體育活動(dòng)運動(dòng)損傷分析的論文
摘要：大學(xué)生在余假體育運動(dòng)中發(fā)生損傷，是高校體育工作者碰到的一個(gè)新問(wèn)題，余暇體育運動(dòng)損傷有何特點(diǎn)；以及如何預防。減少傷害事故，是筆者要研究的課題，目的是為了進(jìn)一步搞好學(xué)校體育工作。
關(guān)鍵詞：余暇體育急性損傷挫傷
隨著(zhù)五天工作制的實(shí)行，體育活動(dòng)是大學(xué)生豐富課余文化生活，娛樂(lè )身心的主要內容。但是，在余暇體育活動(dòng)中的損傷，是大學(xué)生碰到的又一實(shí)際問(wèn)題，學(xué)生在運動(dòng)中受了傷，不僅損害學(xué)生健康，挫傷體育活動(dòng)的積極性，而且影響學(xué)生正常的生活、學(xué)習。因此，為了維護學(xué)生身體健康，保證余暇體育活動(dòng)在高校順利開(kāi)展，本文對部分大學(xué)生運動(dòng)損傷的特點(diǎn)與發(fā)生的原因進(jìn)行了初步的調查分析。
１、研究對象與方法
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東南大學(xué)、南京大學(xué)、南京審計學(xué)院、南京機器制造專(zhuān)科學(xué)校等部分在學(xué)院校大學(xué)生，時(shí)間１９９５年３月至１９９６年６月。
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�。保玻迸c在余暇體育活動(dòng)中有過(guò)損傷的學(xué)生進(jìn)行交談與問(wèn)卷，了解損傷性質(zhì)、部位、原因與專(zhuān)項特點(diǎn)。
�。保玻膊殚啿糠植v，詳細了解有關(guān)病例，充實(shí)調查原資料，共計６８例，其男生４８例，女生２２例。然后查閱大量運動(dòng)醫學(xué)方面的資料，運用運動(dòng)醫學(xué)方面知識，對各專(zhuān)項損傷特點(diǎn)，進(jìn)行全面認真的分析。
２．大學(xué)生余暇體育運動(dòng)授傷特點(diǎn)
�。玻备鶕{查，絕大多數是急性損傷，慢性損傷病例很少，在６８例中急性損傷６５例占９５％，慢性損傷３例，占４％
�。玻矊�(zhuān)項損傷
從表一統計結果看，對抗性越強的項目，損傷的人數越多，這跟學(xué)生技術(shù)動(dòng)作掌握不熟練，運用不合理，違反規則，動(dòng)作粗野有著(zhù)很大關(guān)系。同時(shí)說(shuō)明：對抗性，娛樂(lè )性強的三大球，在學(xué)生余暇體育活動(dòng)中占有較大比例。競技性越強的田徑項目，由于參加人數相對較少，而且受場(chǎng)地、器材的限制，所以損傷人數也較少，個(gè)人項目如乒乓球、網(wǎng)球、羽毛球等，雖然娛樂(lè )性較強，學(xué)生也很喜歡，參加人數也較多，但沒(méi)有身體的`直接對抗，且運動(dòng)量容易控制，損傷幾乎沒(méi)有。
�。玻硴p傷分類(lèi)
由表二可知，所有的運動(dòng)項目，特別是三大球，以軟組織的挫傷發(fā)生率最高，挫傷中，又是踝關(guān)節的損傷最多，其次是膝關(guān)節的損傷。在６８例損傷者中，下肢與上肢發(fā)生率相比有很顯著(zhù)性差異（Ｐ＜０．０５）。這是由于下肢，特別是踝關(guān)節擔負著(zhù)全身重量，同時(shí)踝關(guān)節的關(guān)節囊前后松馳，兩側副韌帶牽拉過(guò)緊，當足受到內翻或外翻強大暴力時(shí)，即可發(fā)生損傷。另外，皮膚擦傷、裂傷發(fā)生率也占有較大的比例。
３．大學(xué)生余暇體育損傷的原因分析
�。常睆恼{查中發(fā)現，損傷中因技術(shù)動(dòng)作不正確，造成的運動(dòng)損傷占第一位，這是不容忽視的問(wèn)題，為此，教師在課堂上必須重視基本技術(shù)的教學(xué)，使學(xué)生掌握規范、正確的專(zhuān)項技術(shù)。
�。常矆�(chǎng)地設備不良引起的傷害事故。在調查中，運動(dòng)場(chǎng)地不平整而導致的損傷１７例，占損傷的２５％。運動(dòng)場(chǎng)地不平坦，設備器材不良也是造成損傷的主要原因。
�。常筹埡�，中午進(jìn)行體育活動(dòng)引起的傷害事故。因學(xué)校場(chǎng)地少（特別是三大球，而參加人又多，學(xué)生往往利用課后，午休時(shí)間占領(lǐng)場(chǎng)地進(jìn)行活動(dòng)，由于不注意生理衛生，面導致?lián)p傷。
�。常礈蕚浠顒�(dòng)不足或沒(méi)有進(jìn)行準備活動(dòng)，尤其是冬季與夏初季節，肌肉活動(dòng)能力降低，關(guān)節活動(dòng)能力下降造成的損傷。
�。常邓械倪\動(dòng)損傷中，無(wú)教師組織６１例，占損傷的２９％，有教師組織的７例，僅占１０％左右，無(wú)教師組織三大球類(lèi)占損傷的６６％。
４．結論
�。矗贝髮W(xué)生在余暇體育活動(dòng)中的損傷，多數為急性損傷，只有極少數勞損性慢性損傷。
�。矗哺鞣N損傷中，以軟組織挫傷發(fā)生率最高，皮膚擦裂傷次之。
�。矗硴p傷發(fā)生在學(xué)生余暇時(shí)間內，其中，無(wú)教師組織的體育活動(dòng)，特別是學(xué)生自發(fā)組織的三大球，最易發(fā)生傷害事故。
�。矗匆驁�(chǎng)地、設備不良，不注意鍛煉衛生而造成的損傷，占據了很大比例。
５．建議
�。担睂W(xué)校體育教學(xué)部門(mén)和醫務(wù)部門(mén)，應加強學(xué)生進(jìn)行體育鍛煉，醫務(wù)監督方面知識的教育，并將這些內容納入理論教材。
�。担搀w育教師在三大球教學(xué)中，必須讓學(xué)生掌握規范的專(zhuān)項技術(shù)，了解規則，減少學(xué)生在余暇體育活動(dòng)中因技術(shù)不規范，不了解規則而造成的傷害事故。
�。担硨W(xué)校應有計劃地新建場(chǎng)地，維修場(chǎng)地器材設備，定期組織檢查場(chǎng)地、器材、設備安全程度，改善運動(dòng)衛生條件。
�。担唇虝�(huì )學(xué)生處理急性軟組織損傷的方法，因其手法簡(jiǎn)單，療程短，恢復快，可減少學(xué)生的痛苦。
�。担翟隗w育課的教學(xué)中，應注意加強改善肌肉結構，增加肌肉、韌帶等軟組織的素質(zhì)練習，提高抗運動(dòng)損傷的能力。大學(xué)生在余暇時(shí)間內參加體育活動(dòng)，無(wú)論發(fā)生何種損傷，都將影響學(xué)生的正常生活、學(xué)習，必須引起學(xué)校各級領(lǐng)導的高度重視。
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