小學(xué)生科技創(chuàng )新能力的培養論文
一、挖掘創(chuàng )新因素
作為小學(xué)階段的教學(xué)內容都是一些基礎性、常識性的問(wèn)題。然而我們的任務(wù)是要在簡(jiǎn)單平凡的日常教學(xué)中，挖掘教學(xué)中的創(chuàng )新因素，培養小學(xué)生的創(chuàng )新素質(zhì)。對于兒童來(lái)說(shuō)，只要獨立思考能想出一些新的東西，都可以認為是創(chuàng )新的。
二、努力營(yíng)造良好的創(chuàng )新教育環(huán)境
�。ㄒ唬嫿ê椭C的師生人際環(huán)境
研究表明：一個(gè)充滿(mǎn)樂(lè )趣的環(huán)境可以導致很高的創(chuàng )造力。教育者的任務(wù)應該是營(yíng)造心理自由、充滿(mǎn)樂(lè )趣的創(chuàng )造性環(huán)境，使學(xué)生進(jìn)入一種放松、開(kāi)放的狀態(tài)，能集中精力學(xué)習、創(chuàng )新。面對學(xué)生的嘗試行為，教師不能簡(jiǎn)單的批評與訓斥，而應詳細了解他們嘗試行為的實(shí)質(zhì)：想了解什么、體驗什么、探究什么，然后有針對性地為他們提供適宜的嘗試條件，鼓勵他們在老師的指導下，開(kāi)展有益的探究行為，以滿(mǎn)足他們強烈的嘗試愿望，并針對嘗試過(guò)程與結果，對他們進(jìn)行指導，以提高其探究行為的教育價(jià)值。
�。ǘ﹦�(chuàng )設寬松的時(shí)空環(huán)境
學(xué)校和教師要充分尊重他們的興趣愛(ài)好，重視他們的課外活動(dòng)，為他們提供各種探究活動(dòng)的材料、工具、場(chǎng)地等。因而我們教師應該在確保安全的情況下，理解學(xué)生的這種想法，支持學(xué)生的這種活動(dòng)，積極組織開(kāi)展校內外活動(dòng)。給他們提供多感官活動(dòng)的時(shí)機，當千姿百態(tài)的事物展現在面前時(shí)，盡可能讓他們親自看看、聽(tīng)聽(tīng)、聞聞、嘗嘗、摸摸，在探索生活世界奧秘的過(guò)程中認識世界、進(jìn)行創(chuàng )造。
三、以多樣的內容和形式搞好科技創(chuàng )新實(shí)踐活動(dòng)
�。ㄒ唬┛萍紕�(chuàng )新實(shí)踐活動(dòng)要開(kāi)發(fā)興趣、注重個(gè)性
興趣是最好的老師，在科技創(chuàng )新教育過(guò)程中，輔導教師要通過(guò)選題、活動(dòng)形式、評價(jià)機制等方面努力調動(dòng)學(xué)生的興趣�？萍紕�(chuàng )新實(shí)踐活動(dòng)的效果在很大程度上取決于“趣”被激發(fā)的程度。例如，在科技創(chuàng )新實(shí)踐活動(dòng)中，可以引導學(xué)生不斷實(shí)踐，體驗“趣”的三個(gè)層次：感受新奇，體味發(fā)明創(chuàng )造的樂(lè )趣；破除神秘，建樹(shù)發(fā)明創(chuàng )造的興趣；實(shí)踐行動(dòng)，享受發(fā)明創(chuàng )造的行趣。只有調動(dòng)了學(xué)生的興趣，學(xué)生的個(gè)性和創(chuàng )造潛能才能最大程度地開(kāi)發(fā)出來(lái)�！叭ぁ钡募ぐl(fā)，需要教師正確、巧妙、有效地引導。在此基礎上，加強輔導，激發(fā)學(xué)生參與活動(dòng)和發(fā)明創(chuàng )造的欲望。
�。ǘ┛萍紕�(chuàng )新活動(dòng)選題要貼近實(shí)際、貼近生活
實(shí)踐活動(dòng)的選題，最好是從學(xué)生身邊最司空見(jiàn)慣的事物或現象著(zhù)手，這樣的選題符合少年兒童認知需要，容易激發(fā)少年兒童的興趣，開(kāi)展活動(dòng)也占盡地利、人和的有利條件，也能減少活動(dòng)開(kāi)支、易于活動(dòng)的開(kāi)展。
