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電工論文【熱門(mén)】
在各領(lǐng)域中，大家一定都接觸過(guò)論文吧，論文可以推廣經(jīng)驗，交流認識。還是對論文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的電工論文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
電工論文1
1水利水電工程中水閘施工技術(shù)的重要性
在水利水電工程的施工中，水閘施工技術(shù)不但關(guān)系到水利水電工程建設的質(zhì)量和施工進(jìn)度，而且關(guān)系到水利水電工程防洪、引水、分流和泄洪等功能的發(fā)揮，對保障人民安居樂(lè )業(yè)方面起著(zhù)重要的作用。同時(shí)，水利水電是可再生的能源，加強水利水電工程建設有利于能源的開(kāi)發(fā)利用，緩解國家能源緊張的危機，減少環(huán)境的污染和破壞，實(shí)現水利水電工程的經(jīng)濟效益和社會(huì )效益，而水閘施工技術(shù)在其中起著(zhù)決定性的作用。
2水利水電工程中水閘施工的技術(shù)方法
2.1施工前技術(shù)方法
在開(kāi)始水閘施工之前，施工單位需要做好施工前的各項準備工作，如嚴格制定、審核水閘施工的技術(shù)方案、施工方案和質(zhì)量管理制度，以及施工人員的施工資質(zhì)及人員配備，并與建設單位和設計單位一起對施工圖紙進(jìn)行共同會(huì )審，施工前必須逐級進(jìn)行施工技術(shù)和安全生產(chǎn)書(shū)面交底，對施工人員進(jìn)行崗前培訓，明確施工中各項技術(shù)、質(zhì)量與安全生產(chǎn)的要求與指標，并對其中不利與施工管理的環(huán)節進(jìn)行優(yōu)化整改，以避免可能存在的安全隱患和因返工造成延誤工期及生命、經(jīng)濟財產(chǎn)損失。
2.2水閘施工中的技術(shù)應用
水閘施工涉及到許多的工序環(huán)節，而每個(gè)工序環(huán)節對技術(shù)和質(zhì)量有著(zhù)嚴格的要求。因此，施工單位既需要認真檢測施工材料材質(zhì)與強度，又需要嚴格控制水閘施工的工藝流程，以保證水閘施工順利進(jìn)行。
2.2.1土石方的開(kāi)挖施工
水閘施工的長(cháng)度較長(cháng)，施工斷面較大，對土石方的開(kāi)挖要求較高，這對水閘質(zhì)量有著(zhù)直接的影響。施工單位在開(kāi)挖土石方時(shí)需要注意選擇合適的斷面，既要減少混凝土的使用量，又要保證水閘強度滿(mǎn)足施工要求。因此，施工單位在施工中需要按照斷面的中腰線(xiàn)進(jìn)行施工，保證開(kāi)挖情況與設計相一致。
2.2.2混凝土的施工
由于水閘施工需要使用大量的混凝土，所以混凝土的質(zhì)量控制工作就顯得非常重要。一方面，施工單位需要采取定期監測和抽查監測相結合的方法，從源頭上保證混凝土的質(zhì)量；另一方面，施工單位需要做好混凝土配制工作，對混凝土的施工進(jìn)行全程監控，確�；炷恋馁|(zhì)量滿(mǎn)足施工的要求。對于水閘工程中的關(guān)鍵部位，施工單位還需要采取鉆芯取樣的檢測方法，最大限度保障混凝土結構的強度與質(zhì)量。
2.2.3金屬結構的施工
金屬結構施工同樣是水閘工程中的關(guān)鍵環(huán)節，施工單位需要嚴格按照技術(shù)標準及規范要求進(jìn)行施工。首先，施工單位需要對金屬材料進(jìn)行質(zhì)量檢測與復測，確保其符合施工標準和要求，并要求廠(chǎng)家提供制作材料的質(zhì)保單；其次，在運輸金屬材料時(shí)，施工單位需要采取整體或者分片運輸的方式，在施工現場(chǎng)進(jìn)行安裝，以免對金屬材料造成損壞而影響其質(zhì)量；最后，在安裝水閘門(mén)槽的預件時(shí)，施工單位需要采取正確的施工工藝，并實(shí)時(shí)監測金屬焊接時(shí)的變形情況，以便出現問(wèn)題時(shí)進(jìn)行糾正處理。
3水閘工程中的導流施工過(guò)程
水閘工程建造的目的.主要是排洪、引水、分流和泄水等。因此，在河、渠口進(jìn)行水閘工程施工時(shí)，施工單位需要依據導流建筑中的擋洪標準，就地取材進(jìn)行施工。
3.1選擇合適的導流方案
在選擇水閘施工的導流方案時(shí)，施工單位可以選擇在束窄的灘地修建合適的圍堰的方法。由于水閘施工容易受到地形限制，施工單位在布置圍堰時(shí)需要靠近主河道岸邊，但是主河道岸坡地質(zhì)條件一般不太理想，極易出現坍塌情況。因此，施工單位需要修建結構簡(jiǎn)單但是抗沖刷能力較強的漿砌石圍堰，并以木樁加固圍堰基礎，以粘土夯實(shí)圍堰的外側，還可以通過(guò)迎水面鋪設防滲塑膜，堆砌裝土編織袋加固圍堰，提高圍堰的堅固程度。
3.2選擇合適的截流方法
在堵壩截流的時(shí)候，施工單位需要采取合適的截流方法，先以模型和現場(chǎng)的試驗對截流設計嚴格論證，再利用平堵和立堵相互結合的方法進(jìn)行合龍。同時(shí)，考慮到計算用料和實(shí)際用料之間的出入，施工單位在截流施工中需要增加備料量，確保截流施工用料的充足。此外，在截流施工前，施工單位需要增加護堤寬度，并對其進(jìn)行嚴密的排列，按照拋投料物地點(diǎn)的流速和水深安排移動(dòng)的距離，確保截流施工中拋投料物準確性和穩定性。
4結語(yǔ)
總之，水利水電工程建設利國利民，而水閘施工技術(shù)為提高水利水電工程質(zhì)量，發(fā)揮水利水電工程效用提供了有力的保障。因此，在水利水電工程建設中，施工單位需要選擇和使用合適的水閘施工技術(shù)，使水利水電工程更好地發(fā)揮其功能造福于社會(huì )。
電工論文2
摘 要：中職電工電子專(zhuān)業(yè)實(shí)踐性教學(xué)策略 [摘要]實(shí)踐性教學(xué)是中職學(xué)校開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)的中心，通過(guò)有效的實(shí)踐性教學(xué)培養學(xué)生的實(shí)踐操作能力，對學(xué)生日后的發(fā)展發(fā)揮著(zhù)重要的作用。電工電子行業(yè)作為新興產(chǎn)業(yè)，是未來(lái)社會(huì )發(fā)展的趨勢，因而對電子專(zhuān)業(yè)學(xué)生的實(shí)踐性操作具有強
關(guān)鍵詞：電工電子畢業(yè)論文
一、中職學(xué)校開(kāi)展的教學(xué)活動(dòng)中存在的問(wèn)題
在探討中職學(xué)校如何完善實(shí)踐教學(xué)的措施之前，首先需要明確在中職學(xué)校開(kāi)展的教學(xué)活動(dòng)中存在哪些方面的問(wèn)題，在明確這些問(wèn)題的基礎上采取合理的措施，能發(fā)揮針對性的作用。因此，下面將以電子專(zhuān)業(yè)為例，發(fā)現存在于中職學(xué)校教學(xué)活動(dòng)中的問(wèn)題，具體表現如下：(1)在電子專(zhuān)業(yè)課程設置方面，不難發(fā)現《電工基礎》《電子線(xiàn)路》等理論性課程設置的比例遠遠大于實(shí)踐課程的設置比例，導致學(xué)生學(xué)習理論知識過(guò)多，實(shí)踐技能得不到有效鍛煉。(2)中職學(xué)校開(kāi)展的實(shí)踐教學(xué)方式過(guò)于落后，缺乏一定的新穎性和創(chuàng )新性，并且在實(shí)踐器材方面也有所欠缺，對中職院校開(kāi)展的實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量的提高發(fā)揮著(zhù)抑制的作用，從而影響整體的進(jìn)步與發(fā)展。
二、完善中職學(xué)校開(kāi)展的實(shí)踐教學(xué)策略分析
在明確了中職院校開(kāi)展的教學(xué)活動(dòng)中存在哪些方面的問(wèn)題之后，教師在實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展過(guò)程中應該采取哪些方面的措施，以此推動(dòng)中職學(xué)校的教學(xué)改革。這一章節主要以此為探討點(diǎn)，提出以下幾個(gè)方面的措施進(jìn)行相關(guān)方面的探討和研究，希望可以為中職學(xué)校的教學(xué)改革提供一些參考意見(jiàn)。
(一)合理設置課程，促進(jìn)學(xué)生理論知識與實(shí)踐操作得到共同培養
針對中職學(xué)校電子專(zhuān)業(yè)課程設置不合理的問(wèn)題，所采取的措施具體表現如下：(1)合理設置電子專(zhuān)業(yè)課程，由于理論與實(shí)踐之間的關(guān)系是相輔相成的，脫離理論的實(shí)踐，沒(méi)有理論知識予以指導的話(huà)，實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展則毫無(wú)章法，而脫離實(shí)踐的理論，盡管開(kāi)展再多的理論知識學(xué)習，沒(méi)有實(shí)踐予以加深作用的話(huà)，理論知識的學(xué)習也是毫無(wú)作用的，因此，在課程設置過(guò)程中，要注重理論課程與實(shí)踐課程的設置比例，不僅要讓學(xué)生學(xué)習到充足的理論知識，而且也要讓學(xué)生在實(shí)踐操作方面得到充分鍛煉。(2)在校內的實(shí)踐教學(xué)開(kāi)展過(guò)程中，注意增加實(shí)習課的時(shí)間。讓學(xué)生在學(xué)習理論知識之后，通過(guò)實(shí)習課的實(shí)踐，加深對所學(xué)習知識的理解。比如，在學(xué)習了電磁感應中的自感之后，除了讓學(xué)生觀(guān)察自感的演示實(shí)驗外，還可以讓學(xué)生自己動(dòng)手完成日光燈的實(shí)驗，觀(guān)察由于線(xiàn)圈電流變化產(chǎn)生瞬間高電壓點(diǎn)亮燈管的這一具體的試驗現象，從而更加深刻地理解和掌握自感現象，讓學(xué)生在實(shí)踐中鍛煉自己的動(dòng)手能力，鞏固理論基礎。
(二)改進(jìn)教學(xué)方式，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高
(1)中職學(xué)校的專(zhuān)業(yè)課教師可以根據專(zhuān)業(yè)課實(shí)踐教學(xué)的特點(diǎn)，運用興趣合作小組進(jìn)行教學(xué)。在課堂上根據學(xué)習內容的要求，尤其是在實(shí)驗過(guò)程中開(kāi)展小組合作形式，根據學(xué)生之間的個(gè)人差異進(jìn)行合理的分組，互幫互助，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，讓每個(gè)學(xué)生都能參與到實(shí)驗中，這樣既讓學(xué)生體會(huì )到完成實(shí)驗后的.成就感，又加強了學(xué)生彼此的團結協(xié)作精神。(2)為了增加學(xué)生的理解程度，教師可以利用多媒體等多種先進(jìn)設備。尤其對電工電子專(zhuān)業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，讓學(xué)生通過(guò)展示的視頻資料深入了解電工電子行業(yè)的發(fā)展和具體的操作標準，開(kāi)闊學(xué)生的眼界，增加學(xué)生的知識廣度與寬度，幫助學(xué)生鍛煉自己的實(shí)際操作能力，這樣有助于提高教學(xué)質(zhì)量，達到培養實(shí)踐性人才的教學(xué)目標。
(三)加強校企合作，開(kāi)展工學(xué)結合模式
中職學(xué)�？梢约訌娕c企業(yè)之間的合作，探索校企合作的新教學(xué)模式———半工半讀。這樣不僅可以解決學(xué)校實(shí)習器材短缺、實(shí)習工位緊張的問(wèn)題，同時(shí)也能讓專(zhuān)業(yè)課教師的實(shí)踐技能進(jìn)一步得到提升。在這一教學(xué)模式下，學(xué)校以就業(yè)為導向培養學(xué)生的技能，將學(xué)生安置在企業(yè)的相關(guān)部門(mén)，讓學(xué)生在實(shí)際的生產(chǎn)環(huán)境中鍛煉自己的實(shí)踐操作能力。例如，我校的電子專(zhuān)業(yè)學(xué)生在學(xué)習了貼片元件的焊接和元器件的裝配之后，安排到安徽世林集團實(shí)習，把所學(xué)理論知識應用到實(shí)踐中，讓學(xué)生真正掌握了貼片元件的焊接技術(shù)和電器產(chǎn)品裝配注意事項。而在學(xué)習了《工廠(chǎng)電氣控制和PLC》這門(mén)專(zhuān)業(yè)課以后，由于電器拖動(dòng)基本上用的都是380V的強電，所以為了安全起見(jiàn)，學(xué)校的實(shí)驗室里能做的實(shí)驗很有限。但是通過(guò)帶領(lǐng)學(xué)生到安徽應流集團這一大型機械加工公司參觀(guān)和實(shí)習，讓學(xué)生切身體會(huì )那些大型的數控車(chē)床等一些機械設備是如何在PLC程序控制下先啟動(dòng)冷卻液電機后啟動(dòng)主電機而有序運行的。通過(guò)和企業(yè)之間的合作辦學(xué)，很好地鍛煉和提高了學(xué)生的實(shí)踐操作能力，讓學(xué)生明確了企業(yè)的具體人才需求，從而確立了自己的學(xué)習目標和努力方向�？傊�，在中職學(xué)校的實(shí)踐教學(xué)開(kāi)展過(guò)程中，立足學(xué)生理論知識的學(xué)習，尤其是電工電子這種精密性要求較高的行業(yè)，必須在理論學(xué)習的基礎上動(dòng)手實(shí)踐，才能真正將所學(xué)知識完全消化吸收。通過(guò)電子專(zhuān)業(yè)對中職學(xué)校開(kāi)展的教學(xué)活動(dòng)中存在的問(wèn)題進(jìn)行分析，提出了合理設置課程、加強校企合作、小組合作實(shí)驗學(xué)習模式、多媒體應用課堂等方法，推動(dòng)中職學(xué)校實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)質(zhì)量的提高，謹以此文觀(guān)點(diǎn)闡述加強中職學(xué)校的人才培養模式的具體方法，希望能促進(jìn)學(xué)生與學(xué)校的共同進(jìn)步。
參考文獻：
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[2]孫立新.職業(yè)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量監控體系建設之我見(jiàn)[J].才智，20xx(14).
