五年級科學(xué)小論文優(yōu)選[15篇]

　　在平平淡淡的日常中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)論文吧，論文是進(jìn)行各個(gè)學(xué)術(shù)領(lǐng)域研究和描述學(xué)術(shù)研究成果的一種說(shuō)理文章。相信寫(xiě)論文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編整理的五年級科學(xué)小論文，歡迎閱讀與收藏。

五年級科學(xué)小論文1

　　在觀(guān)察大自然的過(guò)程中我偶然發(fā)現，樹(shù)干的形態(tài)都近似圓的——空圓錐狀。樹(shù)干為什么是圓錐狀的？圓錐狀樹(shù)干有哪些好處？為探索這些問(wèn)題，我進(jìn)行更深入的觀(guān)察、分析研究。在輔導老師的幫助下，我查閱有關(guān)資料，解到植物的莖有支持植物體、運輸水分和其他養分的作用。樹(shù)木的莖主要由維管束構成。莖的支持作用主要由木質(zhì)部木纖維承擔，雖然木本植物的莖會(huì )逐年加粗，然而在一定時(shí)間范圍內，莖的木纖維數量是一定的，也就是樹(shù)木莖的橫截面面積一定。接著(zhù)，咱們圍繞樹(shù)干橫截面面積一定，假設樹(shù)干橫截面長(cháng)成不同形狀，設計試驗，探索樹(shù)干呈圓錐狀的原因和優(yōu)點(diǎn)。經(jīng)過(guò)實(shí)驗，咱們發(fā)現：

　�。�1）橫截面積和長(cháng)度一定時(shí)，三棱柱狀物體縱向支持力最大，橫向承受力最��；圓柱狀物體縱向支持力不如三棱柱狀物體，但橫向承受力最大；

　�。�2）等質(zhì)量不同形狀的樹(shù)干，矮個(gè)圓錐體形樹(shù)干承受風(fēng)力最大；

　�。�3）風(fēng)是一種自然現象，影響著(zhù)樹(shù)木橫截面的形狀和樹(shù)木生長(cháng)的高矮。近似圓錐狀的樹(shù)干，重心低，加上龐大根系和大地連在一起，重心降得更低，穩度更大；

　�。�4）樹(shù)干橫截面呈圓形，可以減少損傷，具有更強的機械強度，能經(jīng)受住風(fēng)的襲擊。同時(shí)，受風(fēng)力的影響，樹(shù)干各處的彎曲程度相似，不管風(fēng)力來(lái)自哪個(gè)方向，樹(shù)干承受的阻力大小相似，樹(shù)干不易受到破壞。以上的實(shí)驗反映自然規律、自然界給咱們啟示：

　�。�1）橫截面呈三角形的柱狀物體，具有最大縱向支持力，其形態(tài)可用于建筑方面，例如角鋼等；

　�。�2）橫截面是圓形的圓狀物體，具有最大的.橫向承受力，類(lèi)似形態(tài)的建筑材料隨處可見(jiàn)，如電視塔、電線(xiàn)桿等。在我的觀(guān)察、試驗和分析過(guò)程中，逐漸解釋、揭示樹(shù)干呈圓錐狀的奧秘，增長(cháng)知識，把學(xué)到的知識聯(lián)系實(shí)際加以應用，既鞏固學(xué)到的知識，又提高學(xué)習的興趣，還初步學(xué)會(huì )科學(xué)觀(guān)察和分析方法。

五年級科學(xué)小論文2

　　你家是不是有毛衣?我想，你一定說(shuō)有的�，F在的每家每戶(hù)都有毛衣，可是你是否觀(guān)察過(guò)毛衣呢?仔細觀(guān)察，你就會(huì )發(fā)現毛衣上有許多的小圓球，由毛衣上的毛組成。這樣不僅妨礙美觀(guān)，還會(huì )讓你摸起來(lái)非常不舒服。如果處理不當，會(huì )損壞整個(gè)毛衣，反而更不好。這個(gè)時(shí)候就輪到毛球修剪器上場(chǎng)。只見(jiàn)它開(kāi)足馬力，對著(zhù)毛球一刮，就看見(jiàn)毛球全部都不翼而飛，毛衣干干凈凈。正在我對這個(gè)毛球修剪器贊嘆不已時(shí)，突然升起一團疑云，毛球修剪器到底是怎樣修剪的呢?

　　我正疑惑時(shí)，爸爸發(fā)話(huà)，讓我自己去尋找答案。

　　我拿出說(shuō)明書(shū)，仔細的研究一下，便開(kāi)始拆修剪器。我先把修理器的開(kāi)關(guān)關(guān)閉，再把最外層的外刀網(wǎng)旋開(kāi)，拔出來(lái)，然后再把最主要的圓刀拿出來(lái)，上面有著(zhù)極其鋒利的刀片，再往下就看見(jiàn)風(fēng)葉，上面有著(zhù)四塊豎起來(lái)的板，打開(kāi)開(kāi)關(guān)就會(huì )飛快的轉動(dòng)，在風(fēng)葉的'最下面，還有著(zhù)一個(gè)巨大的缺口，毛球就是從這里掉下去，掉進(jìn)儲物倉，保存在里面。

