漫畫(huà)卡通人物在平面設計課程的運用論文

　　摘要：漫畫(huà)卡通人物形象，在平面設計課程上起到了重要的作用。漫畫(huà)卡通人物在平面設計中，不斷演化和發(fā)展，形成了如今的漫畫(huà)卡通人物的形象。而本文主要針對漫畫(huà)卡通人物形象的特點(diǎn)，以及設計理念進(jìn)行分析，從而提出在平面設計課程教學(xué)中，漫畫(huà)卡通人物形象起到的指導和引領(lǐng)的作用。尤其是在平面設計中，主要設計技術(shù)軟件的應用，都可以通過(guò)模仿漫畫(huà)卡通人物形象，不斷的練習，從而提高自身的設計能力和水平。

　　關(guān)鍵詞：漫畫(huà)卡通人物形象；平面設計課程；特點(diǎn)；重要性；運用

　　漫畫(huà)卡通人物形象設計，是一個(gè)充滿(mǎn)了無(wú)窮想象力和創(chuàng )造力的設計空間，而且漫畫(huà)卡通人物形象，以及從平面的二次元，變成了三維立體的二次元人物，更加的鮮活和生動(dòng)。而漫畫(huà)卡通人物形象，同時(shí)也在平面設計課程中，啟發(fā)著(zhù)學(xué)生的思路，讓學(xué)生可以通過(guò)觀(guān)摩和模仿，不斷的熟練平面設計中的相關(guān)技術(shù)和軟件，然后還可以通過(guò)練習漫畫(huà)卡通人物，在創(chuàng )作的時(shí)候，讓自己的設計更加的鮮活。因此，應該重視漫畫(huà)卡通人物形象在平面設計課程中的應用。

　　一漫畫(huà)卡通人物形象的特點(diǎn)

　　卡通動(dòng)漫人物形象，是一種非現實(shí)性的個(gè)性體現，通過(guò)夸大和夸張的方式媒體現出人物的性格。比如，動(dòng)漫中女生想象在設計的過(guò)程中，經(jīng)常會(huì )賦予一雙大眼睛，一般女生眼睛如果很大，就會(huì )顯得特別有神，是一種“萌萌”的感覺(jué)，而在動(dòng)漫卡通人物形象中。男性比較充滿(mǎn)智慧的，都是狹長(cháng)的“丹鳳眼”，給人以智慧的感覺(jué)。所以，卡通動(dòng)漫人物形象的特點(diǎn)，就是一個(gè)非現實(shí)性的個(gè)性的體現。除了面目特征的夸大以外，還有發(fā)型，配飾，以及衣物等的夸大。展現出這個(gè)人物個(gè)性和特點(diǎn)。比如，國內經(jīng)典的動(dòng)畫(huà)片《葫蘆娃》，每個(gè)葫蘆娃頭頂都帶有兩片樹(shù)葉，而且身上衣服的顏色，也符合自身具有的特異功能，所以，卡通動(dòng)漫人物形象的特點(diǎn)，就是展示人物的個(gè)性，同時(shí)要確保形象的整體性。同時(shí)動(dòng)漫卡通人物形象的特點(diǎn)，也是平面設計課程的主要研究的方向。

　　二漫畫(huà)卡通人物形象在平面設計課程中的重要性

　　動(dòng)漫卡通人物形象是在不斷的變化過(guò)程中的，因此，可以通過(guò)平面設計課程了解到卡通動(dòng)漫人物形象的具體形成過(guò)程，這對于平面設計的學(xué)生來(lái)說(shuō)，是具有重要的借鑒意義和作用的。而且在臨摹和模仿，以及拆解的過(guò)程中，可以發(fā)現很多人物形象設計的十分的精妙，給學(xué)生能夠積累足夠多的經(jīng)驗，為學(xué)生的自我創(chuàng )作和設計提供了大量的數據、素材和內容。因此，漫畫(huà)卡通人物形象在平面設計課程教學(xué)中是十分重要的。

