響應式網(wǎng)絡(luò )課程設計論文
1研究背景
響應式網(wǎng)頁(yè)設計，是目前網(wǎng)頁(yè)前端設計領(lǐng)域最前沿的話(huà)題．那么，什么是響應式網(wǎng)頁(yè)設計，為什么把網(wǎng)頁(yè)設計成響應式，我們的網(wǎng)絡(luò )課程制作為什么要遵循這一設計思路是本文闡述的重點(diǎn)．伴隨著(zhù)互聯(lián)網(wǎng)高速發(fā)展，各種類(lèi)型的網(wǎng)絡(luò )技術(shù)及應用服務(wù)紛紛涌現．從靜態(tài)網(wǎng)站到動(dòng)態(tài)網(wǎng)站，從web1．0到web2．0，日新月異的網(wǎng)絡(luò )技術(shù)和服務(wù)時(shí)刻在刷新我們的眼球．近些年，智能手機及平板電腦等移動(dòng)設備快速崛起，基于移動(dòng)終端的互聯(lián)網(wǎng)訪(fǎng)問(wèn)已經(jīng)走入了我們的日常生活，現在移動(dòng)終端的網(wǎng)絡(luò )訪(fǎng)問(wèn)量已超過(guò)基于普通電腦的訪(fǎng)問(wèn)量．因此要求網(wǎng)絡(luò )課程不僅要在普通電腦的大尺寸屏幕上可以為學(xué)習者提供友好的用戶(hù)界面和學(xué)習體驗，同時(shí)在各種不同分辨率的小尺寸移動(dòng)終端上也應提供相對一致的學(xué)習體驗．
2基本技術(shù)方案
顯然，面對這一問(wèn)題，原有的網(wǎng)絡(luò )課程設計模式已經(jīng)遠遠不能適應這一要求，那么，如何讓網(wǎng)絡(luò )課程也能實(shí)現響應式設計，并可以根據不同的終端設備給出不同的輸出信息數據，我們根據現有的一些網(wǎng)站開(kāi)發(fā)的技術(shù)手段和前端頁(yè)面的設計模式，以及根據實(shí)際開(kāi)發(fā)過(guò)程中總結出的一些實(shí)踐方法，一般使用以下手段來(lái)實(shí)現，比如把固定的數值包括位置定位、長(cháng)寬高、大小等變?yōu)橄鄬Φ牧�，這其中主要包括三個(gè)主要手段:流體式表格，液態(tài)圖片，媒體選擇器．
2．1流體式表格
在流體式表格出現之前的頁(yè)面設計，一般會(huì )使用固定的網(wǎng)頁(yè)寬度設定，這主要是因為當時(shí)主流的電腦顯示器的分辨率是基本相同的，固定的寬度可充分的使用顯示器寬度，同時(shí)又不會(huì )使用戶(hù)感覺(jué)頁(yè)面過(guò)滿(mǎn)．但隨著(zhù)電腦硬件的不斷發(fā)展變化，屏幕尺寸和分辨率越變越大，自適應寬度的網(wǎng)頁(yè)逐漸問(wèn)世，這種設計方式可占據整個(gè)瀏覽器頁(yè)面適度的寬度，同時(shí)隨著(zhù)頁(yè)面寬度的變化進(jìn)行重新排列布局．流體式表格的概念就是將網(wǎng)頁(yè)頁(yè)面進(jìn)行柵格劃分，使用相對單位代替絕對單位，使用相對單位來(lái)設置頁(yè)面元素的位置偏移和大小等變量，這樣可以使整個(gè)網(wǎng)頁(yè)的布局模式和內容大小隨著(zhù)寬度的變化而改變，從而適應不同的顯示需求．同時(shí)使用基于div的布局方式，例如要進(jìn)行經(jīng)典的三列式排布，我們可以將div設置為左浮動(dòng)，并且寬度設置為33%，這樣當寬度改變時(shí)，這三個(gè)div也一直會(huì )在自己所在的區塊里排成三列．因為我們設定了浮動(dòng)式布局，段落不會(huì )因為頁(yè)面的變化而出現重疊或分離的情況．流體式表格保證了網(wǎng)頁(yè)能夠響應瀏覽器的寬度變化，同時(shí)保證不會(huì )出現橫向滾動(dòng)條．
2．2液態(tài)式圖片
