黨校行政管理體制改革難點(diǎn)與建議論文

　　摘要：行政管理是黨校開(kāi)展教學(xué)與科研活動(dòng)的基礎與保證，在黨校教育教學(xué)改革中究竟如何推進(jìn)行政管理體制改革，做好行政管理工作，這是黨校的當務(wù)之急。所以本文在提出黨校行政管理體制改革難點(diǎn)的基礎上提出推進(jìn)建議，促進(jìn)黨校深化行政管理改革。

　　關(guān)鍵詞：黨校；行政管理；改革難點(diǎn)；推進(jìn)建議

　　在新時(shí)代的發(fā)展中，確保黨校行政管理工作的順利進(jìn)行具有重要意義。黨校正在不斷創(chuàng )新管理思維，從過(guò)去的跨越式發(fā)展逐漸轉向可持續發(fā)展，這就需要黨校建立更規范的行政管理體制，合理使用行政管理資源，優(yōu)化行政管理工作，提高行政效率。

　　一、黨校行政管理體制改革難點(diǎn)

　　(一)管理理念較為傳統

　　黨校行政管理理念相對傳統，這主要體現在行政管理的必要性上，在改革中利用傳統思維方式，很難給予行政管理體制改革足夠高的關(guān)注度，導致管理體制的靈活性不足，缺乏對新理念、新知識的應用，不僅難以完成黨�？蒲信c教學(xué)任務(wù)，還很難提升行政管理工作效率。

　　(二)部門(mén)之間配合不夠

　　黨校行政管理的本質(zhì)就在于各個(gè)黨校的各部門(mén)、各團體、各階層之間要合理分配權力，促使各個(gè)團體與各個(gè)階層之間形成良好關(guān)系[1]。但大多數黨校行政管理機構是效仿國政府機構設置的，科層制特點(diǎn)形成金字塔結構，這種部門(mén)設置出現越往下部門(mén)就越多的現象，職責與功能劃分也越來(lái)越詳細，使各部門(mén)做好本職工作。只是這種劃分有明顯的缺點(diǎn)，即部門(mén)太多，相互之間的溝通與配合較少，只重

　　視完成自己的職責，引發(fā)責任不清的問(wèn)題，各部門(mén)之間經(jīng)常相互推卸責任，影響黨校行政管理工作成效。

　　(三)行政管理方式落后

　　現階段，網(wǎng)絡(luò )信息技術(shù)是學(xué)校日常辦公不可或缺的助手，行政管理工作也邁向無(wú)紙化、信息化，但滴水穿石并非一日之功，黨校傳統的行政管理體制運行時(shí)間較長(cháng)，行政管理者缺乏競爭意識，忽視學(xué)習先進(jìn)的知識與技術(shù)，沒(méi)能及時(shí)掌握信息化技能，加上行政管理中存在陳舊工作方式，導致現代化的技術(shù)與設施設備在黨校行政管理體制改革中還面臨被動(dòng)化、簡(jiǎn)單化的問(wèn)題，很多設施設備只發(fā)揮簡(jiǎn)單的收發(fā)郵件功能，辦公自動(dòng)化依舊是空架子，使用資源的情況不理想，引發(fā)嚴重的浪費問(wèn)題。

　　二、黨校行政管理體制改革推進(jìn)建議

　　(一)轉變原有的管理理念，提高工作效率

　　在新時(shí)代里，黨校應全方位推進(jìn)行政管理體制改革，積極轉變原有的管理理念，致力于提高行政管理工作效率。一方面，黨校行政管理者應重視滿(mǎn)足黨的建設需求，因為新時(shí)代對黨的建設需求更科學(xué)，且黨校是黨工作的關(guān)鍵，是增強黨的建設的主要元素；另一方面，堅持黨最根本的要求，在黨校行政管理體制改革中始終貫徹黨的精神，提高黨的內部創(chuàng )建。在行政管理工作中，黨校必須轉變傳統理念，正確樹(shù)立效率思想，抓住重點(diǎn)內容把工作落到實(shí)處，提高行政管理效率[2]。黨校的行政管理者務(wù)必要形成良好價(jià)值觀(guān)，堅持以學(xué)員為主，以教師與科研人員為主，把為學(xué)員、教師與科研人員提供服務(wù)作為黨校行政管理的宗旨與核心，將服務(wù)與奉獻作為黨校行政管理的基本標準，如此才能發(fā)揮出行政管理者的才能，體現黨校每一位行政管理者的價(jià)值。行政管理者還應及時(shí)改變陳舊理念，積極討論教育教學(xué)思想，用新的市場(chǎng)化、科學(xué)化、全球化、民主化的行政理念用心開(kāi)展黨校行政管理工作，真正提升黨校行政管理效率。

