碩士學(xué)位論文中的人稱(chēng)指示語(yǔ)研究
摘要：近年來(lái)，學(xué)術(shù)語(yǔ)篇的寫(xiě)作問(wèn)題引起了學(xué)界的廣泛關(guān)注，學(xué)者們關(guān)于學(xué)術(shù)語(yǔ)篇的討論逐漸展開(kāi)，碩士學(xué)位論文也由此進(jìn)入了學(xué)者們的研究視野。本文對語(yǔ)言學(xué)領(lǐng)域的碩士學(xué)位論文中不同人稱(chēng)指示語(yǔ)的使用情況進(jìn)行分析，發(fā)現研究生在學(xué)位論文中自我指稱(chēng)通常用復數“我們”，單數形式不用“我”而使用“筆者”“作者”等第三人稱(chēng)指示語(yǔ)。
關(guān)鍵詞：碩士學(xué)位論文人稱(chēng)指示語(yǔ)
一、引言
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自上個(gè)世紀70年代以來(lái)，學(xué)術(shù)語(yǔ)篇成為學(xué)者們的研究對象。不同領(lǐng)域的學(xué)者嘗試運用不同的理論框架和研究方法來(lái)分析討論這一研究對象。其中，語(yǔ)言學(xué)領(lǐng)域對學(xué)術(shù)語(yǔ)篇的研究主要集中在對期刊論文和學(xué)術(shù)專(zhuān)著(zhù)的研究上，對學(xué)位論文這一特殊的學(xué)術(shù)語(yǔ)篇進(jìn)行研究的文章還不是很多。對學(xué)位論文的研究大多關(guān)注論文構成部分，如引言、研究方法、文獻回顧、研究結果、研究結論、摘要和致謝等次語(yǔ)類(lèi)的研究，很少有學(xué)者關(guān)注學(xué)位論文中的人稱(chēng)指示語(yǔ)。
學(xué)術(shù)寫(xiě)作的過(guò)程是作者表達自己學(xué)術(shù)觀(guān)點(diǎn)的過(guò)程，也是作者運用一系列話(huà)語(yǔ)策略向讀者滲透主體意識，從而構建作者身份的過(guò)程。人稱(chēng)指示語(yǔ)的使用作為作者身份構建的主要方式，對此進(jìn)行研究就顯得尤為必要。鑒于此，本文將人稱(chēng)指示語(yǔ)作為主要研究對象，對體現作者身份的人稱(chēng)指示語(yǔ)在碩士學(xué)位論文中的使用情況進(jìn)行分析討論，總結碩士學(xué)位論文中人稱(chēng)指示語(yǔ)的使用特點(diǎn)。
�。ǘ┱Z(yǔ)料來(lái)源
根據碩士學(xué)位論文中的人稱(chēng)指示語(yǔ)這一研究對象，本文自建了一個(gè)小型碩士學(xué)位論文語(yǔ)料庫，隨機選取了2016～2017年語(yǔ)言學(xué)專(zhuān)業(yè)的十篇碩士學(xué)位論文作為語(yǔ)料，對論文中的第一人稱(chēng)指示語(yǔ)、第三人稱(chēng)指示語(yǔ)分別進(jìn)行了考察。
二、碩士學(xué)位論文中的第一人稱(chēng)指示語(yǔ)
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1.第一人稱(chēng)單數
通過(guò)統計分析語(yǔ)料庫中的碩士學(xué)位論文發(fā)現，在這些論文中很少出現第一人稱(chēng)單數“我”作為作者的自我指稱(chēng)語(yǔ)。此種情況也側面印證了學(xué)術(shù)語(yǔ)篇的確有別于其他語(yǔ)篇的.觀(guān)點(diǎn)，學(xué)術(shù)語(yǔ)篇中的人稱(chēng)指示語(yǔ)具有特別的使用方式。
學(xué)位論文中第一人稱(chēng)單數“我”使用頻率低的原因可能有以下三點(diǎn)：
首先，這與研究生受教育的環(huán)境有關(guān)。國內多數有關(guān)論文寫(xiě)作的書(shū)籍都認為，在學(xué)術(shù)論文寫(xiě)作過(guò)程中，文章中盡量不要出現第一人稱(chēng)單數作為作者自我指稱(chēng)語(yǔ)，可以使用第三人稱(chēng)指示語(yǔ)來(lái)代替。不僅如此，國家標準（GB6447-86）《文摘編寫(xiě)規則》也對研究生的論文寫(xiě)作產(chǎn)生了一定的影響。標準指出：“論文摘要的寫(xiě)作應以第三人稱(chēng)方式對論文的中心內容進(jìn)行客觀(guān)的敘述�！�
其次，與中國傳統文化息息相關(guān)。中國文化強調集體的力量，而不是單獨突顯某一個(gè)體所發(fā)揮的作用，所以，研究生在完成學(xué)位論文發(fā)表自己的觀(guān)點(diǎn)時(shí)會(huì )不自覺(jué)地少用第一人稱(chēng)單數，避免給讀者留下過(guò)于強調論文完成者的印象；與之相反，外國學(xué)者經(jīng)常使用第一人稱(chēng)單數來(lái)發(fā)表自己的觀(guān)點(diǎn)，這是受到了西方文化環(huán)境的影響。