液態(tài)式圖片也可以稱(chēng)為響應式的圖片，這是一個(gè)比較抽象的說(shuō)法，我們可以這樣理解，那就是不僅要保持縮放圖片時(shí)保持圖片的寬高比，而且還要在移動(dòng)終端上適當降低圖片的分辨率．這個(gè)技術(shù)的實(shí)現需要使用網(wǎng)頁(yè)腳本檢測當前設備的屏幕分辨率，根據不同設備的情況，向網(wǎng)頁(yè)中添加特定的web請求信息或標記，并將后續的網(wǎng)頁(yè)html頁(yè)面代碼、頁(yè)內圖片、網(wǎng)頁(yè)腳本和樣式表等加載請求定向到網(wǎng)站虛擬路徑上．當這些請求到達網(wǎng)站的服務(wù)器端時(shí)，網(wǎng)絡(luò )服務(wù)器會(huì )根據發(fā)送來(lái)的'請求信息來(lái)決定這些請求所需要網(wǎng)頁(yè)中是插入的大尺寸的高分辨率圖片還是小尺寸的低分辨率的圖片，并向請求用戶(hù)進(jìn)行液態(tài)圖片相應地反饋輸出．對于小屏幕和低分辨率的移動(dòng)設備，大尺寸圖片則不會(huì )被用到．使用液態(tài)式圖片可以有效降低移動(dòng)端的網(wǎng)絡(luò )數據流量并提高網(wǎng)頁(yè)訪(fǎng)問(wèn)速度．
2．3css3媒體選擇器
css中文名是層疊樣式表，目前最新的版本是第三版也就是css3，它能實(shí)現網(wǎng)頁(yè)內容與表現分離的一種技術(shù)．流體式表格為我們提供了響應式的頁(yè)面布局方式，不過(guò)在某些較小的屏幕終端上，如果頁(yè)面沒(méi)有辦法容納四列顯示，只能重新排列成三列或者兩列顯示，那么，該如何響應此設備，我們可以使用css3媒體選擇器技術(shù)解決這個(gè)問(wèn)題．css3兼容之前的css版本所支持的所有媒體類(lèi)型，例如:screen，print，handheld等，并且css3又添加了很多涉及媒體類(lèi)型的最新的功能和屬性，包括最大寬度、設備寬度、屏幕定向，橫屏或豎屏及顏色設定等．在css3發(fā)布之后出現的新的移動(dòng)終端，如蘋(píng)果或安卓等設備，都可以相對完整的支持這些新屬性．所以可以通過(guò)媒體選擇器為新設備設置獨特的樣式，而忽略不支持css3的舊電腦中的老舊的瀏覽器;可以根據使用預先設想的使用目標創(chuàng )建多個(gè)不同類(lèi)型的樣式表，以適應不同寬度范圍的設備類(lèi)型．而目前最高效的解決方案，是將多個(gè)類(lèi)型的選擇器整合到一個(gè)css文件中．
3深入探討
有了流體式表格、液態(tài)圖片、css3媒體選擇器，已經(jīng)基本可以根據終端設備的不同屏幕尺寸及分辨率顯示不同的課程頁(yè)面變化，但響應式網(wǎng)頁(yè)設計不僅如此，還應包含一些其他方面的內容，我們列舉出如下的響應式網(wǎng)頁(yè)設計的主要包含的幾個(gè)方面:(1)響應不同終端的屏幕尺寸及分辨率變化．當終端的屏幕尺寸及分辨率發(fā)生改變的時(shí)候，根據設備情況需要對頁(yè)面菜單、文字、布局等做出動(dòng)態(tài)調整，使用戶(hù)仍然能夠獲得友好的使用體驗;(2)響應設備操作行為變化．如鼠標拖拽(iPad上使用JavaScript事件模擬拖拽)，觸摸屏手勢支持或其它移動(dòng)設備上特有的輸入方式;(3)網(wǎng)絡(luò )狀況自適應．用戶(hù)在慢速網(wǎng)絡(luò )或網(wǎng)絡(luò )延遲較大的情況下可以選擇不下載一些消耗帶寬的資源;(4)其他輔助功能響應．根據不同的終端，調用程序所需要的傳感器和控制器，如GPS、陀螺儀、電話(huà)、短信等功能;(5)對使用場(chǎng)景做出響應．根據用戶(hù)身處的不同使用環(huán)境，提供給用戶(hù)不同網(wǎng)頁(yè)體驗;(6)響應用戶(hù)偏好．因為不同的用戶(hù)有著(zhù)不同的偏好，比如左右手，操作習慣，反映速度，眼睛辨別能力，色彩喜好，關(guān)注內容不同等，網(wǎng)站都可以考慮做出響應．上述討論的三個(gè)重要手段，主要是針對第一條內容．