【實(shí)用】美術(shù)教案模板匯總九篇
作為一位杰出的教職工，時(shí)常需要編寫(xiě)教案，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據，有著(zhù)至關(guān)重要的作用。怎樣寫(xiě)教案才更能起到其作用呢？以下是小編為大家收集的美術(shù)教案9篇，歡迎閱讀與收藏。
美術(shù)教案 篇1
一、活動(dòng)目標
1、初步感受“笑”的社會(huì )價(jià)值，培養孩子積極、樂(lè )觀(guān)的人生態(tài)度；
2、通過(guò)想象“誰(shuí)的笑臉”，拓展幼兒的思維，提高幼兒對臉部特征的感受；
3、嘗試用各種表現方法和各種材料表現“笑臉”，體驗用多種材料進(jìn)行個(gè)性化表現的樂(lè )趣。
二、活動(dòng)準備
1、知識經(jīng)驗：
幼兒有使用雙面膠、和橡皮泥等制作的經(jīng)驗；教師收集有關(guān)笑臉的漫畫(huà)圖片資料，制作范例。
2、物質(zhì)材料準備：
幼兒自由選擇準備制作笑臉的立體物材料；師生共同收集橡皮泥、毛線(xiàn)材料；教師準備制作材料工具：彩色紙、彩色即時(shí)貼、棉花、紐扣、蔥、卷心菜、雙面膠、剪刀、操作簍等；教師設置展示臺，準備笑臉貼和照相機。
三、活動(dòng)過(guò)程
1、幼兒討論：客人老師和小朋友打招呼時(shí)是什么表情？你喜歡老師的哪一張臉？為什么？教師鼓勵幼兒自由表達，大膽交流。
2、師生交流：一張笑臉，可以是誰(shuí)的笑臉？引導幼兒說(shuō)出人的笑臉、植物得笑臉、動(dòng)物的笑臉等，拓展幼兒的表現空間。
3、感受臉部特征：不同的笑臉，笑得一樣嗎？會(huì )怎樣笑？誰(shuí)來(lái)表演一下？大家注意觀(guān)察這位小朋友笑的時(shí)候臉部的變化。
4、藝術(shù)家在表現笑臉時(shí)，有時(shí)會(huì )這樣表現。（出示圖片資料）讓幼兒領(lǐng)會(huì )夸張的藝術(shù)表現手段的強烈的視覺(jué)效果，引導孩子運用。
5、看，有時(shí)藝術(shù)家們也會(huì )這么表現。（出示立體范例欣賞）這張笑臉有什么特別的地方？猜猜這張笑臉是怎么做成的？既然衛生紙筒可以做成笑臉，那么哪些東西可以做成笑臉？引導幼兒得出制作笑臉的基本步驟，明白原來(lái)大家帶來(lái)的立體物都可以用來(lái)表現笑臉。
6、幼兒運用材料將自己的立體物制作裝扮成不同的笑臉娃娃。
A 教師引導幼兒自由選擇材料，要求幼兒按自己的想法獨立創(chuàng )作，最好做得和別人不一樣。
B 對個(gè)別動(dòng)手能力較弱的幼兒，教師可參與他們合作完成。
7、待部分幼兒的作品完成后，教師用照相機照下來(lái)，讓孩子將自己的作品送到展示臺上，組織幼兒欣賞自己的作品，肯定孩子所做的努力。
8、今天，老師看到小朋友用靈巧的雙手和智慧表現的笑臉，特別高興。老師該怎樣表現自己高興的心情呢？當我們高興的時(shí)候，我們要笑，當我們遇到困難的時(shí)候，我們也要笑，桌子也很想笑，可是它臉上的東西太多了，我們把剩下的材料裝到簍子麗，讓他們也笑一笑吧。
活動(dòng)延伸
1、請家長(cháng)或其他班上的小朋友前來(lái)觀(guān)看幼兒的作品，讓幼兒進(jìn)一步體驗成功的喜悅。
2、在美工角提供更多的制作材料，供幼兒繼續開(kāi)展活動(dòng)。
美術(shù)教案 篇2
教學(xué)目標：
知識與技能：理解六面體細節也隨六面體產(chǎn)生變化；表現六面體細節，體現六面體的立體感。
過(guò)程與方法：觀(guān)察六面體細節，辨別對錯，嘗試畫(huà)出六面體的特征；用六面體的組合繪畫(huà)創(chuàng )作出身邊的景物。
