中小學(xué)陽(yáng)光體育大課間活動(dòng)探析論文
摘要：陽(yáng)光體育大課間活動(dòng)，不僅與學(xué)生綜合素質(zhì)的培養及全面發(fā)展息息相關(guān)，而且也會(huì )直接影響到中小學(xué)體育教育水平和教育質(zhì)量。要想確保中小學(xué)陽(yáng)光體育大課間活動(dòng)有效開(kāi)展，就必須從活動(dòng)形式及內容設計環(huán)節入手，根據活動(dòng)要求和活動(dòng)目標，制定科學(xué)、可行的設計方案。文章強指出了中小學(xué)陽(yáng)光體育大課間活動(dòng)的重要作用，并立足于實(shí)際開(kāi)展情況，提出了幾條合理化的活動(dòng)形式內容設計原則，旨在提供指導和借鑒。
關(guān)鍵詞：陽(yáng)光體育；大課間活動(dòng)；現狀；形式內容；設計原則
陽(yáng)光體育大課間活動(dòng)，是不斷提高我國青少年體質(zhì)健康水平，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，提高中小學(xué)校體育工作質(zhì)量的一個(gè)項目，同時(shí)也是現階段中小學(xué)體育教學(xué)工作中重要任務(wù)之一，必須提高重視力度并落實(shí)到位。但是，就當前中小學(xué)陽(yáng)光體育大課間活動(dòng)開(kāi)展情況來(lái)看，并未實(shí)現預期活動(dòng)效果，存在較多的問(wèn)題有待解決，活動(dòng)形式內容設計不合理現象突出。如何優(yōu)化活動(dòng)設計方案，是開(kāi)展中小學(xué)陽(yáng)光體育大課間活動(dòng)的關(guān)鍵所在，必須遵循相應的設計原則。
１．中小學(xué)陽(yáng)光體育大課間活動(dòng)的重要作用
對于中小學(xué)學(xué)生健康成長(cháng)及全面發(fā)展來(lái)講，陽(yáng)光體育大課間活動(dòng)具有重要意義，其作用主要體現在以下三方面。第一，可以激發(fā)學(xué)生體育運動(dòng)興趣。陽(yáng)光體育大課間活動(dòng)形式多種多樣，包括體操、舞蹈、趣味游戲等，更加豐富多彩且充滿(mǎn)趣味性，滿(mǎn)足了學(xué)生多樣化運動(dòng)需求，配合優(yōu)美的音樂(lè )旋律，能夠充分調動(dòng)學(xué)生參與積極性，對體育運動(dòng)表現出濃厚的興趣。第二，可以緩解學(xué)生日常學(xué)習壓力。受應試教育體制的影響，教師和家長(cháng)更加關(guān)注學(xué)生的文化成績(jì)，各種輔導班、補習班占據了學(xué)生大量課余時(shí)間，學(xué)生承受著(zhù)較大的學(xué)習壓力［１］。而陽(yáng)光體育大課間活動(dòng)能夠讓學(xué)生得到放松，釋放學(xué)習壓力，避免不良情緒和心理的出現。第三，可以樹(shù)立學(xué)生終身鍛煉意識。通過(guò)開(kāi)展陽(yáng)光體育大課間活動(dòng)，能夠提高學(xué)生對體育鍛煉認識，明確其在增強身體素質(zhì)、培養堅韌品格等方面的重要性，不僅要主動(dòng)參與其中，而且還應養成良好的鍛煉習慣，強化自主鍛煉意識，樹(shù)立終身體育觀(guān)念。這些都是中小學(xué)陽(yáng)光體育大課間活動(dòng)所體現出的作用，必須在工作中落實(shí)到位。
２．中小學(xué)陽(yáng)光體育大課間活動(dòng)開(kāi)展現狀
雖然陽(yáng)光體育大課間已經(jīng)提出并實(shí)施多年，但是仍暴露出了一些問(wèn)題有待解決，比較突出的主要包括以下幾點(diǎn)。
�。玻被顒�(dòng)形式內容單一。陽(yáng)光體育大課間要求活動(dòng)內容形式多種多樣，但是很多中小學(xué)并未做到這一點(diǎn)，基本以廣播體操、球類(lèi)運動(dòng)、武術(shù)健身等常見(jiàn)形式內容為主，也沒(méi)有有效應用音樂(lè )背景，比較單一且缺乏趣味性，無(wú)法滿(mǎn)足學(xué)生的個(gè)性化需求，也難以激發(fā)學(xué)生運動(dòng)興趣，參與積極性較低。長(cháng)期采用固定、單調的形式內容，容易使學(xué)生產(chǎn)生抵觸心理甚至是厭倦心理，不利于其自主鍛煉意識的培養，影響了陽(yáng)光體育大課間活動(dòng)的開(kāi)展效果［２］。