針對第二條內容則主要依靠瀏覽器和設備傳感器的狀態(tài)檢測，來(lái)實(shí)時(shí)動(dòng)態(tài)調整課程頁(yè)面表現或運行方式，相對于普通電腦上基于鼠標和鍵盤(pán)的人機交互，觸摸屏技術(shù)為我們帶來(lái)了完全不同的互動(dòng)方式與新的設計需求;這兩者又有各自所適用的領(lǐng)域．幸運的是，要想讓網(wǎng)站滿(mǎn)足不同設備的需求，并非一件很難的事，只需要把注意力集中在某些地方．比如:觸屏設備無(wú)法對鼠標滑過(guò)或指針的一些行為做出響應，因為觸屏設備中根本就沒(méi)有鼠標指針的設定，我們用手指點(diǎn)擊屏幕就是單擊，因此設計時(shí)不要讓觸屏設備出現任何依賴(lài)于鼠標的狀態(tài)的觸發(fā)模式．而其他幾個(gè)方面則可根據網(wǎng)絡(luò )課程的實(shí)際情況來(lái)實(shí)現不同的需求，例如:視頻或圖片比較多的課程，就需要對網(wǎng)絡(luò )狀況進(jìn)行檢測，以根據不同的用戶(hù)帶寬顯示不同的視頻或圖片質(zhì)量，以提高用戶(hù)訪(fǎng)問(wèn)速度，提升用戶(hù)體驗．而一門(mén)制作優(yōu)良的網(wǎng)絡(luò )課程，如果能根據不同的用戶(hù)給出不同的用戶(hù)體驗，使課程的學(xué)習更加貼近用戶(hù)的習慣，那么，這一課程的受歡迎程度肯定會(huì )大大提升．
4響應式網(wǎng)站制作流程
從頁(yè)面設計到技術(shù)實(shí)現真格過(guò)程來(lái)說(shuō)，設計并制作一個(gè)響應式網(wǎng)絡(luò )課程，大致可以劃分為以下4個(gè)過(guò)程:(1)網(wǎng)站美工，用戶(hù)界面設計師，描繪出頁(yè)面的風(fēng)格和樣式，并確定網(wǎng)頁(yè)在最大分辨率的設備下應顯示的全部?jì)热�，然后在�?yè)面尺寸不斷縮小的情況下，如何布局，什么樣的頁(yè)面元素比如文字、圖片、內容等需要改變顯示方式進(jìn)行隱藏，縮放或裁剪等，再一一做出調整;(2)使用相對單位對頁(yè)面元素進(jìn)行定位和設定，設置長(cháng)度、寬度、大小等;(3)針對不同顯示終端的屏幕尺寸和分辨率使用流體式表格和液體圖片實(shí)現響應;(4)根據分辨率變化視情況加入適當的媒體選擇器來(lái)調整元素．通過(guò)以上步驟，一個(gè)可以適應各種平臺和終端的響應式網(wǎng)絡(luò )課程基本實(shí)現，經(jīng)過(guò)后期的各種優(yōu)化調整，一個(gè)優(yōu)秀的并保持一致的用戶(hù)體驗的網(wǎng)絡(luò )課程就呈現在了各種終端用戶(hù)面前，通過(guò)響應式網(wǎng)頁(yè)設計，大大減低了針對同一課程開(kāi)發(fā)多個(gè)系統的工作強度，實(shí)現了網(wǎng)絡(luò )課程制作的效率化和通用性．響應式網(wǎng)頁(yè)設計的優(yōu)點(diǎn):(1)網(wǎng)站制作的工作量相對較小，不需要注冊多個(gè)域名，對于所有設備適用;(2)相對一致的用戶(hù)體驗，個(gè)性化的用戶(hù)習慣響應，很貼近用戶(hù)平時(shí)的上網(wǎng)習慣;(3)可根據不同的用戶(hù)終端，調用不同的終端工具，實(shí)現設備的有效合理利用．
5結語(yǔ)
通過(guò)實(shí)際應用檢驗，我們制作的響應式的網(wǎng)絡(luò )課程在學(xué)生學(xué)習過(guò)程中取得了較好的效果，學(xué)生普遍反應課程學(xué)習更方便、更人性化．相信未來(lái)越來(lái)越多的網(wǎng)絡(luò )課程會(huì )逐漸的開(kāi)始支持多平臺的響應式設計方案．本文雖然只是探討面向多平臺的響應式網(wǎng)絡(luò )課程實(shí)現技術(shù)，但也是對各種新技術(shù)、新方法的拋磚引玉，希望通過(guò)本文使讀者能夠對網(wǎng)絡(luò )課程的制作技術(shù)產(chǎn)生更多的好的想法和思路．
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