女大學(xué)生和青年女犯的家庭狀況和父母教養方式與個(gè)人之間的關(guān)系論
父母教養方式不僅直接影響孩子的自尊、人格特征、自我評價(jià)能力、應對方式、學(xué)業(yè)成就、目標定位、職業(yè)探索和職業(yè)滿(mǎn)意度等特點(diǎn)的形成，更是孩子出現各種心理障礙、偏差行為、犯罪傾向及犯罪行為的重要影響因素。
埃里克森的心理社會(huì )發(fā)展理論認為，幼兒期是個(gè)體形成積極自我評價(jià)和基本信任感的關(guān)鍵期。依戀理論更明確指出，早期依戀經(jīng)驗會(huì )內化為穩定的有關(guān)自我、他人的內部工作模型。進(jìn)而對個(gè)體適應與發(fā)展產(chǎn)生持久而廣泛的影響。因此，早期親子互動(dòng)對個(gè)體自我評價(jià)有模塑作用，并影響個(gè)體未來(lái)的心理與社會(huì )適應。
個(gè)體的不良的社會(huì )適應很有可能是導致違法犯罪行為的重要原因。有研究表明:個(gè)體的違法犯罪行為是違法犯罪機遇與違法犯罪心理相互作用的結果，其中違法犯罪心理起決定性作用，而違法犯罪心理的形成與不健康的心理素質(zhì)有著(zhù)直接的聯(lián)系。
自信是一個(gè)人心理素質(zhì)的核心內容之一，是作為人應具備的基本自我認識能力，自信心對每個(gè)人一生的發(fā)展所起的作用是無(wú)法估量的。然而，經(jīng)過(guò)大量查找文獻，不少青年的自信程度不高而且不同青年群體之間還存在一定程度的差異。導致這種差異的因素很多，包括學(xué)校環(huán)境、家庭環(huán)境、社會(huì )環(huán)境以及自身因素等。其中，家庭環(huán)境中的家庭教養方式與青年群體自信程度之間的相關(guān)性如何呢?以往注重的是對青少年的心理研究，而對大學(xué)生群體的研究相對較少。另外，對青少年的心理研究著(zhù)重點(diǎn)放在了對青少年心理健康的調查或者偏重于對已經(jīng)出現問(wèn)題的解決，對父母教養方式與青少年自信心的相關(guān)研究還很不足。盡管有研究發(fā)現有不良行為的青少年以及各類(lèi)犯罪人員與正常人群相比在父母養育方式上存在顯著(zhù)性差異，但都是關(guān)于男性服刑人員的研究，所以對女性服刑人員的相關(guān)研究尚屬空白。我們希望本文的研究能成為對相關(guān)研究課題的一次擴充。
1.家庭內部父母教養方式的`一致性從家庭內部的教養方式看，無(wú)論是女性青年罪犯還是女大學(xué)生，其父親都比母親表現出較少的情感溫暖、理解，偏愛(ài)，拒絕、否認和過(guò)干涉、過(guò)保護，較多的懲罰、嚴厲，這與以往的研究結果大致吻合。國內外大量研究表明，那些表現出過(guò)多懲罰、過(guò)度嚴厲或者過(guò)多干涉、保護和過(guò)度溺愛(ài)的極端化教養方式，容易導致孩子各種各樣的人格障礙和心理行為問(wèn)題;而且，由于中國婦女被傳統“相夫教子”的觀(guān)念所影響，母親更多精力分配在教育子女上，承擔起照顧孩子日常起居和撫養教育職責的主要是母親，而父親主要的職責還是養家糊口和建基立業(yè)，父母在孩子社會(huì )化過(guò)程中這種角色地位的差異就容易導致父母對孩子的期待和要求有所差異，這容易使母親表現出較多的理解、關(guān)愛(ài)、保護和干涉，使父親表現出較多的懲罰和嚴厲，這也體現了典型的”嚴父慈母”的教養理念。所以，中國家庭里的母親相對于父親來(lái)說(shuō)，對孩子產(chǎn)生的影響可能會(huì )比較大。本來(lái)，父母教養方式的適當差異，起到的是一種互補作用，是有利于子女成長(cháng)的。如果這種差異超出了一定限度，走向極端，很難給子女明確的期望，只會(huì )令其無(wú)所適從，而且易造成子女心理沖突，產(chǎn)生神經(jīng)質(zhì)行為，難以獲得心理和行為的同一，導致他們的社會(huì )行為出現偏差，從而易入歧途。因此，雙親教養方式的一致性十分重要。