情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)：聯(lián)系生活物品學(xué)習六面體，培養學(xué)生熱愛(ài)生活，關(guān)心生活的情趣。學(xué)生在繪畫(huà)中感受表現生活物體的樂(lè )趣。
教學(xué)重點(diǎn)：
繪畫(huà)六面體的細節
教學(xué)難點(diǎn)：
表現六面體細節的立體感
作業(yè)要求：
基礎層面：能畫(huà)出六面體物體的細節，表現獨有的特征。
拓展層面：能用六面體物體作為畫(huà)面的主體，完成一幅畫(huà)。
教學(xué)準備：
學(xué)具：勾線(xiàn)筆、涂色工具
教具：勾線(xiàn)筆、涂色工具、課件
教學(xué)過(guò)程
一、鞏固與回憶
1、復習上一課的六面體立體感表現。
2、學(xué)生上黑板畫(huà)出六面體
3、尋找教室中的六面體
生：講臺、電視機、飲水機的底座、粉筆盒、黑板擦……
4、回憶生活中的六面體
生：微波爐、電冰箱、櫥柜、大樓、電話(huà)機、大巴士……
二、嘗試與交流
1、播放課件：把六面體添加細節，變成紫藤架。
2、學(xué)生嘗試添加成自己喜歡的物體，表現物體特征。
3、反饋。
師：有些學(xué)生畫(huà)出的物體怎么這么別扭？總覺(jué)得哪里不對。
4、交流成功與不成功的經(jīng)驗。
三、指導與繪畫(huà)
1、出示兩幅六面體物體的作業(yè)圖，師：為什么同一個(gè)六面體最后畫(huà)出來(lái)的效果不一樣？請學(xué)生辨別對錯。
2、學(xué)生觀(guān)察，從兩幅畫(huà)中挑選正確的細節添加圖。
3、教師指導：添加細節時(shí)要注意，角度產(chǎn)生了變化，細節也產(chǎn)生了變化。
4、范畫(huà)：如何添加細節。
5、學(xué)生練習。
6、鼓勵學(xué)生用六面體物體作為畫(huà)面的主體，完成一幅畫(huà)。
四、展示與評論
1、展示作品。
2、自評：
自己作品中哪個(gè)地方表現得不足。
3、互評：
發(fā)現哪些作品中六面體細節表現得很好。
4、教師評講
美術(shù)教案 篇3
一、學(xué)生知識能力，學(xué)習習慣分析
二年級的學(xué)生經(jīng)過(guò)一年多的訓練，已掌握了一些簡(jiǎn)單的基本繪畫(huà)知識和技能，但在繪畫(huà)，動(dòng)手過(guò)程中還缺乏大膽想象創(chuàng )造，這些方面有待提高。
二、教材內容分析
本冊共設有22課，分別為：神奇的小畫(huà)冊，三個(gè)好伙伴，五彩樹(shù)，頂天立地，瓜果飄香，高個(gè)子和大胖子，條紋乖乖，猜猜我是誰(shuí)，形形色色的背景，小蝌蚪，點(diǎn)點(diǎn)聚會(huì )，排排隊，花格子小牛，自畫(huà)像，神鳥(niǎo)變樹(shù)，小小手，看醫生，請你告訴我，折紙動(dòng)物，紙杯變變變，翻新的紙盒，會(huì )飛的娃娃。
本冊教材包含造型、表現、設計、應用、欣賞、評述、綜合探索等方面教學(xué)內容。具體有以玩具為題材，以?xún)和钆c科技益智結合為切入口，引導學(xué)生進(jìn)行欣賞與創(chuàng )作學(xué)習。有以動(dòng)物為題材，以想象為手段，以編織動(dòng)物童話(huà)故事為目的的進(jìn)行設計。有以“學(xué)生與生活、自然”為切入點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生表現大自然、生活物象的情感，學(xué)會(huì )用藝術(shù)的眼光觀(guān)察生活。有以“學(xué)生與文化生活”為切入點(diǎn)，學(xué)習小泥人、泥面具等內容，讓學(xué)生感知中國陶瓷，體會(huì )民間玩具獨特的審美趣味，培養對勞動(dòng)人民熱愛(ài)的情感等。課程以培養學(xué)生的求新、求異為目的，形式多種多樣，給學(xué)生很大的發(fā)展空間，滿(mǎn)足各種學(xué)生創(chuàng )造美和表現美的愿望。