電工論文3
【摘要】：高職教育是一種職業(yè)教育，是以能力為本位的，以著(zhù)重培養學(xué)生的職業(yè)技能為目的。這種理念引導著(zhù)每一門(mén)課程的教學(xué)。電工電子技術(shù)是高職院校機電，電氣，數控等專(zhuān)業(yè)的一門(mén)重要的基礎課程。它是各專(zhuān)業(yè)理論的基礎，也是職業(yè)技術(shù)的基礎，它對職業(yè)能力的培養和后繼課程的學(xué)習，都具有十分重要的作用。
【關(guān)鍵詞】：電工電子職業(yè)能力教學(xué)方法項目核心
高職教育是一種職業(yè)教育，它對學(xué)生進(jìn)行某種職業(yè)生產(chǎn)和管理教育，以提高職業(yè)技術(shù)水平為目的。高等職業(yè)教育是我國人才培育體系中不可缺少的環(huán)節。它與普通院校的人才培養模式不同，其辦學(xué)宗旨在于培養具有較強專(zhuān)業(yè)技術(shù)的高級技術(shù)管理人員和技師。有關(guān)專(zhuān)家將人才分為學(xué)術(shù)型人才、工程型人才、技術(shù)型人才和技能型人才等四類(lèi)。實(shí)踐證明，勞動(dòng)者的素質(zhì)和創(chuàng )新能力不高，已經(jīng)成為制約我國經(jīng)濟發(fā)展和增強競爭能力的瓶頸。我們既需要一大批從事科學(xué)研究、工程設計的人才，也需要培養一大批在生產(chǎn)一線(xiàn)從事制造、施工等技術(shù)應用工作的專(zhuān)門(mén)人才。否則，即使有一流的產(chǎn)品設計，最好的研究成果，也很難制造出一流的產(chǎn)品。職業(yè)技術(shù)學(xué)校在我國現代化建設進(jìn)程中扮演了重要角色，為此，本人圍繞職業(yè)教育開(kāi)放性和實(shí)踐性的特點(diǎn)，積極開(kāi)展研究性學(xué)習教學(xué)：
一、設置情景環(huán)境，提高學(xué)生學(xué)習積極性和動(dòng)手能力。
傳統教學(xué)方法很難說(shuō)可以充分調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性。而是人們常說(shuō)的“灌輸式”教學(xué)。在這種教學(xué)方法下,學(xué)生缺乏內部誘因,學(xué)習上表現出很大的被動(dòng)性。
本人認為，教學(xué)應遵循職業(yè)崗位能力為標準，展開(kāi)項目式的教學(xué)方式，讓學(xué)生自己動(dòng)手，積極地探索而獲得知識掌握技能。正所謂要自己下河去游，才能學(xué)會(huì )游泳，在教學(xué)方式上，為了充分培養學(xué)生的學(xué)習興趣，提高課堂教學(xué)效率，本人主要以引導為主讓學(xué)生自主學(xué)習的形式，通過(guò)學(xué)生自己提出問(wèn)題、分析和解決問(wèn)題，使學(xué)生真正體會(huì )到“獲取真知”的樂(lè )趣，讓學(xué)生自己去探索。從而掌握其本的技能和理論知識。
電子技術(shù)在飛速發(fā)展，新器件和新理論不斷出現，電子電工技術(shù)課程的教學(xué)內容也在不斷增加和充實(shí)。為了適應和促進(jìn)本學(xué)科的發(fā)展及學(xué)生終身學(xué)習的需要，應根據其發(fā)展趨勢，在全面分析教材內容的基礎上，對教學(xué)內容進(jìn)行認真篩選和組織。加強對電器件以及實(shí)用電路等的學(xué)習，適當補充一些反映本專(zhuān)業(yè)最新發(fā)展方向的內容，替代教材中陳舊的內容，注重教學(xué)內容的推陳出新。
二．聯(lián)系實(shí)際，把基礎知識應用于實(shí)際項目，提高學(xué)生職業(yè)能力
傳統的教學(xué)理論知識的掌握是一個(gè)難點(diǎn)，學(xué)生學(xué)完往往不知道為什么要學(xué)，他不能把實(shí)際應用和理論知識相聯(lián)系。從而不重視理論知識的學(xué)習。其結果勢必使學(xué)生缺乏知識應用能力和實(shí)際動(dòng)手能力。所以本人在教學(xué)中強調把枯燥的課本知識應用于實(shí)際案例中，既培養了學(xué)生的職業(yè)崗位能力，又能應用所學(xué)知識分析、解決問(wèn)題。 因此，在教學(xué)過(guò)程中突出培養學(xué)生應用知識、分析解決問(wèn)題及動(dòng)手的能力，實(shí)現知識轉化為實(shí)踐應用的途徑和方法是非常必要的。
在電工電子課程，我們安排了一個(gè)綜合實(shí)訓項目。如電磁爐的安裝與維修。我們把電磁爐拆開(kāi)，給學(xué)生講解后，讓學(xué)生分組嘗試設計實(shí)訓中所需的電源裝置、發(fā)熱盤(pán)電路。利用電磁感應原理將電能轉換為熱能。參照電磁爐的電路原理，由整流電路將50Hz的交流電壓變成直流電壓，再經(jīng)過(guò)控制電路將直流電壓轉換成頻率為20-40KHz的高頻電壓，高速變化的電流流過(guò)線(xiàn)圈產(chǎn)生高速變化的磁場(chǎng)，當發(fā)熱盤(pán)磁場(chǎng)內的磁力線(xiàn)通過(guò)金屬器皿(導磁又導電材料)底部金屬體內產(chǎn)生無(wú)數的小渦流，使器皿本身自行高速發(fā)熱。加熱功率500W，工作電壓220V。
在講述工作原理時(shí)，要結合實(shí)物進(jìn)行講解，引導學(xué)生設計安裝調試，增強學(xué)生學(xué)習的信心和興趣。這樣經(jīng)過(guò)資料查閱、動(dòng)手實(shí)踐，引導學(xué)生用理論知識發(fā)現問(wèn)題解決問(wèn)題。對于電子電工專(zhuān)業(yè)而言，這樣的項目教學(xué)，提高了學(xué)生的理論基礎，更培養學(xué)生的職業(yè)技能，如識圖，元件的識別，電氣安裝，調試，維護、設計等維修電工的崗位技能，還培養了學(xué)生的創(chuàng )新能力和社會(huì )能力。
總之，在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，無(wú)論是內容的安排，還是練習題、實(shí)際問(wèn)題、電子電工制作的選擇與設置，都應從培養學(xué)生應用能力的角度出發(fā)，把課本知識應用到實(shí)踐中去，又用實(shí)踐來(lái)鞏固課本知識的掌握。
"授人與魚(yú)不如授人與漁"教無(wú)定法。項目式學(xué)習充分發(fā)揮了學(xué)生的`主體作用，在充分培養學(xué)生的動(dòng)手能力、科學(xué)探究能力、觀(guān)察實(shí)驗能力、獲取信息、傳遞信息、處理信息的能力、分析和判斷的能力及團結協(xié)作的能力的同時(shí)，也能充分培養學(xué)生的創(chuàng )新意識和創(chuàng )造才能。
電子電工專(zhuān)業(yè)因應用需求不斷的發(fā)展，會(huì )開(kāi)拓更多更新的應用領(lǐng)域。電工電子課課程安排要注意保持教學(xué)過(guò)程的有序性，知識、能力訓練的遞進(jìn)性和漸進(jìn)性。在課程設計過(guò)程中，教師要注重把握能力、重點(diǎn)、層次和定位，方法要靈活多變創(chuàng )新。以能力為核心設計課程教學(xué)模式，突出高等職業(yè)學(xué)校專(zhuān)業(yè)課的實(shí)踐性，不過(guò)分強調理論學(xué)習的系統性和完整性，要在專(zhuān)業(yè)的原則下，保持一定比例專(zhuān)業(yè)基礎和理論課程，因材施教、不斷改革創(chuàng )新，融入新的教學(xué)思想和理念，使培養對象更能適應今后的自身發(fā)展和社會(huì )發(fā)展。
參考文獻：
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電工論文4
1當前實(shí)現信息資源整合的主要路徑
1.1以現有的先進(jìn)資源來(lái)實(shí)現信息資源的整合
在教學(xué)理念與教學(xué)方法的更新下，一系列先進(jìn)的教學(xué)成果展現在教育者面前，通過(guò)實(shí)踐證明教學(xué)改革下全新的教學(xué)方極具科學(xué)性，值得借鑒與推廣，因此，基于現有的優(yōu)勢教學(xué)資源能夠為信息資源整合的實(shí)現奠定基礎。加上互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò )教學(xué)資源日益豐富化，并能夠為教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展提供有效的資源基礎。在此過(guò)程中，實(shí)現信息資源的整合需要從自身的實(shí)際出發(fā)，要確保這一教學(xué)資源的引入適合專(zhuān)業(yè)教學(xué)需求，同時(shí)也要滿(mǎn)足學(xué)生的實(shí)際需求。
1.2構建信息資源庫
要想實(shí)現對信息資源的有效利用，就要求高校要建立完善的信息資源庫，而從當前高校信息資源庫建設的現狀看，由于重視程度不足致使信息庫建設資金投入等受限，信息化教學(xué)還停留在視頻教學(xué)等初級階段。而實(shí)現信息資源整合不僅要求要建立完善的教研資源庫，同時(shí)還需要針對學(xué)習資源進(jìn)行高度的整合，進(jìn)而才能確保信息資源在教學(xué)中得到高效利用。
2電工電子專(zhuān)業(yè)課程教學(xué)與信息技術(shù)整合的作用與基礎
2.1實(shí)現二者整合的作用
當前，實(shí)現中職院校電工電子專(zhuān)業(yè)課程與信息技術(shù)的整合是教改下該專(zhuān)業(yè)教學(xué)的必然發(fā)展方向，同時(shí)也是落實(shí)教學(xué)目標與提升人才質(zhì)量的基礎。將信息技術(shù)應用到該專(zhuān)業(yè)教學(xué)中，能夠以全新的教學(xué)模式來(lái)實(shí)現建構主義教學(xué)理論的落實(shí)，即通過(guò)對學(xué)生主觀(guān)能動(dòng)性的激發(fā)來(lái)確保學(xué)生實(shí)現對專(zhuān)業(yè)知識的自由構建。與此同時(shí)，通過(guò)信息技術(shù)的應用，教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展突破了時(shí)間、地點(diǎn)等條件的束縛，進(jìn)而為學(xué)生提供更加豐富的學(xué)習資源，強化學(xué)生的自學(xué)能力。此外，以信息技術(shù)為媒介能夠為開(kāi)展小組合作學(xué)習等提供基礎，強化師生交流，培養學(xué)生的團隊合作能力。在具體應用的過(guò)程中，能夠以EAD技術(shù)將仿真軟件應用到教學(xué)中，同時(shí)，基于當前中職院校學(xué)生的實(shí)際特點(diǎn)，可以進(jìn)一步實(shí)現Protel軟件在教學(xué)中的應用，以強化理論與實(shí)踐的相結合，確保教學(xué)模式的有效更新。
2.2實(shí)現二者整合的基礎
要想確保信息技術(shù)與電工電子專(zhuān)業(yè)課程的有效整合，首要基礎條件是具備相應的信息化軟硬件基礎設施，同時(shí)需要具備專(zhuān)業(yè)能力素質(zhì)高的師資隊伍，確保該專(zhuān)業(yè)的教師能夠具備信息化教育的理念，能夠基于信息化技術(shù)下運用全新的教學(xué)方法與教學(xué)手段。此外，在實(shí)現二者整合的過(guò)程中，需要通過(guò)每一階段教學(xué)成果的總結來(lái)制定相應的改進(jìn)與實(shí)施計劃，進(jìn)而才能夠確�；谛畔⒓夹g(shù)下的專(zhuān)業(yè)教學(xué)能夠實(shí)現教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)效率的全面提升。
3實(shí)現信息技術(shù)與中職電工電子專(zhuān)業(yè)課程教學(xué)整合的有效途徑
3.1更新教學(xué)理念，積極采用全新的教學(xué)模式
在中職院校電工電子專(zhuān)業(yè)課程教學(xué)中，要想實(shí)現與信息技術(shù)的整合以全面提升教學(xué)質(zhì)量，確保專(zhuān)業(yè)學(xué)生的能力素質(zhì)滿(mǎn)足當前社會(huì )對人才的實(shí)際要求，就需要教師更新教育理念，積極采用全新的教學(xué)模式，將信息技術(shù)應用在課堂教學(xué)中，進(jìn)而通過(guò)信息技術(shù)的優(yōu)勢作用來(lái)激發(fā)學(xué)生的興趣、調動(dòng)學(xué)生的主觀(guān)積極性，確保學(xué)生能夠在學(xué)習的過(guò)程中實(shí)現對知識的自我建構。在教學(xué)的過(guò)程中，教師要明確在素質(zhì)教學(xué)下，需要打破灌輸填鴨式的教學(xué)模式，要注重培養學(xué)生的專(zhuān)業(yè)實(shí)踐能力與綜合素質(zhì)。比如：將多媒體教學(xué)設備應用到課堂教學(xué)中，將電工電子專(zhuān)業(yè)課程內容以“圖+文字”的形式呈現出來(lái)，這樣能夠實(shí)現對學(xué)生注意力的吸引，進(jìn)而使學(xué)生帶著(zhù)興趣走進(jìn)知識，為課堂教學(xué)質(zhì)量與效率的提升奠定基礎。
3.2因材施教，實(shí)現教學(xué)課程與內容的合理設置
對于中職院校的學(xué)生來(lái)講，其本身的知識基礎差，缺乏主動(dòng)性，自身的學(xué)習態(tài)度不端正，加上電工電子專(zhuān)業(yè)課程內容的理論性相對較強，傳統的'教學(xué)方法下學(xué)生對專(zhuān)業(yè)不感興趣，也就無(wú)法具備相應的能力。與此同時(shí)，這一專(zhuān)業(yè)教學(xué)內容過(guò)于陳舊，與高職院校的教材內容相近，而中職生與高職生本身的知識基礎是不同的，一概而論的教學(xué)內容定然不符合中職生的實(shí)際狀況與需求。同時(shí)，相應的課程設置不合理，缺少實(shí)踐課程內容。因此，在實(shí)施信息技術(shù)與專(zhuān)業(yè)課程整合的過(guò)程中，要做到因材施教，以學(xué)生的實(shí)際特點(diǎn)需求為切入點(diǎn)，并要實(shí)現課程的合理設置，將理論與實(shí)踐相結合，確保學(xué)生能夠在實(shí)踐的過(guò)程中鞏固理論知識，并具備相應的專(zhuān)業(yè)技能，滿(mǎn)足社會(huì )對該專(zhuān)業(yè)人才的實(shí)際要求。
3.3實(shí)現教學(xué)方法的創(chuàng )新