�。玻舶踩芾砹Χ炔蛔�。安全問(wèn)題在中小學(xué)陽(yáng)光體育大課間活動(dòng)中也比較常見(jiàn)，學(xué)生運動(dòng)受傷事件偶有發(fā)生，尤其對抗較為激烈的籃球、足球等項目。一些中小學(xué)學(xué)校在配備運動(dòng)設施時(shí)，沒(méi)有做好安全檢查及日常保養工作，不少器材都存在老化或者損壞問(wèn)題，安全性達不到要求。同時(shí)，在活動(dòng)開(kāi)展開(kāi)展過(guò)程中，也沒(méi)有進(jìn)行有序的組織，一些學(xué)生會(huì )從樓梯沖向操場(chǎng)，很容易摔倒受傷。再加上運動(dòng)場(chǎng)地有限，學(xué)生數量較多，人員密集度較高，也會(huì )加大安全事故的發(fā)生幾率，導致陽(yáng)光體育大課間活動(dòng)安全性不達標。
�。玻硨W(xué)生處于被動(dòng)地位。在開(kāi)展陽(yáng)光體育大課間活動(dòng)時(shí)，沒(méi)有體現出學(xué)生的主體地位，學(xué)生被動(dòng)參與的現象比較常見(jiàn)，例如在體操運動(dòng)中，男生的參與程度較低，在籃球運動(dòng)中，女生的.參與程度較低，往往需要做出強制性的要求。在設計活動(dòng)形式內容時(shí)，缺乏對學(xué)生個(gè)體差異的深刻認識，忽視了“以人為本”的教學(xué)理念，再加上活動(dòng)項目類(lèi)型單一，學(xué)生自主選擇的空間十分有限，不利于陽(yáng)光體育大課間活動(dòng)作用的有效發(fā)揮。
�。玻椿A設施不夠完善。完善的基礎設施，是確保陽(yáng)光體育大課間活動(dòng)順利開(kāi)展的前提，但是很多中小學(xué)學(xué)校都沒(méi)有結合自身實(shí)際情況，存在場(chǎng)地劃分不科學(xué)、器材配備不完善、學(xué)生比例不合理等問(wèn)題［３］。大多數學(xué)生的陽(yáng)光體育大課間活動(dòng)都是在操場(chǎng)或者籃球場(chǎng)進(jìn)行的，不同運動(dòng)項目的占地面積及范圍并不明確，器材數量與學(xué)生數量也不符合，難以保證每個(gè)學(xué)生都能參與到運動(dòng)中去，尤其是選擇人數較多的活動(dòng)項目，因運動(dòng)器材有限，不少學(xué)生都需要排隊等候，嚴重打擊了學(xué)生的參與積極性。
�。玻蹬c季節天氣相沖突。大多數體育運動(dòng)項都是在室外開(kāi)展的，會(huì )不可避免的受到季節天氣變化的影響，但是很多中小學(xué)在設計陽(yáng)光大課間活動(dòng)方案時(shí)，并沒(méi)有將其影響考慮在內，除大風(fēng)、大雨、大雪等惡劣天氣，進(jìn)行簡(jiǎn)單的室內鍛煉或者暫時(shí)取消大課間活動(dòng)外，全年基本都是以集體廣播操形式開(kāi)展活動(dòng)，長(cháng)期以往學(xué)生便會(huì )失去興趣。同時(shí)，集體廣播操的濫用，無(wú)法滿(mǎn)足不同學(xué)生的實(shí)際運動(dòng)需需求，也無(wú)法提高學(xué)生的身體綜合素質(zhì)，與外界環(huán)境之間存在較大沖突，降低了陽(yáng)光體育大課間活動(dòng)的教學(xué)價(jià)值。
３．中小學(xué)陽(yáng)光體育大課間活動(dòng)形式內容設計原則
為確保陽(yáng)光體育大課間活動(dòng)的有效性，充分發(fā)揮其在促進(jìn)中小學(xué)學(xué)生健康成長(cháng)及全面發(fā)展中的作用，就h必須遵循幾項原則，對活動(dòng)形式內容進(jìn)行優(yōu)化設計。
�。常必S富活動(dòng)形式內容。要想充分發(fā)揮陽(yáng)光體育大課間活動(dòng)作用，在確�；顒�(dòng)項目具有健身性的基礎上，應積極探索各種新型、有趣的項目，改變原有體育大課間活動(dòng)形式單一、枯燥的體育運動(dòng)現象，滿(mǎn)足學(xué)生個(gè)性化鍛煉需求，培養學(xué)生運動(dòng)興趣和運動(dòng)能力。在設計活動(dòng)形式及內容時(shí)，應將體操、舞蹈、身體素質(zhì)練習、趣味游戲、特色活動(dòng)、球類(lèi)活動(dòng)等六大類(lèi)都考慮在內，并突出學(xué)校特色，同時(shí)還應結合學(xué)生年齡的不同，科學(xué)安排活動(dòng)內容順序及運動(dòng)量。比如針對小學(xué)低年級學(xué)生，應多運用體育游戲，重視對學(xué)生智力開(kāi)發(fā)，設計鉆山洞、丟手帕、單腳跳等項目。而對于高年級學(xué)生，則可以設計一些具有挑戰性、競技性的運動(dòng)項目，如輪滑、球操、長(cháng)繩里跳短繩等。３．２加強安全管理力度。安全問(wèn)題是陽(yáng)光體育大課間活動(dòng)形式內容設計時(shí)必須考慮到的一方面，應切實(shí)保障學(xué)生的運動(dòng)安全，盡可能避免受傷情況的出現。