　　原來(lái)，這個(gè)修剪器，由一個(gè)馬達轉動(dòng)風(fēng)葉，風(fēng)葉連接著(zhù)圓刀，風(fēng)葉一高速轉動(dòng)，圓刀也高速轉動(dòng)。外面的外刀網(wǎng)隔開(kāi)衣服和圓刀，防止直接接觸衣物造成的破損。外刀網(wǎng)上有許多小孔，在接觸衣物時(shí)讓毛球伸進(jìn)外刀網(wǎng)，被圓刀直接割斷。被割斷的毛球從圓刀的旁邊掉入下面的風(fēng)葉上。風(fēng)葉上的四塊豎起的板子在高速轉動(dòng)的情況下，像打羽毛球一樣，把毛球“打”進(jìn)儲物倉。在實(shí)驗的過(guò)程中，我發(fā)現一個(gè)問(wèn)題：我一把外刀網(wǎng)旋下來(lái)，這個(gè)修理器就不再轉動(dòng)。難道是沒(méi)電?那為什么剛才還轉的這么快?經(jīng)過(guò)我多次試驗，發(fā)現風(fēng)葉旁有一個(gè)按鈕，就像冰箱上的燈一樣，有個(gè)下壓按鈕。外刀網(wǎng)旋緊后，會(huì )把這個(gè)按鈕往下壓，壓到最底部時(shí)，保護功能就會(huì )關(guān)閉，修剪器就會(huì )正常工作。

　　原來(lái)一個(gè)毛球修剪器還有這么大的學(xué)問(wèn)啊!

五年級科學(xué)小論文3

　　昨天下午，我們全班在拼裝“橡筋飛機”。

　　我拿到需要的材料以后，我先拆開(kāi)包裝袋，拿出機身，然后拿出翼臺。裝上以后，就開(kāi)始裝“機翼”了。我先沿著(zhù)主翼壓痕輕輕的`折出翼型，再將定型片粘在“主翼”的上反角定位。做完后，把主翼粘在翼臺的左右兩邊；接著(zhù)用橡筋把塑料片扣住。最后，也是最重要的一步。就是安裝尾翼。把尾翼翼座的底部粘上雙面膠，粘上水平尾翼，再將垂直尾翼按同樣的方法粘住。最后就是把尾鉤、尾翼依次裝上去，再把螺旋槳裝上去。就完成了。

　　我們去操場(chǎng)上試飛自己親手做的橡筋飛機。

　　看著(zhù)自己的紙飛機翱翔于藍天大地之中，我心里美滋滋的！

五年級科學(xué)小論文4

　　隨著(zhù)科技的不斷發(fā)展，我們邁著(zhù)步伐進(jìn)入一個(gè)接一個(gè)的新世紀，我們的生活也發(fā)生了翻天覆地的變化，科技的融入，豐富了我們的生活。

　　科技發(fā)展與我們的`社會(huì )息息相關(guān)。翻開(kāi)歷史的一頁(yè)：匡衡還在鑿壁偷光，如今我們卻處處燈火通明;黃包車(chē)夫滿(mǎn)身臭汗走街串巷，如今隨處可見(jiàn)公交車(chē)，小轎車(chē);張籍還在猶豫不定地寄家書(shū)，如今我們在電腦、手機前暢聊無(wú)阻……

　　以前要查找資料，都要翻箱倒柜、四處打聽(tīng)，還得不恥下問(wèn)，所得的結果未必齊全，現在我們只需一臺電腦或一把手機，上百度一搜，從古至今，各式各樣的答案一應俱全。在不斷的搜索中，我們的知識越來(lái)越豐富，就會(huì )不斷創(chuàng )新。拿電腦來(lái)說(shuō)吧，從當初的大型機器到現在的輕薄筆記本，這就是一個(gè)質(zhì)的飛越，方便了我們的生活!

　　科技發(fā)展了，人們的生活質(zhì)量就提高了!

　　媽媽告訴我，她小時(shí)候走到哪哪都是土路，晴天是塵土飛揚，雨天滿(mǎn)腳都是泥巴�，F在大街小巷都是水泥、瀝青路，看起干凈又整潔。還有，想來(lái)廈門(mén)玩一玩，只能從海滄坐船到第一碼頭再轉車(chē)，科技發(fā)展了，直接架了一座橋連接著(zhù)兩岸，汽車(chē)一坐隨時(shí)來(lái)回，方便了兩地的人們，提高了生活質(zhì)量。

　　科技，也是一把雙刃劍!

　　核能，可以用來(lái)發(fā)電，卻也能制造原子彈，核能一旦泄漏，后果不堪設想;利用科技發(fā)明的各種電器、交通工具，方便了我們的生活，卻加速了全球變暖，空氣質(zhì)量下降;電腦手機的出現，讓我們的生活暢通無(wú)阻，各種電腦病、手機病也隨之而來(lái)……

　　科技，讓我們見(jiàn)識了大自然的美麗，然后又在它精致的臉龐上劃下一道道疤痕，它在向我們展開(kāi)報復!

　　科技與生活息息相關(guān)，科技的發(fā)展不斷地影響著(zhù)我們，我們只有謹慎地握好這把雙刃劍，才能使生活越來(lái)越美好!

五年級科學(xué)小論文5

　　每當我洗手的時(shí)候，打完肥皂之后。我總愛(ài)玩肥皂沫。用幾根手指圍成一個(gè)框，就會(huì )產(chǎn)生一層奇妙的薄膜。

　　我輕輕的一吹，它就凹下去。但等我停止吹的時(shí)候，它就恢復了原來(lái)的狀態(tài)。它有五光十色的色彩，那色彩的變化非常奇妙，它好像總是在流動(dòng)似的。

　　為什么輕輕吹肥皂膜，那個(gè)薄薄的膜不會(huì )破，反而停止吹的時(shí)候又會(huì )來(lái)回原形呢？經(jīng)過(guò)我仔細的察找，關(guān)于科學(xué)的圖書(shū)，才知道。原來(lái)是因為肥皂膜很薄，膜內的.分子稀疏，分子間呈現為引力，稱(chēng)表面張力。表面張力 有 使 肥皂膜收縮到小表面的趨勢。當向肥皂膜表面使勁吹氣時(shí)，在氣流作用下肥皂膜變形，面積變大。停止吹氣后，由于表面張力作用，膜仍收縮成原來(lái)的最小表面。

