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論怎樣提高高校健美操普修課教學(xué)的有效性論文
摘要健美操是一項充滿(mǎn)激情，能夠充分表達感情，表現藝術(shù)的一項運動(dòng)項目。健美操是溶于體操、舞蹈、武術(shù)，加上音樂(lè )為靈魂以的項目，它主要一些動(dòng)作元素組合后夠成操的，學(xué)生要學(xué)好健美操，必需要喜歡它。本文根據對怎樣提高高校健美操普修課教學(xué)的有效性進(jìn)行討論。
關(guān)鍵詞健美操興趣教學(xué)
要提高高校健美操普修課教學(xué)，讓學(xué)生在健美操課堂充滿(mǎn)生命的活力，提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果，下面就結合本人在健美操普修課教學(xué)中，談?wù)勛约旱膸c(diǎn)看法：
一、激發(fā)學(xué)生對健美操的興趣
興趣是最好的老師，是引導人們探索某種事物或某種活動(dòng)的重要動(dòng)力，有了興趣從思想上會(huì )克服許多外在和內在的問(wèn)題，達到事半功倍的效果，教師在健美操教學(xué)中才會(huì )更容易教學(xué)，，需要教師根據學(xué)生的不同情況正常引導，激發(fā)和培養學(xué)生對健美操的興趣。
首先在健美操教學(xué)中對動(dòng)作編排的新穎程度上要提高。教師在編排時(shí)，要采用多種多樣的元素，動(dòng)作的內容豐富生動(dòng)的，動(dòng)作的變化多樣，合理的隊形編排，使學(xué)生了解健美操的多樣性，學(xué)習健美操能產(chǎn)生快樂(lè )，這樣便會(huì )充滿(mǎn)激情地去接觸，嘗試里邊的快樂(lè )，學(xué)習積極性就會(huì )提高，健美操教學(xué)要充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，積極投入到豐富有趣的練習中去，這樣課堂氣氛就比較活躍，學(xué)習氣氛高漲，間接的加快了教學(xué)進(jìn)程，提高了教學(xué)效果。其次，音樂(lè )是健美操的靈魂，健美操是非常有感染力的，它除有較強節奏感，還會(huì )富有豐富的情感。在健美操教學(xué)中，我們要了解學(xué)生對音樂(lè )不同的認識，掌握不同學(xué)生的心理特征，盡量選用學(xué)生熟悉、喜愛(ài)、節奏明快、旋律優(yōu)美的音樂(lè )，例如：《我們必勝》、《洗唰唰》等音樂(lè )，這樣不僅能放松學(xué)生平時(shí)學(xué)習中緊繃的神經(jīng)，還能使學(xué)生在強烈的節奏中不由自主地練習起來(lái)，健美操動(dòng)作的力度、控制、表情在充滿(mǎn)激情的音樂(lè )節奏中逐漸展現出來(lái)。再者是教師的正確優(yōu)美的示范，和學(xué)生的良好交流也對激發(fā)、培養學(xué)生對健美操的興趣有著(zhù)重要的作用。健美操教學(xué)中離不開(kāi)動(dòng)作示范，教師示范是否優(yōu)美，站位和示范面是否合理，直接會(huì )影響學(xué)生學(xué)習的直觀(guān)性。教師在教學(xué)中基本功的扎實(shí)，動(dòng)作力度和控制，正確優(yōu)美的動(dòng)作示范，學(xué)生通過(guò)視覺(jué)的導入，會(huì )直接影響對所學(xué)習內容產(chǎn)生練習興趣，能有效影響學(xué)生的練習效果。因此，教師要充分發(fā)揮示范動(dòng)作的激趣作用，提高示范動(dòng)作的質(zhì)量，使其學(xué)生從視覺(jué)感上產(chǎn)生的特殊效果。健美操教學(xué)在師生和諧、融洽的交流中冶非常重要。健美操，不僅具有很強的表現力，而且是一種肢體的藝術(shù)語(yǔ)言，它會(huì )受個(gè)體感情影響，學(xué)生們只有在良好的情感影響下，健美操的肢體的藝術(shù)語(yǔ)言才能充分表達出來(lái)。所以，我們必須要和學(xué)生經(jīng)常溝通，了解學(xué)生的心理，建立一種和諧的，彼此尊重的師生關(guān)系，既教學(xué)生、愛(ài)學(xué)生，又要指出學(xué)生不足的地方，讓他們從心底里默認老師的對他們提出的錯誤，做到“嚴而有情，心服口服”，這樣健美操教學(xué)才能有效率，到達事半功倍的良好的效果。
二、動(dòng)作與美的結合
愛(ài)美是人的天性，愛(ài)美之心人人皆有，不管是男生還是女生，都有對視覺(jué)美的最求，而女生對美更有一種與生俱來(lái)的感受。