�。ㄈ┗顒�(dòng)形式要種類(lèi)多、方式新
科技創(chuàng )新實(shí)踐特色活動(dòng)要形式多樣。如可以開(kāi)展科技創(chuàng )新知識競賽活動(dòng)、聽(tīng)專(zhuān)家做“實(shí)踐活動(dòng)知識講座”或科普知識講座活動(dòng)、實(shí)地考察或參觀(guān)調查活動(dòng)、試論情感語(yǔ)言節目主持人萬(wàn)峰、鐘曉的語(yǔ)言特點(diǎn)基于園本課程開(kāi)發(fā)背景下研究教師教育理念的形新生兒高膽紅素血癥護理相關(guān)因素分析及對策試析價(jià)值多元化背景下學(xué)生價(jià)值觀(guān)的引導試論高等職業(yè)院校高等數學(xué)課程改革爭議試論中職《外科護理學(xué)》的`情境式教學(xué)試析高校教師職業(yè)道德建設問(wèn)題研究經(jīng)濟學(xué)和經(jīng)濟法基礎課程融通教學(xué)小針刀治療頸椎病療效觀(guān)察手術(shù)側臥位適宜度的研究
交流活動(dòng)、科技發(fā)明作品征集比賽活動(dòng)、培養學(xué)生動(dòng)手能力的科技發(fā)明與制作活動(dòng)，展示學(xué)生科技發(fā)明成果活動(dòng)、為學(xué)生的小發(fā)明申請專(zhuān)利等活動(dòng)。每學(xué)期排出了活動(dòng)安排表，由相關(guān)教師進(jìn)行輔導，學(xué)生定期進(jìn)行各種創(chuàng )新實(shí)踐活動(dòng)。
�。ㄋ模┗顒�(dòng)過(guò)程要遵從童心、及時(shí)調控
科技創(chuàng )新實(shí)踐活動(dòng)是學(xué)生自主參與，獲得知識與能力的過(guò)程，所以教師設計活動(dòng)方案要遵從童心、寓教于樂(lè )。由于創(chuàng )新實(shí)踐活動(dòng)需要打破常規，不斷創(chuàng )新，開(kāi)拓進(jìn)取、往往會(huì )遇到各種意外情況，所以還得應對各種變化、在具體實(shí)施過(guò)程中加以調控，發(fā)現新情況，分析新需要，研究新方案，解決新問(wèn)題。在調控過(guò)程中，要一切從實(shí)際出發(fā)，對預設方案進(jìn)行修正、完善和補充，使科技創(chuàng )新實(shí)踐活動(dòng)達到預期目標。
四、學(xué)校要為科技創(chuàng )新實(shí)踐活動(dòng)創(chuàng )設環(huán)境，保障活動(dòng)有序開(kāi)展
�。ㄒ唬┘訌娭贫拳h(huán)境建設，確�？萍冀逃顒�(dòng)正常有序地開(kāi)展
為保證學(xué)�？萍冀逃顒�(dòng)的正常開(kāi)展，學(xué)校要制訂較為完善的規劃。除了具體安排每學(xué)年的科技活動(dòng)內容外，還要大力投入科技教育資金，逐步完善科技教育獎勵制度，改革科技教育教學(xué)評價(jià)制度等措施，激發(fā)師生參與科技發(fā)明活動(dòng)的熱情。
�。ǘ┘訌娪布h(huán)境建設，激勵學(xué)生廣泛參與科技發(fā)明活動(dòng)
硬件環(huán)境建設是進(jìn)行科技創(chuàng )新實(shí)踐活動(dòng)的基礎和保證。我們學(xué)校一直注重硬件環(huán)境建設，想方設法從環(huán)境方面激勵學(xué)生參與活動(dòng)，為實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展打下堅實(shí)的物質(zhì)基礎。除此之外還充分利用校園環(huán)境的導向，在校園文化墻、教學(xué)樓等處，張貼本校學(xué)生的科幻畫(huà)、科技創(chuàng )新作文、古今中外的科學(xué)家、發(fā)明家的畫(huà)像及其激勵學(xué)生成才的名言，營(yíng)造出科技發(fā)明教育的良好氛圍。