三、教學(xué)目的任務(wù)
1、通過(guò)有趣的美術(shù)表現和欣賞活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣。
2、運用多種材料和工具，進(jìn)行繪畫(huà)和簡(jiǎn)單工具制作。
3、培養學(xué)生空間知覺(jué)，形象記憶，創(chuàng )造等能力。
四、教材重點(diǎn)難點(diǎn)
1、靈活運用工具材料，進(jìn)行繪畫(huà)和工藝制作。
2、發(fā)展學(xué)生空間知覺(jué)，形象記憶，創(chuàng )造能力。
五、個(gè)人教研專(zhuān)題：組合作學(xué)習中學(xué)習習慣意識的培養
六、主要措施
1、努力鉆研教材，認真學(xué)習教學(xué)大綱，加強自身學(xué)習，不斷提高自身素質(zhì)。
2、做好課前準備，精心制作教具。
3、運用教學(xué)手段，培養學(xué)生繪畫(huà)興趣。
4、充分展示圖片，作品等教學(xué)手段，教師加以示范。
七、課時(shí)安排
第一周（神奇的小畫(huà)冊）
第二周（三個(gè)好伙伴
第三周3、五彩樹(shù)
第四周4、頂天立地
第五周?chē)鴳c節放假
第六周5、瓜果飄香
第七周（高個(gè)子和大胖子）
7、條紋乖乖
第八周8、猜猜我是誰(shuí)
9、形形色色的背景
第九周期中考試
第十周（小蝌蚪）
第十一周（點(diǎn)點(diǎn)聚會(huì )）
第十二周（排排隊）
第十三周（花格子小牛）
第十四周（自畫(huà)像）
第十五周（神鳥(niǎo)變樹(shù)）
第十六周（小小手）
第十七周（看醫生）
第十八周（請你告訴我）
第十九周（折紙動(dòng)物）
第二十周（紙杯變變變）
翻新的紙盒、會(huì )飛的娃娃
美術(shù)教案 篇4
活動(dòng)內容：
大班美術(shù)活動(dòng)―有趣的石頭畫(huà)
活動(dòng)目標：
1.學(xué)習運用各種材料來(lái)裝飾石頭，體驗石頭畫(huà)的樂(lè )趣。
2.能大膽運用石頭，創(chuàng )造出新穎的形象。
3.喜歡參加美術(shù)活動(dòng)，體驗作品成功的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
PPT石頭畫(huà)圖片、顏料、毛筆、泡泡泥、毛線(xiàn)、雙面膠等。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入
1. 觀(guān)察各種石頭，了解石頭的顏色、形狀、大小區別與不同。
2. 老師小結石頭外形特點(diǎn)。
二、基本部分：
1.欣賞石頭畫(huà)，討論石頭畫(huà)制作方法。
�。ㄒ唬┙處煶鍪靖鞣N石頭范畫(huà)，請小朋友集體欣賞、討論。
�。ǘ┱埿∨笥颜f(shuō)一說(shuō)自己喜歡哪個(gè)石頭畫(huà)作品？為什么？分析你喜歡的作品是怎樣做成的？用了哪些材料？
�。ㄈ┙處熤v解三種具有代表性的作品及制作方法 a.用顏料在石頭畫(huà)上裝飾方法及注意事項。
b.選用石頭后用輔助材料裝飾的方法及注意事項。
c.啟發(fā)幼兒利用各種石頭，創(chuàng )造不同造型，不同風(fēng)格的作品。
2.幼兒選取石頭，大膽創(chuàng )作，教師巡回指導。
三、結束部分
1.請小朋友將自己的作品貼上姓名標簽，擺放在展覽區。
2.小朋友互相欣賞同伴作品，并討論。
美術(shù)教案 篇5
教學(xué)目標：
知識與技能目標：
�。�1）學(xué)會(huì )多角度、多視點(diǎn)欣賞、評述《搗練圖》；
�。�2）了解唐代人物畫(huà)概況；
�。�3）了解中國古代人物畫(huà)的發(fā)展；
�。�4）學(xué)會(huì )美術(shù)欣賞的學(xué)習方法。