　　三漫畫(huà)卡通人物形象的發(fā)展過(guò)程

　　漫畫(huà)卡通人物形象的發(fā)展過(guò)程十分的有趣，主要是漫畫(huà)卡通人物形象拓展到各行各業(yè)，比如書(shū)籍、廣告等。而動(dòng)漫卡通人物形象，也從過(guò)去的單板狀態(tài)，變得豐富多彩。比如“大白”就是一個(gè)“暖男”的形象，而利用大白不是單純意義上的“人”的形象，而是一臺智能機器人。因為再設計的過(guò)程中，保留了其獨特的外形，和人性化的個(gè)性，所以讓人們喜歡上“大白”的角色。但是如果機器人的角色過(guò)于接近人類(lèi)，則會(huì )引起視覺(jué)恐慌，所以，漫畫(huà)卡通人物形象的發(fā)展過(guò)程是十分人性化的。不僅僅是在使用人們的視覺(jué)感官，還要適應人們的心理狀態(tài)。這樣才能保證動(dòng)漫人物形象受到觀(guān)眾的歡迎。而只有這些具有特點(diǎn)的人物形象，才能在平面設計中，作為教學(xué)案例進(jìn)行分析和研究。

　　四漫畫(huà)卡通人物形象在平面設計課程中的運用

　�。ㄒ唬┞�畫(huà)卡通人物形象在平面設計課程中Photoshop技術(shù)的運用

　　Photoshop技術(shù)是平面設計課程中的基礎內容，同時(shí)也是修改和完善動(dòng)漫卡通形象的一種基礎手段。一般比較受歡迎的卡通動(dòng)漫人物形象，都是具有鮮明的個(gè)性和特點(diǎn)。而在這一基礎上，利用卡通動(dòng)漫人物形象，可以加強學(xué)生掌握Photoshop技術(shù)。比如，《大魚(yú)海棠》這部動(dòng)畫(huà)片，里面對紅色色彩的運用，以及女主人公的.人物形象，就是一個(gè)熱愛(ài)自由，但是又充滿(mǎn)叛逆的女孩，這是對現實(shí)生活的一種諷刺，在固守著(zhù)以往的教條，“知其然不知其所以然”，沒(méi)有探索的精神和行動(dòng)。而女主椿卻有了一個(gè)承載自己夢(mèng)想的“魚(yú)”，就是鯤。所以，通過(guò)女主椿的人物形象，可以體現出女主的性格，她穿著(zhù)傳統的旗袍上衣，但是卻留著(zhù)“假小子”似的短發(fā)。這樣可以表現椿是在一個(gè)充滿(mǎn)教條的環(huán)境下長(cháng)大，但是卻又比較叛逆的一個(gè)女孩。而這個(gè)卡通人物形象，在平面設計課程中，就能夠激發(fā)學(xué)生掌握Photoshop技術(shù)，首先學(xué)生可以把椿的形象利用Photoshop技術(shù)進(jìn)行圖像的變換和移動(dòng)，然后進(jìn)行色彩的調整，并且可以對顏色進(jìn)行分離，從而根據現有的素材，進(jìn)行顏色等內容的替換，觀(guān)察是否能夠達到另一種效果。通過(guò)不斷的對椿的形象的分解和創(chuàng )新，讓學(xué)生能夠熟練的掌握住Photoshop技術(shù)。所以，動(dòng)漫卡通人物形象在平面設計課程中的運用是十分重要的。