信息素養是當今時(shí)代發(fā)展對人才素質(zhì)的必然要求。實(shí)現信息技術(shù)與電工電子專(zhuān)業(yè)課程相結合，要在明確教學(xué)目標的基礎上，對教學(xué)方法加以創(chuàng )新，只有這樣，才能通過(guò)教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展來(lái)切實(shí)提高人才的綜合能力素質(zhì)。比如：教師可以采用合作探究式的教學(xué)方法，通過(guò)教師的指導來(lái)確保學(xué)生在合作學(xué)習的過(guò)程中充分的發(fā)揮自身的主觀(guān)能動(dòng)性，逐漸融入到信息技術(shù)下的教學(xué)范圍中。再如：為了實(shí)現理論與實(shí)踐的相結合，教師可以通過(guò)案例教學(xué)法來(lái)實(shí)現對學(xué)生專(zhuān)業(yè)技能的訓練，在此過(guò)程中，需要注意是要確保案例要具備可操作性，這樣學(xué)生才能夠將理論與實(shí)踐相結合，不斷實(shí)現自身的進(jìn)步與成長(cháng)。此外，教師還應該以信息技術(shù)為媒介來(lái)構建仿真模擬實(shí)驗，將知識立體化、形象化的展現在學(xué)生的面前，以在調動(dòng)學(xué)生主觀(guān)積極性的基礎上，確保學(xué)生能夠積極的參與到信息化教學(xué)中，實(shí)現理論與實(shí)踐的有機結合。
4總結
綜上所述，對于中職院校電工電子專(zhuān)業(yè)課程教學(xué)來(lái)講，實(shí)現與信息技術(shù)的整合是當前教改背景下的必然發(fā)展趨勢。而要想通過(guò)二者的整合來(lái)切實(shí)提高該專(zhuān)業(yè)教學(xué)的質(zhì)量與效率，以全面提升人才的綜合能力素質(zhì)，就需要該專(zhuān)業(yè)教師在更新理念的過(guò)程中，強化對二者整合下優(yōu)勢作用的重視，結合目前教學(xué)過(guò)程中所呈現的實(shí)際問(wèn)題實(shí)現有效的解決。在實(shí)際實(shí)施的過(guò)程中，還要求教師要實(shí)現教學(xué)方式與教學(xué)手段的創(chuàng )新，同時(shí)要實(shí)現教學(xué)內容與課程的合理設置。此外，為了實(shí)現信息技術(shù)與專(zhuān)業(yè)課程的有效整合，要求中職院校要進(jìn)一步完善自身的信息化，并強化對師資隊伍的培訓，為實(shí)現信息技術(shù)與電工電子專(zhuān)業(yè)課程的整合奠定基礎。
電工論文5
一、混凝土工程施工過(guò)程中存在的問(wèn)題
�。ㄒ唬┗炷涟韬线^(guò)程
在混凝土施工操作開(kāi)始之前，必須要均勻的拌合混凝土，在進(jìn)行拌合的時(shí)候，必須要充分重視混凝土的質(zhì)量，而對其質(zhì)量造成嚴重影響的即為混合料的質(zhì)量。骨料以及水泥的質(zhì)量是影響混合料質(zhì)量的關(guān)鍵要素。在部分施工工程里，很多施工單位只是一味的追求經(jīng)濟利益的最大化，往往會(huì )選取部分價(jià)格低廉的施工材料給予應用。而這些價(jià)格低廉的施工材料往往都是被很多小規模的企業(yè)制造的，在質(zhì)量方面存在極大的不確定性，而強度也往往難以滿(mǎn)足施工標準。當產(chǎn)品質(zhì)量具有較低的穩定性，同時(shí)缺乏有效的水泥儲存防水措施的時(shí)候，往往就會(huì )降低混凝土質(zhì)量。而混凝土強度也會(huì )在極大程度上受到骨料的影響，然而一部分施工單位沒(méi)有嚴格控制骨料顆粒的大小，尚未按照有關(guān)標準劃分其級別，同時(shí)在開(kāi)采設備與地點(diǎn)的約束下，會(huì )使骨料質(zhì)量具有較強的不穩定性，從而引起混凝土施工質(zhì)量的波動(dòng)。
�。ǘ┗炷潦┕み^(guò)程
混凝土工程的施工過(guò)程重點(diǎn)含有拆模以及澆注等過(guò)程，其各個(gè)工藝流程之間必須關(guān)聯(lián)，都會(huì )在極大程度是上影響混凝土工程的總體質(zhì)量。水利水電工程具有多種類(lèi)型的構造，同時(shí)每個(gè)部分都具有不一樣的功能需求，混凝土施工過(guò)程中使用的諸多管理辦法與工藝，再加上其本身質(zhì)量都會(huì )決定著(zhù)水利水電工程的最終質(zhì)量。水利水電工程包括很多分工程，很多工程必須要同時(shí)作業(yè)，于是造成混凝土工程作業(yè)面比較狹窄，而且尚未嚴格控制混凝土強度、機械化水平不高等多住原因造成混凝土施質(zhì)量存在嚴重的波動(dòng)性。與此同時(shí)，針對要求比較特別的工程結構而言，在澆筑其混凝土的時(shí)候，很多施工單位較為輕視，這樣就導致結構缺乏足夠的抗滲性以及持久性，從而影響工程結構的安全性。
二、促進(jìn)水利水電工程混凝土施工的策略
混凝土的主要組成成分包括添加劑、水泥、水與粗細骨料等等，在實(shí)際施工的過(guò)程中，應該要嚴格按照水利水電工程構造不一樣部位具有的設計標準，從而應用適當配比的混凝土，同時(shí)必須要細致的選擇水泥等各種原材料，對于混凝土自身的質(zhì)量而言，其配合比對其具有非常大的影響，因此施工單位必須要對材料用水量與配合比給予嚴密控制，在使用減水劑以及泵送劑等方法的基礎上使得混凝土的用水量以及水灰比大大下降，使得混凝土構造的'安全性以及抗裂性大為提升，從而保證水利水電工程的質(zhì)量�？梢允褂脧娭剖綌嚢铏C，從而使得混凝土的攪拌質(zhì)量以及效率得以提升，而且必須要極可能的縮短與施工場(chǎng)地的距離，這樣在運輸與使用混凝土的時(shí)候更加便利。在運輸混凝土的過(guò)程中，必須確保運輸時(shí)間要等于或者少于其初凝時(shí)間，同時(shí)為了防止產(chǎn)生離析現象，必須要確�；炷恋木鶆蛐�。在合理的濕度與溫度前提下，實(shí)現混凝土的水化應，在一般狀況下，要借助灑水的方法不間斷的對混凝土實(shí)施三周至四周的養護。在冬季，可以使用草袋以及彩膠布全部覆蓋施工的混凝土，并且要花費更長(cháng)的時(shí)間去養護，這樣有可以有效防止產(chǎn)生裂縫的現象。
三、結語(yǔ)
總而言之，在中國的諸多水利水電工程里，混凝土是選用的最為廣泛的結構材料之一。所以水利水電工程的質(zhì)量以及使用壽命都會(huì )在很大程度上取決于混凝土的質(zhì)量。由于水利水電工程具有很大的復雜性，所以必須要對所有施工項目質(zhì)量給予充分關(guān)注，嚴格監督與管理施工過(guò)程，從而保證工程的整體質(zhì)。
電工論文6
用所學(xué)到的專(zhuān)業(yè)知識，進(jìn)行理論上的分析，上升到一定理論高度，用書(shū)面形式表達出來(lái)。所以論文撰寫(xiě)是個(gè)人專(zhuān)業(yè)的一次具體運用，是理論與實(shí)踐結合的重要實(shí)踐。對技術(shù)工人來(lái)說(shuō)，技術(shù)實(shí)踐是有一定技術(shù)含量的比較復雜的工作，為了說(shuō)明某個(gè)技術(shù)問(wèn)題，既要有文字處理，又要有圖形和數字的表述。但在技術(shù)實(shí)踐的過(guò)程中，不少資料、數據、圖表等往往比較分散，有的記在幾個(gè)本子上，有的沒(méi)有記錄，只記在心上，有的甚至散落在不同地方，工作完了，這些資料也就完了。經(jīng)驗得不到及時(shí)總結，取得的成果未能推廣應用，這可是一種浪費。
一、撰寫(xiě)論文的目的意義
根據國家規定，技師考評方式中的綜合評審，要通過(guò)論文答辯的方式去進(jìn)行全面評議和審查。寫(xiě)論文的目的，就是要應用專(zhuān)業(yè)知識，對某個(gè)技術(shù)問(wèn)題，用說(shuō)明和討論的方式進(jìn)行總結和提高。上升到理論上的高度進(jìn)行分析，就是要將自己好的經(jīng)驗、好的科技成果總結出來(lái)，介紹給同行。
我們不應為評審而去寫(xiě)論文。有些參加技師職稱(chēng)考評的同志，在進(jìn)行論文寫(xiě)作時(shí)，認為評審要求論文字數為3000字左右，那就從有關(guān)的書(shū)籍上這里抄一段，那里抄一段湊字數，將理論原理或概念抄上一大段，再草草將涉及論述的內容來(lái)個(gè)敘述結尾，而根本不理會(huì )前面論述的理論原理與論述內容是否相關(guān)，對解決問(wèn)題有否起到解釋和指導的作用。其實(shí)要用短短3000字將有價(jià)值的難題論述清楚并不容易。論文寫(xiě)作的要求：一是要讓別人能通過(guò)你的論述，理解掌握到你的先進(jìn)技術(shù)方法；二是你要通過(guò)有力的論點(diǎn)論據，甚至一些科學(xué)依據讓人相信和信服你的做法是徹實(shí)可行的，有采用價(jià)值的。所以，用3000字將一個(gè)較復雜的技術(shù)問(wèn)題寫(xiě)清楚，其語(yǔ)言文字要求是比較精辟的，這樣的要求反而比字數多的論文寫(xiě)作難度更大。
二、準備工作和撰寫(xiě)程序
論文的準備過(guò)程實(shí)質(zhì)是科學(xué)研究的過(guò)程，是運用所學(xué)的理論知識解決實(shí)際生產(chǎn)技術(shù)問(wèn)題，再上升為理論文章的過(guò)程。撰寫(xiě)論文，需要收集有關(guān)資料、數據，同時(shí)要分析哪些資料、數據可用，哪些則需完善、補充、充實(shí)。在此過(guò)程中，積累素材、資料、收集數據、現象等形成論點(diǎn)，才能著(zhù)手寫(xiě)作。一般程序如下：
(1)選題。不少技術(shù)工人工作實(shí)踐多年，曾參與不少技術(shù)項目的工作，也取得不少成果、甚至獲得各種獎勵，但在撰寫(xiě)論文時(shí)不知寫(xiě)哪些內容，也就是如何選題，這是普遍存在的問(wèn)題。
(2)查閱資料。收集內容近似的他人資料，選擇中以說(shuō)明論文目的材料，要有一定的典型性和代表性，做到心中有底。
(3)積極咨詢(xún)，虛心求教，吸收他人經(jīng)驗。技術(shù)工作有它的連續性和繼承性，特別在科技迅速發(fā)展的今天，借鑒和吸收別人成功經(jīng)驗或失敗教訓，從中受到啟發(fā)，以擴大自己的視野。對某些技術(shù)問(wèn)題一時(shí)理解不了，一定要不恥下問(wèn)，以補充自身不足。
(4)整理原始數據和資料。必要時(shí)，實(shí)地觀(guān)察，記錄試驗全過(guò)程。為論文的撰寫(xiě)提供更有力的依據。
(5)繪制表格、插圖、選擇照片。利用圖形代替文字表述，往往會(huì )使其機理和工作過(guò)程更形象，闡述更深刻。
(6)擬好論文題目和寫(xiě)作提綱。設大標題、小標題。一般的題序層次：第一級：一、二、三等；第二級：(一)、(二)、(三)等；第三級：1、2、3、等；第四級：(1)、(2)、(3)等。
(7)撰寫(xiě)論文。最好先起草稿，然后整理補充，最后再作文字修飾。
三、論文的選題
(一)題材來(lái)源
題材取自于技工的生產(chǎn)與工作實(shí)踐，適合自己實(shí)際，撰寫(xiě)起來(lái)才心中有數，得心應手。其技術(shù)含量，不但反映了作者發(fā)現問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，也體現了作者的認識水平。選題一定要經(jīng)過(guò)深思熟慮，反復研究，不要搖擺不定，更不可中途改題。選題要求真實(shí)且具有實(shí)際意義。
(二)選擇內容
論文要送專(zhuān)家評審，送審者要通過(guò)論文展示自己的專(zhuān)業(yè)知識、專(zhuān)業(yè)能力和專(zhuān)業(yè)水平；而考評專(zhuān)家評審論文是鑒定考生能否達到技師資格的重要依據，因此，技師論文應是考生的知識能力和技術(shù)水平的代表作�？梢赃x取以下方面的內容：
(1)使用和修理經(jīng)驗總結；
(2)試驗研究；
(3)調查報告；
(4)技術(shù)革新和創(chuàng )造發(fā)明；
(5)技術(shù)管理與運用；
(6)學(xué)術(shù)討論。
四、維修電工技師論文范文
在現代工業(yè)生產(chǎn)中，電動(dòng)機的應用非常廣泛，但是在生產(chǎn)當中電動(dòng)機因缺相運行而造成燒毀的事故在生產(chǎn)中占有很大的比例，怎樣減少這些問(wèn)題的出現，全面提高電動(dòng)機的使用效率，是一個(gè)值得認真思考的問(wèn)題，我根據自己多年的工作實(shí)際和有關(guān)資料，現提出預防電動(dòng)機單相運行的措施，僅供參考，不足之處，請提出寶貴意見(jiàn)。
�。�、熔斷器熔斷 ⑴故障熔斷：主要是由于電機主回路單相接地或相間短路而造成熔斷器熔斷。
預防措施：選擇適應周?chē)h(huán)境條件的電動(dòng)機和正確安裝的低壓電器及線(xiàn)路，并要定期加以檢查，加強日常維護保養工作，及時(shí)排除各種隱患。
�、品枪收闲匀蹟啵褐饕侨垠w容量選擇不當，容量偏小，在啟動(dòng)電動(dòng)機時(shí)，受啟動(dòng)電流的沖擊，熔斷器發(fā)生熔斷。
熔斷器非故障性熔斷是可以避免的'，不要片面認為在能躲過(guò)電機的啟動(dòng)電流的情況下，熔體的容量盡量選擇小一些的，這樣才能夠保護電機。我們要明確一點(diǎn)那就是熔斷器只能保護電動(dòng)機的單相接地和相間短路事故，它絕不能作為電動(dòng)機的過(guò)負荷保護。
�。�、正確選擇熔體的容量
一般熔體額定電流選擇的公式為：
額定電流＝Ｋ×電動(dòng)機的額定電流
�、拍蜔崛萘枯^大的熔斷器（有填料式的）Ｋ值可選擇1.5～2.5。
�、颇蜔崛萘枯^小的熔斷器Ｋ值可選擇４～６。
對于電動(dòng)機所帶的負荷不同，Ｋ值也相應不同，如電動(dòng)機直接帶動(dòng)風(fēng)機，那么Ｋ值可選擇大一些，如電動(dòng)機的負荷不大，Ｋ值可選擇小一些，具體情況視電機所帶的負荷來(lái)決定。
此外，熔斷器的熔體和熔座之間必需接觸良好，否則會(huì )引起接觸處發(fā)熱，使熔體受外熱而造成非故障性熔斷。
在安裝電動(dòng)機的過(guò)程中，應采用恰當的接線(xiàn)方式和正確的維護方法。
�、艑τ阢~、鋁連接盡可能使用銅鋁過(guò)渡接頭，如沒(méi)有銅鋁接頭，可在銅接頭出掛錫進(jìn)行連接。
�、茖τ谌萘枯^大的插入式熔斷器，在接線(xiàn)處可加墊薄銅片（0.2mm），這樣的效果會(huì )更好一些。
�、菣z查、調整熔體和熔座間的接觸壓力。
�、冉泳�(xiàn)時(shí)避免損傷熔絲，緊固要適中，接線(xiàn)處要加墊彈簧墊圈。
�。�、主回路方面易出現的故障
�、沤佑|器的動(dòng)靜觸頭接觸不良。
其主要原因是：接觸器選擇不當，觸頭的滅弧能力小，使動(dòng)靜觸頭粘在一起，三相觸頭動(dòng)作不同步，造成缺相運行。
