察。

　�。�1）值日的方式多種多樣，你想怎樣表現值日情景？（學(xué)生分析討論）

　�。�2）哪些小朋友愿意上來(lái)做做值日時(shí)的各種動(dòng)作？

　　教師提示：（1）請小朋友仔細觀(guān)察做值日時(shí)的各種動(dòng)態(tài)。

　　2、引導學(xué)生交流討論：怎樣用繪畫(huà)形式表現值日情景？

　　欣賞同齡人及藝術(shù)家的作品，啟發(fā)學(xué)生想象。（出示電腦課件）

　　教師提示：你能用基本形概括出值日動(dòng)作嗎？你能說(shuō)一說(shuō)怎么做值日可以提高工作的質(zhì)量和效率嗎？你能認一認它是用哪一種材料畫(huà)的嗎？（從夸張變形、色彩搭配、構圖飽滿(mǎn)等方面引導學(xué)生想象。）

　　3、學(xué)生創(chuàng )作作業(yè)，教師輔導。

　　輔導要點(diǎn)：

　　1、倡導學(xué)生在作業(yè)中的創(chuàng )新意識，對學(xué)生的創(chuàng )新畫(huà)法給予表?yè)P，及時(shí)鼓勵好的作業(yè)。

　　2、組織畫(huà)面時(shí)，只要表現值日時(shí)的一個(gè)情景，主要抓住人物的動(dòng)作特征來(lái)畫(huà)。

　　札記：在回憶值日時(shí)的情景時(shí)，我讓所有同學(xué)起來(lái)把自己負責的值日項目的動(dòng)作表演一遍，這一下發(fā)現有許多同學(xué)的動(dòng)作讓我猜不出這是在干什么。原來(lái)上到三年級的他們還是不會(huì )用正確的姿勢值日。好多同學(xué)不會(huì )使用工具，尤其是當今家庭很少用的拖把；還有的用的都是拙勁……沒(méi)辦法我借機又給他們上了一次勞動(dòng)技術(shù)課，教大家怎樣運用正確的姿勢來(lái)掃地、擦地、擦黑板……講完了，學(xué)會(huì )了，再畫(huà)作業(yè)，嗬，還真不錯！看來(lái)這次“跑題”跑得還真值得！

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