教學(xué)重點(diǎn)：多角度、多視點(diǎn)欣賞、評述《搗練圖》
教學(xué)難點(diǎn)：美術(shù)欣賞的學(xué)習方法
教學(xué)方法：講授法、討論法、合作學(xué)習、研究性學(xué)習
教學(xué)過(guò)程：
一．組織教學(xué)：常規檢查，
二．導入新課：
中國古代宮廷自周朝開(kāi)始就有宮蠶的傳統，每年春季，皇后都會(huì )帶領(lǐng)宮中的貴婦親自養蠶取絲，織娟制衣的勞作，為的是彰顯自己雖位居至尊仍不忘�？�，乃是立國之本的母儀，以此來(lái)倡導勤勞賢良的婦德。
我們今天要學(xué)習的搗練圖正是生動(dòng)的描繪了唐朝宮廷貴婦的勞作過(guò)程。
(1)多媒體：播放問(wèn)題
1、這幅畫(huà)的作者是誰(shuí)？
2、“練”是什么？“搗練”又是什么？
3、什么是仕女畫(huà)？
4、這幅畫(huà)藏于哪個(gè)博物館？
《搗練圖》是盛唐時(shí)期張萱的作品，真跡已經(jīng)失傳，現在我們所見(jiàn)的是宋徽宗的摹本。張萱另一幅作品是《虢國夫人游春圖》，代表作是《簪花仕女圖》。
宋徽宗：中國歷史上有名的.書(shū)畫(huà)皇帝，雖說(shuō)他治國無(wú)方，但卻對書(shū)畫(huà)異常喜愛(ài)，堪稱(chēng)一代巨匠，與南唐后主李煜齊名，特別是在書(shū)法上獨樹(shù)一幟，現在仍有很多人都在臨摹他的瘦金書(shū)。
“練”是一種絲織品�！皳v練”是指練織成時(shí)質(zhì)硬，必須煮過(guò)，漂白，再用杵搗，才能柔軟潔白。唐朝時(shí)期商業(yè)的交流促進(jìn)了練興盛于勞動(dòng)婦女生活之中，體現了當時(shí)長(cháng)安城的包容性。
“仕女”是指中國古代宮女，后引申為美女。
“仕女畫(huà)”是指以宮女或美女為題材的人物畫(huà)。
這幅畫(huà)藏于美國波士頓博物館。
�。�2）請同學(xué)們看《搗練圖》，告訴老師當你第一眼看到這幅畫(huà)時(shí)，覺(jué)得它像我們平時(shí)常見(jiàn)的什么？（從形式上進(jìn)行引導）
大家看他的形式像不像平時(shí)我們舉行校內活動(dòng)時(shí)操場(chǎng)主席臺上掛的橫幅？咱們今天看到的這幅畫(huà)也屬與橫幅的一種，它叫做長(cháng)卷，是中國畫(huà)獨有的構圖形式，也稱(chēng)“手卷”、“橫卷”。長(cháng)卷畫(huà)面連續不斷,多是橫看的。歷史上還有一幅反應古代城市生活的長(cháng)卷畫(huà)，是哪一幅
學(xué)生：北宋張擇端《清明上河圖》
教師：它長(cháng)528厘米。（此時(shí)多媒體展示《清明上河圖》）
�。�3）大家知道古人閱讀長(cháng)卷的先后順序嗎？
學(xué)生：從右到左。
教師：大家是怎么判斷的呢？
學(xué)生：根據畫(huà)面內容。第一部分搗練，第二部分縫紉，第三部分熨燙。
教師：若下次同學(xué)們在不清楚畫(huà)面內容時(shí)，可根據這個(gè)從右至左的閱讀順序常識來(lái)看畫(huà)面。
好，現在請同學(xué)們按照這個(gè)方向帶著(zhù)以下三個(gè)問(wèn)題認真的看畫(huà)面。
多媒體：出示三個(gè)問(wèn)題。
1.畫(huà)面上表現了幾個(gè)人物形象？她們的服飾、發(fā)型、體態(tài)有什么特點(diǎn)？
2.這些人物是用什么造型方法表現出來(lái)的？
3.畫(huà)面上都有哪些生活用具？
共12個(gè)人物形象。特點(diǎn)：高聳的發(fā)髻華麗的服飾豐滿(mǎn)的體態(tài)（豐頬肥體）