　　之所以有美麗的顏色，是由于光的干涉。白光照在肥皂膜上，經(jīng)前后兩個(gè)表面的反射后疊加就出現了這種奇妙的現象。

　　真是，世界之大無(wú)奇不有。在生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴都包含著(zhù)科學(xué)。正如羅丹所說(shuō)：“生活中不是缺少美而是缺少發(fā)現。所以，我們以后就應該多觀(guān)察多發(fā)現，身邊的科學(xué)。

五年級科學(xué)小論文6

　　對于科技這個(gè)詞語(yǔ)，大家都很熟悉。簡(jiǎn)單說(shuō)來(lái)，科技就是科學(xué)技術(shù)。從廣義的角度來(lái)看，它是指自然科學(xué)技術(shù)和社會(huì )科學(xué)技術(shù)的總和。

　　改革開(kāi)放以來(lái)，隨著(zhù)時(shí)間的推移，科技如雨后春筍，正在祖國大地迅猛地發(fā)展。環(huán)顧生活，科技是無(wú)處不在的，科技就在我身邊！

　　夜晚走在路上，有電燈給我們照明；給朋友打個(gè)電話(huà)，隨手可以掏出手機；回到家里，打開(kāi)電視看看新聞，開(kāi)啟電腦，可以和朋友聊天；媽媽用電飯煲蒸好了飯；開(kāi)開(kāi)電暖器；一家人圍坐在一起，欣賞著(zhù)媽媽用電炒鍋調制出來(lái)的美味佳肴……你看，隨時(shí)隨地，我們能離開(kāi)科技嗎？

　　科技的用處可是大了去啦！比如說(shuō)：如果沒(méi)有電動(dòng)車(chē)，我們就不便和遠方的親朋好友交往；如果沒(méi)有動(dòng)車(chē)組，人們到各地旅游就很難實(shí)現朝發(fā)夕至；如果沒(méi)有航天飛機，人們進(jìn)入太空將是一句空話(huà)；如果沒(méi)有破冰船，我們就很難到南極考察；如果沒(méi)有航天器具，人們登月將只能是幻想……

　　相反，有了科技，我們的生活將變得更加美好——有了傳真，我們的文件，瞬間可以輕松地傳出！有了機器人，它可以置身人們難以到達的空間；運用激光，可以制成健身器材；有了空調，即使是炎熱的夏日，也可以讓人們舒適如春……

　　不難看出：這一切，人們享用的都是科技的成果！

　　由此可知：科技，幫助我們創(chuàng )造了優(yōu)越的`生活環(huán)境；科技，提高了我們的生活質(zhì)量；科技，是全世界人們智慧的結晶！

　　我們身處科技中，要不斷學(xué)習新的科技！

　　科技就在我們身邊，我們還要大力發(fā)展科技！

五年級科學(xué)小論文7

　　一天，我在一本科學(xué)書(shū)上看到糖水可以制作隱形的墨水，于是，我在好奇心的驅使下，做起實(shí)驗。

　　我先把糖水調好，用毛筆蘸糖水在紙上寫(xiě)“開(kāi)門(mén)大吉”幾個(gè)大字，然后把紙門(mén)晾干，什么都沒(méi)有，我開(kāi)始懷疑書(shū)，最后，我用打火機稍微燒一下，看見(jiàn)一個(gè)“開(kāi)”字呈現淺褐色的，我一見(jiàn)，欣喜若狂馬上對正看電視的.婆婆說(shuō)：“婆婆，快來(lái)，我給你表演魔術(shù)！”于是，我又重新拿一張白紙，寫(xiě)上“婆婆”兩個(gè)大字，用吹風(fēng)器把它吹干，就什么也沒(méi)，我趕忙問(wèn)婆婆：“你信不信，我可以不用筆，用火能寫(xiě)出‘婆婆’兩個(gè)字來(lái)�！逼牌�，搖搖頭，顯然是不信。

　　我找來(lái)打火機，烤一會(huì )兒，可是烤得有點(diǎn)兒久，把紙不小心給燒，婆婆笑笑，我有點(diǎn)急說(shuō)：“別得意，你等一等�！蔽矣衷谝粡埌准堅趯�(xiě)那兩個(gè)字，然后晾干，這次我只是稍微烤一會(huì )兒，字便顯現出來(lái)，我得意地笑著(zhù)，婆婆趕快從我手中奪去紙翻來(lái)覆去地看著(zhù)，就是不明白。

　　小伙伴們，你們明白嗎，不明白，就讓我給你講一講吧！

　　因為用糖水在紙上寫(xiě)字后，晾干，字形，圖案，就會(huì )消失，火烤之后，字形圖案會(huì )因糖分脫水，而呈現淺褐色。

　　動(dòng)動(dòng)腦筋，想一想除糖水，還有哪些液體可以做隱形墨水呢？

　　科學(xué)神奇吧！

五年級科學(xué)小論文8

　　我的外公是個(gè)“綠化大師”，他家的陽(yáng)臺上種植著(zhù)許多各種各樣的花：牡丹、月季、雛菊、喇叭……可是所有的花都色彩斑斕、格外華麗，沒(méi)有一種是深黑色的，這就引發(fā)了我的好奇心——為什么很少能看見(jiàn)黑色的花？