五、結合農村自然條件給學(xué)生創(chuàng )造有利于創(chuàng )造性產(chǎn)生的良好環(huán)境
針對農村小學(xué)生的家庭教育環(huán)境，作為教師可以與學(xué)生父母多進(jìn)行溝通，努力讓學(xué)生的家長(cháng)意識到家庭教育對孩子成長(cháng)的重要性，適當的幫助家長(cháng)找到一些教育孩子的正確方法。做到家訪(fǎng)要正確及時(shí)，并要求孩子在場(chǎng)。比如說(shuō)，一些家長(cháng)害怕影響孩子學(xué)習成績(jì)，一般在農忙時(shí)節都不愿讓孩子參加到勞動(dòng)中來(lái)，其實(shí)現在提倡的是素質(zhì)教育，德智體美勞共同發(fā)展，作為家長(cháng)就可以讓孩子適當的參與一些力所能及的勞動(dòng)，這樣一方面提高了他們的動(dòng)手能力和參與的樂(lè )趣，培養了他們發(fā)現問(wèn)題解決問(wèn)題的能力；另一方面也能讓孩子體會(huì )到一顆一粒都來(lái)之不易，無(wú)形之中也培養了孩子節儉的美德。在教學(xué)當中，教師也應當為學(xué)生提供寬松的心理環(huán)境，讓學(xué)生有一個(gè)心理自由的空間，促進(jìn)學(xué)生的認識和情感得到自由的發(fā)展。
六、開(kāi)展競賽，為學(xué)生搭建展示科技創(chuàng )新能力的平臺
學(xué)校和科技創(chuàng )新組織要定期或不定期地開(kāi)展形式多樣的科技創(chuàng )新競賽活動(dòng)，為每個(gè)學(xué)生提供展示科技創(chuàng )新能力和水平的平臺，以便每個(gè)學(xué)生發(fā)揮他們的潛能，使他們的思維和能力在活動(dòng)中得到交流與鍛煉，使每個(gè)學(xué)生的個(gè)性得到和諧的發(fā)展，再去不斷地再去求知和探索。
七、選拔培養有專(zhuān)長(cháng)的創(chuàng )新型優(yōu)秀輔導教師
科技創(chuàng )新實(shí)踐活動(dòng)的關(guān)鍵是要有專(zhuān)長(cháng)的創(chuàng )新性輔導教師。創(chuàng )新型優(yōu)秀輔導教師是學(xué)生興趣的激發(fā)者，是活動(dòng)的調控者，是探究的先行者。有專(zhuān)長(cháng)的創(chuàng )新型優(yōu)秀輔導教師是學(xué)校的寶貴財富，學(xué)校在社會(huì )上的影響往往是靠創(chuàng )新型優(yōu)秀教師的努力而形成的，學(xué)校要開(kāi)展科技創(chuàng )新實(shí)踐活動(dòng)首先要在選拔培養有專(zhuān)長(cháng)的創(chuàng )新型優(yōu)秀輔導教師下功夫。
總之，創(chuàng )新是一個(gè)民族的靈魂，是國家強盛和社會(huì )發(fā)展的動(dòng)力，是人才成長(cháng)的基因，學(xué)生科技創(chuàng )新能力的培養要從小抓起。我們教師在課堂教學(xué)中，要努力激發(fā)學(xué)生的科技創(chuàng )新能力，培養學(xué)生的創(chuàng )新精神，為國家培養出更多適應未來(lái)社會(huì )需要的人才。讓我們的祖國永遠屹立在世界的東方，在科技創(chuàng )新、發(fā)展領(lǐng)域始終立于不敗之地。
【小學(xué)生科技創(chuàng )新能力的培養論文】相關(guān)文章：
科技創(chuàng )新平臺創(chuàng )新能力培養論文11-03
培養學(xué)生創(chuàng )新能力的論文02-18
關(guān)于初中學(xué)生科技創(chuàng )新能力的培養論文11-04
學(xué)生創(chuàng )新能力培養探索論文06-30
漸進(jìn)培養學(xué)生創(chuàng )新能力的論文12-21
小學(xué)生科技創(chuàng )新能力的實(shí)踐研究論文11-04