線(xiàn)條是傳統工筆人物畫(huà)的主要造型手段，《搗練圖》線(xiàn)條細密靈動(dòng)，線(xiàn)形暢達，疏密自然，準確地體現了人物的體貌與內心世界，如扯練的女子畫(huà)家用準確概括的線(xiàn)條把女性的身姿動(dòng)態(tài)勾畫(huà)的優(yōu)美含蓄而安詳。再如縫紉的兩個(gè)人衣服紋理的勾勒充分發(fā)揮了線(xiàn)的表現力。
畫(huà)中的熨斗形狀像個(gè)勺子，應該是在斗內盛放炙熱的木炭，熨燙�；鹋杩招牡脑O計，顯示出古人的才智，通風(fēng)性更好，促使炭火燃燒的更好。炭火盆三層花紋不同，很精美，有火筷子加碳用，火盆邊有提手，它可以移動(dòng)，最下面一層仔細看是空的。
�。�4）課外小知識：《簪花仕女圖》、《虢國夫人游春圖》賞析。
三、教師總結
《搗練圖》是中國古代仕女畫(huà)的重要代表作，它以中國傳統長(cháng)卷形式，體現了中國古代工筆人物畫(huà)獨特的表現形式，同時(shí)也充分展示了唐代仕女圖所達到的高度成就，它對于了解唐代宮廷婦女的勞動(dòng)生活，特別是她們的服飾，也具有重要的歷史價(jià)值。
《搗練圖》是對生活的藝術(shù)的再現，是“藝術(shù)”之搗練，它像一面鏡子，從婦女的表情和動(dòng)態(tài)折射出那個(gè)時(shí)代的文化心理、思想狀態(tài)，具有深刻的社會(huì )意義和歷史文化價(jià)值。留給我們的是無(wú)限豐富的經(jīng)驗和值得探究的課題，是無(wú)窮的啟示和思考。它就像帶有無(wú)數歷史信息的一座迷宮，吸引著(zhù)眾多的后來(lái)者去探尋。它又像一顆恒星，至今仍散發(fā)著(zhù)耀眼奪目的光輝而歷久不衰，以它獨特的人文價(jià)值照耀著(zhù)一代又一代的膜拜者。
四．板書(shū)設計
搗練圖
一．仕女畫(huà)
二．作者
三．作品介紹
1.搗練
2.形式
3．背景
四．唐代人物畫(huà)特點(diǎn)
美術(shù)教案 篇6
教學(xué)目標：
1.指導學(xué)生學(xué)習在蠟紙層上刮出肌理效果，表現夢(mèng)境。
2.培養學(xué)生的記憶、創(chuàng )新的能力。
3.引導學(xué)生體驗嘗試用刮法所產(chǎn)生的效果。
教學(xué)重難點(diǎn)：
指導學(xué)生用各種工具在蠟層上刮出機理效果以及畫(huà)面組織。
教學(xué)準備：
優(yōu)秀作品、有關(guān)做夢(mèng)的科學(xué)常識（錄象）、油畫(huà)棒、工具刀、牙簽等。
教學(xué)過(guò)程：
第一課時(shí)
一、提問(wèn)導入
1.師問(wèn)：同學(xué)們做過(guò)夢(mèng)嗎？都做些什么夢(mèng)呢？要不要描述給大家聽(tīng)？
2.讓學(xué)生描述，同時(shí)激發(fā)學(xué)生描述最精彩的夢(mèng)境。
3.師小結：剛才同學(xué)們描述的夢(mèng)境有甜蜜的也有可怕的夢(mèng)，這節課我們要來(lái)學(xué)習表現的是：甜蜜的夢(mèng)（用出示課題）
二、滲透做夢(mèng)的科學(xué)常識
1.讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)人為什么會(huì )做夢(mèng)。
2.師播放錄象補充人做夢(mèng)的科學(xué)常識。
三、 畫(huà)畫(huà)奇妙的夢(mèng)境
1.作業(yè)要求：用單色線(xiàn)描的方法描繪夢(mèng)境。
2.指導要點(diǎn)：突出主體形象，畫(huà)面飽滿(mǎn)。
3.作業(yè)展示：以參觀(guān)畫(huà)展的形式展示和評價(jià)。
第二課時(shí)
一、引導欣賞對比學(xué)習刮法
1.欣賞沒(méi)有刮蠟筆畫(huà)和刮過(guò)的作品進(jìn)行對比，讓學(xué)生感覺(jué)它們不同效果。
2.指導學(xué)生學(xué)習在蠟層上刮出肌理效果：
�。�1）先畫(huà)出夢(mèng)境內容并用油畫(huà)棒或蠟筆涂色（單層或多層）。