　　首先，我想找“種花大使”外公問(wèn)個(gè)究竟�！巴夤�，為什么你種的花沒(méi)有一朵是黑色的呢？”“嗯——”外公扶了把老花鏡解釋道，“這是因為陽(yáng)光的原因，如果花朵是黑色，那么將會(huì )吸收太光所有的能量，那樣很容易被強烈的太陽(yáng)光灼傷，也因此自然選擇決定了黑色的花朵很少很少�！薄澳菫槭裁粗挥泻谏�的花吸收的陽(yáng)光最多呢？那什么顏色的花反光的能力最強呢？花的顏色和您以前講到過(guò)的‘花青素’有關(guān)系嗎？”

　　面對我一連串兒的難題，外公也支支吾吾地答不上來(lái)，我便打開(kāi)電腦，尋求網(wǎng)絡(luò )的幫助。

　　“哈！找到啦！”我找來(lái)外公和他一起閱讀網(wǎng)上的資料：“據最新研究分析，黑色花稀少的根本原因是由太陽(yáng)輻射與花卉本身的生理特點(diǎn)決定的。太陽(yáng)光由7種不同顏色的有效光線(xiàn)組成，每種有色光線(xiàn)的'光波長(cháng)短不同，所含的熱量也有明顯的差異。在植物界中，紅、藍、橙、白色的花朵，能反射含熱量高的有色光，使之免遭高溫灼傷，具有自我保護的能力。而黑色花正好相反，吸收熱量的能力強，可吸收太陽(yáng)光的全部光波，使花體內部組織產(chǎn)生高溫灼熱，難以生存。如此，經(jīng)過(guò)長(cháng)時(shí)間自然淘汰，黑色花也就固然難得了�！�

　　“那到底有沒(méi)有黑色的花呢？”我繼續搜索——據科學(xué)家統計，全球4100多萬(wàn)種植物中，只有8種開(kāi)黑色花�！罢娴暮蒙侔�！”我不禁感嘆道，“怪不得我沒(méi)看見(jiàn)過(guò)黑色的花！”

　　“黑色的花……”外公饒有興趣地反復咀嚼著(zhù)這句話(huà)，“8種？我看見(jiàn)過(guò)的也快有8種了呀！什么黑郁金香、黑玫瑰、墨菊……怎么會(huì )只有8種呢”這時(shí)，博學(xué)的爸爸走了過(guò)來(lái)，參與到我們的討論之中：“黑郁金香、黑玫瑰、墨菊等花不能算是地道的黑色，只是藍紫偏黑罷了�？茖W(xué)家認為，黑花稀少與太陽(yáng)光有關(guān)。我們知道，太陽(yáng)光由七種光色組成，光波長(cháng)短不同其所含熱量也不同——紅、橙、黃為長(cháng)波光，含熱量多；青、藍、紫為短波光，含熱量少�！薄岸�且……”我也也忍不住要拿出在課外書(shū)上看到的知識了，“大多數開(kāi)花的植物繁殖后代，都要靠昆蟲(chóng)來(lái)做媒人。美麗鮮艷的花朵容易吸引昆蟲(chóng)前來(lái)，而黑色花因為顏色太暗，很難引起昆蟲(chóng)的注意。昆蟲(chóng)不來(lái)傳粉，黑花植物就不能結果實(shí)，久而久之，很多種類(lèi)就被淘汰了。 ”

　　接著(zhù)，我們有翻閱了有關(guān)花的書(shū)籍，知道了花的顏色與花里含的花青素有直接關(guān)系。當花青素與植物中的銅、鐵、鈷、鉬等不同的金屬元素結合后，就像經(jīng)過(guò)了調色板調色一樣，花瓣就會(huì )顯示出不同的顏色。不過(guò)呢，很遺憾，它們沒(méi)有那么大的本事，調不出純黑的顏色，所以沒(méi)有純黑色的花。實(shí)際上，黑色花在太陽(yáng)面前是很危險的，因為它沒(méi)有一把“遮陽(yáng)傘”。

　　“哦，原來(lái)是這樣�！蔽一腥淮笪�，“看來(lái)黑色的花很珍貴喲，我們要好好保護才行呀！”這個(gè)“研究成果”讓我明白了不少花的知識，令我受益匪淺！

五年級科學(xué)小論文9

　　科學(xué)往往是很吸引人的，而且科學(xué)還是永遠探索不完的，永遠新鮮有趣的。比如，就拿漂浮的雞蛋這一實(shí)驗來(lái)說(shuō)，也許很多人都知道，但做實(shí)驗的過(guò)程遠比聽(tīng)說(shuō)的要新穎。

　　實(shí)驗很簡(jiǎn)單，材料只有四樣：大玻璃杯、食鹽、勺子、雞蛋。雖說(shuō)簡(jiǎn)單，卻可以從中收獲無(wú)限知識。

　　首先，我拿起水壺，在玻璃杯里倒進(jìn)大半杯水，接著(zhù)輕輕把雞蛋放入水中，雞蛋在杯中沉入底部后就不動(dòng)，似乎在休息。

　　接著(zhù)我放1勺鹽，雞蛋沒(méi)有動(dòng)靜;我開(kāi)始放第2勺鹽，雞蛋仍然安安靜靜的躺在杯底;我一氣之下放6勺滿(mǎn)滿(mǎn)的鹽，雞蛋沒(méi)有辜負我的期望，上升的一點(diǎn);最后，我不服輸的放2勺鹽，雞蛋上升指數又高些。

　　我聽(tīng)說(shuō)別人的雞蛋可以漂浮的水中間，就把雞蛋拿出來(lái)，用勺子攪拌一下未融的半成品鹽水，待杯子底部的鹽化，才慢慢把雞蛋放進(jìn)去，這時(shí)，雞蛋不停地上下浮動(dòng)，我等一會(huì )兒，雞蛋不動(dòng)，掙扎著(zhù)浮出水面。

