小學(xué)體育教學(xué)中游戲教學(xué)的應用論文
一、小學(xué)體育教學(xué)所決定的重要意義
小學(xué)體育教學(xué)是一個(gè)復雜的教學(xué)過(guò)程，其中涉及各方面因素，也是決定小學(xué)體育教學(xué)成果好壞的主要原因，小學(xué)體育教育是國民體質(zhì)教育的基礎，在我國的人才培養方案中占據著(zhù)非常重要的教育地位。孩子是早上初升的太陽(yáng)，小學(xué)生的活潑好動(dòng)的天性最能通過(guò)體育運動(dòng)來(lái)實(shí)現。在小學(xué)這個(gè)決定學(xué)生未來(lái)發(fā)展方向的重要時(shí)期，對小學(xué)生身體素質(zhì)的培養關(guān)系到祖國未來(lái)的繁榮，體育不僅能明顯提高小學(xué)生的身體素質(zhì)，而且在這個(gè)高速發(fā)展的社會(huì )，更加有利于小學(xué)生從小學(xué)階段就開(kāi)始的繁雜課程中適當釋放自己的壓力，體育教學(xué)也是一種調節自身的過(guò)程，促進(jìn)小學(xué)生的素質(zhì)全面發(fā)展。在進(jìn)行體育運動(dòng)的過(guò)程中，他們不僅能學(xué)會(huì )其他課堂上的運動(dòng)知識，而且還能在這些團體或者個(gè)人運動(dòng)項目中學(xué)會(huì )團結、競爭，這不僅能適應小學(xué)生的身體發(fā)育需求，而且能更好地培養他們進(jìn)入高年級以后所必需的社會(huì )適應能力，是小學(xué)生全面素質(zhì)教育中不可或缺的一環(huán)。
二、學(xué)生游戲體育教學(xué)的理論基礎
小學(xué)生體育教學(xué)主要是以身體鍛煉為主要手段，以增強小學(xué)生身體素質(zhì)、娛樂(lè )心性為主要目的`的現代課堂教學(xué)，也是為了適應課堂改革的需要所作出的最好改革思路，快樂(lè )體育的提出更是為小學(xué)體育教學(xué)帶來(lái)了最好的理論基礎。
1.以符合小學(xué)生身體素質(zhì)條件為基礎
小學(xué)生的身體尚處在發(fā)育初級階段，他們的神經(jīng)易興奮性和體力恢復速度是小學(xué)體育教學(xué)中最大解決難題。所以，現今的小學(xué)體育教學(xué)都是以游戲的方式對小學(xué)生進(jìn)行體育課堂教學(xué)，游戲本身不需要太多的跑動(dòng)，不同于傳統體育教學(xué)需要大量的體力消耗，而游戲這種方式恰好能夠滿(mǎn)足小學(xué)生的身體素質(zhì)條件需求，在鍛煉小學(xué)生身體的同時(shí)，也對小學(xué)生的心理能力方面起到了很好的鍛煉調節作用，所以即便再好的游戲體育教學(xué)都是以學(xué)生的身體素質(zhì)條件作為基礎的。
2.以提升小學(xué)生學(xué)習興趣為基礎
學(xué)習興趣是學(xué)習的前提條件，也是小學(xué)體育教學(xué)活動(dòng)順利開(kāi)展的前提，有些好動(dòng)的孩子很明顯就喜歡體育教學(xué)，反之亦然。所以小學(xué)生體育教學(xué)也要以小學(xué)生興趣為主要基礎，制訂與全班學(xué)生相符合的體育教學(xué)，在小學(xué)這個(gè)階段，學(xué)生對體育教學(xué)的認知程度不高，所以，就需要用最簡(jiǎn)單的游戲體育教學(xué)形式來(lái)開(kāi)動(dòng)他們的運動(dòng)智商，實(shí)現一個(gè)人帶動(dòng)一個(gè)群體的體育教學(xué)效應。
3.以培養學(xué)生課堂外能力為基礎
培養小學(xué)生的團隊合作意識，在進(jìn)行體育游戲教學(xué)過(guò)程中，每個(gè)小學(xué)生都有自己的角色定位，在團隊中承擔著(zhù)一定的任務(wù)，游戲的分工明確決定了需要相互合作才能很好地完成游戲目標，在這個(gè)過(guò)程中，學(xué)生就能夠很好地對合作這個(gè)詞語(yǔ)進(jìn)行理解。培養小學(xué)生的思維創(chuàng )造能力，創(chuàng )造能力的重要性對于現在高速發(fā)展的社會(huì )來(lái)說(shuō)是毋庸置疑的，游戲體育教學(xué)的多種多樣、富于變化的特點(diǎn)在培養學(xué)生創(chuàng )新能力方面有著(zhù)十分重要的影響作用，單就跑步而言，這種傳統的體育教學(xué)可以通過(guò)男生與男生接力、女生與男生接力等各種方式來(lái)進(jìn)行，給學(xué)生創(chuàng )造一個(gè)好的游戲空間和思維發(fā)揮空間，激發(fā)每個(gè)學(xué)生的參與度，從而提升學(xué)生的創(chuàng )新能力。
4.游戲體育教學(xué)的主要原則
在小學(xué)體育教學(xué)游戲的應用中，也應該遵循三大原則：學(xué)生為主原則、趣味性原則、趣味性和教育性相結合原則。只有牢牢掌握了這三個(gè)原則，才能讓體育教學(xué)中的游戲教學(xué)得到更好的應用，更好地為小學(xué)體育教學(xué)作出應有的貢獻。
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