基于兒童網(wǎng)站設計開(kāi)發(fā)與實(shí)踐之初探論文
1系統設計
1.1需求分析
縱觀(guān)歷史，幾乎每個(gè)專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的突破都有過(guò)受兒童的言行而頓悟的現象存在，所以，兒童不僅是天生的“游戲家”、“夢(mèng)想家”，更是偉大的“思想家”、“藝術(shù)家”和“探索者”。他們正以自身獨有的方式來(lái)認知這個(gè)世界。
兒童網(wǎng)站的布局應拋棄成人的認知觀(guān)念，立足于兒童的觀(guān)察視角，盡量避免大篇幅的文字版面或是規整的布局，以?xún)和矚g的卡通形象和明快的色彩板塊裝飾網(wǎng)頁(yè)，以滿(mǎn)足兒童的好奇心與探求欲為基礎，讓兒童在網(wǎng)站中有“原來(lái)是這樣”、“我成功了！”的感受。首先，要做到色彩明快和諧。白色的氣球和彩色的氣球兒童會(huì )選哪個(gè)？?jì)和话悴幌矚g白色或者熒幕上的空白，鮮顏明亮才是抓住兒童眼球的第一要素，合理運用和搭配色彩，使兒童融入色彩的樂(lè )園，使得探索與學(xué)習也樂(lè )在其中。其次，提升內容的趣味性。兒童的注意力保持時(shí)間相對成人要短，一般在8到15分鐘左右。因此，兒童網(wǎng)站要盡量避免頁(yè)面繁復難懂或過(guò)于復雜。在設計時(shí)根據兒童的生理心理特點(diǎn)，增強內容的.趣味性，使得兒童想要去看，想要去學(xué)，想要去了解。最后，網(wǎng)站結構符合兒童的認知特點(diǎn)。在進(jìn)行兒童網(wǎng)站的界面設計時(shí)，網(wǎng)站應該主次分明，層次清晰。將網(wǎng)站特色或主要內容放在顯而易見(jiàn)的區域，利用交互性將整個(gè)網(wǎng)站的內容進(jìn)行穿插，讓兒童邊看邊動(dòng)手邊鉆研，促進(jìn)兒童知識想象、思維能力的全面發(fā)展。相對年齡層小的兒童網(wǎng)站頁(yè)面大多由：主頁(yè)、次級頁(yè)面、三級頁(yè)面構成。而相對年齡層大的兒童網(wǎng)站，頁(yè)面可適當增加，但頁(yè)面越復雜，到達目標內容所需時(shí)間越長(cháng)，偏離主題的可能性越大。
1.2設計思路及方案
1.2.1開(kāi)發(fā)工具介紹
本網(wǎng)站運用Dreamweaver8為開(kāi)發(fā)工具,以ASP為程序設計語(yǔ)言,Access為后臺數據庫,IIS為服務(wù)器測試平臺，設計出界面美觀(guān)，操作簡(jiǎn)潔，符合兒童心理的網(wǎng)站。后臺管理易操作，靈活方便。
1.2.2設計方案
根據娛樂(lè )與教育為一體的思想，以?xún)和睦韺W(xué)為理論依據，集合了生物新聞、娛樂(lè )天地、公告、投票、科技園、動(dòng)畫(huà)城、寶貝呵護文章、寶貝相冊、鏈接、倒計時(shí)十大功能，為不同年齡兒童提供相應層次的學(xué)習、娛樂(lè )等資源。
2系統實(shí)現
2.1數據庫設計
數據庫服務(wù)器采用Access，界面友好、易操作。
2.2用戶(hù)界面系統功能模塊
兒童登入歡迎界面，伴隨著(zhù)歡快的音樂(lè )點(diǎn)擊進(jìn)入網(wǎng)站主頁(yè)，每個(gè)模塊都呈現在主頁(yè)中。根據兒童網(wǎng)站的需求分析，系統功能的分析，兒童網(wǎng)站的用戶(hù)界面系統模塊結構。
3結語(yǔ)
兒童網(wǎng)站，是針對兒童這一特殊群體集學(xué)習、娛樂(lè )等功能于一體的網(wǎng)站，它不同于以盈利為目的的其他綜合性網(wǎng)站。不久的未來(lái)，它終也會(huì )成為社會(huì )教育的重要環(huán)節。最后，兒童網(wǎng)站必須有清晰的自身定位，做好引導而不去向兒童灌輸自認為正確的知識。每個(gè)兒童都是天才，腦子里裝滿(mǎn)了各種奇思妙想。我們在網(wǎng)站設計時(shí)要以引導培養學(xué)習興趣為目的，而不是將成人已定型的認知灌輸于兒童，如看到正方形，成人會(huì )說(shuō)：“這是正方形”，而兒童會(huì )說(shuō)：“這是我家的柜子……”“這是我裝玩具的盒子……”。
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