　　最后，我把剩余的2勺鹽倒入水中，雞蛋逐步上升到水面，如戴著(zhù)泳圈在自在的游泳，我淘氣的用手指把雞蛋往下壓，松開(kāi)手指，雞蛋又很快飄回到水面。

　　為什么雞蛋會(huì )飄浮起來(lái)?我從電腦中取得收獲：雞蛋剛放進(jìn)清水里的時(shí)候，由于雞蛋的'比重比水大，雞蛋受到的浮力小于本身的重量，所以它會(huì )沉到底部;放鹽后，水把鹽溶解，水的比重增加，當鹽水的比重等于雞蛋的比重時(shí)，雞蛋就會(huì )浮在水的中間;再繼續加鹽，當鹽水的比重大于雞蛋的比重時(shí)，雞蛋就會(huì )浮在鹽水的上面，并且雞蛋頂部露出水面。

　　老師在課堂上告訴我們：任何物體在水里都會(huì )受到浮力，受到浮力的大小等于物體排開(kāi)水的體積的重量，這就是著(zhù)名的“阿基米德定律”，也叫浮力定律。其實(shí)科學(xué)就和長(cháng)大要學(xué)的物理差不多。

　　我很驚奇這個(gè)小小的實(shí)驗居然蘊含如此豐厚的定理，這才明白科學(xué)除用來(lái)放松用來(lái)玩，還對我們有很深的重要性。我暗暗下定決心在往后的日子里好好學(xué)物理，好好研究這有趣的科學(xué)。

五年級科學(xué)小論文10

　　今天我陪媽媽去超市，媽媽買(mǎi)了很多東西，回來(lái)的時(shí)候，里面的雞蛋有幾個(gè)已經(jīng)碎了。我想再沒(méi)有比雞蛋更脆弱的東西了，我拿起一個(gè)，生氣地看著(zhù)它，捏了一下，它沒(méi)有碎掉，于是我又多用了一點(diǎn)力，它還是沒(méi)有碎，我開(kāi)始慢慢加大自己的力氣，到后來(lái)用盡全力狠狠地捏它，但它居然還是完好無(wú)損。我好奇怪，這么易碎的雞蛋，為什么我這么用力捏它，但它卻不破呢？我好奇地問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢屨f(shuō)，這個(gè)問(wèn)題你自己去探討吧。

　　于是我打開(kāi)電腦尋求答案。很快，我就百度到了雞蛋為什么用手捏不碎。原來(lái)，小小的'雞蛋，雖然殼很薄，但是它是橢圓形的，有無(wú)數個(gè)拱形，能承受很大的力，大于人的握力。當你捏它時(shí)，它會(huì )把你使出的力量均勻分布到整個(gè)雞蛋表面，它的受力面積大，壓強就小，所以捏不碎。而在平時(shí)，比如在雞蛋的搬運過(guò)程中，媽媽磕雞蛋的時(shí)候，只要用力一碰，它就很容易破碎，因為受力面積小，只在一處受力。

　　我又多明白了一件事情，原來(lái)只要你愿意做個(gè)有心人，生活中到處充滿(mǎn)了學(xué)問(wèn)。

五年級科學(xué)小論文11

　　皮鞋為什么越擦越亮

　　星期天，看見(jiàn)爸爸那雙滿(mǎn)是灰塵的皮鞋忍不住嘆氣‘‘唉，看來(lái)又是我做‘苦力的時(shí)間’我拿起爸爸那雙滿(mǎn)是灰塵的皮鞋涂上鞋油仔細的擦一遍皮鞋又重現‘青春’這是為什么呢?我不經(jīng)疑惑。

　　于是我找到另一雙新鞋和舊鞋進(jìn)行比對我先用手觸摸兩雙皮鞋的鞋面發(fā)現新皮鞋比舊皮鞋的表面要光滑。舊皮鞋涂上鞋油后，仔細觀(guān)察，雖然亮很多但仍無(wú)法跟新皮鞋比。皮鞋亮度是否與皮鞋光滑度有關(guān)?

　　我去取一雙舊皮鞋，在放大鏡下皮鞋顯得凹凸不平。然后我再皮鞋都比較粗糙的1區和2區涂上鞋油仔細擦拭，2區不涂做空白對照。我發(fā)現1區擦拭后，表面明顯光滑很多，放在用陽(yáng)光下也比2區有光澤為什么兩者有這樣的'差別呢?

　　于是我就去問(wèn)爸爸得知：皮鞋表面原本就不是絕對光滑的，如果是舊皮鞋就更加不平這樣它就不能使光線(xiàn)在一定方向上產(chǎn)生反射，看上去沒(méi)什么光澤。但鞋油中的一些小顆粒正好填補在皮鞋的凹坑中，如果用布擦一擦，讓鞋油涂的更平均，就使皮鞋表面更光滑，平整光線(xiàn)反射更強。

　　通過(guò)實(shí)驗，我終于知道皮鞋越擦越亮得秘密

五年級科學(xué)小論文12

　　睛眼被喻為心靈的窗戶(hù)，它是五官之首，是人體中最重要的器官之一，對于人們的工作、學(xué)習和生活均至關(guān)重要，誰(shuí)都希望自己擁有一雙美麗而炯炯有神的眼睛，而要保護好自己的眼睛，可不是一件容易的事。