預防措施：選擇比較適合的接觸器。
�、剖褂铆h(huán)境惡劣如潮濕、振動(dòng)、有腐蝕性氣體和散熱條件差等，造成觸頭損壞或接線(xiàn)氧化，接觸不良而造成缺相運行。
電工論文7
摘要：針對機動(dòng)車(chē)綜合性能檢測站機電工程中涉及到的弱電系統安裝、線(xiàn)路連接、機電設備安裝等內容進(jìn)行了總結，對機電設備安裝的施工前管理、施工進(jìn)度管理、施工界面管理進(jìn)行了探討，在分析機電工程施工質(zhì)量影響因素的基礎上提出了質(zhì)量控制措施，以期提高機動(dòng)車(chē)綜合性能檢測站機電工程施工質(zhì)量。
關(guān)鍵詞：機動(dòng)車(chē)綜合性能檢測站；機電工程；施工質(zhì)量
0引言
機動(dòng)車(chē)綜合性能檢測站逐步實(shí)現了多功能化以及智能化建設，為保證所有系統的正常運行，必須要加強機電工程的施工質(zhì)量管理。在機動(dòng)車(chē)綜合性能檢測站建設時(shí)，不但要保證其具有良好的經(jīng)濟效益，更重要的是要具有良好的性能，保證其檢測站內所有機電設備和系統都能良好運行，提高整體使用效率。
1機電工程安裝技術(shù)
1.1弱電系統安裝
在機動(dòng)車(chē)綜合性能檢測站中，弱電系統所發(fā)揮出來(lái)的作用是非常大的。在弱電系統中，不僅包括相應的內部通信系統，還包括對機動(dòng)車(chē)實(shí)行監控的監控系統，以及相應的報警保護系統等，這些不同的組成部分使得對機動(dòng)車(chē)綜合性能檢測站進(jìn)行管理，變得更加方便、安全。在整個(gè)弱電系統中，最為重要的一個(gè)組成部分就是中央主機，因此在對其進(jìn)行安裝的時(shí)候一定要格外小心。通常情況下，都是在機動(dòng)車(chē)綜合性能檢測站的土建施工完成之后，才進(jìn)行中央主機的安裝工作。但為了確保弱電系統安裝施工的質(zhì)量，首先，需要在安裝之前對所有的安裝設備進(jìn)行仔細檢查，以確保組成設備的質(zhì)量；其次，在進(jìn)行設備接線(xiàn)的時(shí)候，一定要按照相應的標準來(lái)進(jìn)行，最后，安裝施工完畢之后，需要進(jìn)行相應的測試和調試工作，以確保檢測站弱電系統安裝的質(zhì)量。
1.2線(xiàn)路連接
在機動(dòng)車(chē)綜合性能檢測站進(jìn)行機電工程的安裝施工時(shí)，首先需要做好對機電線(xiàn)路的連接。為了確保線(xiàn)路連接的質(zhì)量，在安裝施工時(shí)需注意以下幾點(diǎn)：（1）在對線(xiàn)路進(jìn)行設置時(shí)，一定要將其設置在干燥并且通風(fēng)性能良好的室內環(huán)境中，這樣能夠有效避免因為潮濕而造成線(xiàn)路損害的情況；同時(shí)，還需要做好線(xiàn)路的絕緣性能檢測，以確保線(xiàn)路具有較好的絕緣性；（2）在確保線(xiàn)路的設置工作全部完成后，再進(jìn)行線(xiàn)路連接，以避免安裝過(guò)程中出現線(xiàn)路損壞的情況；（3）在線(xiàn)路的連接工作完成后，需對各個(gè)部位的連接做好相應的密封保護措施，從而防止出現漏電的情況。
1.3機電設備安裝
在安裝機電設備的時(shí)候，主要有兩種安裝方法，一種是對機電設備進(jìn)行整體安裝，還有一種是對機電設備進(jìn)行解體安裝。在實(shí)際的安裝過(guò)程中，具體采用哪一種安裝方法，需要根據實(shí)際情況來(lái)決定。不過(guò)，不管是采取哪一種安裝方法，為了確保機電設備的安裝質(zhì)量，都需要在安裝施工之前，對設備的質(zhì)量進(jìn)行嚴格檢查，并在安裝施工中嚴格按照相應的規范標準來(lái)進(jìn)行。同時(shí)，在安裝之后要進(jìn)行相應的調試，從而確保機動(dòng)車(chē)綜合性能檢測站的檢測環(huán)境。
2機電設備安裝的施工管理
2.1施工前管理
在機動(dòng)車(chē)綜合性能檢測站施工前，應與工程實(shí)際需求相結合，建立相應的施工管理部門(mén)并配置相應管理人員。組織技術(shù)人員應以設計圖紙為依據，在進(jìn)入施工現場(chǎng)后進(jìn)行交接，并做好對施工現場(chǎng)的規劃，制定具體施工組織方案，要求所有人員必須嚴格按照設計方案進(jìn)行施工，控制好每一個(gè)施工結點(diǎn)，確保檢測站施工能夠順利進(jìn)行。
2.2施工進(jìn)度管理
在機電工程施工管理中，進(jìn)度管理是其中重要的環(huán)節，不僅對工程的配合以及弱電系統的安裝有著(zhù)決定性影響，還對保證設備順利安裝以及使用安全具有重要意義。機動(dòng)車(chē)綜合性能檢測站施工進(jìn)度的管理需要結合機電工程需要，制定相應的施工進(jìn)度表，施工時(shí)應嚴格按照計劃進(jìn)行，如果其中遇到變更等情況，需要及時(shí)與其他專(zhuān)業(yè)相互聯(lián)系協(xié)商，在不影響整體施工的基礎上調整進(jìn)度標。此外，機動(dòng)車(chē)綜合性能檢測站施工專(zhuān)業(yè)多、工序復雜，例如管線(xiàn)施工及設備安裝等，還需要制定相應的施工工序。
2.3施工界面管理
對機電工程施工界面的管理，主要是針對弱電系統、裝修工程以及機電安裝等進(jìn)行有效的劃分與協(xié)調。由專(zhuān)業(yè)人員對各專(zhuān)業(yè)以及施工界面進(jìn)行有效規劃，負責人通過(guò)調度會(huì )議，在以實(shí)際情況為依據的情況下綜合分析各項信息，最終對界面管理進(jìn)行書(shū)面的協(xié)調、修改以及記錄等。
3影響機電工程施工質(zhì)量的主要因素
3.1作業(yè)人員職業(yè)技能水平低下
作業(yè)人員技術(shù)水平低下，必然會(huì )產(chǎn)生質(zhì)量問(wèn)題，影響機動(dòng)車(chē)綜合性能檢測站工程進(jìn)度與工程質(zhì)量。鑒于機動(dòng)車(chē)綜合性能檢測站機電工程的特殊性，人員流動(dòng)較為頻繁，因此施工現場(chǎng)的作業(yè)人員大多缺乏足夠的'工作經(jīng)驗，職業(yè)技能水平達不到施工質(zhì)量的要求。此外，施工人員缺乏定期培訓也是導致作業(yè)人員職業(yè)技能水平低下的另一個(gè)主要原因。
3.2施工、設計標準不一致
現階段，機動(dòng)車(chē)綜合性能檢測站機電工程設計圖紙中存在著(zhù)嚴重的不明確現象，設計語(yǔ)言簡(jiǎn)單潦草，甚至部分圖紙中存在設計錯誤。一線(xiàn)的施工人員只能通過(guò)技術(shù)管理人員才能與設計人員進(jìn)行溝通，施工語(yǔ)言與設計語(yǔ)言存在較大差異，導致了管理人員因無(wú)法正確領(lǐng)會(huì )設計意圖而出現不同程度的失誤和錯位，從而影響工程施工質(zhì)量與施工進(jìn)度。
4加強機電工程質(zhì)量控制的措施
機動(dòng)車(chē)綜合性能檢測站機電工程施工質(zhì)量需要從多方面進(jìn)行綜合控制，注重對每個(gè)環(huán)節的有效管理。同時(shí)，還應結合先進(jìn)的施工技術(shù)，從而實(shí)現施工質(zhì)量的有效保障。
4.1落實(shí)好技術(shù)交底工作
機動(dòng)車(chē)綜合性能檢測站機電工程中包含設計和施工，但是設計和施工不是同一個(gè)人完成的，所以這個(gè)時(shí)候的溝通是很有必要的。設計人員可能在設計中加入了一些新的想法或者特殊的工序，如果沒(méi)有密切溝通，可能就會(huì )導致設計與施工脫軌。至于具體的技術(shù)交底工作，需要落實(shí)到書(shū)面上，留作備忘。設計的負責人需要以書(shū)面的形式，把技術(shù)交底工作轉交給施工負責人，施工負責人拿到文件后要簽字。施工是一個(gè)過(guò)程，施工方還需要以書(shū)面的形式對設計方提出疑問(wèn)，設計方在出現設計變更的時(shí)候，也要做重新的技術(shù)交底工作。此外，在開(kāi)工之前，基準點(diǎn)和一些參考標準的選取，也是需要負責人檢查后才能施工的。
4.2加強施工環(huán)境條件控制
因機動(dòng)車(chē)綜合性能檢測站機電施工受到環(huán)境的制約較大，雖然施工單位無(wú)法左右施工環(huán)境，但也要想辦法為工程施工營(yíng)造更為適合的環(huán)境。工程的技術(shù)環(huán)境、工程的安全環(huán)境、工程的管理環(huán)境以及作業(yè)的勞動(dòng)環(huán)境等，都是會(huì )影響工程施工質(zhì)量的環(huán)境因素，一定要對這些因素進(jìn)行控制，保證計劃的過(guò)程進(jìn)度控制。
4.3確保材料質(zhì)量及合理運用
施工材料從廠(chǎng)家運到施工現場(chǎng)的時(shí)候，要對管理人員報備，同時(shí)要分類(lèi)存放，在經(jīng)過(guò)監理部門(mén)的檢查之后，施工的團隊才能使用材料開(kāi)始施工。在開(kāi)展工程的時(shí)候，要堅持節約的原則，因此從其他系統上卸下的材料，例如管道等零部件，不要立即扔掉，要與監管部門(mén)商量，確定沒(méi)有利用價(jià)值的時(shí)候才扔掉，如果還有可利用的空間，可以在其他地方使用。
4.4建立質(zhì)量管理組織
在進(jìn)行機動(dòng)車(chē)綜合性能檢測站機電安裝的過(guò)程中可成立一個(gè)質(zhì)量管理組織，并且要有相應的質(zhì)量管理負責人。這個(gè)管理組織需要根據實(shí)際的安裝施工情況，來(lái)制定嚴格的施工規范和標準，在對機電工程進(jìn)行安裝的時(shí)候，如果遇到施工與方案不相符合的地方，需要告知相應的質(zhì)量管理組織，然后協(xié)商出一個(gè)更加合適的安裝方案，以確保機電安裝順利進(jìn)行。與此同時(shí)，在施工完成之后，還需要進(jìn)行相應的檢查和驗收工作，以此確保機動(dòng)車(chē)綜合性能檢測站機電工程的安裝具有更高的質(zhì)量。
5結語(yǔ)
綜上所述，做好機電工程的安裝工作對于機動(dòng)車(chē)綜合性能檢測站是非常重要的。因此，作為工程人員，在科技發(fā)展日新月異的今天，需要不斷學(xué)習和總結，并不斷創(chuàng )新相應的安裝施工工藝和技術(shù)，在安裝的過(guò)程中做好相應的質(zhì)量控制管理工作，從而確保機動(dòng)車(chē)綜合性能檢測站機電工程的施工質(zhì)量。
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電工論文8
一、合同管理在水利水電工程中的意義
1.1合同管理是水利水電工程的重要成分
合同管理是由計劃管理、質(zhì)量安全管理、材料管理、成本管理這些部分組成的，因此合同管理在水利水電工程中起著(zhù)至關(guān)重要的作用。合同管理存在著(zhù)水利水電工程中的每個(gè)部分，和每個(gè)部分都有關(guān)系。合同管理是一個(gè)基礎的評判標準，對計劃管理、質(zhì)量安全管理、材料管理、成本管理有著(zhù)重要作用，這些管理之間存在著(zhù)相互依賴(lài)和相互制約的關(guān)系。對于一個(gè)管理者建立好一個(gè)合同管理是很重要的，合同管理包含的內容多種多樣，有著(zhù)一定的系統性和完整性的要求，合同管理有著(zhù)高度的論述能力和健全規范的要求，因此才說(shuō)合同管理是水利水電工程的重要成分。對合同管理進(jìn)行改進(jìn)對于各個(gè)施工管理走上更好的道路有著(zhù)重要的指引作用，可以全面改善管理的效果，對減少在工程中的失誤有著(zhù)很大的幫助。
1.2合同管理可以讓水利水電工程更好管理
在我國經(jīng)濟發(fā)展的同時(shí)，人們也對水利水電工程有了更高的要求，這就要求我們不斷對合同管理進(jìn)行完善，合同管理可以使水利水電工程更好的被約束。合同管理就是對業(yè)主和承包商之間的關(guān)系進(jìn)行約定，在合同管理下，每個(gè)人都盡到每個(gè)人應盡的義務(wù)，讓水利水電工程更好管理，使水利水電工程進(jìn)行得更加順利。水利水電工程是一個(gè)綜合性系統工程，有著(zhù)工期長(cháng)、難度大的特點(diǎn)，因此水利水電工程在進(jìn)行的過(guò)程中存在著(zhù)很大的風(fēng)險，很容易產(chǎn)生一些問(wèn)題，給水利水電工程的進(jìn)行帶來(lái)不利，合同管理顯得尤為重要。但是目前我國在合同管理中還存在著(zhù)很多的.不足之處，我們要積極進(jìn)行改進(jìn)，讓我國的發(fā)展更加的美好，讓我國經(jīng)濟展現出新的狀態(tài)。
1.3合同管理在水利水電工程中具有監督作用
我國的合同管理在水利水電工程中有很多經(jīng)驗不足的地方，沒(méi)有合同管理的意識，在國際合同管理出現問(wèn)題的時(shí)候，一般應用國內的合同處理問(wèn)題，對國際工程合同規定的重視度不足，合同問(wèn)題做不到快速有效的解決。水利水電工程合同本身就是項目業(yè)主或其代理人與項目承包人或供應人為完成確定的施工項目所指向的目標或規定的內容，明確相互的權利義務(wù)關(guān)系而達成的協(xié)議。在合同管理中不僅對合同各方的目的、內容、相互之間的權利及承擔的義務(wù)作了明確的規定和說(shuō)明，還在合同中從開(kāi)工準備到工程的交付使用都規定了參與各方的權利和義務(wù)，對各種事件的處理辦法從執行程序到處理權限都有明確的規定，因此合同管理在水利水電工程中具有監督作用。
二、水利水電工程合同管理的改進(jìn)方案
2.1讓水利水電工程合同管理更加完善
讓水利水電工程合同管理更加完善是我們目前首要目的。首先要積極推廣水利水電工程施工合同管理標準。水利水電工程在全面推行之后，水利水電工程在經(jīng)過(guò)一定時(shí)期的市場(chǎng)運作，會(huì )形成有著(zhù)自身特色的管理合同范本，這樣管理合同的嚴密性就會(huì )變強，同時(shí)在操作時(shí)也更方便，管理合同的使用讓雙方都更加明確彼此的權利與義務(wù)，防止出現各種問(wèn)題，讓管理合同更好在水利水電工程中發(fā)揮作用。在雙方簽訂管理合同的時(shí)候，我們要考慮到各個(gè)方面對工程可能造成的影響。我們除了要在圖紙的基礎上確定合同內容，還要添加一些在工程中可能出現的變更項目的特別條款。這些特別條款中對有可能涉及到的工程項目有明確的標價(jià)，這樣一旦發(fā)生合同變更，有著(zhù)依據，可以減少一些不應該存在的問(wèn)題。
2.2加強水利水電工程的合同管理