　　(二)協(xié)調各部門(mén)的工作，強化溝通與配合

　　黨校行政管理部門(mén)應有一個(gè)公開(kāi)、公平、民主的大環(huán)境，遵守公平、公開(kāi)、民主的原則完善建立黨校行政管理部門(mén)之間、人與人之間的協(xié)調與溝通機制，采取工作通報以及年終總結等方式及時(shí)在各部門(mén)溝通，提高黨校政務(wù)信息透明度，促使黨校在信息流通上達到暢通無(wú)阻的狀態(tài)，執行各部門(mén)的行政互動(dòng)、信息溝通與及時(shí)反饋機制，處理好黨校上下、黨校內外與各個(gè)黨校的多部門(mén)關(guān)系，勤加溝通，真正使黨校的多項政令能在最短時(shí)間里用最快的方式到達各個(gè)部門(mén)，促使黨校內部的多種信息用最快的方式在第一時(shí)間傳遞給決策層，促使黨校決策層能在最短時(shí)間里做出正確的決策，確保決策的質(zhì)量與水平，在各部門(mén)之間順利推進(jìn)行政管理體制改革。各個(gè)黨校的行政管理者也應加強溝通，處理好黨校上下級、黨校多個(gè)部門(mén)在某種程度上的聯(lián)系，為黨校行政管理體制改革的深化創(chuàng )造優(yōu)良氛圍與環(huán)境，促使整個(gè)黨校做好行政管理工作，促進(jìn)行政管理工作效率的提高，為黨校提供優(yōu)良的教學(xué)與科研基礎條件。

　　(三)加強信息化建設，提高行政管理水平

　　在當今的網(wǎng)絡(luò )信息時(shí)代，黨校行政管理者應加深對信息資源的開(kāi)發(fā)與利用，加強行政管理信息化建設[3]。黨校應依據一數一源的基本原則，聯(lián)系黨校行政管理體制改革實(shí)際，完善建立數據質(zhì)量的責任制度、監督檢查制度，確保數據的準確、及時(shí)與完整，促使局部基礎業(yè)務(wù)數據能快速轉化成全業(yè)務(wù)、全系統的共用與共享信息資源，同時(shí)提高對黨校電子設施設備的利用率。黨校要注重開(kāi)發(fā)和利用信息資源，將其作為戰略資源利用好，有效開(kāi)展各項行政管理業(yè)務(wù)，同時(shí)深化聯(lián)網(wǎng)應用，實(shí)現不同層級、不同業(yè)務(wù)之間的協(xié)同與配合，依據黨校管理的難點(diǎn)熱點(diǎn)問(wèn)題積極探索建立數據分析模型，并定期報告，更好地服務(wù)于黨校領(lǐng)導決策，提高行政管理水平。

　　三、結語(yǔ)

　　行政管理不僅是黨校的基礎工作，也是組成黨校管理工作的重要部分，有助于黨校的正常運轉，對教育教學(xué)具有至關(guān)重要的作用。在實(shí)踐中，黨校行政管理者必須適應新時(shí)代的挑戰及黨校發(fā)展需要，理清行政管理體制改革難點(diǎn)，針對性地推進(jìn)行政管理改革，在轉變原有管理理念的同時(shí)協(xié)調各部門(mén)工作，加強行政管理信息化建設，提高黨校行政管理效率與水平。

　　參考文獻：

　　[1]費陽(yáng)升.地方黨校行政管理創(chuàng )新探索[J].管理觀(guān)察,2017(24):113-114+117.

　　[2]葛進(jìn).試析現階段黨校行政管理實(shí)踐中存在的問(wèn)題及解決措施[J].赤子:上中旬,2016(15):8.

　　[3]李永剛.新時(shí)代黨校行政管理工作的創(chuàng )新探索[J].交通運輸部管理干部學(xué)院學(xué)報,2017(3):47-48.

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