小學(xué)體育游戲的作用論文
一、體育游戲的作用
在體育游戲中，游戲規則規定了游戲的方式和方法。小學(xué)生思維活躍，活潑好動(dòng)，在游戲過(guò)程中總喜愛(ài)創(chuàng )造性地發(fā)揮，充分利用游戲規則的一些漏洞，將手腦并用，綜合運用各種技能和經(jīng)驗達到勝利的目的。在游戲中不僅頭腦得到鍛煉，手腳的協(xié)調性也能夠得到相應的訓練。如在花式跳繩中，需要充分協(xié)調好繩的搖擺速度和自身的起跳時(shí)間，還要在搖繩的過(guò)程中把握手的擺動(dòng)方向，這樣才能夠完整地完成一套漂亮的花式跳繩動(dòng)作。
二、對于體育游戲設計的建議
1。充分考慮學(xué)生的年齡特點(diǎn)
小學(xué)各年級之間的學(xué)生們年齡上存在差異，所以在進(jìn)行體育游戲設計時(shí)針對不同年齡的學(xué)生要制定不同的游戲方案和策略。對于年齡較小的小學(xué)生可以利用開(kāi)導式的體育游戲，此階段體育游戲的主要目的是為學(xué)生們樹(shù)立一個(gè)正確的體育運動(dòng)觀(guān)念，使學(xué)生們認識體育并逐漸喜歡上體育。而對于年齡在中等位置的小學(xué)生來(lái)說(shuō)，適當地增加一些體育運動(dòng)項目來(lái)說(shuō)更為合適一些，此年齡的小學(xué)生對于體育課程已經(jīng)有了一個(gè)大體上的.認知，并且掌握了一定的體育運動(dòng)技能，所以在設計游戲時(shí)要在游戲中適當地增加一些體育活動(dòng)，使學(xué)生們在游戲中更加扎實(shí)地掌握體育技能并且學(xué)到更多的體育知識。最后，對于年齡較大的小學(xué)生可以進(jìn)行啟發(fā)式的體育游戲，在設計游戲時(shí)注重聯(lián)想、培養學(xué)生們探索發(fā)現的精神，可以使學(xué)生們在游戲的過(guò)程中探尋到更多的體育知識，并在不斷的體育鍛煉中養成健康的體魄。體育游戲的設計要區分好學(xué)生的年齡層次，以便做到有目的性和有針對性的設計，使體育游戲能夠充分發(fā)揮出其應有的功能。
2。注重簡(jiǎn)單化與基礎化
小學(xué)生的思維方式遠遠沒(méi)有成年人復雜，對于事物的考慮也較為簡(jiǎn)單和幼稚。在體育游戲設計中，需要意識到這些問(wèn)題，游戲的規則需要明朗化、簡(jiǎn)單化，便于學(xué)生理解，游戲的過(guò)程也應該偏向于簡(jiǎn)單易學(xué)。在另一方面，體育游戲的設計需要以基礎的鍛煉為目的，才能滿(mǎn)足小學(xué)體育教學(xué)的需要，符合小學(xué)生體質(zhì)鍛煉的要求。3。把握游戲與體育教學(xué)的聯(lián)系
體育游戲設計的主要目的是為了完成體育教學(xué)，輔助教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展。在具體設計中第一要明確體育游戲的定位，避免盲目開(kāi)展體育活動(dòng)或者將體育游戲作為體育教學(xué)的全部。第二在游戲中要充分體現體育鍛煉的特征，而不是一味地追求娛樂(lè )性，應該在體育游戲開(kāi)展前進(jìn)行準備活動(dòng)，在游戲環(huán)節對學(xué)生的身體關(guān)節等進(jìn)行充分鍛煉。第三體育游戲開(kāi)展時(shí)間安排需要合理化，一是要滿(mǎn)足教學(xué)需要，二是要能夠銜接教學(xué)內容，溫故而知新。
三、體育游戲實(shí)際運用中的幾點(diǎn)建議
1。注重安全保護
在體育游戲開(kāi)展中，安全是第一要素。小學(xué)生由于天性頑皮好動(dòng)，自我保護意識差，容易在游戲中做一些多余的活動(dòng)，大大提高了事故發(fā)生的風(fēng)險。為了有效保護小學(xué)生在體育游戲中免受傷害，老師需要在游戲開(kāi)始前充分了解游戲過(guò)程，把握游戲中易發(fā)生意外的環(huán)節，并向學(xué)生詳細介紹游戲規則，提醒學(xué)生注意安全，游戲開(kāi)展時(shí)可以根據學(xué)生年齡適當刪減一些危險性較高的環(huán)節，如對一年級學(xué)生在玩“老鷹捉小雞”時(shí)可以將擔當“母雞”的學(xué)生所帶領(lǐng)的人數適當減少，防止在奔跑過(guò)程中出現踩踏現象。
2。注重游戲時(shí)間安排的合理性
首先，游戲時(shí)間需要充分考慮到學(xué)生的體質(zhì)，小學(xué)生畢竟沒(méi)有成年人的耐力，一些設計劇烈運動(dòng)的體育游戲進(jìn)行時(shí)間過(guò)長(cháng)會(huì )成為學(xué)生的負擔，降低學(xué)生的學(xué)習興趣，游戲時(shí)間過(guò)短又無(wú)法滿(mǎn)足娛樂(lè )和教學(xué)目的。其次，小學(xué)生對于游戲活動(dòng)普遍存在新鮮感，單一的游戲活動(dòng)在進(jìn)行一段時(shí)間后學(xué)生的好奇感就會(huì )隨著(zhù)時(shí)間的推移而逐漸降低，進(jìn)而在游戲中開(kāi)小差，不愿意配合游戲安排，這樣游戲的實(shí)際效果也會(huì )大打折扣。3。注重組織工作與獎勵制度
體育游戲要取得良好的效果還需要科學(xué)地組織游戲。教師在游戲開(kāi)始前需要詳細講解規則，科學(xué)分組進(jìn)行游戲，將游戲中的任務(wù)安排合理分配，保證每一位學(xué)生能夠積極參與活動(dòng)。在另一方面，為了鼓勵學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的競爭意識，可以適當地設定一些小獎勵和一些小懲罰。在懲罰規定上盡量體現出一種象征性，避免學(xué)生心理受到挫折。
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