加強水利水電工程的合同管理，尤其是關(guān)于合同管理的索賠問(wèn)題，索賠問(wèn)題是承包方保護自身利益、彌補工程損失、保證工程順利進(jìn)行的一個(gè)有利方式。在合同履行的過(guò)程中，由于一些人為問(wèn)題和非人為問(wèn)題的產(chǎn)生造成工程延期、工程加速、工程變更等都可以進(jìn)行索賠，合同管理可以使合同實(shí)施過(guò)程中的風(fēng)險再分配，同時(shí)也可以讓風(fēng)險分擔更加合理。只有充分理解施工圖紙、技術(shù)規范、合同協(xié)議及各項往來(lái)文件，做到及時(shí)、有理、有據，索賠才會(huì )被受理或批復，才能最大限度地保證承包商和業(yè)主雙方的經(jīng)濟利益。合同的實(shí)施是一個(gè)動(dòng)態(tài)、不斷變化、調整的過(guò)程，是向合同各方均有利的方向靠攏的過(guò)程。它由合同的原始狀態(tài)，按照合同中的規則，通過(guò)一定的程序、方法及要素投入將目標轉變成現實(shí)。合同管理作為工程管理的重要內容，在實(shí)施過(guò)程中，應對進(jìn)度、質(zhì)量、成本的狀態(tài)進(jìn)行認真分析，找出偏差并及時(shí)糾正。索賠這種問(wèn)題一直都是人們關(guān)注的問(wèn)題，更好保證好自身的合法權益，減少那些不應該存在的問(wèn)題，這些都是在合同管理中要注意的一些事情。在水利水電工程中，工程師和承包商在現場(chǎng)每日、每班都應隨時(shí)協(xié)商，落實(shí)當日進(jìn)度計劃，由監理工程師和承包商召開(kāi)一次例會(huì )，對現場(chǎng)每天的資源配備和工程完成情況作相應的檢查記錄，以便及時(shí)發(fā)現問(wèn)題，保證計劃的執行。這些控制工程質(zhì)量、進(jìn)度日常管理手段是讓合同更好發(fā)揮作用的有效方式。
2.3預防在水利水電工程中出現的不利情況
預防在水利水電工程中出現的不利情況，合同變更就是一個(gè)主要的問(wèn)題。合同管理并不是一成不變的，是會(huì )不斷發(fā)生變化的，因此在這個(gè)過(guò)程中就需要進(jìn)行及時(shí)調整，合同代表著(zhù)大家的利益，必須通過(guò)一定的程序使合同目標變成現實(shí)。在水利水電工程中，由于各個(gè)的問(wèn)題可能造成合同變更，變更可能會(huì )造成工期延長(cháng)和費用增加，對工程的進(jìn)行很不利。在合同管理過(guò)程中，要對各種經(jīng)濟和技術(shù)指標進(jìn)行研究，制定出經(jīng)濟合理、適度可行的運行方案，找出施工過(guò)程中出現的問(wèn)題和發(fā)生偏差的原因，并及時(shí)的進(jìn)行糾正，積極的預防合同變更的發(fā)生。合同變更要經(jīng)過(guò)一系列的程序，先提出工程變更建議書(shū)，交由監理工程師進(jìn)行審查，經(jīng)業(yè)主批準后方可實(shí)施。在這個(gè)過(guò)程中，業(yè)主需要向上級主管部門(mén)匯報，申請籌集賢金等，大的變更可能還需要重新委托設計。但是在這么一系列的程序運作下，很可能會(huì )造成工期變長(cháng)的后果。同時(shí)承包商在組織完成新增的工作項目時(shí)，也要在施工機械、原料、技術(shù)力量等方面重新進(jìn)行準備，這樣也會(huì )不可避免地影響到施工工期。在合同管理中，要做好各種經(jīng)濟與技術(shù)分析，并根據我國的經(jīng)濟和現階段的發(fā)展，明確經(jīng)濟合理、切實(shí)可行的工藝技術(shù)方案，為大家提供更貼心的服務(wù)，提前做好必要的設計變更，預防在水利水電工程中出現的不利情況。
三、結束語(yǔ)
合同管理在水利水電工程中是很復雜的，存在于水利水電工程中的每個(gè)部分，它和水利水電工程進(jìn)行程度有著(zhù)密切的關(guān)系，對水利水電工程起著(zhù)很大的作用。在水利水電工程進(jìn)行過(guò)程中的參與者都要有著(zhù)明確的合同管理意識，全面改善我國水利水電工程中合同管理的弊端，讓我國經(jīng)濟得到更好的發(fā)展。
電工論文9
對于技術(shù)院校的學(xué)生而言，電工技術(shù)與電子技術(shù)實(shí)驗是機械類(lèi)或者電子類(lèi)專(zhuān)業(yè)學(xué)生的必修課程。開(kāi)展實(shí)驗教學(xué)能夠促進(jìn)學(xué)生提高自身的創(chuàng )新與實(shí)踐能力，并且培養學(xué)生的自主研究能力。通過(guò)實(shí)驗教學(xué)的學(xué)習，學(xué)生不僅可以了解并掌握與電子電路相關(guān)的實(shí)驗知識，也通過(guò)探究掌握必要的實(shí)驗技能，進(jìn)而在后續學(xué)習中通過(guò)自主探究去發(fā)現和解決問(wèn)題。而實(shí)驗教學(xué)的傳統教學(xué)模式，多是采用知識灌輸的形式，忽視了對學(xué)生動(dòng)手與探究能力的培養，并且過(guò)分注重理論教學(xué)，學(xué)生即使完成實(shí)驗教學(xué)對于很多實(shí)驗設備也并不能熟練應用。而這樣的實(shí)驗教學(xué)模式對于技工學(xué)校培養應用型人才是不利的，因此革新電工技術(shù)與電子技術(shù)實(shí)驗教學(xué)模式是非常必要的。
1改革電工技術(shù)與電子技術(shù)實(shí)驗教學(xué)的重要意義
技工院校電工技術(shù)與電子技術(shù)的傳統實(shí)驗教學(xué)，一般是對書(shū)本上的理論知識進(jìn)行驗證，設置的實(shí)驗項目比較少且形式單一。而在實(shí)驗課堂上教師會(huì )通過(guò)必要的講解，讓學(xué)生了解并掌握各種實(shí)驗設備以及儀器的操作方法，學(xué)習常用的電子元器件，并可以自行設計常見(jiàn)的電路，進(jìn)而對書(shū)本上所學(xué)的定理等進(jìn)行驗證。由于實(shí)驗教學(xué)的原有教學(xué)方式多是以小隊或者小組為單位，并且實(shí)驗教材與地點(diǎn)較為固定，而教材中一般會(huì )詳細列出實(shí)驗的步驟、注意事項等，并且教師也會(huì )對相關(guān)內容進(jìn)行講解，且教學(xué)前已經(jīng)準備好各種實(shí)驗設備。在實(shí)驗教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生大多是依據教師的講解或者書(shū)本上的內容按部就班地操作，實(shí)驗過(guò)程較為簡(jiǎn)單，并且將是否完成實(shí)驗報告作為考核依據。這樣的教學(xué)方式很難提高學(xué)生的學(xué)習興趣，并且制約了學(xué)生個(gè)性的發(fā)揮，也不利于培養學(xué)生的創(chuàng )新能力，因此有必要改變原有的實(shí)驗教學(xué)模式。對技工院�，F有的電工技術(shù)與電子技術(shù)實(shí)驗教學(xué)模式進(jìn)行改革，其發(fā)揮的積極作用主要表現在：①有助于培養學(xué)生的綜合能力。革新實(shí)驗教學(xué)原有的模式，可以保障學(xué)生在教學(xué)中的主體地位，并讓學(xué)生掌握各種實(shí)驗儀器的操作以及常見(jiàn)實(shí)驗的操作方法。在開(kāi)展實(shí)驗教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生不僅可以對書(shū)本上的各種理論進(jìn)行驗證，也可以培養學(xué)生的動(dòng)手、創(chuàng )新與實(shí)踐等綜合能力，并學(xué)會(huì )去發(fā)現和解決問(wèn)題。②提升學(xué)生的學(xué)習積極性。革新實(shí)驗教學(xué)原有的模式，有助于提高學(xué)生的學(xué)習興趣與積極性。若學(xué)生對實(shí)驗教學(xué)有較高的`興趣，并在求知、探究中有愉悅的體驗，就可能很快掌握所學(xué)的知識與技能。而革新電工電子技術(shù)的傳統實(shí)驗方式，可以改變學(xué)生被動(dòng)學(xué)習的局面，并且做到寓教于樂(lè )，進(jìn)而讓學(xué)生在愉悅學(xué)習中提高積極性。③讓學(xué)生養成嚴謹的探索精神。實(shí)驗教學(xué)中通過(guò)培養學(xué)生的各種非智力因素，讓學(xué)生養成嚴謹的實(shí)驗作風(fēng)與探索精神，可以改變機械模仿或隨意改造數據的習慣，并嚴格依據實(shí)驗規范操作。
2改革電工技術(shù)與電子技術(shù)實(shí)驗教學(xué)的具體措施
我院根據電工電子技術(shù)實(shí)驗教學(xué)的現狀，依據電工電子實(shí)驗的具體教學(xué)目標，堅持優(yōu)化配置實(shí)驗資源并協(xié)調發(fā)展的理念，結合不同專(zhuān)業(yè)學(xué)生的需求開(kāi)展了實(shí)驗教學(xué)改革工作。通過(guò)分層次設置實(shí)驗教學(xué)內容并采用多樣的實(shí)驗教學(xué)模式，按照由淺入深、由基礎逐漸深入的實(shí)驗教學(xué)改革思路，進(jìn)而構建出分層實(shí)驗教學(xué)體系。我院的具體改革措施包括以下幾點(diǎn)。
2.1推行多樣化的實(shí)驗教學(xué)模式
將選修課、理論教學(xué)等綜合起來(lái)，開(kāi)展多元化的電工電子實(shí)驗教學(xué)模式。首先，在課堂教學(xué)中向學(xué)生講解實(shí)驗的具體內容，讓他們了解設計以及驗證實(shí)驗的具體方法。在課堂教學(xué)中將實(shí)驗方法與技能作為講解重點(diǎn)，以提高學(xué)生發(fā)現和解決問(wèn)題的能力。其次，推行開(kāi)放式的教學(xué)方式，在實(shí)驗教學(xué)中教師可以事先選擇與實(shí)驗相關(guān)的應用型項目，并設置實(shí)驗任務(wù)書(shū)，讓學(xué)生根據任務(wù)書(shū)來(lái)自行設計實(shí)驗內容，并在規定時(shí)間內完成實(shí)驗并實(shí)現必要的功能。這樣的實(shí)驗方式可以發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性與個(gè)性，并可以提高學(xué)生的探究能力。第三，可以在開(kāi)展必修實(shí)驗課的同時(shí)設置實(shí)驗選修課，進(jìn)而彌補實(shí)驗課時(shí)不足的缺陷。
2.2對實(shí)驗內容進(jìn)行優(yōu)化設計
實(shí)驗內容的設置應該根據每個(gè)專(zhuān)業(yè)的不同要求，并考慮學(xué)生的實(shí)驗技能掌握情況。因此設置實(shí)驗內容時(shí)，首先需要做到將理論與實(shí)踐結合起來(lái)，讓學(xué)生在鞏固理論知識的同時(shí)提高實(shí)踐能力。其次，注重實(shí)驗內容設置的創(chuàng )新性。由于現有的電工電路實(shí)驗指導教材種類(lèi)繁多，且涉及到多個(gè)實(shí)驗項目，參考性很強。而部分學(xué)生在實(shí)驗過(guò)程中為了盡快完成任務(wù)或者單純?yōu)榱颂岣叻謹�，多是直接依據現有的參考資料進(jìn)行設計與操作，完全缺乏創(chuàng )新性。而教師應該根據需求對教材中的部分實(shí)驗項目進(jìn)行優(yōu)化設計，并提出一些全新的要求，讓學(xué)生在參考現有資料的同時(shí)注重思考，進(jìn)而達成提高學(xué)生創(chuàng )新能力的目標。
2.3完善實(shí)驗教學(xué)的考核體系
作為實(shí)驗教學(xué)的一個(gè)關(guān)鍵性環(huán)節，科學(xué)合理的實(shí)驗考核能夠很好地反映教學(xué)效果，并提升學(xué)生的學(xué)習積極性。因此，實(shí)驗考核應該做到結合專(zhuān)業(yè)教學(xué)特點(diǎn)并從實(shí)際出發(fā)，將提高學(xué)生的實(shí)驗技能與學(xué)習興趣作為目標，完善現有的實(shí)驗教學(xué)考核體系，進(jìn)而對學(xué)生的學(xué)習效果做出綜合性的評價(jià)。
3結語(yǔ)
改革電工技術(shù)與電子技術(shù)實(shí)驗教學(xué)模式，這是推行素質(zhì)教育并培養復合型人才的要求。而教育工作者應不斷積累教學(xué)經(jīng)驗，并從實(shí)驗教學(xué)內容、考核方式等方面探索更為合理的教學(xué)模式，進(jìn)而為社會(huì )輸送更多高素質(zhì)應用型人才。
電工論文10
摘 要：施工技術(shù)管理是水利水電建筑工程高效優(yōu)質(zhì)施工建設的重要保障，但由于受“重建輕管”等思想的影響，施工技術(shù)管理工作開(kāi)展很難獲得預期效果。因此，加強施工技術(shù)和施工質(zhì)量保障體系的建設，充分應用先進(jìn)的施工技術(shù)和監管方法，優(yōu)化工程施工技術(shù)，健全和完善施工技術(shù)管理保障體系，積極推動(dòng)水利水電建筑工程高效優(yōu)質(zhì)的施工建設，具有非常重要的作用。
關(guān)鍵詞：水利水電建筑工程；施工技術(shù)管理；項目管理；質(zhì)量保障
引言
水利水電建筑工程作為國家經(jīng)濟發(fā)展和人民民生的重要基礎性設施，對社會(huì )經(jīng)濟的快速發(fā)展起到至關(guān)重要的作用�，F代化工程建設步伐的進(jìn)一步加快，對水利水電建筑工程的建設質(zhì)量、效率、技術(shù)等均提出了更高的要求，但在實(shí)際工程建設過(guò)程中，工程建設管理質(zhì)量水平和經(jīng)濟效益經(jīng)常受到建設市場(chǎng)環(huán)境、工程區地質(zhì)氣象條件、施工技術(shù)工藝及工程建設過(guò)程中“重建輕管”思想的影響[1]。因此，如何結合工程實(shí)際建立科學(xué)完善的施工技術(shù)和質(zhì)量管理保障體系，就具有非常重要的工程實(shí)踐意義。
1 水利水電建筑工程施工特點(diǎn)
水利水電建筑工程同其它建設工程項目一樣，有著(zhù)自身施工特點(diǎn)，只有對其特點(diǎn)進(jìn)行全面深入詳細地了解，才能在具體施工過(guò)程中優(yōu)選與工程實(shí)踐相匹配的施工方案，更好地組織施工，確保工程具有較高的施工質(zhì)量水平和經(jīng)濟效益。
1.1 需要合理的截流導流體系，對工程區的水流進(jìn)行有效控制，為工程施工提供一個(gè)干涸的施工環(huán)境
水利水電建筑工程，大多修建在河流、湖泊等高山峽谷處，為避免河道流水對施工環(huán)境的影響，必須要結合工程區的地形地貌和水文地質(zhì)條件，采取合理的截流、導流方案用以確保水利水電建筑結構實(shí)體在正式投運前不會(huì )受到水流的沖刷破壞。
1.2 合理監測和分析掌握工程區氣象條件