　　小學(xué)生要保護眼睛不近視，主要是讀寫(xiě)的姿勢要正確，眼睛與書(shū)之間要保持30厘米以上距離，不在強烈的太陽(yáng)光下和太暗的光線(xiàn)下看書(shū)，也不要在走路、乘車(chē)時(shí)看書(shū)，不要躺著(zhù)和趴著(zhù)看書(shū)，讀寫(xiě)時(shí)間也不要太長(cháng)，我們學(xué)校就開(kāi)展讓孩子在室外有足夠的活動(dòng)時(shí)間來(lái)保護我們的視力活動(dòng)，另外還要堅持做好眼保建操，還要向窗外遠眺或看一些綠色植物。不要長(cháng)時(shí)間觀(guān)看電視節目、操作電腦和玩電子的`游戲;現在人們工作、學(xué)習越來(lái)越多的人使用電腦，就連我們小學(xué)生寫(xiě)完作業(yè)后也要上網(wǎng)玩一會(huì )網(wǎng)絡(luò )小游戲，但最好不要超過(guò)一個(gè)小時(shí)，要保持一個(gè)最適當的姿勢，眼睛與屏幕的距離應在40—50厘米，使雙眼平視或輕度向下注視熒光屏，這樣可以使頸部肌肉輕松，并使眼球暴露面積減小到最低，電腦室內光線(xiàn)要適宜，不可過(guò)亮或過(guò)暗，也可以通過(guò)設置屏幕色調、飽和度、亮度來(lái)保護眼睛。使用電腦的姿勢也很重要，最好使用可以調節高低的椅子，使操作者與電腦屏幕中心位置在同一水平線(xiàn)上，坐著(zhù)時(shí)應有足夠的空間放雙腳，不要交叉雙腳以免影響血液循環(huán)。

　　經(jīng)常使用電腦的人容易患上“干眼癥”，就是我們用電腦時(shí)間長(cháng)，人會(huì )感到眼睛疲勞、視線(xiàn)模糊、眼睛干燥或充血、畏光、酸脹甚至喪失眼睛的聚光能力。如是出現眼睛干澀、發(fā)紅、有灼熱感或有異物感、眼皮沉重，看東西模糊，甚至出現眼球脹痛或頭痛，就需要到醫院看眼科醫生。

　　我在網(wǎng)絡(luò )上看到電腦操作者在熒光屏前工作時(shí)間長(cháng)，視網(wǎng)膜上的視紫紅質(zhì)會(huì )被消耗掉，而視紫紅質(zhì)主要由維生素a合成，多吃富含維生素a的食物，如;動(dòng)物肝臟、胡蘿卜，、西紅柿、紅薯、菠菜、豌豆苗等，保護眼睛也可以從飲食上下功夫，多吃新鮮蔬菜對保護眼睛，防治眼疾，提高視力也是非常有益的。

五年級科學(xué)小論文13

　　摘要：

　　小學(xué)科學(xué)是培養學(xué)生科學(xué)素養的主要學(xué)科，其可以激發(fā)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)探究的熱情，幫助他們形成科學(xué)的情感與態(tài)度，為小學(xué)生的全面發(fā)展提供基礎的保障。而興趣是學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習的根本，如何激發(fā)出學(xué)生對科學(xué)知識的學(xué)習興趣也就自然而然地成為了教師的主要教學(xué)目標。本文主要提出了在五年級科學(xué)教學(xué)中激發(fā)學(xué)生興趣的幾點(diǎn)策略。

　　關(guān)鍵詞：小學(xué)科學(xué)；學(xué)習興趣；激發(fā)

　　對于五年級的小學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們已經(jīng)具備了一定的學(xué)習能力，對于所學(xué)的內容也初步有了自己的感知，因此，激發(fā)出學(xué)生內心的學(xué)習動(dòng)機與欲望是十分必要的。新課標也提出了要注重學(xué)生在課堂上的主體地位，關(guān)注他們在課堂上的參與情況，使其可以真正地成為學(xué)習的主人。

　　1.聯(lián)系生活，貼近實(shí)際

　　科學(xué)知識來(lái)源于生活，又高于生活。在課堂的教學(xué)中，教師可以將科學(xué)知識與學(xué)生熟悉的日常生活相聯(lián)系，從而使得他們可以真正地掌握科學(xué)知識，并在生活中加以理解、應用，提高學(xué)生的應用意識與能力。例如，在教學(xué)"燃燒與滅火"這一節的內容時(shí)，在講解到"滅火的方法"時(shí)，教師就可以讓學(xué)生聯(lián)系生活進(jìn)行討論，從而得出可以用水澆、用滅火器噴射、關(guān)閉煤氣閘門(mén)等幾種常見(jiàn)的方法，并通過(guò)對這些方法進(jìn)行分析，指出滅火的原理，進(jìn)而提高學(xué)生的學(xué)習效率。

　　2.注重實(shí)踐，動(dòng)手操作

　　培養小學(xué)生的動(dòng)手操作能力也是新時(shí)期對學(xué)生能力培養的基本要求，動(dòng)手能力的訓練不僅可以讓小學(xué)生感受到學(xué)習科學(xué)知識的樂(lè )趣，還可以鍛煉學(xué)生的手腦并用能力，激活學(xué)生的思維，從而可以為其今后的發(fā)展奠定良好的基礎。例如，在教學(xué)了"滑輪和輪軸"后，教師就可以讓學(xué)生以小組為單位利用滑輪的工作原理制作一個(gè)滑輪，在小組成員的共同合作下，學(xué)生既將所學(xué)的'知識進(jìn)行了內化，也體驗到了合作學(xué)習的樂(lè )趣，有效地提升了學(xué)生的動(dòng)手操作能力，從而有助于學(xué)生科學(xué)素養的提升。