2.兩類(lèi)群體間父母教養方式的差異從整體來(lái)看，兩類(lèi)群體之間的父母教養方式差異確實(shí)顯著(zhù)。通過(guò)與女大學(xué)生的比較分析發(fā)現，女性青年罪犯的父母教養方式主要有兩個(gè)特點(diǎn):第一，女性青年罪犯的父親與母親的教養方式差異極為顯著(zhù)，女性青年罪犯的父親比母親表現出較少的情感溫暖理解和過(guò)干涉過(guò)保護，過(guò)多的偏愛(ài)、拒絕否認和嚴厲懲罰。第二，女性青年罪犯的父母與女大學(xué)生的父母相比，表現出較多的拒絕/否認、懲罰/嚴厲。
產(chǎn)生這些特點(diǎn)的可能原因主要有:①家庭結構的殘缺嚴重影響父母的教養方式。已有研究發(fā)現，女性青年罪犯來(lái)自家庭結構殘缺(父母離異或一方亡故)受到較大影響。由于父母的角色地位不同，對孩子社會(huì )化過(guò)程產(chǎn)生的影響也有所差異。殘缺的家庭由于父親或母親一方的缺失，不僅直接制約著(zhù)孩子社會(huì )化的效果，而且也容易導致剩余的父母一方在對孩子教養的過(guò)程中采取極端化的教養方式，要么過(guò)度干涉、過(guò)度保護、過(guò)于溺愛(ài)孩子，要么有太多的懲罰、嚴厲和拒絕、否認、對孩子缺乏關(guān)愛(ài)和理解;②父母的角色地位和對孩子的期待影響其采用的教養方式;③受教育程度低也可能是推向其走向犯罪道路的因素，因為過(guò)早地脫離學(xué)校教育，可能會(huì )受到社會(huì )上一些不良青少年的影響從而主動(dòng)或被動(dòng)地導致犯罪�？傊�，不恰當的教養方式易阻礙孩子正常社會(huì )化，形成不良習慣與人格，而這些不良習慣與人格正是犯罪的內在動(dòng)因。監獄女犯的父母缺乏情感關(guān)愛(ài)或者過(guò)度嚴厲懲罰、教養不當，以至于孩子自暴自棄，這可能是其推上犯罪道路的重要因素之
3.兩類(lèi)群體在個(gè)體自我評價(jià)上的差異從自我評價(jià)情況看，女性青年罪犯在體育自信、學(xué)業(yè)自信、總體自信水平這幾個(gè)維度上的自信水平均顯著(zhù)低于普通在校女大學(xué)生。由此來(lái)看，女性青年罪犯可能因為在學(xué)業(yè)上和體育方而的自信水平較低，進(jìn)而對自己的總體自信水平評價(jià)不高，較低的自信水平或許是促成她們犯罪的因素之一。
4.兩類(lèi)群體的父母教養方式與個(gè)體自我評價(jià)的關(guān)系女性青年罪犯的EMBU因子與自信心的某些維度存在不同程度的相關(guān)。母親的偏愛(ài)被試、母親的拒絕否定、母親的過(guò)干涉、過(guò)保護、父親的過(guò)干涉和過(guò)保護等多數因子與女性青年罪犯的自信水平顯著(zhù)相關(guān)。而在校女大學(xué)生的EMBU各因子與自信心各維度之間的相關(guān)系數與女性青年罪犯相比有明顯不同。父親的偏愛(ài)和父親的過(guò)保護在女大學(xué)生的戀愛(ài)自信上呈顯著(zhù)負相關(guān);而其他因子均與自信水平并無(wú)顯著(zhù)相關(guān)。
綜上表明，雖然母親教養方式不一定直接影響女性青年的犯罪行為，但是它與女性青年自我評價(jià)情況之間的關(guān)系較之于父親的教養方式更為密切。進(jìn)一步還說(shuō)明，父母教養方式對女性青年罪犯自信心的影響程度要高于對女大學(xué)生自信心的影響。女性青年犯罪與其父母教養方式之間有很大關(guān)系。無(wú)論缺乏父愛(ài)還是母愛(ài)，都可能給處在社會(huì )化關(guān)鍵階段的兒童、青少年帶來(lái)終身難以愈合的創(chuàng )傷，使孩子容易出現各種各樣的心理和行為問(wèn)題甚至走上犯罪道路。
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