最后，與學(xué)位論文自身的性質(zhì)特點(diǎn)有關(guān)。碩士學(xué)位論文是完成碩士學(xué)位必須撰寫(xiě)的，是要經(jīng)過(guò)專(zhuān)家學(xué)者的審閱的。研究生可能沒(méi)有足夠的自信心在論文中明顯地強調自己的作者身份。
2.第一人稱(chēng)復數
通過(guò)在語(yǔ)料庫中檢索“我們”這一人稱(chēng)代詞，筆者發(fā)現第一人稱(chēng)復數指示語(yǔ)在論文中使用頻率極高。這些論文中的“我們”可以從兩個(gè)方面來(lái)分析：
第一，論文中的“我們”是用來(lái)指稱(chēng)作者的。這里可以細分為兩種情況：一種情況為，當論文是由多位作者合作完成或一位作者在其他人幫助下完成論文時(shí)，“我們”可能是指多位作者共同表達的觀(guān)點(diǎn)，強調的是整個(gè)作者團體共同努力的成果。另一種情況為，論文是由一位作者獨立完成的，“我們”僅用來(lái)指稱(chēng)作者自己。這種指稱(chēng)在學(xué)術(shù)語(yǔ)篇中十分普遍。從本次研究統計結果來(lái)看，在碩士學(xué)位論文中也同樣如此。出現用“我們”來(lái)指稱(chēng)作者自己的情況與中國人自謙的習慣有關(guān)。中國傳統文化注重謙遜，表現在論文寫(xiě)作中即為避免過(guò)于強調個(gè)人貢獻值的大小，習慣性地在文中隱藏自己，不愿意突出作者身份。
第二，人稱(chēng)代詞“我們”用來(lái)指稱(chēng)作者和讀者雙方。這里的“我們”不僅指稱(chēng)作者，還將讀者也包含在內，加強了雙方的互動(dòng)，使讀者參與了論文的寫(xiě)作，擺脫了論文旁觀(guān)者的身份，成為了“自己人”。
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鑒于第一人稱(chēng)單數在碩士學(xué)位論文中很少使用，第一人稱(chēng)指示語(yǔ)的表達功能主要體現在第一人稱(chēng)復數的使用過(guò)程中。
1.增強作者觀(guān)點(diǎn)的權威性
使用“我們”而不是“我”來(lái)指代作者自身的做法，在一定程度上可以分散讀者的注意力，降低被讀者直接否定的風(fēng)險，同時(shí)也減弱了作者個(gè)人在研究過(guò)程中對研究結論可能造成的主觀(guān)影響，使整個(gè)論文的陳述以及所持學(xué)術(shù)觀(guān)點(diǎn)更加具有說(shuō)服力和可信度，表明了作者對所得出的結論的承諾。
2.引發(fā)讀者的共鳴
當第一人稱(chēng)復數指代作者與讀者雙方時(shí)，此種情況大大提高了讀者對論文的參與度，增強了讀者與論文之間的聯(lián)系，同時(shí)將讀者和作者放入同一個(gè)情景中，使讀者能更好地接受并理解自己的觀(guān)點(diǎn)，產(chǎn)生積極的效果。
三、碩士學(xué)位論文中的第三人稱(chēng)指示語(yǔ)
�。ㄒ唬┑谌朔Q(chēng)指示語(yǔ)的使用情況
通常來(lái)說(shuō)，第三人稱(chēng)不是一個(gè)單純的封閉的代詞系統，還涵蓋一些其他的第三人稱(chēng)短語(yǔ)，數量極為可觀(guān)。而碩士學(xué)位論文中最為常見(jiàn)的第三人稱(chēng)指示語(yǔ)主要為“本文”“本研究”“筆者”“作者”“下文”“上文”等。本文著(zhù)重統計分析了這些指示語(yǔ)在語(yǔ)料庫中的使用情況。研究發(fā)現，碩士學(xué)位論文經(jīng)常使用第三人稱(chēng)來(lái)指代作者自身，它的使用頻率僅次于第一人稱(chēng)復數。
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一般來(lái)說(shuō)，碩士學(xué)位論文中所有的陳述或者觀(guān)點(diǎn)幾乎都是作者提出的，主觀(guān)色彩較為濃厚。但當作者使用第三人稱(chēng)短語(yǔ)來(lái)指稱(chēng)自己時(shí)，論文的主觀(guān)色彩會(huì )明顯減少，客觀(guān)性與權威性大大增強。同時(shí)，“本文”“本研究”“筆者”等這類(lèi)第三人稱(chēng)指示語(yǔ)的使用也會(huì )使論文表達更加簡(jiǎn)潔，觀(guān)點(diǎn)更加清晰明了。
四、結語(yǔ)
在碩士學(xué)位論文中，研究生很少使用第一人稱(chēng)單數“我”，而是傾向于使用第一人稱(chēng)復數“我們”來(lái)指稱(chēng)作者自身，從而引發(fā)讀者對觀(guān)點(diǎn)的共鳴。除此之外，研究生還經(jīng)常使用第三人稱(chēng)指示語(yǔ)來(lái)增強學(xué)位論文的客觀(guān)性與權威性�？傮w來(lái)看，碩士學(xué)位論文呈現出隱藏自己身份、不愿意突出作者身份的特點(diǎn)。
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