幼兒文學(xué)欣賞的有效措施與建議論文
一、根據教材特點(diǎn)選擇適宜的教學(xué)方法是感受和理解
文學(xué)作品的關(guān)鍵文學(xué)欣賞活動(dòng),最終的目的是實(shí)現幼兒對作品的創(chuàng )造表現,而表現的前提是幼兒對作品的感受和理解,理解是表現的基礎,只有充分理解了作品,才能更好的表達自己的感受。對與孩子來(lái)說(shuō),在學(xué)習的過(guò)程中需要老師的緊密結合各個(gè)年齡段幼兒的特點(diǎn)和規律,根據不同作品的特點(diǎn),選擇適宜的教學(xué)方法,通過(guò)幼兒的互動(dòng)有效地幫助幼兒感受和理解文學(xué)作品。
1.圖譜法:圖譜法是教師根據詩(shī)歌、兒歌特點(diǎn)設計的形象符號畫(huà)面,用于幫助幼兒理解詩(shī)歌內容。圖譜法是教師經(jīng)常使用的教學(xué)手段,在文學(xué)作品欣賞中適宜的圖譜可以將抽象的文字直觀(guān)地展現在幼兒面前,符合幼兒的思維具體形象的特點(diǎn),更能幫助幼兒理解和記住詩(shī)歌的順序。
2.仿編法:當幼兒對文學(xué)作品的學(xué)習、理解和體驗已經(jīng)到達一定程度時(shí),教師可以進(jìn)一步創(chuàng )設機會(huì ),讓幼兒擴展自己的想象,創(chuàng )造性地運用語(yǔ)言去表達自己的認識和想法,對作品進(jìn)行仿編。例如在中班詩(shī)歌《搖籃》和的教學(xué)中,教師利用各種小圖片,讓幼兒創(chuàng )編,孩子們受到提示,能創(chuàng )編出:書(shū)架是書(shū)的搖籃,搖著(zhù)書(shū)寶寶,風(fēng)兒輕輕吹,書(shū)寶寶睡著(zhù)了;汽車(chē)是搖籃,搖著(zhù)小寶寶,爸爸輕輕開(kāi),小寶寶睡著(zhù)了。
3.游戲法:游戲是幼兒最喜歡的,在游戲情景讓孩子在玩中感知、理解文學(xué)作品并且通過(guò)動(dòng)作參與加強對文學(xué)作品的理解。游戲是幼兒最喜歡的活動(dòng),運用游戲和表演的方式引導幼兒欣賞,幼兒會(huì )進(jìn)入假想的意境,真實(shí)有趣地表現內心對作品的感受。如:小班《好餓的毛毛蟲(chóng)》的欣賞活動(dòng)中,在故事欣賞的開(kāi)始環(huán)節,進(jìn)行體育游戲“好餓的毛毛蟲(chóng)”,不僅讓孩子感受故事的情節,而且激發(fā)了孩子的興趣,滿(mǎn)足孩子參與活動(dòng)的熱情,既緊扣了活動(dòng)目標又尊重孩子的學(xué)習特點(diǎn)�；顒�(dòng)以游戲為鏈接,滿(mǎn)足了孩子的興趣,更激發(fā)孩子對文學(xué)作品的喜愛(ài)。
二、調動(dòng)多種表現方式是讓幼兒創(chuàng )造性表現作品的途徑
1.借助動(dòng)作表現:在文學(xué)欣賞活動(dòng)中合適的道具可以幫助幼兒更深刻的表現自己對作品的理解。例如在小班欣賞《誰(shuí)會(huì )爬》的活動(dòng)中,老師讓幼兒運用魚(yú)尾、翅膀等道具運用動(dòng)作讓幼兒很快理解爬、飛、跳的動(dòng)作,攻克難點(diǎn),很好地掌握了詩(shī)歌的內容。
2.借助繪畫(huà)表現:繪畫(huà)也是一種能很好表達自己情感的一種方式。對孩子來(lái)說(shuō),借助繪畫(huà)的'方式可以幫助幼兒在表達和自己想表達內容之間建立有效的對應,教師也可以通過(guò)幼兒的繪畫(huà)來(lái)了解幼兒感受文學(xué)作品的情況。
3.借助音樂(lè )表現:以音樂(lè )作背景,能極大地提高文學(xué)作品意境的渲染力度,增強孩子對作品的理解與感受。在文學(xué)欣賞活動(dòng)中,適宜的音樂(lè )能喚起幼兒的情感共鳴;用生動(dòng)形象的畫(huà)面鞏固幼兒的表面記憶。
4.借助表演表現:幼兒欣賞文學(xué)作品,還可以通過(guò)表演來(lái)感知、理解和表達作品,在集體表演的過(guò)程中感受表演的愉悅、體驗角色扮演的樂(lè )趣。小班幼兒初步具有扮演的意識,具有簡(jiǎn)單的表演,多為群體表演,說(shuō)簡(jiǎn)單的話(huà),教師為主。中班幼兒表演時(shí)要求能較好把握角色,有一定創(chuàng )造性,初步合作、協(xié)調,可分小組、個(gè)別表演,教師為輔。大班幼兒可在熟悉作品的情況下,自由組合,自主分配角色,自己制作道具,能在教師的輕微指導下設計、組織表演活動(dòng)。
總之,在文學(xué)作品欣賞過(guò)程中教師應該把各方面的教育聯(lián)系起來(lái),彼此滲透,靈活運用各種策略,讓幼兒的各種感官參與活動(dòng),這樣既能激發(fā)幼兒欣賞文學(xué)作品的興趣和積極性,又能幫助幼兒更好地理解文學(xué)作品,逐步構建美好的情感,真正達到欣賞的目的。
【幼兒文學(xué)欣賞的有效措施與建議論文】相關(guān)文章：
建筑施工成本管控措施與建議論文08-22
中國入世的財稅應對措施與政策的建議論文12-14
倉央嘉措詩(shī)詞欣賞11-15
內部控制與管理會(huì )計融合的措施與建議論文08-21
幼兒數學(xué)教育活動(dòng)中教師有效提問(wèn)的建議論文08-26
夢(mèng)倉央嘉措散文欣賞07-30
幼兒美術(shù)欣賞教育論文03-30