　　3.引導探究，拓展延伸

　　要讓學(xué)生真正地掌握科學(xué)知識，理解其內涵，教師在教學(xué)時(shí)就要積極地引導學(xué)生進(jìn)行思考探究，并在教學(xué)中進(jìn)行適當的拓展與延伸，讓學(xué)生認識到科學(xué)知識的廣泛應用，從而切實(shí)地提高學(xué)生的學(xué)習效果。

　　總之，在小學(xué)五年級的科學(xué)教學(xué)中，教師要結合小學(xué)生的學(xué)習特點(diǎn)采用恰當的教學(xué)方式，從而調動(dòng)起學(xué)生的學(xué)習熱情，激發(fā)出學(xué)生內心的學(xué)習興趣，進(jìn)而切實(shí)地提高學(xué)生的學(xué)習效果。

　　參考文獻：

　　[1] 李君.精心策劃，促進(jìn)有效交流――小學(xué)科學(xué)教學(xué)中交流有效性模式構建初探[J].科學(xué)大眾（科學(xué)教育） 20xx年05期

　　[2] 陳淵螺.小學(xué)科學(xué)激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣的探索[J].小學(xué)生（教學(xué)實(shí)踐）. 20xx（05）

五年級科學(xué)小論文14

　　一、研究起因：

　　我們學(xué)校教學(xué)樓后面和餐廳后面都種有銀杏樹(shù)，我經(jīng)常從這些美麗的銀杏樹(shù)下走過(guò)。這些天我發(fā)現銀杏樹(shù)上結出了許許多多的白色的黃色的小小的圓圓的果實(shí)，有些果實(shí)落了下來(lái)，有人在撿。我曾經(jīng)也把銀杏果撿來(lái)，還捏破過(guò)呢，粘粘的，臭臭的。聽(tīng)說(shuō)張老師不小心將銀杏果的汁液抹在褲子上，后來(lái)發(fā)現褲子上面留下了痕跡！我還看到銀杏樹(shù)的樹(shù)葉大多變成了枯黃色，有許多樹(shù)葉飄落下來(lái)，可是我發(fā)現落在地上的銀杏樹(shù)的樹(shù)葉并不都是黃色的，還有一些綠色的樹(shù)葉！好奇怪��！這些問(wèn)題在我的腦海中繞來(lái)繞去，我很想知道為什么，就去找組織課外科學(xué)興趣活動(dòng)的張老師，讓老師來(lái)幫忙解開(kāi)我心中的疑團！

　　二、研究問(wèn)題：

　　1、銀杏果的汁液為什么粘粘的？

　　2、人們?yōu)槭裁匆�去撿銀杏果呢？難道只是好奇？

　　3、為什么有些銀杏樹(shù)葉還是綠色的就落下來(lái)了？

　　4、銀杏果的汁液真的能在衣服上留下痕跡嗎？

　　三、研究方法：

　　1、上網(wǎng)搜索。

　　2、去學(xué)校圖書(shū)管找有關(guān)植物的書(shū)籍和雜志報刊。

　　3、詢(xún)問(wèn)撿銀杏果的人或其他有經(jīng)驗的人。

　　4、做實(shí)驗。

　　四、研究過(guò)程：

　　在課余時(shí)間，我就按照我們討論好的研究方法展開(kāi)研究。

　　1、從網(wǎng)上搜索相關(guān)資料，關(guān)鍵詞有“銀杏樹(shù)”、“銀杏果”、“銀杏樹(shù)葉”、“白果”和“樹(shù)葉還沒(méi)變黃為什么落下來(lái)”等。

　　2、到學(xué)校圖書(shū)館尋找資料，先找到與植物有關(guān)的書(shū)籍，然后看書(shū)的目錄中有沒(méi)有提到“銀杏樹(shù)”或“銀杏果”，如果有，就翻開(kāi)書(shū)仔細閱讀，如果沒(méi)有，就去找其他書(shū)。

　　3、詢(xún)問(wèn)撿詢(xún)問(wèn)撿銀杏果的人，詢(xún)問(wèn)我的爸爸媽媽?zhuān)��?xún)問(wèn)學(xué)校的園藝工人，詢(xún)問(wèn)上了年紀的人。

　　4、通過(guò)做實(shí)驗來(lái)驗證銀杏果的汁液能不能在衣服上留下痕跡。

　�。�1）準備實(shí)驗材料：撿來(lái)三五顆銀杏果，找到實(shí)驗用的紙片、上衣、褲子、鞋子和抹布。其中，紙片是要與衣服做比較，褲子包括藍色牛仔褲和白色休閑褲兩種。

　�。�2）把銀杏果捏破，將它的'汁液分別涂抹在紙片、上衣、褲子、鞋子和抹布上。

　�。�3）觀(guān)察銀杏果汁液還是濕的時(shí)候和干了以后那幾種實(shí)驗材料上是否會(huì )留下痕跡。

　�。�4）及時(shí)做好記錄，必要時(shí)拍下照片。

　�。�5）根據實(shí)驗結果進(jìn)行分析，得到答案。

　　五、研究結果：

　　1、通過(guò)搜索資料和去學(xué)校圖書(shū)館查找資料，我了解到銀杏在地球上已經(jīng)存在了一億五千萬(wàn)年，其壽命之長(cháng)居各植物之首，被科學(xué)家稱(chēng)為“植物活化石”。銀杏含銀杏酸、銀杏酚、銀杏醇、銀杏黃素、蛋白質(zhì)、脂肪、糖類(lèi)、鈣、磷、鐵、胡蘿卜素、核黃素及多種氨基酸等。它的汁液粘粘的，聞起來(lái)臭臭的，就是因為它里邊含有這些成分的緣故。