健美操更是力與美結合為一體的體育項目，它不僅有著(zhù)美的本質(zhì)屬性，而且在運動(dòng)過(guò)程中，人體更是一種美的展現。因此，教師在健美操教學(xué)中，不能只單一地教授學(xué)生基本動(dòng)作技術(shù)，而必須將動(dòng)作的教學(xué)與塑造的美相結合，教師應該有意識在每堂課中向學(xué)生灌輸體育美學(xué)的思想，要求學(xué)生盡善盡美地掌握各種動(dòng)作，例如：教吸腿動(dòng)作時(shí)，要求學(xué)生不僅要有兩眼平視前方的感覺(jué)，而且還要挺胸，將吸腿腳腳尖繃直靠于支撐腿膝蓋側前處。同時(shí)，把正確動(dòng)作與錯誤動(dòng)作進(jìn)行動(dòng)作分析，相互比較，讓學(xué)生體會(huì )正確動(dòng)作的優(yōu)美，錯誤動(dòng)作影響自己美得體現，從而在形體、姿態(tài)、氣質(zhì)不斷地向著(zhù)優(yōu)美的方向發(fā)展，提高學(xué)生的審美能力，激發(fā)學(xué)生在動(dòng)作的教學(xué)與塑造的美的追求，大大提升了學(xué)生在健美操課上的學(xué)習熱情。
三、合理運用健美操的小組合作的教學(xué)模式
健美操在教學(xué)中不可能是全單一的一個(gè)步伐進(jìn)行重復練習，通常將單一的幾個(gè)或者更多的單一步伐加上適宜的手臂動(dòng)作，合理連接小組合，利用小組合創(chuàng )編，使每一位學(xué)生都能積極的參與學(xué)習，為每一位學(xué)生提供展示自己的空間，在小組合練習時(shí)學(xué)生可以進(jìn)行分小組練習，小組內的交流，學(xué)生組與組之間的探討，這樣不僅讓學(xué)生不斷地產(chǎn)生新想法，而且通過(guò)相互的交流不斷完善自己的認識和觀(guān)點(diǎn)。在健美操教學(xué)中，小組合作有利于營(yíng)造寬松愉快的教學(xué)氛圍，發(fā)揮學(xué)生主體作用，培養合作意識與創(chuàng )新精神。首先要將分組合作學(xué)習模式的完善。學(xué)生在學(xué)習新授健美操動(dòng)作時(shí)，教師新授完一個(gè)組合動(dòng)作后，讓學(xué)生跟著(zhù)教師一起練習幾遍，將接受能力較強和較弱的學(xué)生進(jìn)行結構的合理性的搭配分組，每組采用4至6人為宜，人數太多不利于學(xué)生間的交流和個(gè)人才能的充分展示，人數太少也不利于學(xué)生間的交流和互助，同時(shí)遵循“組間同質(zhì)，組內異質(zhì)，優(yōu)勢互補”的原則，按照學(xué)生的知識基礎、學(xué)習能力、性格特點(diǎn)的差異進(jìn)行分組，讓不同特質(zhì)、不同層次的學(xué)生進(jìn)行優(yōu)化組合，使每個(gè)小組都有高、中、低三個(gè)層次的學(xué)生。其次是隊形編排小組合作練習法，教師向學(xué)生講授一些有關(guān)健美操編排的基本常識，例如：動(dòng)作與隊形的關(guān)系，隊形變化必須遵循哪些原則，開(kāi)始造型或結尾造型的合理搭配等，告知學(xué)生常用的隊形變化，如：菱形、正反三角形、梯形等，讓學(xué)生在編排時(shí)，腦海中對健美操的有初步的了解，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的創(chuàng )編。教師在教學(xué)時(shí)要及時(shí)掌握學(xué)生的編排情況，并對小組進(jìn)行合理的指導，等待時(shí)機合適時(shí)，組與組之間要相互展示編排成果，相互評比，相互交流，是課堂氣氛得到活躍，從而提高了創(chuàng )造能力。
四、科學(xué)評價(jià)，發(fā)揮激勵評價(jià)的功能
評價(jià)，不僅是教師對學(xué)生學(xué)習的一個(gè)檢測，還是教師教學(xué)方法改變的一個(gè)測評。學(xué)生是健美操教學(xué)為評價(jià)的主體，在評價(jià)中，必須充分尊重學(xué)生在健美操創(chuàng )編，同時(shí)也應該讓他們知道不足的地方，正確、合理的意見(jiàn)和建議，使評價(jià)過(guò)程成為師生思想和情感交流的有效手段。教師在教學(xué)中，要充分了解每一個(gè)學(xué)生的實(shí)際水平，學(xué)生只要有點(diǎn)滴的進(jìn)步，都應該適當表?yè)P與激勵，這樣學(xué)生才能體會(huì )成就感，體驗的樂(lè )趣，增強了學(xué)習健美操的自信心，也為合作學(xué)習成功注入了新的催化劑。
總之，作為教師不僅要從教學(xué)思想、方法上進(jìn)行改進(jìn)，還要從課堂教學(xué)中不斷創(chuàng )設良好、寬松學(xué)習氛圍，讓學(xué)生有些寬�？臻g去思維，這樣學(xué)生就會(huì )長(cháng)期處于積極主動(dòng)的獨立思維狀態(tài)，有著(zhù)不斷創(chuàng )造的動(dòng)力，不斷活動(dòng)的欲望，慢慢的擁有深入探究的本領(lǐng)。只要我們多嘗試、多實(shí)踐，健美操課堂一定會(huì )有一片嶄新的天空。
參考文獻
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