由于水利水電工程在施工建設中，大多屬于露天施工，酷暑、冰寒、強風(fēng)和暴雨等天氣均會(huì )對工程施工質(zhì)量造成影響，應通過(guò)準確監測和分析，掌握工程區氣象條件和變化趨勢，為工程優(yōu)質(zhì)施工提供保障。
1.3 工程影響面大，對于工程質(zhì)量要求極高
水利水電工程具有建設規模大、施工點(diǎn)面多、投資大、建設工期長(cháng)等特點(diǎn)，且工程施工質(zhì)量對項目性能的正常發(fā)揮和下游河道及居民的人生財產(chǎn)安全等均具有較大影響。因此，必須加強各類(lèi)水利水電工程建設施工質(zhì)量的管控，建立完善的施工保障體系，推動(dòng)工程高效優(yōu)質(zhì)的建設發(fā)展。
2 水利水電建筑工程高效優(yōu)質(zhì)施工技術(shù)管理保障
水利水電建筑工程的施工建設，不僅關(guān)系到國計民生，同時(shí)對區域經(jīng)濟的可持續穩定發(fā)展影響巨大。因此，在水利水電建筑工程施工管理過(guò)程中，要將安全和質(zhì)量放在施工建設管理的首要位置，確保施工技術(shù)方案與工程實(shí)際有機結合，有效提升施工質(zhì)量。從水利水電建筑工程項目管理的實(shí)際開(kāi)展情況來(lái)看，技術(shù)管理對整個(gè)項目管理的質(zhì)量和經(jīng)濟效益起到尤為重要的作用，科學(xué)完善的施工技術(shù)管理保障體系，可以有效保障施工技術(shù)方案的合理執行，有效避免不利因素的影響，提升工程施工安全和質(zhì)量。
2.1 強化水利水電建筑工程施工技術(shù)管理重視力度
為有效保證水利水電建筑工程的施工技術(shù)和工藝方案能夠滿(mǎn)足規范標準和施工設計要求，需要結合工程特性建立完善的技術(shù)管理保障體系。
首先，要求工程項目管理人員對施工技術(shù)管理有足夠的重視，重點(diǎn)在項目建設過(guò)程中加強施工技術(shù)管理的組織力度、執行力度、落實(shí)力度和技術(shù)管理創(chuàng )新改革力度，完善項目施工技術(shù)管理制度體系，促進(jìn)水利水電建筑工程施工技術(shù)與工程建設的完美匹配，推動(dòng)工程高效優(yōu)質(zhì)的施工建設。
2.2 構建完善的施工質(zhì)量保證體系
為保證水利水電工程的施工技術(shù)水平，需要項目管理人員結合工程特性建立完善的施工質(zhì)量保證體系[2]。在結合現有的技術(shù)管理體系的基礎上，充分引入先進(jìn)的管理方法和手段，建立科學(xué)合理、動(dòng)態(tài)可靠的施工質(zhì)量監管體系，加強施工各階段各環(huán)節的.施工質(zhì)量控制（如：施工導流質(zhì)量保證體系、防滲加固質(zhì)量保證體系、壩體填筑質(zhì)量保證體系等）的建設，確保水利水電建筑工程施工技術(shù)具有較高的實(shí)時(shí)性、有效性和高效性。
2.3 設立明確施工技術(shù)管理目標
在水利水電建筑工程施工建設過(guò)程中，要想獲得較好的技術(shù)管理效果，就需要結合工程特性合理設置項目施工技術(shù)管理目標，并以此為目標在建設周期中積極開(kāi)展工程技術(shù)管理、創(chuàng )新和改革活動(dòng)，確保水利水電建筑工程施工能夠取得較好的施工安全、質(zhì)量、進(jìn)度和成本管控效果。做好施工全過(guò)程中的技術(shù)管理工作，可以在保證工程具有較高安全和質(zhì)量的前提下，合理進(jìn)行人員、材料和機械設備的調控，合理運用各類(lèi)先進(jìn)管理技術(shù)進(jìn)行偏差分析和進(jìn)度成本調控，降低工程投資，縮短工期，提高工程建設經(jīng)濟效益。合理的技術(shù)管理，可以讓施工人員發(fā)現項目施工建設過(guò)程中可能存在的問(wèn)題，尤其在施工中遇到技術(shù)問(wèn)題時(shí)，可以通過(guò)合理的技術(shù)方案調整將一些安全和質(zhì)量隱患扼殺在搖籃中，有效提高工程整體建設管理水平。
2.4 建立完善施工技術(shù)管理制度體系
在水利水電建筑工程施工建設過(guò)程中，考慮到工程具體特點(diǎn)，合理的技術(shù)管理制度體系可以確保施工技術(shù)管理發(fā)揮其積極作用。應根據工程特性和現場(chǎng)實(shí)際情況，建立完善的水利水電建筑工程技術(shù)管理制度體系，使水利水電建筑工程技術(shù)管理能夠在科學(xué)合理的制度約束下高效穩定的執行，提高項目施工技術(shù)的最終執行效果。
2.5 健全施工技術(shù)管理手段，提高管理人員業(yè)務(wù)技術(shù)水平
施工技術(shù)管理是施工單位在水利水電建筑工程施工全過(guò)程中進(jìn)行的一系列技術(shù)管理措施，要求結合工程實(shí)際不斷健全和完善施工技術(shù)管理手段，要轉變傳統的單一管理方式，通過(guò)合理引入各種先進(jìn)技術(shù)管理手段來(lái)豐富和完善工程施工現場(chǎng)的管理，彌補施工技術(shù)管理中出現的各種漏洞和瑕疵，全面抓好技術(shù)管理工作。搞好施工技術(shù)管理，可以充分調動(dòng)施工人員的積極性，并充分挖掘施工機械設備和施工材料調配的內在潛力，確保其價(jià)值的高效發(fā)揮。健全和完善施工技術(shù)管理，有效提高管理人員的專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平和業(yè)務(wù)水平，及時(shí)發(fā)現存在的安全質(zhì)量隱患，并采取有效措施予以技術(shù)消除，有效提高水利水電建筑工程項目的整體管理水平，確保工程按時(shí)節能經(jīng)濟的完成。
3 結束語(yǔ)
水利水電建筑工程建設過(guò)程中，做好施工技術(shù)管理工作，使工程依照科學(xué)的發(fā)展規律高效優(yōu)質(zhì)的施工建設。加強水利水電建筑工程施工技術(shù)管理的研究，不僅可以為工程安全、高效施工建設提供強有力的保障體系，還可以有效提升施工企業(yè)的綜合核心競爭力，保障工程順利優(yōu)質(zhì)經(jīng)濟的施工建設。水利水電建筑工程施工技術(shù)水平的提升，需要完善的施工質(zhì)量保障體系和高水平技術(shù)人員的共同努力，加強施工技術(shù)的管理與控制，才能確保工程安全可靠、節能經(jīng)濟的高效優(yōu)質(zhì)施工。
參考文獻
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[2]宗亞?wèn)|.淺談水利工程的建設與管理[J].水利科技與經(jīng)濟，20xx，16（2）：211.
電工論文11
一、水利水電工程造價(jià)管理與定額編制
1.1水利水電工程造價(jià)管理的思考
水利水電工程是關(guān)系國計民生的大工程，一般工程的規模都較大，且涉及單位復雜、參與人數眾多，投資高、施工周期長(cháng)。要確保水利水電工程的效益，就需要充分的做好施工造價(jià)管理。水利水電工程造價(jià)管理是工程施工的重要環(huán)節，是工程規劃的一部分。首先，通過(guò)工程造價(jià)管理使工程的施工有了總體的輪廓，確保了工程施工的正確方向及工作施工的順利進(jìn)行。其次，工程造價(jià)管理對工程的投資進(jìn)行了科學(xué)的預測，提高了工程成本管理的水平，避免了工程施工中的浪費，有效的降低了工程成本。再次，工程造價(jià)管理從成本支出上控制了工程人員、材料等方面的成本，優(yōu)化了工程投資資金的使用，提高了工程施工過(guò)程中人、物、力的利用效益，對節能降耗具有積極的意義。第四，工程造價(jià)管理使工程投資款的利用更加科學(xué)、合理，降低浪費的同時(shí)確保了工程質(zhì)量，提高了我國水利水電工程施工的水平，增強了我國水利企業(yè)的市場(chǎng)競爭力。
1.2定額編制在水利水電工程造價(jià)管理中的應用意義
定額編制是建筑施工中合理進(jìn)行勞動(dòng)組織，在施工環(huán)境正常情況下，結合施工的技術(shù)要求及管理水平，對完成單位工程量所需消耗的人類(lèi)、財力、物力進(jìn)行科學(xué)的核算、編制，制定合理的施工前規定的消耗標準。它是工程造價(jià)的重要組成，其編制過(guò)程真實(shí)、準確的反應了市場(chǎng)信息，提高了水利水電工程的施工宏觀(guān)調控水平、優(yōu)化了工程施工的資源配置。首先，定額編制在人工、機械使用、材料等方面對工程的施工進(jìn)行了系統的規劃，通過(guò)各種系數轉化成工程單價(jià)。確保了工程施工過(guò)程中各種參與力量的最佳效益，節約了社會(huì )勞動(dòng)成本。其次，定額編制對參與工程的原料、時(shí)間等進(jìn)行了造價(jià)估算，通過(guò)科學(xué)、合理的造價(jià)估算對工程施工進(jìn)行管理、控制，有效的.控制了工程投資資源的應用與消耗，提高了工程效益。再次，定額編制是水利水電工程造價(jià)管理更為科學(xué)，提高了工程施工中對社會(huì )勞動(dòng)力的控制、消耗水平，促進(jìn)了施工材料、機械的合理利用，對節約施工成本，提高工程效益有積極的意義。
二、定額編制在水利水電工程造價(jià)管理中的應用體會(huì )
2.1定額編制的造價(jià)原則
定額編制是一個(gè)復雜的、嚴肅的、科學(xué)的過(guò)程，是市場(chǎng)信息收集和加工的結合，通過(guò)市場(chǎng)信息反饋，進(jìn)行信息分析，提高定額編制的有效性、準確性，確保工程造價(jià)管理的水平。首先，定額編制要堅持依法原則，根據相關(guān)的法律規定、技術(shù)標準等進(jìn)行合理的工程預算，選擇適當的工程施工方法，通過(guò)數據整理、分析及核算等，對定額標準進(jìn)行修改和完善，確保實(shí)際施工的順利進(jìn)行。其次，定額編制必須堅持實(shí)事求是原則。一方面，定額編制要以社會(huì )平均水平為基礎，對定額的預算水平進(jìn)行科學(xué)的分析，避免用工費用、材料費用等與市場(chǎng)的較大出入，確保預算基礎價(jià)格與市場(chǎng)價(jià)格的統一。另一方面，定額編制要結合施工當地的實(shí)際情況。在水利水電工程項目施工中，各地的施工條件往往有較大差異，在定額編制時(shí)定要充分考慮，在原有資料上進(jìn)行進(jìn)一步的完善，才能確保定額編制的科學(xué)性。再次，定額編制要具有一定的透明性，確保水利水電工作施工資源的有效利用，確保施工過(guò)程的順利及施工的社會(huì )、經(jīng)濟效益。此外，還應多重視定額編制的科學(xué)、穩妥等問(wèn)題，以提高施工的效率、確保施工質(zhì)量，提高水利水電工程施工的水平。
2.2定額編制的應用
定額編制一方面反映了政府對于水利水電工程施工的基礎定價(jià)尺度，另一方面也反應了工程概況，對于工程的施工進(jìn)度、施工質(zhì)量等進(jìn)行了科學(xué)的規范，其在造價(jià)管理中的應用貫穿于整個(gè)施工過(guò)程，是工程施工的指揮棒。第一，勞動(dòng)定額編制對工程施工投入的勞動(dòng)力進(jìn)行定額計量。一方面，水利水電施工工程大、涵蓋技術(shù)范圍廣。如果不對工作人員進(jìn)行系統的編制，那么勢必導致施工的混亂。加之施工人員綜合素質(zhì)的較大差異，在缺少定額編制的施工過(guò)程中很難確保工程的順利施工及進(jìn)度，影響了工程造價(jià)管理的水平。另一方面，在勞動(dòng)定額編制中，不但對施工人員的編制進(jìn)行了預算，而且對施工人員與施工時(shí)間、工作量、產(chǎn)品質(zhì)量等也進(jìn)行了系統的分析、說(shuō)明，確保了水利水電工程施工在一定條件下的順利完工，同時(shí)，確保了施工效率及施工質(zhì)量。第二，水利水電工程施工中設計技術(shù)范圍廣，材料應用多，對于水、電、建筑材料等的應用種類(lèi)多、數量大。在定額編制的約束下，有效的減少了材料的浪費和流失，提高了施工材料的利用率，降低了材料損耗，有效的控制了施工成本。第三，定額編制對水利水電工程施工中用到的機械進(jìn)行了定額計量，對施工中機械的型號、使用方式、地點(diǎn)等進(jìn)行了較明確的規劃，規范了工程施工中機械的使用，提高了工程機械的使用效果及使用效率。避免了機械的不合理使用，節省了施工成本，提高了水利水電工程的工程效益�？梢�(jiàn)，定額編制在水利水電工程施工中對于人員、材料、機械的使用、消耗都進(jìn)行了科學(xué)的、有效的管理，降低了工程成本、確保了工程施工進(jìn)度、質(zhì)量，使工程的社會(huì )、經(jīng)濟效益更為突出。
三、結語(yǔ)
水利水電工程的定額編制受工程質(zhì)量要求、施工工藝要求、施工環(huán)境等方面的影響較多。在造價(jià)管理中，利用不同的方式對工程的定額編制進(jìn)行科學(xué)的、合理的完善，是確保水利水電工程施工水平的需要，是工程節能降耗的基礎，反映了水利水電工程的造價(jià)管理水平。在定額編制過(guò)程中，我們一定要堅持用動(dòng)態(tài)的目光看待工程施工的發(fā)展，準確的預算工程的施工狀況，以提高水利水電工程的造價(jià)管理效果。
電工論文12
【摘要】本文主要闡述了我國機電工程的現狀，并針對現在機電工程存在的問(wèn)題，提出了機電工程今后的發(fā)展趨勢。
【關(guān)鍵詞】機電工程；現狀問(wèn)題；發(fā)展趨勢；技術(shù)
目前機電工程在發(fā)展的過(guò)程中涉及了諸多領(lǐng)域，如電子科技方面、計算機信息技術(shù)方面以及機床自動(dòng)控制方面。機電工程融合了多種技術(shù)，并且隨著(zhù)科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，機電工程逐漸成為引領(lǐng)國家經(jīng)濟發(fā)展的重要行業(yè)，因此機電行業(yè)的發(fā)展前景是不可估量的，所以在今后的發(fā)展中，我國應該重視機電工程的發(fā)展。
1我國機電工程的發(fā)展現狀
20世紀90年代以后，我國的機電工程行業(yè)快速發(fā)展，許多企業(yè)都在加大力度研究機電工程，甚至一些學(xué)校也專(zhuān)門(mén)開(kāi)設了機電工程研究相關(guān)的專(zhuān)業(yè)，為我國的機電工程快速發(fā)展提供了良好的基礎。其中機電工程發(fā)展的主要特征有以下三點(diǎn)：一是我國的機電工程，再設計和分析以及集成方面，已經(jīng)逐漸完善，進(jìn)入了智能化的階段，并且許多高校開(kāi)始開(kāi)設機電工程科目，開(kāi)始對機電行業(yè)進(jìn)行深入的研究。二是在機電工程的發(fā)展中，逐漸融入了不同的技術(shù)，如機械技術(shù)、光學(xué)技術(shù)、計算機技術(shù)以及電子通信技術(shù)等，這使得機電工程的研究領(lǐng)域逐漸擴大，并且逐漸向著(zhù)機電一體化的方向發(fā)展。三是對于機電工程的發(fā)展，相關(guān)部門(mén)開(kāi)始重視對于機電一體化的發(fā)展，在機電發(fā)展的過(guò)程中開(kāi)始融入計算機網(wǎng)絡(luò )技術(shù)、人工智能技術(shù)以及光纖技術(shù)等，為機電行業(yè)的發(fā)展開(kāi)拓了新的方向。
