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如何培養農村中學(xué)體育課的興趣的學(xué)科論文
[摘要]對中學(xué)生體育學(xué)習興趣的培養進(jìn)行分析和研究，針對中學(xué)生重文輕體、身體素質(zhì)差、怕苦怕累、性格內向等現象，探討如何提高中學(xué)生體育課興趣的可行性并提出相應建議：注重做好中學(xué)生的家長(cháng)、班主任工作，轉變學(xué)生的思想觀(guān)點(diǎn)；根據中學(xué)生的生理特點(diǎn)因材施教；體育教師的身教重于言教；不斷豐富組織形式和內容；應把表?yè)P與批評結合起來(lái)。
1、引言
體育課興趣是人們力求積極認識和優(yōu)先從事體育活動(dòng)的心理傾向，它是與參加體育活動(dòng)的需要相聯(lián)系的意向活動(dòng)。一個(gè)人如何對體育活動(dòng)感興趣，就會(huì )全身心地投入，積極參加，所產(chǎn)生的效果將是需要的滿(mǎn)足，由此得到積極的情緒體驗。所以體育興趣是上好體育課的基本因素。能否激發(fā)學(xué)生參與體育運動(dòng)的熱情，直接影響著(zhù)體育教學(xué)的效果。但在實(shí)際教學(xué)中，中學(xué)生的體育課學(xué)習興趣并不是人們所想象的那么高，或多或少地受到各種條件的影響。因此，本文對今年本縣四所鎮級中學(xué)生通過(guò)調查得來(lái)的一些數據和資料進(jìn)行分析，總結出以下幾點(diǎn)影響中學(xué)生體育課學(xué)習興趣的因素。
2、影響學(xué)生體育興趣的因素
1 重文輕體
由于本縣客觀(guān)條件的影響，造成了一部分學(xué)生對體育課的錯誤認識，其中原因有二。其一，受社會(huì )、家庭錯誤思想的影響，認為體育課只是讓孩子們玩玩，而不能促進(jìn)孩子們智力的發(fā)育；其二，是表現在學(xué)生的思想上，認為從事體育活動(dòng)浪費時(shí)間，甚至上體育課時(shí)他們也愿意在教室內看書(shū)或做作業(yè)。
2 怕苦怕累
體育教學(xué)中學(xué)生要參加跑、跳、投等人體基本活動(dòng)，要學(xué)習和掌握各種技術(shù)、技能，要承受一定的負荷，同時(shí)還要付出意志，努力去克服內外部環(huán)境造成的困難，這些都要求學(xué)生調動(dòng)出較大的心理和生理能量，如：生理和心理素質(zhì)差的學(xué)生，那么他們對體育課的學(xué)習興趣也就不那么濃厚，尤其是女生甚至也有些男生在上體育課時(shí)不愛(ài)動(dòng)，寧愿站在一邊觀(guān)看其他同學(xué)玩耍，自己去怕苦怕累的站在一旁。
3 自身素質(zhì)
現在大多數學(xué)生都是獨生子女，家庭條件都還可以，從小就沒(méi)有鍛煉的習慣，自身素質(zhì)較差，再加上國家體育達標的各項標準都要求得較高，學(xué)生們對體育課的學(xué)習只能是望而止步，也就更談不上什么興趣，還有一點(diǎn)，現在許多學(xué)生從小性格孤僻，不愿和其它人過(guò)多的接觸，也就談不上體育課興趣了。
4 方法手段
學(xué)生們對球類(lèi)、游戲、武術(shù)項目的喜愛(ài)程度較大。其原因有三：其一，中學(xué)生的體育興趣遵循隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，身體發(fā)育而不斷變化的發(fā)展規律，加之學(xué)校課外體育活動(dòng)少，他們大多喜歡參加一些集體項目和群體活動(dòng)，以彌補心理的需要（如球類(lèi)）；其二，初中學(xué)生正處在少年時(shí)期，特別喜歡一些形式活潑、內容豐富適合自己特點(diǎn)的體育項目（如游戲）；其三，是由于我國民族傳統體育項目的吸引力，以及受電影電視的宣傳效應，因而受好武術(shù)的學(xué)生也偏多。
5 場(chǎng)地器材
目前，初級中學(xué)體育設施的發(fā)展遠遠滯后于教學(xué)的發(fā)展。場(chǎng)地器材完全不能滿(mǎn)足正常教學(xué)的需要，如我地有這樣一所中學(xué)，學(xué)生數近400人，僅有一個(gè)可供整修的150m田徑場(chǎng)空地，一副籃球架在空地當中，其它設施一無(wú)所有，針對這樣的具體情況，教師只能望學(xué)生興嘆，縱使課堂內容十分豐富，教師示范完善無(wú)缺，學(xué)生們也無(wú)法體會(huì )“真情實(shí)感”。
3、培養學(xué)生體育興趣的舉措
1 做好家長(cháng)、班主任工作