　　2、通過(guò)詢(xún)問(wèn)和查找資料，我了解到銀杏全樹(shù)都是寶，種植銀杏有非常好的經(jīng)濟效益。銀杏的種子俗稱(chēng)“白果”，可以食用，它營(yíng)養豐富，味道甘美。食用銀杏，可養生延年。白果食用方式可以炒食，烤食，煮食，配菜，做糕點(diǎn)、蜜餞、罐頭等，有很高的營(yíng)養價(jià)值，同時(shí)也有良好的藥用保健價(jià)值，有潤肺止咳等功效。白果的藥用重要體現在醫藥、農藥、獸藥這三個(gè)方面。白果入藥主治：斂肺定喘，止帶滯，縮小便，用于痰多喘咳、遺尿尿頻等。知道了這些，我也就知道了為什么有人要去撿銀杏果了。

　　3、仔細看看，銀杏樹(shù)上既有綠色的樹(shù)葉，還有黃色的樹(shù)葉，還有一些樹(shù)葉上綠顏色和黃顏色都有。落在地上的銀杏葉也有黃有綠，不過(guò)那些遠遠看是綠色的落葉走近仔細看就會(huì )發(fā)現，那些樹(shù)葉大部分是綠色的，邊沿已經(jīng)開(kāi)始變成黃色的了，葉柄也快干枯了。后來(lái)，我查到了資料，原來(lái)是樹(shù)要在天氣干燥的秋冬季要保存自己體內的水分，也要“冬眠”了。此時(shí)，水分、葉綠素等大多集中在樹(shù)干部分，葉柄與樹(shù)干連接處的特殊結構———離層也變的脆弱起來(lái)，于是，一遇到風(fēng)或雨它們就容易被折斷，從而落了下來(lái)。

　　4、通過(guò)做實(shí)驗，我發(fā)現張老師說(shuō)的沒(méi)錯。銀杏果的汁液干起來(lái)很慢，它確實(shí)能在衣服上留下淡淡的黃色那種痕跡，而且很有可能還帶有一種臭臭的氣味，還有一種油油的感覺(jué)。用紙片做實(shí)驗時(shí)，汁液剛涂抹在紙上的時(shí)候，拿起紙片瞧，我發(fā)現涂抹的那一塊地方有些朦朧的半透明的感覺(jué)。鞋子上的實(shí)驗效果不像休閑褲上那么明顯，因為鞋子那里是深藍色的，而銀杏果的汁液是那種淺黃色的，所以不容易看出來(lái)，不過(guò)等過(guò)了兩三天之后，在去看，我發(fā)現鞋子那塊地方顏色更深了。

五年級科學(xué)小論文15

　　在觀(guān)察大自然的過(guò)程中我偶然發(fā)現，樹(shù)干的形態(tài)都近似圓的——空圓錐狀。樹(shù)干為什么是圓錐狀的？圓錐狀樹(shù)干有哪些好處？為了探索這些問(wèn)題，我進(jìn)行了更深入的觀(guān)察、分析研究。在輔導老師的幫助下，我查閱了有關(guān)資料，了解到植物的莖有支持植物體、運輸水分和其他養分的作用。樹(shù)木的莖主要由維管束構成。莖的支持作用主要由木質(zhì)部木纖維承擔，雖然木本植物的莖會(huì )逐年加粗，然而在一定時(shí)間范圍內，莖的木纖維數量是一定的，也就是樹(shù)木莖的橫截面面積一定。接著(zhù)，咱們圍繞樹(shù)干橫截面面積一定，假設樹(shù)干橫截面長(cháng)成不同形狀，設計試驗，探索樹(shù)干呈圓錐狀的原因和優(yōu)點(diǎn)。經(jīng)過(guò)實(shí)驗，咱們發(fā)現：

　�。�1）橫截面積和長(cháng)度一定時(shí)，三棱柱狀物體縱向支持力最大，橫向承受力最��；圓柱狀物體縱向支持力不如三棱柱狀物體，但橫向承受力最大；

　�。�2）等質(zhì)量不同形狀的樹(shù)干，矮個(gè)圓錐體形樹(shù)干承受風(fēng)力最大；

　�。�3）風(fēng)是一種自然現象，影響著(zhù)樹(shù)木橫截面的形狀和樹(shù)木生長(cháng)的高矮。近似圓錐狀的樹(shù)干，重心低，加上龐大根系和大地連在一起，重心降得更低，穩度更大；

　�。�4）樹(shù)干橫截面呈圓形，可以減少損傷，具有更強的機械強度，能經(jīng)受住風(fēng)的襲擊。同時(shí)，受風(fēng)力的'影響，樹(shù)干各處的彎曲程度相似，不管風(fēng)力來(lái)自哪個(gè)方向，樹(shù)干承受的阻力大小相似，樹(shù)干不易受到破壞。以上的實(shí)驗反映了自然規律、自然界給咱們啟示：

　�。�1）橫截面呈三角形的柱狀物體，具有最大縱向支持力，其形態(tài)可用于建筑方面，例如角鋼等；

　�。�2）橫截面是圓形的圓狀物體，具有最大的橫向承受力，類(lèi)似形態(tài)的建筑材料隨處可見(jiàn)，如電視塔、電線(xiàn)桿等。在我的觀(guān)察、試驗和分析過(guò)程中，逐漸解釋、揭示了樹(shù)干呈圓錐狀的奧秘，增長(cháng)了知識，把學(xué)到的知識聯(lián)系實(shí)際加以應用，既鞏固了學(xué)到的知識，又提高了學(xué)習的興趣，還初步學(xué)會(huì )了科學(xué)觀(guān)察和分析方法。

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