2目前機電工程發(fā)展中出現的問(wèn)題
2.1缺乏專(zhuān)業(yè)的人才
目前，我國的機電工程雖然取得了一定的成果，但是仍然不夠完善，存在諸多的問(wèn)題等待解決。其中人才是機電工程發(fā)展的主體，但是目前機電工程方面的人才普遍缺乏。雖然我國注重在機電工程方面人才的培養，但是由于機電工程本身具有很強的系統性和科學(xué)性，并且發(fā)展比較迅速，因此在人才培養的過(guò)程中往往跟不上機電工程的發(fā)展。除此之外，現在機電工程的發(fā)展逐漸融入大量的高新技術(shù)，例如先進(jìn)的網(wǎng)絡(luò )通信技術(shù)和計算機信息技術(shù)，這就意味著(zhù)機電工程人員要全面的掌握各種技術(shù)，這在一定程度上加大了機電工程人才的學(xué)習量，但是能夠真正掌握這些技術(shù)的人才少之又少�？偟脕�(lái)說(shuō)，目前我國機電工程的發(fā)展缺乏專(zhuān)業(yè)的人才，同時(shí)也缺乏科學(xué)有效的培養人才的措施，這些都嚴重影響了我國機電工程的發(fā)展。
2.2行業(yè)的局限性
眾所周知，我國的機電工程逐漸走進(jìn)了各行各業(yè)，為各行各業(yè)提供了不同的技術(shù)服務(wù)。但是隨著(zhù)社會(huì )的不斷進(jìn)步，各行各業(yè)也在不斷的向著(zhù)多元化以及精細化的方面發(fā)展。尤其是最近幾年，一些特殊的行業(yè)新興發(fā)展起來(lái)，他們往往對機電工程有了更高的要求。這就要求機電工程針對這些新興行業(yè)進(jìn)行針對性的研究，以確保新興行業(yè)對于機電工程的要求。針對行業(yè)的局限性這一問(wèn)題，相關(guān)部門(mén)應該打破傳統，對機電工程進(jìn)行創(chuàng )新型的研究，以確保機電工程能夠適應各行各業(yè)的要求，真正實(shí)現機電工程一體化的管理。
3機電工程的未來(lái)發(fā)展趨勢
3.1向著(zhù)微型化的方向發(fā)展
目前，我國科研部門(mén)經(jīng)過(guò)精心的研究，成功研制了一系列微型的機電一體化的產(chǎn)品，他們的尺寸逐漸向著(zhù)微米的方向發(fā)展，并且在機電工程施工的過(guò)程中，微型化的發(fā)展，使得工作的過(guò)程中不在進(jìn)行控制部件和機械元件的區分，就能夠實(shí)現一些元件的融合。特別是一些傳感器和執行結構的關(guān)鍵部位進(jìn)行集成的時(shí)候，在很大的程度上縮小了機電一體化的體積。但是目前我國的機電微型化的發(fā)展仍然不夠完善，有待于加大研究力度，開(kāi)發(fā)先進(jìn)的技術(shù)。
3.2向著(zhù)網(wǎng)絡(luò )化的方向發(fā)展
改革開(kāi)放以來(lái)，我國的網(wǎng)絡(luò )技術(shù)也在不斷的發(fā)展，現在互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)逐漸融入到人們生活的方方面面。目前，我國的機電工程在發(fā)展的過(guò)程中，逐漸和網(wǎng)絡(luò )相連接起來(lái)，并且取得了一定的成果，例如遠程監控技術(shù)，在網(wǎng)絡(luò )技術(shù)不斷發(fā)展的今天，遠程控制技術(shù)也在不斷的創(chuàng )新，并且在機電工程的實(shí)施應用方面，逐漸引用了遠程控制技術(shù)，這為我國技術(shù)發(fā)展開(kāi)展了新的景象。其中在機電工程發(fā)展的過(guò)程中，融入對網(wǎng)絡(luò )技術(shù)的應用，一方面能夠確保機電工程產(chǎn)品的可靠性，讓用戶(hù)放心購買(mǎi)。另一方面又能夠提高機電工程產(chǎn)品的性能，滿(mǎn)足廣大用戶(hù)的要求。因此機電工程在今后的.發(fā)展中能夠向著(zhù)網(wǎng)絡(luò )化的方向發(fā)展，才能夠走的更加的持久。
3.3向著(zhù)一體化的方向發(fā)展
目前，我國的機電工程已經(jīng)向著(zhù)一體化的方向發(fā)展，但是由于機電一體化的產(chǎn)品比較的多，并且其開(kāi)發(fā)和研制的工作比較的復雜，缺乏相應的標準要求，因此新時(shí)代的機電工程一體化開(kāi)始向著(zhù)規范化的方向發(fā)展。通過(guò)制定相應的一體化標準要求，明確機電工程一體化的目標，這樣不僅能夠加快機電工程開(kāi)發(fā)新的產(chǎn)品，還能夠在一定程度上擴大機電工程一體化的生產(chǎn)規模。眾所周知，未來(lái)的機電一體化將逐漸向著(zhù)微電子技術(shù)以及軟件工程技術(shù)方面發(fā)展，這就要求機電工程在機電一體化的過(guò)程中，有著(zhù)精確的標準。因此，機電工程一體化發(fā)展的過(guò)程中，只有制訂嚴格的標準要求，才能夠長(cháng)久持續的發(fā)展下去。
3.4向著(zhù)智能化的方向發(fā)展
目前，據調查統計，機電工程逐漸向著(zhù)智能化的方向發(fā)展，同時(shí)智能化也是機電工程今后發(fā)展的核心目標。其中主要因為，人們對生活水平要求的提高，各項技術(shù)都在向著(zhù)智能化的方向發(fā)展，而機電工程在發(fā)展的過(guò)程中往往要融合多種技術(shù)，因此機電工程也逐漸向著(zhù)智能化的方向發(fā)展。機電工程智能化發(fā)展主要包括以下兩點(diǎn)：一是自動(dòng)實(shí)施換算，二是自動(dòng)決策機制。與傳統的機電工程相比，現在的機電工程在發(fā)展的過(guò)程中不僅能夠大大的提高工作效率，而且能夠減少對于人工的使用，大大降低了生產(chǎn)成本，為企業(yè)提供了更高的利益�，F在我國市場(chǎng)上就出現了各種智能化的機電工程產(chǎn)品，如智能機器人。所以在今后的發(fā)展中，隨著(zhù)人們對生活水平要求的提高，機電工程將會(huì )向著(zhù)智能化的方向發(fā)展。
4總語(yǔ)
總而言之，隨著(zhù)人們生活水平的提高以及科學(xué)技術(shù)的不斷創(chuàng )新，機電工程的發(fā)展不再是單一的發(fā)展，它將融入到各行各業(yè)，與各種先進(jìn)的技術(shù)共同使用。針對機電工程良好的發(fā)展前景，相關(guān)人員要重視現在機電工程發(fā)展過(guò)程中存在的不足，積極的采取相應的措施。除此之外，相關(guān)人員還要正確的分析機電工程今后的發(fā)展趨勢，以促進(jìn)我國經(jīng)濟建設的快速發(fā)展。
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電工論文13
【摘要】在工程進(jìn)行建設的過(guò)程中，地質(zhì)勘察屬于工程建設前期最重要的工作。工程建設需要對工程建設目標周?chē)牡刭|(zhì)環(huán)境進(jìn)行詳細的勘探，以方便掌握周?chē)牡刭|(zhì)信息，幫助工程順利的進(jìn)行建設。在不同的工程建設中，工程的種類(lèi)也對地質(zhì)勘探有一定的影響，所以不同的工程也需要針對不同的地質(zhì)需求進(jìn)行勘探。在工民建巖土工程與水電工程中，地質(zhì)勘察也存在不同的著(zhù)重點(diǎn)，有一定的區別。
【關(guān)鍵詞】工民建巖土工程；水電工程；地質(zhì)勘探；著(zhù)重點(diǎn)
1引言
地質(zhì)勘察在任何工程建設中都擁有非常重要的基礎作用。在工程建設中，地質(zhì)基礎是確保工程建設質(zhì)量的關(guān)鍵。地質(zhì)勘察可以將工程建設所處位置的地質(zhì)情況進(jìn)行探查，分析地質(zhì)中的土壤成分、巖土標準等，然后將其與工程所需的地質(zhì)情況進(jìn)行對比。確保工程在進(jìn)行建設的過(guò)程中，可以依照地質(zhì)特點(diǎn)來(lái)進(jìn)行建設。所有工程在建設時(shí)，都需要依據地質(zhì)基礎來(lái)進(jìn)行建設，地質(zhì)基礎的勘察工作需要做到準確并且擁有針對性。在工程建設中，工民建巖土工程建設與水電工程建設相比，在地質(zhì)勘探的過(guò)程中存在一定的差別。工民建巖土工程和水電工程的建設本質(zhì)存在的差別，使工程在進(jìn)行地質(zhì)勘探時(shí)，也存在不同的著(zhù)重點(diǎn)。地質(zhì)勘察的重要作用，使兩種不同工程中在進(jìn)行地質(zhì)勘察工作時(shí)，必須要針對性的進(jìn)行地質(zhì)勘察，以幫助工程可以順利地進(jìn)行建設。
2工民建巖土工程與水電工程地質(zhì)勘察的不同著(zhù)重點(diǎn)
工民建巖土工程屬于土木工程中的一種，工民建巖土工程在進(jìn)行建設的過(guò)程中，需要對建設的工程進(jìn)行詳細的設計，之后對地質(zhì)進(jìn)行詳細的勘探。巖土工程主要研究了地質(zhì)中的巖土體性狀，對所有的地質(zhì)現象、地質(zhì)演化以及規律等都進(jìn)行了較多的研究。工民建巖土工程的主要建設內容為民用以及工業(yè)用建筑的'建設。這一類(lèi)的工程建設大多為民用居住房以及工業(yè)房屋建設，工民建巖土工程在進(jìn)行建設前，需要對建設地點(diǎn)的地質(zhì)情況進(jìn)行詳細的勘探，確保工程的地基可以依托地質(zhì)情況來(lái)進(jìn)行建設[1]。工民建巖土工程在建設的過(guò)程中，需要對地質(zhì)情況信息進(jìn)行詳細的了解。工民建巖土工程需要分析地質(zhì)中巖石的類(lèi)別，確認土壤的構成。需要從巖石的完整程度，巖石的軟硬程度以及土壤的可塑程度等來(lái)進(jìn)行分析。并將土壤進(jìn)行分類(lèi)，分析土壤的本質(zhì)情況，而且工民建巖土工程的土壤分析也較為簡(jiǎn)單。工民建巖土工程的地質(zhì)勘察標準是國家質(zhì)量監督局與建設部共同發(fā)布的《巖土工程勘察規范》，在進(jìn)行工民建巖土工程地質(zhì)勘察時(shí)，必須要依照標準來(lái)進(jìn)行地質(zhì)情況的分析。并且依照地質(zhì)勘察標準，來(lái)對地質(zhì)勘察中的基坑、土壤情況以及地下水水量和水壓情況進(jìn)行分析對比[2]。工民建巖土工程需要確保地質(zhì)勘察中，地質(zhì)的土壤情況在標準范圍內，并且在進(jìn)行地質(zhì)試驗的過(guò)程中，工民建巖土工程只需要對小范圍地質(zhì)情況進(jìn)行勘察和分析，一般工民建巖土工程的地質(zhì)較好，地面較為平坦，而且工程建設的抗震設計具有明確的規定。在工程的地質(zhì)勘察中，主要針對了工程建設中地基承載力以及單獨工程附近的地質(zhì)情況。而水電工程建設相比工民建巖土工程又有一定的區別。水電工程不同于工民建巖土工程，水電工程的建設一般都是大中型的水利水電工程，在進(jìn)行地質(zhì)勘察的過(guò)程中，需要進(jìn)行地質(zhì)勘察的范圍也相對較廣。水電工程在進(jìn)行地質(zhì)勘察的過(guò)程中，不僅僅需要對周?chē)牡刭|(zhì)情況進(jìn)行勘探，也需要進(jìn)行大范圍的地質(zhì)以及水文分析。
水電工程的地質(zhì)勘察標準是國家質(zhì)量監督局發(fā)布的《水利水電工程地質(zhì)勘察規范》，與工民建巖土工程有一定的區別[3]。水電工程在進(jìn)行地質(zhì)勘察的過(guò)程中，需要進(jìn)行現場(chǎng)原位測試，水電工程的現場(chǎng)原位測試不同于工民建巖土工程的抽水試驗。而且水電工程的地質(zhì)勘察需要評估地質(zhì)中巖石的滲透性，需要確保巖石的滲透性在標準規定范圍內。水電工程的地質(zhì)勘察需要勘探的范圍較為廣泛，從巖土層以及土工取樣，巖石地質(zhì)分類(lèi)，土壤分類(lèi)，不同土層的耐沖刷能力，抗震勘探等多種地質(zhì)因素，這些地質(zhì)因素都在水電工程的勘察范圍內[4]。水電工程的建設需求不同于工民建巖土工程，在進(jìn)行地質(zhì)勘察的過(guò)程中，需要更加精確詳細的進(jìn)行地質(zhì)情況分析。土壤的組成部分以及類(lèi)型是勘察中重要的一個(gè)部分，在進(jìn)行地質(zhì)勘察的過(guò)程中，需要對土壤的情況進(jìn)行詳細的分析，并且根據分類(lèi)標準來(lái)將土壤的類(lèi)別進(jìn)行分析。水電工程的建設內容較多，而且建設的位置大多都不在城市中，遍布于峽谷、山河、野外等，而且在建設的過(guò)程中，建筑的主體包括了水電站、河壩、水閘等可以進(jìn)行長(cháng)期使用的建筑[5]。這些建筑需要在較長(cháng)時(shí)間內抵抗水侵蝕，并且在建設的過(guò)程中也需要考慮地質(zhì)的情況，確保工程地質(zhì)不會(huì )出現沉降、水土腐蝕等地質(zhì)問(wèn)題，這些地質(zhì)問(wèn)題對工程擁有較為嚴重的影響，經(jīng)常會(huì )使工程質(zhì)量出現問(wèn)題。水電工程的地質(zhì)勘察過(guò)程中，需要對地質(zhì)的構造進(jìn)行詳細勘察，確保地質(zhì)的土壤構成類(lèi)型適合建設。水電工程的地質(zhì)勘察需要對地質(zhì)的進(jìn)行分析，減少地質(zhì)問(wèn)題對工程建設帶來(lái)的影響。同時(shí)也要觀(guān)察巖層的詳細信息，確保巖層的巖體應力、滲透性等都在標準范圍內。對工程周?chē)牡叵滤到y進(jìn)行觀(guān)測，地下水系統對水電工程有較大的影響，經(jīng)常會(huì )影響到水電工程的施工以及整體建設[6]。水電工程的地質(zhì)勘察對建筑材料、滲透水力坡度等都需要進(jìn)行詳細的勘察，而且水電工程的地質(zhì)勘察內容較多，地質(zhì)勘察所需的方法以及手段都與工民建巖土工程有較大的區別。在地質(zhì)勘察中，由于巖石層在物理學(xué)中具有一定的離散型，對巖石的地質(zhì)分析需要應用不同的物理力學(xué)標準進(jìn)行分析。而且對于巖土層的密度和耐沖刷能力，都需要進(jìn)行較好的分析，對巖土層內的巖石也需要根據巖石的種類(lèi)來(lái)進(jìn)行分類(lèi)，對細粒土的情況也需要進(jìn)行合理的分類(lèi)。水電工程地質(zhì)勘察的著(zhù)重點(diǎn)在地質(zhì)建設以及大范圍的水土情況，還有地質(zhì)的長(cháng)期影響。水電工程在進(jìn)行地質(zhì)勘察的過(guò)程中，會(huì )對地質(zhì)深層的地下水系統以及巖層的長(cháng)期能力進(jìn)行評估，在建設中所考慮的地方也不同于工民建巖土工程。工民建巖土工程在進(jìn)行地質(zhì)勘察時(shí)，只進(jìn)行了小范圍地址信息勘察和評估，并且在進(jìn)行地質(zhì)勘察的過(guò)程中，著(zhù)重點(diǎn)也是地質(zhì)的地基質(zhì)量和承載力。兩者的地質(zhì)勘察在實(shí)際著(zhù)重點(diǎn)中存在較大差異，地質(zhì)勘察均是為工程的建設服務(wù)，所有的地質(zhì)勘察都會(huì )根據工程建設的需求來(lái)進(jìn)行針對性的勘察，確保地質(zhì)情況可以滿(mǎn)足工程的建設。