�。�2）師示范用刀、牙簽、指甲等硬物尖頭刮劃出痕跡使畫(huà)面變得更加豐富多彩。
二、發(fā)展階段
1. 回憶做過(guò)的夢(mèng)。
2.用油畫(huà)棒或蠟筆。
3.比一比，賽一賽，把自己的夢(mèng)境用繪畫(huà)形式表現在刮蠟紙上，用帶來(lái)的工具刮出機理效果。
三、引導觀(guān)摩作業(yè)，交流與評價(jià)
以參觀(guān)畫(huà)展的形式展示和評價(jià)學(xué)生的作品。
1.學(xué)生互相觀(guān)摩作業(yè)，并選出比較優(yōu)秀作業(yè)進(jìn)行欣賞。
2.欣賞范例作品，學(xué)生討論刮蠟畫(huà)中線(xiàn)條的運用和變化。
3.教師解答學(xué)生討論中疑問(wèn)，明確構圖和表現的方法。
美術(shù)教案 篇7
活動(dòng)目的：
1、在繪畫(huà)中進(jìn)一步了解春天的主要特征。
2、在畫(huà)圓的基礎上，初步學(xué)習沿著(zhù)圓圈進(jìn)行繪畫(huà)
活動(dòng)準備：范例、蠟筆、畫(huà)紙、各種花的圖片
活動(dòng)重難：知道春天的花是千姿百態(tài)的。
活動(dòng)難點(diǎn)：嘗試從花蕊外邊有規律的添畫(huà)
活動(dòng)過(guò)程：
一、花兒朵朵開(kāi)
1、圖片觀(guān)賞，你知道這些花都叫什么名字嗎？他們長(cháng)得什么樣子。
2、為什么春天花都會(huì )開(kāi)了。
二、各種各樣的花
1、老師介紹范例，并講解。
2、老師示范繪畫(huà)。
·小蜜蜂采花蜜時(shí)喜歡在花的什么地方？（花蕊）
·老師示范繪畫(huà)，從花蕊開(kāi)始添畫(huà)。
·請個(gè)別幼兒嘗試繪畫(huà)（鼓勵各種方法）。
3、幼兒作畫(huà)老師巡回指導。
4、交流各種樣子難點(diǎn)畫(huà)。
美術(shù)教案 篇8
一、教學(xué)目標
1、通過(guò)觀(guān)察，了解自己所在的生活、學(xué)習環(huán)境，確定主題，設計一幅公益招貼畫(huà)。
2、在學(xué)習過(guò)程中，了解招貼畫(huà)的基本知識和設計方法，認識公益招貼畫(huà)的特點(diǎn)和設計要求，感覺(jué)公益招貼畫(huà)在社會(huì )生活中所起到的宣傳作用。
二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
重點(diǎn)：公益招貼畫(huà)設計的表現形式。
難點(diǎn)：公益招貼畫(huà)設計的創(chuàng )意，以及將創(chuàng )意用圖文（平面設計的形式）表現出來(lái)并搭配適當的色彩，設計的主題緊密?chē)@“綜合，探索”活動(dòng)。
三、準備工具：紙、馬克筆、彩色筆等
四、課時(shí)安排：1課時(shí)
五、教學(xué)過(guò)程
�。ㄒ唬┣榫硨耄�
教師播放20xx年重慶特大干旱錄像。
鏡頭一：地壤龜裂，農作物枯萎。
鏡頭二：人畜缺水，老井干沽，辛苦擔臭水。
問(wèn)：你有何感受？
�。ūＷo自然，節約用水，面對自然災害，我們更應保護環(huán)境）
引出表達方式——公益招貼畫(huà)。
�。ǘ┩ㄟ^(guò)展示二組圖片比較
A組為公益招貼畫(huà)
B組為商業(yè)廣告畫(huà)
1、讓學(xué)生學(xué)會(huì )討論區別
2、教師總結公益招貼畫(huà)的概念，特點(diǎn)。
A、般矗立或張貼在公共場(chǎng)合。
B、圖像色彩鮮明、強烈。
C、文字簡(jiǎn)練。
D、不以盈利為目的。
E、迅速傳達信息。
�。ㄈ┰O計要求與方法
1、教師現場(chǎng)創(chuàng )作“環(huán)保主題”招貼畫(huà)；
2、讓學(xué)生分析討論此畫(huà)的組成要素，構圖，圖文處理等。
