高等數學(xué)課程學(xué)習網(wǎng)站設計應用論文
1設計擬達到的目標
使用網(wǎng)絡(luò )媒體，高等數學(xué)教學(xué)資源可以多種方式組合，以適應A級、B級、C級不同學(xué)習者的需要。高等數學(xué)的教學(xué)從單純課堂教學(xué)延伸到了網(wǎng)絡(luò )上的協(xié)同輔導、學(xué)習和工作。網(wǎng)絡(luò )提供的各種學(xué)習資源還可以被不同高校共享，并在每個(gè)學(xué)習者需要的時(shí)間和地點(diǎn)被使用，使高等數學(xué)的教學(xué)突破了時(shí)間和空間的限制。本設計利用云南省昆明市西南林業(yè)大學(xué)已經(jīng)建設完成的遍布各教室、各學(xué)生宿舍的校園網(wǎng)絡(luò )，以高等數學(xué)課程教學(xué)內容為核心，以高等數學(xué)教學(xué)資源庫、網(wǎng)絡(luò )課程、模擬測試題庫等為資源支撐，建設高等數學(xué)課程教學(xué)網(wǎng)站，為教師所需集成各自教學(xué)內容、為學(xué)生自主學(xué)習和個(gè)性化培養提供全面的支持和服務(wù)。
2課程站功能模塊結構
2.1數學(xué)新聞
數學(xué)新聞信息顯示，由課程負責人在后臺添加新聞信息，包括標題、添加時(shí)間、簡(jiǎn)要描述、詳細描述等內容，前端以列表形式進(jìn)行展示，學(xué)生點(diǎn)擊新聞標題，進(jìn)入相應的新聞詳細信息頁(yè)瀏覽新聞內容。對新技術(shù)、新知識的分享，讓學(xué)生能從課堂之余學(xué)習新知識。
2.2教學(xué)團隊
辦學(xué)質(zhì)量的好壞，取決于學(xué)校管理的各個(gè)方面，而最關(guān)鍵乃教學(xué)管理。該項主要展示學(xué)校數學(xué)的教育師資力量。3.3數學(xué)史話(huà)數學(xué)科學(xué)具有悠久歷史，與自然科學(xué)相比，數學(xué)更是積累性學(xué)科，其概念和方法更具有延續性。從古至今，從國內到國外的'著(zhù)名數學(xué)大師趣事收集于此，不僅能讓學(xué)生更多的了解數學(xué)發(fā)展歷程，還能提高學(xué)習興趣，從各素材中汲取養分，為今后學(xué)習奠定基石。
2.4課程安排
學(xué)生進(jìn)入高等數學(xué)課程網(wǎng)站后，從導航菜單中進(jìn)入課程安排選項，瀏覽每位教師制定的教學(xué)安排計劃，了解各個(gè)學(xué)習階段應要學(xué)習或掌握的知識，并能根據教師的課程安排計劃合理調整自身的學(xué)習計劃，以不斷增強自身知識結構，復習和預習課程內容。
2.5學(xué)習園地
學(xué)習園地模塊共分為兩個(gè)小的模塊，分別為查看作業(yè)布置和作業(yè)提交。查看作業(yè)布置可以查詢(xún)本次課或以前課程的課后作業(yè)，并能進(jìn)行在線(xiàn)練習，或記錄下來(lái)再學(xué)習。作業(yè)提交，學(xué)生根據教師的要求，完成作業(yè)后，進(jìn)行作業(yè)的提交。當然，為了安全考慮，在學(xué)生上傳文件前必須首先進(jìn)行登錄，上傳文件僅為rar或zip的壓縮包文件，上傳文件大小不超過(guò)3Mb。作業(yè)上傳路徑為教師布置作業(yè)時(shí)產(chǎn)生的路徑，教師收取作業(yè)時(shí)進(jìn)入該路徑即可。
2.6在線(xiàn)測試
傳統考試從出題、組卷、印刷到試卷的分發(fā)、答題、收卷等程序，使得整個(gè)過(guò)程人工參與量大、周期長(cháng)，容易出錯，還需做好保密工作，使得學(xué)習考試成本較大。而在線(xiàn)測試可以實(shí)現無(wú)紙化、網(wǎng)絡(luò )化、自動(dòng)化，教師可以從題庫中按所需自動(dòng)組題成一套試卷，學(xué)生也可自行到系統內抽取題目進(jìn)行測試，該過(guò)程充分合理利用資源，節省了財力、物力、人力，同時(shí)也大大提高了學(xué)生學(xué)習的主動(dòng)性和積極性。
3數據庫設計
本網(wǎng)站數據庫設有系統設置表、學(xué)生信息表、管理員/教師表、新聞信息/數學(xué)史話(huà)表、學(xué)生作業(yè)表、學(xué)生考試表、教師課程安排表、試題表、試卷表等16個(gè)數據表。視圖作為一個(gè)“虛表”，是從一個(gè)或多個(gè)基本數據表中導出的表。由于試題表和試卷表數據量龐大，而且訪(fǎng)問(wèn)次數多，因此這兩個(gè)表結構的設計是本系統建設成功的關(guān)鍵。根據課程網(wǎng)站建設的要求及預計目標，現已完成數據庫的設計和整個(gè)網(wǎng)站的功能模塊建設，接下來(lái)即將完成數據的鏈接，并在分級教學(xué)的A級學(xué)生中，挑選出2個(gè)班級作為試驗班，在高等數學(xué)課程教學(xué)中積極滲透，提高數學(xué)能力，培養具有較高數學(xué)素質(zhì)的創(chuàng )新型人才。
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