平面設計中圖形符號的運用論文
一、圖形符號在平面設計教學(xué)當中的現狀
當前是一個(gè)經(jīng)濟發(fā)展騰飛速度超快的年代，在我國所開(kāi)設的平面設計等方面的課程和院校都比較多。其中所牽涉到的圖形符號及其內容的課程還包括了包裝設計與標志設計、廣告設計與圖形創(chuàng )意還有CI設計以及裝幀等方面的設計。然而根據以往相關(guān)這方面的統計，只有極其稀少的學(xué)校才會(huì )開(kāi)設圖形符號的研究這門(mén)課程。平面設計教學(xué)當中的現狀十分的明顯，這就強烈的要求設計師的水平一定要有所提高，不能只是簡(jiǎn)單的處于原有的狀態(tài)當中去。
1、圖形符號的重要性
現實(shí)當中的情況一點(diǎn)也不容樂(lè )觀(guān)，這就強烈的說(shuō)明了最根本的問(wèn)題。到目前為止當前在我國所有的各個(gè)院校對于圖形語(yǔ)言等方面的學(xué)習，其中所重視的程度和方式都還十分的不夠。因此在各個(gè)院校當中，平面的設計專(zhuān)業(yè)也顯得十分的突出。但是在教學(xué)等方面當中，所學(xué)的圖形符號這門(mén)課程其中所包含的體系也非常的散亂，而且還十分的缺乏系統性的管理與層次性以及科學(xué)性等方面的管理。所以能夠系統的科學(xué)地進(jìn)行一些平面設計等方面的教學(xué)略微顯得有些心有余而力不足。但是如果將知識等方面的教材和現實(shí)當中十分緊密的聯(lián)合在一起，再進(jìn)行一部分點(diǎn)和面的`有效組織，只有讓學(xué)生通過(guò)系統的學(xué)習和研究，才能更好更加全面的去掌握這些圖形符號當中所運用的一些知識。這樣運用的好處也十分的廣泛，同時(shí)也將會(huì )有助于學(xué)生對于平面設計水平的顯著(zhù)提高。
2、重視圖形符號的教學(xué)所表達的意義
1）圖形符號一定要極其緊密的將其與教學(xué)結合到一起，并進(jìn)行一些與之相關(guān)的研究以及對有關(guān)于這方面設計的應用。如果在設計的課堂當中，其中大多數的教師所講授的知識和內容多半都是一些理論方面的知識。并且還能夠刻意的去讓學(xué)生進(jìn)行這方面的設計及其應用，同時(shí)還可以側重的去指導學(xué)生，只有讓學(xué)生在親自實(shí)踐的過(guò)程當中所進(jìn)行的對現實(shí)當中的設計所進(jìn)行的一些充分的調查和研究。從不同的商業(yè)角度等方面來(lái)看，其所進(jìn)行的一些平面設計一定要進(jìn)行一些對號的設計，并且能夠嚴肅的考慮到商家的所產(chǎn)生的一些利益與消費者之間的關(guān)系能夠融洽的進(jìn)行相處。經(jīng)過(guò)研究發(fā)現，除了讓學(xué)生進(jìn)行一方面直接的參與之外還要讓學(xué)生到設計實(shí)踐中去，然后再對學(xué)生們進(jìn)行逐一的開(kāi)始對設計案例進(jìn)行各方面的一些講解。
2）對于圖形符號的訓練課也十分的必要，同時(shí)它還要以聯(lián)系到理論課當中去。因為根據當前的狀況而言，目前為止，我國的設計類(lèi)學(xué)校所設置的課程所進(jìn)行的一些理論課以及一些訓練方面的課程也要組織學(xué)生積極主動(dòng)的去參加。因為在平面設計教學(xué)當中，一定要將圖形符號作為基礎課程來(lái)進(jìn)行學(xué)習與研究。只有把這些有關(guān)的知識作為學(xué)習的內容，通過(guò)這些方面理論知識的學(xué)習，也能夠讓學(xué)生在制作的過(guò)程當中獲得一些心得，并能夠結合一些所學(xué)的知識從中所取得的實(shí)踐經(jīng)驗。
二、在平面設計當中圖形符號作為教學(xué)的有效策略
在平面設計當中作為對圖形符號的設計既要進(jìn)行創(chuàng )造性的練習又得去做一些適應性的練習。因為進(jìn)行創(chuàng )造性的設計，主要是指在設計當中沒(méi)有固定的去進(jìn)行圖形符號的教學(xué)。如果能夠在教學(xué)中采取一些方法和方式，這樣更有利于讓學(xué)生在學(xué)習的過(guò)程當中進(jìn)行采取創(chuàng )造性練習的一些手法。同時(shí)還可以大膽的去進(jìn)行一些有關(guān)于圖形符號等方面的創(chuàng )造。它的設計與藝術(shù)水平有著(zhù)不同的手法，但是它必須得具備以下的一些適應性的要求才行。
1、平面設計創(chuàng )造性的體現
平面設計的創(chuàng )造性主要體現在學(xué)生對于周?chē)h(huán)境的適應，和跟人與人之間的相處能夠彼此的適應。平面設計的創(chuàng )造性十分的廣泛。同時(shí)也是跟圖形符號有所關(guān)聯(lián)的。但是適應性也不要直接的去束縛創(chuàng )造性的這種體現，學(xué)生只有掌握好所學(xué)的基礎理論與實(shí)踐經(jīng)驗相結合。只有這樣才能夠創(chuàng )造出十分出色的作品。
2、要進(jìn)行一些定性與定量的練習
在平面設計之中一定要做到定量練習和定性練習相結合的方法，這樣也是對定量練習等方面的學(xué)習進(jìn)行一些不斷深入的過(guò)程。同時(shí)也要求教學(xué)也要經(jīng)過(guò)從淺入深和從易到難的一些不可能完成的過(guò)程，但是只有用心的去做了，才能在平面設計當中取得一定的成績(jì)。并能夠運用理論知識對圖形符號進(jìn)行一些概括自己所學(xué)的知識進(jìn)行一些創(chuàng )造。
三、總結
平面設計中的圖形符號十分的重要，這就要求學(xué)生一定要熟練的掌握這種圖形符號的運用方式及方法。一定要具有一定的適應性，而且還要積極主動(dòng)的進(jìn)行一些配合。而且還要在設計的原則基礎之上，要求把設計當成是一種參考的依據，并能夠進(jìn)行大膽的圖形符號創(chuàng )造。一定要在使用圖形符號時(shí)表達出設計的主要目的和目標。
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