要注重做好中學(xué)生的家長(cháng)班主任工作，轉變學(xué)生的思想觀(guān)點(diǎn)，因此從以下兩點(diǎn)出發(fā)，首先要加強教育和誘導，教育學(xué)生真正了解體育的重要性和必要性，了解體育的功能和目的，同時(shí)還要教育他們樹(shù)立遠大的學(xué)習目標和端正學(xué)習態(tài)度，使他們在德、智、俸方面全面發(fā)展，解除思想上存在對體育的誤解；其次，通過(guò)一些特有的趣味性和競爭性的游戲與競賽，邀請學(xué)生家長(cháng)參與，讓他們從中獲得一種美感、成功感和快樂(lè )感。如在快速跑教學(xué)中，教師可采用追逐跑的比賽、迎面接力跑的比賽、圓卷接力跑的比賽等，讓學(xué)生們與家長(cháng)一起比賽，從而以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，也鼓勵自己的子女經(jīng)常參加體育鍛煉，不讀死書(shū)。
2 根據生理特點(diǎn)因材施教
在教學(xué)過(guò)程中，教師除了繼續加強引導學(xué)生多參加一些集體項目和群體活動(dòng)，尤其要加強那些被學(xué)生厭倦項目的教學(xué)，現代中學(xué)生的共同點(diǎn)就是接受能力比較快，但自身的力量和耐久力素質(zhì)差，而且由于偏食出現了一些“肥胖”和“瘦弱”的學(xué)生，還有就是獨生子女的特性自我意識強、性格內向、怕苦怕累等現象，根據他們的特點(diǎn)和身體差異，在教學(xué)中就要求體育教師要根據學(xué)生的情況，選擇好突破口。利用風(fēng)趣、幽默的課堂語(yǔ)言，調動(dòng)激發(fā)學(xué)生的體育課興趣。如在教跳“山羊”的分腿騰越動(dòng)作中，教師為預防學(xué)生兩手撐箱時(shí)間過(guò)久，而影響到第二騰空，教師在講解過(guò)程中，將“箱體”比喻成“燙手的鐵板”，學(xué)生們兩手一觸及到箱體就會(huì )迅速推開(kāi)，這樣既形象又生動(dòng)，學(xué)生們在練習時(shí)就會(huì )興趣盎然，教學(xué)效果也好，再讓學(xué)生享受到成功的喜悅，激發(fā)體育課興趣。此外，體育教師還要考慮到一些心理素質(zhì)差的學(xué)生，由于這些學(xué)生在做動(dòng)作時(shí)，怕自己完成不了，而被同學(xué)們笑話(huà)或怕教師指責，針對這種情況，教師除降低難度外，還要采取幫助、鼓勵和課外輔導等措施來(lái)提高他們的自信心，逐步增強學(xué)生們對體育產(chǎn)生興趣。
3 體育教師的身教重于言教
學(xué)生體育課興趣的激發(fā)與培養是一項復雜的工作，在學(xué)生們的學(xué)習過(guò)程中，與之朝夕相處的教師發(fā)揮著(zhù)巨大的師表作用。教師以充沛的感情、專(zhuān)注的精神、優(yōu)美的動(dòng)作、生動(dòng)的語(yǔ)言、嫻熟的技巧、組織得法的體育游戲、和藹可親的態(tài)度來(lái)感染學(xué)生，“學(xué)高為師，身正為范”。教師這種潛移默化的影響直接教育學(xué)生們樹(shù)立正確的學(xué)習目的，端正學(xué)習態(tài)度，提高學(xué)習的信心，從而培養濃厚的體育興趣。
4 不斷豐富組織形式和內容
心理學(xué)有一個(gè)規律，凡是單調的刺激過(guò)多，就會(huì )引起心理疲勞現象，往往造成學(xué)習者的動(dòng)作質(zhì)量下降，損傷學(xué)生學(xué)習運動(dòng)技術(shù)的積極性。因此教師在教學(xué)過(guò)程中，應采取新穎豐富的教學(xué)內容，靈活多變的教學(xué)方法和手段才能引起學(xué)生的注意，也能不斷地誘發(fā)學(xué)生們對體育課的興趣，這一手段對中學(xué)生來(lái)說(shuō)尤為重要。如，做準備活動(dòng)時(shí)，每次都是慢跑，學(xué)生就會(huì )產(chǎn)生抑制，提不起興趣，教師若能運用一些花樣跑或活動(dòng)性游戲等手段，學(xué)生的情緒就會(huì )高漲，其效果就會(huì )更好些。
5 把表?yè)P與批評結合起來(lái)
在體育教學(xué)過(guò)程中，應該把表?yè)P和批評結合起來(lái)，多表?yè)P少批評，過(guò)多的批評會(huì )使學(xué)生感到難受，還往往會(huì )不利于學(xué)生思想品德的培養。同時(shí)，表?yè)P和批評都要恰當，還要考慮學(xué)生的年齡、性別、性格因素，年齡不同，表?yè)P的內容、方式、場(chǎng)合、語(yǔ)言也應有所區別。
4、結束語(yǔ)
綜上所述，根據中學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)和心理狀態(tài)去激發(fā)和培養他們的體育興趣不只是幾堂課就能夠解決的問(wèn)題，還需要體育教育者刻苦努力，不斷鉆研，調動(dòng)一些可調動(dòng)的因素，把中學(xué)生的體育課學(xué)習興趣激發(fā)起來(lái)，讓他們熱愛(ài)體育，養成終身鍛煉的習慣
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