學(xué)習方法講座論文
" 一、什么是復習 復習就是指重新學(xué)習已經(jīng)學(xué)過(guò)的知識。復習時(shí)要歸納、總結和記憶，更重要的是進(jìn)一步理解與吸收。 二、復習是學(xué)習的重要環(huán)節 復習是要把教科書(shū)上的、老師講的，和自己原有的知識融會(huì )貫通，獨立地消化、吸收。要深入思考，沒(méi)有完全理解的，或不理解的要進(jìn)一步弄明白，已經(jīng)理解的要加于鞏固。復習有承前啟后的作用。
1、“溫故知新”。學(xué)過(guò)的知識得到鞏固，同時(shí)又獲得新的認識和體會(huì )。平時(shí)學(xué)習，往往有許多地方還未讀透，甚至重要的地方被忽略了。通過(guò)復習，忽略的地方被注意到，理解不深的地方能一一理解，原來(lái)模糊的概念也會(huì )清晰起來(lái)。 2、有助于掌握新舊知識的內在聯(lián)系，在腦子里逐漸形成知識結構。新舊知識之間本沒(méi)有什么鴻溝，但由于學(xué)習是分階段進(jìn)行的，所以新舊知識之間好象隔了一堵墻，只有經(jīng)過(guò)多次復習，舊知識掌握得好，吸收新知識的能力才會(huì )增強，新舊知識才能聯(lián)成一體。
3、復習時(shí)通過(guò)綜合歸納，就能探索出篇章單元甚至全冊的主旨，掌握知識的要領(lǐng)，去粗取精，實(shí)現學(xué)習過(guò)程的飛躍和升華。 三、復習的類(lèi)型 復習的類(lèi)型大致可分為：課后復習、單元復習、階段復習、期終復習、畢業(yè)或升學(xué)復習等幾種。 1、課后復習。通過(guò)閱讀教材，整理筆記，練習習題，以弄懂弄通新授的知識。
2、單元復習。抓住單元知識主線(xiàn)，理出知識要點(diǎn)，根據自己的知識基礎，有針對性地解決一些疑難問(wèn)題，然后進(jìn)行歸納整理，以達到在頭腦中形成一個(gè)知識系統的目的。單元復習內容較多，可利用星期六、日進(jìn)行。 3、階段復習。指幾個(gè)單元課程學(xué)習以后進(jìn)行的一種系統復習�？蛇x定自己學(xué)習上難點(diǎn)較多的課程作為復習的重點(diǎn)。自己在學(xué)習過(guò)程中出現過(guò)哪些問(wèn)題，找出了問(wèn)題，復習就有了重點(diǎn)。要安排好整塊時(shí)間進(jìn)行階段復習，一般利用雙休日或節假日時(shí)間。
4、期終復習。復習時(shí)以基礎知識、基本概念為重點(diǎn)，在牢固掌握基礎知識、基本概念的基礎上，各章節選做一些典型的練習題。然后，對全學(xué)期所學(xué)的知識進(jìn)行歸納、整理，使之系統化、條理化，前后知識融會(huì )貫通。 5、畢業(yè)或升學(xué)復習。作為綜合性復習，方法與期終復習的基本相同，但由于總復習涉及的知識面廣，復習的時(shí)間也較長(cháng)，因此在做法上一般把整個(gè)復習時(shí)間劃分成若干單元，每單元有側重地解決幾個(gè)問(wèn)題。 四、課后復習 遵循學(xué)習規律，課后首先應當考慮的是復習當天的學(xué)習內容，目的是加深理解、記憶，加強運用，鞏固課堂學(xué)習成果。課后復習的程序大致可按嘗試回憶、看教科書(shū)、整理筆記、看參考書(shū)四步進(jìn)行。
1、嘗試回憶 就是不看書(shū)，獨立地把老師講課的內容回想一遍的過(guò)程，這就是自己考自己，逼著(zhù)自己專(zhuān)心致志地去開(kāi)動(dòng)腦筋。有的人把這種方法稱(chēng)為“過(guò)電影法”，即在頭腦中把上課的每個(gè)關(guān)鍵問(wèn)題“放映”一遍。有人將之比喻為“反芻”，就象牛一樣，在休息時(shí)讓食物重回口腔，細細地加以咀嚼。
這樣做有四點(diǎn)好處： ⑴可以檢查當天的聽(tīng)課效果；⑵可以提高自己的記憶能力；⑶可以提高看書(shū)和整理筆記的積極性，增強學(xué)習的自覺(jué)主動(dòng)性；⑷培養了愛(ài)動(dòng)腦筋的習慣，增強思維能力。學(xué)生要培養自己能夠離開(kāi)事物的直觀(guān)形式去思索想象、盤(pán)算的能力。能否把知識的精要、梗概、脈胳等提綱挈領(lǐng)地復述出來(lái)，這是對能否真正弄通知識的一個(gè)檢驗，也是對知識理解的一個(gè)深化。 2、鉆教科書(shū) 回憶后，應從頭至尾逐句去鉆研教研書(shū)。
因為書(shū)上寫(xiě)的是需要弄通和記住的最基本的概念和最基礎的知識，要仔細、認真思考，切實(shí)領(lǐng)會(huì )。對于已經(jīng)理解和記住的部分，可少花時(shí)間，要把時(shí)間主要花在回憶時(shí)想不起來(lái)，記不清楚，印象模糊的'部分。 3、整理筆記 筆記本不應僅僅成為上課的記錄本，課后應進(jìn)行整理，使之條理化、系統化，把它變成一份經(jīng)常提煉加工的適合自己用的復習材料。整理的內容有：⑴補充筆記中簡(jiǎn)略的部分，將簡(jiǎn)化的符號復原，把上課時(shí)沒(méi)有記下的補上；⑵對重要的語(yǔ)句、名言、概念、公式、定理、定律等的準確性和完整性進(jìn)行核實(shí)，把記得不大準確的部分更正過(guò)來(lái)；⑶清理預習時(shí)的疑難問(wèn)題全部解決與否；⑷上課時(shí)未聽(tīng)清、聽(tīng)懂，課后復習時(shí)未理解的內容還有哪些；⑸掌握了哪些知識點(diǎn)，剛學(xué)過(guò)的與已學(xué)過(guò)的知識的關(guān)系。
4、看參考書(shū) 課后復習時(shí)還應適當看一看參考書(shū)，好處是能博采眾長(cháng)，加深對原有知識的理解，又能起到擴充和引伸的作用，大致做法是：⑴每科選定一本較好的為主要參考書(shū)；⑵首先看教科書(shū)，在對知識基本理解后再看參考書(shū)；⑶要圍繞中心問(wèn)題看參考書(shū)；⑷做好筆記，把參考書(shū)中的精彩部分、精彩題目摘錄進(jìn)筆記本的相應部分；⑸看參考書(shū)的時(shí)間應有較大的伸縮性。 課后復習間隔的時(shí)間不能過(guò)長(cháng)，當天學(xué)的內容當天必須復習。有些內容要多次復習，如單詞的記憶，一周之內須重復二三次。要根據不同學(xué)科分類(lèi)復習，如英語(yǔ)、語(yǔ)文要多閱讀，多背誦，加深理解記憶；數學(xué)需要多練習，通過(guò)練習把概念、定理記熟。
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