3、PPT欣賞不同繪制方法制作的招貼，辨析不同的視覺(jué)效果。（水粉、粘貼、電腦制作）
4、同一主題招貼畫(huà)欣賞，用不同創(chuàng )意表達，給人不同的視覺(jué)感受。
�。ㄋ模⿲W(xué)生創(chuàng )作，教師指導
要求：設計一幅“環(huán)�！睘橹黝}的公益招貼畫(huà)。
(五)展示交流、評價(jià)定位
請各小組選派代表，來(lái)展示自己的作品。
生自評、互評，師點(diǎn)評總結。
�。⿴熒餐〗Y本節課所學(xué)內容教案《九年級美術(shù)上冊《公益招貼畫(huà)設計》教案》，來(lái)自網(wǎng)！
美術(shù)教案 篇9
1、 教學(xué)目標
�。�1） 進(jìn)一步使學(xué)生掌正確的觀(guān)察方法。（了解、練習）
�。�2） 用線(xiàn)描寫(xiě)的方法表現人物的頭部特征。（練習）
�。�3） 通過(guò)繪畫(huà)，（4） 增強同（5） 學(xué)之間的友情。（感受）
2、 課時(shí)安排
一課時(shí)
3、 課前準備、
寫(xiě)生用具：畫(huà)板或講義夾。
4、 教學(xué)步驟
�。�1） 作啟發(fā)性談話(huà)，
�。�2） 揭示課題。
畫(huà)好寫(xiě)生的關(guān)鍵是什么？根據學(xué)生的講述作小結：對寫(xiě)對象進(jìn)行認真地觀(guān)察。這節課，將進(jìn)一步學(xué)習寫(xiě)生的方法，給我們的同學(xué)畫(huà)張像。
�。�3） 導入 新課。
找幾位性別、發(fā)式、五官特征不同的學(xué)生到講臺前做模特，教師輔導學(xué)生對這些模特比較觀(guān)察：
這幾位同學(xué)的臉，有什么明顯的特征。
以一同學(xué)為例，組織學(xué)生從不同的角度觀(guān)察，邊觀(guān)察邊分析：由于位置角度的不同，結構有什么不同？
學(xué)生觀(guān)察、分析并回答；教師作適當的小結并作簡(jiǎn)單的板畫(huà)。
1、 頭型特征：正面頭像以鼻梁為中心線(xiàn)，
2、 左右兩邊相同
3、 。半側面頭像，
4、 人的五官位置和大小就產(chǎn)生了透視變化。著(zhù)重觀(guān)察頭型特征，
5、 如大頭、長(cháng)臉、圓臉、扁臉………..
6、 頭發(fā)：發(fā)型。男同學(xué)看他們的發(fā)際重點(diǎn)看耳前、腦后；女同學(xué) 發(fā)型各不同，無(wú)論短發(fā)還是小辮，頭發(fā)總比頭型輪廓線(xiàn)略大一層。
7、 五官特征：著(zhù)重觀(guān)察繪畫(huà)對象五官中最明顯的特征。如大眼睛、方鼻子、大耳朵、小嘴巴………..
教師簡(jiǎn)略演示后小結：寫(xiě)生時(shí)最重要的是細致觀(guān)察，觀(guān)察時(shí)一定要抓住寫(xiě)生對象最明顯的特征。
�。�4） 組織座位。
座位拉開(kāi)一定距，被畫(huà)的同學(xué)要坐隱，坐端正。
�。�5） 學(xué)生寫(xiě)生，
�。�6） 教師巡視指
�。�7） 引導。
整個(gè)過(guò)程要嚴肅，認真。除了努力畫(huà)出同學(xué)的特征外，要盡量美化。教師巡視時(shí)，不斷表?yè)P、鼓勵仔細觀(guān)察、認真寫(xiě)生的同學(xué)，避免學(xué)畫(huà)時(shí)嬉鬧和出現丑化同學(xué)的作業(yè) 。
�。�8） 展示一部分同學(xué)的作業(yè) ，
�。�9） 引導大家討論.
�。�10） 具定優(yōu)秀作業(yè) ， 給予鼓勵.
�。�11） 找出大部分同學(xué)共有的問(wèn)題，教師作重點(diǎn)分析、演示。
�。ㄕn后錄：可以畫(huà)出喜、怒、哀、樂(lè )等不同的表情）
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