　�。ǘ�）漫畫(huà)卡通人物形象在平面設計課程中CoreDraw技術(shù)的運用

　　CoreDraw技術(shù)是平面設計中重要的軟件基礎和知識基礎，主要針對的是圖像的編輯和處理。所以動(dòng)漫卡通人物形象在平面設計課程中的運用，其中一點(diǎn)就是學(xué)會(huì )使用CoreDraw技術(shù)。而且利用動(dòng)漫卡通人物形象，可以幫助學(xué)生熟練的掌握CoreDraw技術(shù)。因為圖片的編輯和處理，也是動(dòng)漫卡通人物設計和平面設計的基礎內容。比如，《瘋狂動(dòng)物城》里面所有的人設都是動(dòng)物，無(wú)論是狐貍還是兔子，都帶有一定的天然的個(gè)性。狐貍狡猾，兔子正直，樹(shù)懶行動(dòng)緩慢，而綿羊則是腹黑，這些個(gè)性已經(jīng)體現在了人設的形象設計上。比如，兔子永遠穿著(zhù)一身筆直的警服，而狐貍一直就是比較懶散的著(zhù)裝。這說(shuō)，狐貍表面對任何事情都心不在焉，但是卻有一雙發(fā)光的眼睛，能后發(fā)現事情的真相。在《瘋狂動(dòng)物城》這部動(dòng)漫中，人物無(wú)論是色彩還是形象設計，都是十分的飽滿(mǎn)。因此，在平面設計課程中，可以針對《瘋狂動(dòng)物城》中的人設形象，進(jìn)行CoreDraw技術(shù)的處理。首先把狐貍人設進(jìn)行編輯和處理，分析出狐貍設計的過(guò)程，并且利用CoreDraw技術(shù)對人設的顏色進(jìn)行重新的填充和設計。所以，動(dòng)漫卡通人物形象在平面設計課程中，能夠幫助學(xué)生掌握CoreDraw技術(shù)的運用。

　�。ㄈ�）漫畫(huà)卡通人物形象在平面設計課程中AutoCAD技術(shù)的運用

　　平面設計課程，其中一項重要的教學(xué)內容就是讓學(xué)生掌握AutoCAD技術(shù)，主要是應用于二維平面設計、詳細的繪制步驟和流程以及最基本的三維設計基礎的內容，都需要通過(guò)AutoCAD技術(shù)來(lái)實(shí)現。而動(dòng)漫卡通人物首先就需要在二維平面內進(jìn)行設計。因此，動(dòng)漫卡通人物形象在平面設計課程中能夠起到重要的作用。比如，在《熊出沒(méi)》系列動(dòng)畫(huà)片中，熊大熊二以及光頭強的人物形象設計的墳場(chǎng)的飽滿(mǎn)。兩者之間是互相獨立的，為了保護森林資源和自然環(huán)境而不斷的抗爭。但是沒(méi)有人天生就是壞人，所以光頭強經(jīng)常會(huì )在動(dòng)畫(huà)片中，做出與自己身份不符的舉動(dòng)。比如幫助解決熊大，幫助熊大熊二趕跑外來(lái)入侵者等等。而光頭強的人物性格，就是通過(guò)形象展現出來(lái)的。穿著(zhù)大棉襖，大棉褲，以及小背心和小馬甲，都些都是百姓最常見(jiàn)的穿著(zhù)打扮，而且光頭強頭戴安全盔，這是對安全的重視。這種形象更加的深入人心，受到觀(guān)眾的喜愛(ài)。而《熊出沒(méi)》之中的卡東動(dòng)漫人物形象，在平面設計中，也起到了重要的作用，可以讓學(xué)生熟練地掌握AutoCAD技術(shù)，了解利用AutoCAD技術(shù)如何繪制二維圖像光頭強的角色，以及詳細的繪制過(guò)程，以及捕捉設計和對象捕捉的過(guò)程中，如何完成形象的設計。因此，動(dòng)漫卡通形象在平面教學(xué)中的運用，能夠幫助學(xué)生掌握AutoCAD技術(shù)。

　　五結束語(yǔ)

　　平面設計課程主要內容就是對各種軟件的掌握和應用，而利用漫畫(huà)卡通人物想象，可以讓學(xué)生學(xué)習設計內容的精華，然后通過(guò)臨摹和模仿，加強對人物構化的細節的了解，從而真是的掌握住平面設計的特點(diǎn)。所以，漫畫(huà)卡通人物形象在平面設計課程教學(xué)中的運用，能夠起到重要的作用。主要就是對相關(guān)設計軟件熟練度的掌握。同時(shí)可以讓學(xué)生有針對性的設計不同的平面文本，讓平面設計也達到漫畫(huà)卡通人物想象設計的要求和標準，賦予生動(dòng)的內涵和生命。

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