小議教學(xué)名師新秀綜合管理系統的整體設計與開(kāi)發(fā)論文
1 該系統研發(fā)的目的及意義
目前，對于高職院校院級教學(xué)名師、教壇新秀、專(zhuān)業(yè)帶頭人及骨干教師的申報、管理和考核工作，主要還是采用傳統的手工方式進(jìn)行，這種方式不論對于教務(wù)管理部門(mén)還是參與申報的教師都帶來(lái)了很大的工作量，且不易管理、查詢(xún)和考核，也造成了大量的紙質(zhì)文檔的打印，構成了浪費;同時(shí)每逢有大型的檢查如人才培養水平評估工作時(shí)，需要準備近五年的`相關(guān)資料，由于時(shí)間間隔很長(cháng)，很多資料都不易查找，如遇工作人員變更，資料的收集和整理工作將更加繁瑣�；谶@種現狀，再經(jīng)過(guò)了國家示范校建設和人才培養水平評估工作后，學(xué)院教務(wù)處一直在思考，改變工作的方式和方法，將此項工作進(jìn)行信息化建設，服務(wù)學(xué)院廣大教師，提高教務(wù)處的管理效率。
2 研究?jì)热菁爸饕夹g(shù)措施
2.1 研究?jì)热?/p>
本系統的開(kāi)發(fā)分為兩個(gè)階段的工作，第一階段主要是需求分析及系統開(kāi)發(fā)方案的制定。第二階段主要的工作是根據需求分析報告對系統進(jìn)行模塊劃分及相應地代碼編寫(xiě)，最后整合整個(gè)系統并試運行該系統。
該管理系統分為五大模塊：系統管理模塊，通知管理模塊、教師管理模塊，評審管理模塊，教師考核管理模塊。下面分別介紹一下各個(gè)模塊的功能：
(1)系統管理模塊主要包括：
操作員管理：管理員可以添加操作員，刪除操作員，查詢(xún)操作員，設置操作員權限等操作。
學(xué)院管理：管理員可以進(jìn)行學(xué)院的添加，刪除和修改的操作。
專(zhuān)業(yè)管理：管理員可以進(jìn)行專(zhuān)業(yè)的添加，刪除和修改的操作。
(2)通知管理模塊主要包括：
�、偬砑訒�(huì )議通知
添加信息用于管理員(領(lǐng)導)給本系統的所有用戶(hù)發(fā)布通知信息。
輸入項：通知標題，會(huì )議內容，所屬對象(閱讀學(xué)院)
輸出項：添加成功，進(jìn)入成功頁(yè)面，不成功則顯示錯誤信息頁(yè)面。
處理：判斷通知標題，會(huì )議內容，所屬對象(閱讀學(xué)院)是否為空，數據庫中是否有重復的數據是否正確。
�、诓樵�(xún)會(huì )議通知
輸入項：編輯會(huì )議通知、公告等文件。
輸出項：(通知標題，查看對像，時(shí)間)。
處理：將系統中所有的通知信息以標題的形式全部顯示出來(lái)并可編輯( 修改，刪除)。
(3)教師管理模塊主要包括：
�、偕陥蠊芾�
包括教學(xué)名師、教壇新秀、專(zhuān)業(yè)帶頭人、骨干教師的申報工作管理，教師可以上傳申報報、視頻資料、音頻資料、圖片資料等各種資料。同時(shí)結合學(xué)院各項目的評審細則制定可上傳和在線(xiàn)編輯的功能模塊。
�、诮處熃萄泄芾�
包括各類(lèi)型(教學(xué)名師、教壇新秀、專(zhuān)業(yè)帶頭人、骨干教師)教師的教研申報管理和查詢(xún)功能。
�、劢處熆蒲泄芾�
包括各類(lèi)型(教學(xué)名師、教壇新秀、專(zhuān)業(yè)帶頭人、骨干教師)教師的科研申報管理和查詢(xún)功能。
�、軐С龉δ�
對在教師管理模塊中涉及的子模塊內容均可以導出形成word 文檔，實(shí)現打印功能。
(4)評審管理模塊主要包括：
�、俳虒W(xué)名師評審管理。②教壇新秀評審管理。③專(zhuān)業(yè)帶頭人評審管理。④骨干教師評審管理。
以上各類(lèi)型教師在申報管理中自己進(jìn)行網(wǎng)上申報工作，在評審模塊中學(xué)院教學(xué)工作委員會(huì )成員可在線(xiàn)查看申報候選人的所有申報材料包括申報書(shū)及各種視頻圖片資料，進(jìn)行評審，投票，系統將自動(dòng)統計投票結果，并將評審結果工作在通知模塊中，方便學(xué)院廣大教職員工查看。
(5)考核管理模塊主要包括：
�、俳虒W(xué)名師考核管理模塊。②教壇新秀考核管理模塊。③專(zhuān)業(yè)帶頭人考核管理模塊。④骨干教師考核管理模塊。
對以上各類(lèi)型教師的考核工作是學(xué)院教學(xué)質(zhì)量監控的重點(diǎn)，在該模塊中將把教學(xué)名師、教壇新秀、專(zhuān)業(yè)帶頭人、骨干教師的考核細則納入該模塊，被考核教師可根據考核細則在線(xiàn)填報對應完成的工作，并進(jìn)行自評，所在系部可登陸系統進(jìn)行系級的考核工作;學(xué)院教務(wù)處可登陸系統進(jìn)行院級考核，完成三級考核后可形成考核報告，并可以導出和打印該報告。
2.2 主要技術(shù)措施
本系統采用采用B/S 模式，選擇SQL Server 2000 作為后臺數據庫，選擇JAVA、JSP、JavaScript、Html 作為應用程序開(kāi)發(fā)工具，運用Tomcat 服務(wù)器技術(shù)，整個(gè)系統完全基于Browser/Server 模式進(jìn)行設計。采用 Windows 2003 作為操作平臺。數據庫選用Oracle 數據庫，該數據庫管理系統在linux 操作系統下運行，并提供數據庫之間的數據復制功能，可代替現有系統單據數據的手工傳遞工作，降低出錯率，提高數據的可用性。本系統的應用軟件開(kāi)發(fā)平臺也選用Microsoft Visual Studio .NET 2008。
3 主要技術(shù)難點(diǎn)
3.1 字串格式化
字符串的格式化涉及到的是字體、粗細、字號等元素，這些功能主要由WritableFont 和WritableCellFormat 類(lèi)來(lái)負責。WritableFont 有非常豐富的構造子，供不同情況下使用，jExcelAPI 的java-doc 中有詳細列表， 這里不再列出。使用WritableCellFormat 類(lèi)，這個(gè)類(lèi)非常重要，通過(guò)它可以指定單元格的各種屬性，還有一個(gè)很重要的方法是指定數據的對齊方式。
4 應用方向和市場(chǎng)前景及本項目的特色和創(chuàng )新之處
就目前來(lái)看，只有少部分高職院校開(kāi)發(fā)了此類(lèi)系統，市場(chǎng)上已有成形的系統功能較為單一，不能兼顧申報管理工作和考核管理工作，所以該系統模塊功能設計解決了高職院校相關(guān)工作困難，提高了工作效率。同時(shí)也能在網(wǎng)絡(luò )上展現學(xué)校在師資建設方面的成效。
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