3結語(yǔ)
在不同工程的地質(zhì)勘察中，由于工程本質(zhì)的問(wèn)題，對工程的地質(zhì)勘察會(huì )帶來(lái)不同的影響。水電工程和工民建巖土工程中，地質(zhì)勘察的范圍都有所不同，并且根據工程建設的根本需求，地質(zhì)勘察會(huì )有較為明顯的變化，所有的工程地質(zhì)勘察區別都建立在工程的建設需求之上。在兩種工程的地質(zhì)勘察中，對于地質(zhì)勘察的基本情況著(zhù)重點(diǎn)擁有一定的差距，并且根據工程的區別，工程著(zhù)重點(diǎn)也都有所不同。
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電工論文14
1水利水電工程物流系統的特征
水利水電工程物流系統具有整體性、相關(guān)性、目的性、環(huán)境適應性，同時(shí)還具有規模龐大、結構復雜、目標眾多等大系統所具有的特征。①水利水電工程物流系統是一個(gè)“人——機系統”：水利水電工程物流系統是由人和形成勞動(dòng)手段的設備、工具所組成。②水利水電工程物流系統是一個(gè)大跨度系統：這反映在地域跨度大和時(shí)間跨度大。③水利水電工程物流系統是一個(gè)可分系統：作為水利水電工程物流系統，無(wú)論其規模多么龐大，都可以分解成若干個(gè)相關(guān)聯(lián)系的子系統。④水利水電工程物流系統是一個(gè)動(dòng)態(tài)系統水利水電工程物流系統聯(lián)結多個(gè)供應商和工程施工需要，隨需求、供應、渠道、價(jià)格的變化，系統內的要素及系統的運行經(jīng)常發(fā)生變化。⑤水利水電工程物流系統的復雜性：水利水電工程建設所耗用物資的數量大、品種繁多、專(zhuān)業(yè)性較強、且具有不均衡性和不確定性。并且受物流系統中的采購、運輸、倉儲、信息、供應等子系統的制約，這些子系統的組織和合理運用，是一個(gè)非常復雜的問(wèn)題。⑥水電工程物流系統是一個(gè)多目標函數系統：水利水電工程物流系統的總目標是實(shí)現宏觀(guān)和微觀(guān)的經(jīng)濟效益。解決最優(yōu)訂貨策略、信息管理、隨機情況下的庫存風(fēng)險管理和安全庫存量的確定，使之有效的對水電工程物流進(jìn)行管理，達到工程項目的投資、進(jìn)度、質(zhì)量三個(gè)控制的預定目標等都是水利水電工程建設管理者面對且必須解決的問(wèn)題。
2水利水電工程物流優(yōu)化系統構建
物流從控制論的觀(guān)點(diǎn)，其管理過(guò)程就是信息的收集、傳遞、加工、判斷和決策的過(guò)程，以工程建設為例，其全部活動(dòng)可概括為兩大類(lèi)：一類(lèi)是生產(chǎn)活動(dòng)，一類(lèi)是管理活動(dòng)，圍繞和伴隨著(zhù)一系列生產(chǎn)活動(dòng)，執行著(zhù)決策，計劃和調節職能，以保證生產(chǎn)有序高效進(jìn)行，伴隨著(zhù)生產(chǎn)活動(dòng)的是物流，伴隨著(zhù)管理活動(dòng)的是信息流。在水利水電工程物流系統管理中，大量的信息量通過(guò)有效的管理，將會(huì )更加有力的保證工程進(jìn)度，降低工程成本，提高經(jīng)濟效益。
水利水電工程物流信息的基本內容基本包括七個(gè)方面的內容：①需求信息：包括工程設計、施工預算、施工圖文件、施工方案、工程進(jìn)度計劃、物資需求數量、物資的品種規格、資金計劃、招投標文件、投標書(shū)、合同文件等。②資源信息：包括資源的分布、結構和潛力情況。③供應信息：包括各種供應渠道的變化和競爭的信息。④消耗信息：包括物資消耗的原始記錄，主要材料的核銷(xiāo)情況、單位產(chǎn)品消耗、同類(lèi)工程消耗情況、降低消耗的主要措施和經(jīng)驗。⑤資金信息：即各工程物資采購資金使用情況、資金周轉次數等。⑥儲運信息：包括運輸路線(xiàn)、運輸工具、裝卸、運輸費用、運輸條件、運輸方式、交通運輸狀況、倉庫設施及設備狀況、倉儲條件、入庫及出庫信息、庫存情況、大型機電設備運輸的沿途狀況和倉儲裝卸情況、物資在工程各標段的流向等。⑦物資經(jīng)濟政策及管理信息：包括國家對有有關(guān)物資的方針政策和措施，物資市場(chǎng)的管理措施和要求，國民經(jīng)濟計劃安排對物資市場(chǎng)供求的影響，還包括各種物資的經(jīng)濟訂購批量，各種調查報表、專(zhuān)題報告、物資管理方面的指令、條例和規章制度，物資綜合利用情況以及回收、修復、再生、復用的情況等等。
通過(guò)上面的分析我們可以看出，物流信息系統是水利水電工程物流系統中的一個(gè)重要的子系統，是通過(guò)對水利水電工程物流相關(guān)的信息進(jìn)行加工處理來(lái)實(shí)現對物流的有效控制和管理，并為物流管理提供戰略及運作決策支持的系統。物流信息系統管理兩類(lèi)活動(dòng)流中的信息
調控活動(dòng)包括水電工程建設的總體安排調度與需求計劃，具體為工程設計、施工方案、資金計劃、進(jìn)度計劃、采購計劃等。物流運作活動(dòng)包括供應商的綜合能力、訂單的產(chǎn)生與跟蹤、貨物運輸、庫存配置、物資消耗等。調控活動(dòng)流程是整個(gè)物流信息系統框架的支柱。整個(gè)調控活動(dòng)中的計劃指導水電工程的`物資從采購到送貨過(guò)程中的分配與調度，使物流運作活動(dòng)有序的完成。
庫存管理直接與調控信息流和物流運作信息流相聯(lián)系，是兩大信息流的集成與結合部分，因此，如何加強對庫存的管理，確定合適的安全庫存量，選擇最優(yōu)庫存策略是需要重點(diǎn)研究的問(wèn)題。由以上分析，我們可以得出水利水電工程物流優(yōu)化系統圖
由于水利水電工程設計、施工計劃、工程進(jìn)度、資金、工程物資需求量、采購、運輸、包裝、倉儲、配送、貨運代理等各物流功能和要素的管理涉及到的眾多部門(mén)，為了協(xié)調一致，必須建立相關(guān)的物流信息系統，加強專(zhuān)業(yè)化物流系統的建設，轉化原來(lái)水利水電工程建設中的單純物資供應概念，注重與專(zhuān)業(yè)的物流公司合作，保證物流體系的不斷優(yōu)化和高效運作。
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電工論文15
摘要：中職院校教育工作的重要內容是關(guān)注學(xué)生的職業(yè)技能培養和實(shí)踐訓練，培養學(xué)生的創(chuàng )新能力與實(shí)際動(dòng)手操作能力，提高中等職業(yè)學(xué)校教育工作的實(shí)效性，為廣大中職學(xué)生就業(yè)打下牢固的知識基礎。電工電子技術(shù)課程的最大特點(diǎn)就是理論知識多和實(shí)踐性強，因此在理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)的基礎上，作者結合目前中職院校的實(shí)際情況，結合電工電子技術(shù)課程的新思路與新方法，提高學(xué)生的實(shí)際應用設計能力，加強創(chuàng )新型人才的培養。
關(guān)鍵詞：職業(yè)技能；電工電子技術(shù)；實(shí)踐教學(xué)
電工電子技術(shù)結合中職培養目標，按照培養高素質(zhì)勞動(dòng)者和技能型人才的內容，突出與職業(yè)崗位的聯(lián)系，積極探索理論與實(shí)踐相結合的教學(xué)模式，引導教與學(xué)向生產(chǎn)技術(shù)與生產(chǎn)崗位的實(shí)際需求方向靠攏，強化學(xué)生與職業(yè)崗位對接的能力。教師在教學(xué)過(guò)程中要注重培養學(xué)生創(chuàng )新能力和實(shí)踐操作能力，減少驗證性試驗中的測量數據和指標為主，轉向完成工作任務(wù)及解決實(shí)際問(wèn)題為主的技能訓練，即：使學(xué)生知道做什么、怎么做，對知識點(diǎn)各個(gè)擊破，形成分析能力、認識能力，體現目標教學(xué)思路，培養學(xué)生的思維、動(dòng)手操作等多種能力，最終提高中職學(xué)生的電工電子技術(shù)應用設計能力，加強創(chuàng )新型人才的培養。
一、目前中職院校電工電子技術(shù)教學(xué)存在的主要問(wèn)題
�。ㄒ唬┱n程考核方式不科學(xué)。電工電子技術(shù)這門(mén)課分為理論學(xué)習與技能培養，長(cháng)期以來(lái)，受傳統教學(xué)模式重理論輕實(shí)踐的影響，很多中職院校一直對理論進(jìn)行閉卷考試，對技能操作課不考核，技能課老師根據學(xué)生平時(shí)的實(shí)踐操作能力、技能操作過(guò)程中態(tài)度問(wèn)題和完成技能實(shí)驗報告的情況給一個(gè)技能課分數，很多院校的技能實(shí)驗分數才占到總課時(shí)的15%~25%。技能課的評價(jià)體系也存在一定缺陷，很多教師在技能課上把考察重點(diǎn)放在學(xué)生課前是否預習，是否完成本次技能實(shí)踐實(shí)驗內容，記錄的數據是否合理，等等。實(shí)際上，這種傳統的評價(jià)方式并沒(méi)有考查學(xué)生的實(shí)際操作情況和創(chuàng )新能力，同時(shí)對這門(mén)技能課的重視程度大大下降。
�。ǘ╇娮与姽ぜ夹g(shù)技能實(shí)踐課教學(xué)內容比較枯燥，教學(xué)方法守舊單一。從技能實(shí)踐課教學(xué)內容看，一般的電工學(xué)實(shí)驗題目大都屬于基礎驗證性實(shí)驗，設計技能性實(shí)驗偏少。學(xué)生在做技能操作過(guò)程中基本上是按照規定的步驟操作，對學(xué)生獨立思考問(wèn)題能力培養不利。在實(shí)驗教學(xué)方法上，大多采用老師板書(shū)，示范講授為主，啟發(fā)式教學(xué)較少，不利于學(xué)生在實(shí)踐操作中自發(fā)地分析問(wèn)題及解決問(wèn)題能力的培養。同時(shí)實(shí)驗內容缺少趣味性，教學(xué)方式過(guò)于單一使得學(xué)生學(xué)習興趣低，嚴重影響其學(xué)習積極性。
二、電工電子技術(shù)課程教學(xué)改革策略
�。ㄒ唬┙處熀侠碓O置課堂教學(xué)，培養學(xué)生創(chuàng )新思維能力。中職學(xué)生創(chuàng )新能力的培養應重點(diǎn)進(jìn)行創(chuàng )新思維方法的訓練，教師盡量做到每個(gè)學(xué)生的創(chuàng )新能力可以得到充分發(fā)揮。在課堂教學(xué)環(huán)節中，師生要共同營(yíng)造和諧愉快的教學(xué)氛圍，在“以生文本”的教育理念下，充分發(fā)揮教學(xué)過(guò)程中教師主導、學(xué)生主體作用，培養學(xué)生善于主動(dòng)發(fā)現問(wèn)題、自己動(dòng)腦分析問(wèn)題和自己動(dòng)手解決問(wèn)題的.科學(xué)思維方式。在課堂教學(xué)過(guò)程中，教師應該有層次［1］有難度地提問(wèn)，鼓勵課堂中學(xué)生積極發(fā)言甚至做到暢所欲言，對于人數較多的班級鼓勵分組討論，引導學(xué)生敢于批判質(zhì)疑，勇于立異創(chuàng )新。教師課堂教學(xué)環(huán)節設置合理而有創(chuàng )造性，便能促使學(xué)生積極主動(dòng)地獲取知識，培養學(xué)生創(chuàng )新思維能力。
�。ǘ⿵娀瘞熧Y建設，擴大“雙師型”教師隊伍，技能實(shí)踐教學(xué)過(guò)程中培養學(xué)生的創(chuàng )新能力［2］。目前中職院校教師自身素質(zhì)有限，大部分電子電工技術(shù)專(zhuān)業(yè)的教師都是“從學(xué)校到學(xué)�！本佣�，自身就缺少熟練的技術(shù)也沒(méi)有實(shí)踐操作的經(jīng)驗，更無(wú)法教會(huì )學(xué)生熟練技能，導致學(xué)生學(xué)的電工電子理論知識和電工電子技能實(shí)訓項目脫節。提升教師技能與理論結合教學(xué)的能力，學(xué)生在技能操作訓練中創(chuàng )新思維能力的培養，中職院校需要強化師資建設，需要能同時(shí)勝任專(zhuān)業(yè)理論教學(xué)和技能實(shí)習指導的“雙師型”教師，擴大“雙師型”教師隊伍。教師必須具備一定的實(shí)際操作技能水平，在實(shí)踐中能熟練處理生產(chǎn)中出現的各種問(wèn)題，理論上應具有高級技工以上的證書(shū)，他們在教學(xué)中能有效地將理論和生產(chǎn)技能操作結合，培養學(xué)生的創(chuàng )新操作技能。
�。ㄈ┱n程教學(xué)模式改變，理論與實(shí)踐結合，是培養學(xué)生創(chuàng )新思維和創(chuàng )新能力的重要環(huán)節，課程教學(xué)模式的改變?yōu)槔碚撔院蛯?shí)踐性相結合［3］。中職電工電子技術(shù)與技能課程的實(shí)踐性特點(diǎn)，決定了學(xué)生不應該只注重理論知識的學(xué)習，還應把理論應用到實(shí)踐中。在近幾年的教學(xué)實(shí)踐中，筆者根據電工電子技術(shù)課程內容設計教學(xué)環(huán)節，最大限度地為中職學(xué)生提供廣闊的技能操作平臺，鼓勵學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐操作，把理論基礎知識轉化為實(shí)踐技能操作，提高學(xué)生的創(chuàng )新能力和實(shí)踐能力。很多中職院校通過(guò)校企合作教學(xué)、校外實(shí)踐、實(shí)踐實(shí)習基地等多種教學(xué)模式，增加學(xué)生真正到企業(yè)鍛煉實(shí)習機會(huì )，同時(shí)開(kāi)展中職生科技學(xué)術(shù)活動(dòng)等，鼓勵學(xué)生多參加省級國家級技能操作大賽等，最終成長(cháng)為創(chuàng )新型人才。
參考文獻：
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