�。常玻睉ＷC體育活動(dòng)的秩序性，學(xué)校體育教師應加強溝通，就大課間活動(dòng)項目規劃達成共識，加強各環(huán)節之間的銜接，使學(xué)生能夠根據音樂(lè )節奏變換隊形，維護好活動(dòng)秩序［４］。
�。常玻册槍W(xué)生、教師們加強安全教育意識的滲透，在課間體育活動(dòng)組織期內．要能夠靈活應對各種突發(fā)狀況．建立健全一系列安全保障體系，讓學(xué)生在安全、健康的氛圍中強身健體。
�。常玻硲龊眠\動(dòng)器材保養及維護工作，定期檢查其功能，及時(shí)維修或者更換老化器材、故障器材，為陽(yáng)光體育大課間活動(dòng)的開(kāi)展提供安全保障。
�。常撑囵B學(xué)生主動(dòng)意識。新課改中強調學(xué)生了學(xué)生的主體地位，中小學(xué)學(xué)校在開(kāi)展陽(yáng)光體育大課間活動(dòng)時(shí)，應在活動(dòng)項目設計環(huán)節體現出“以人文本”理念，關(guān)注并尊重學(xué)生的差異，使其可以自由選擇運動(dòng)項目。一方面，既要充分認識到學(xué)生在年齡、身體素質(zhì)、鍛煉意識等方面的不同，加強與學(xué)生之間的溝通，了解學(xué)生實(shí)際運動(dòng)需求，設計出形式多樣、內容豐富的活動(dòng)項目，為學(xué)生提供更大的自由選擇空間，同時(shí)也可以提高大課間活動(dòng)的靈活性，滿(mǎn)足不同年級學(xué)生的實(shí)際運動(dòng)鍛煉需求。另一方面，應充分發(fā)揮體育教師的組織和引導作用，加強與學(xué)生之間的溝通，增進(jìn)師生之間的感情，鼓勵同學(xué)之間相互交流和幫助，尤其不熟悉的運動(dòng)項目，進(jìn)而可以慢慢培養學(xué)生的主動(dòng)意識［５］。
�。常纯茖W(xué)配置場(chǎng)地器材。合理劃分運動(dòng)場(chǎng)地，并根據學(xué)生數量配備體育器材，是設計陽(yáng)光體育大課間活動(dòng)形式內容時(shí)必須遵循的原則，能夠為體育鍛煉的順利開(kāi)展提供有利條件。首先，在設計活動(dòng)場(chǎng)地時(shí)，應該根據各類(lèi)體育運動(dòng)項目開(kāi)展需求，結合每個(gè)班級學(xué)生人數，盡量保證場(chǎng)地變化的簡(jiǎn)單化，保證學(xué)生可以在最短時(shí)間內轉移場(chǎng)地，并且還要避免不同活動(dòng)場(chǎng)地之間的互相干擾。其次，在配置體育器材時(shí)，應根據學(xué)生人數及活動(dòng)開(kāi)展形式，確保器材數量的充足，充分考慮學(xué)生的年齡性別等特征，有針對性地提供一定自由度的選擇，最大限度地為學(xué)生提供活動(dòng)，如男生較多的班級，可適當增加籃球數量。
�。常灯鹾霞竟澨鞖庾兓�。在中小學(xué)陽(yáng)光體育大課間活動(dòng)中，雖然提倡培養學(xué)生吃苦耐勞的堅毅品質(zhì)，但是為保證活動(dòng)效果，使學(xué)生能夠積極、主動(dòng)參與到體育鍛煉中去，在設計活動(dòng)形式及內容使，就需要充分考慮到季節天氣變化，除了設計一些日常運動(dòng)項目外，還需針對各種惡劣天氣做好準備，給出一些備選項目。并與體育游戲相結合，激發(fā)學(xué)生的參與積極性，活躍運動(dòng)氛圍，確保陽(yáng)光體育大課間活動(dòng)的正常開(kāi)展。
４．結束語(yǔ)
在中小學(xué)開(kāi)展陽(yáng)光體育大課間活動(dòng)，不僅是貫徹落實(shí)素質(zhì)教育，提高學(xué)生綜合素質(zhì)一項重要舉措，同時(shí)也是培養學(xué)生良好品格，促進(jìn)其全面發(fā)展的有效途徑，必提高重視力度。廣大中小學(xué)體育教師應充分認識到陽(yáng)光體育大課間活動(dòng)的重要，保證活動(dòng)形式內容設計的科學(xué)性、合理性及可行性，進(jìn)而才能實(shí)現預期活動(dòng)設計效果，幫助學(xué)生健康成長(cháng)。
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