抓基礎上好《工程制圖》課基礎知識論文
論文摘要：作者通過(guò)多年《工程制圖》教學(xué)工作經(jīng)驗，闡述一下《工程制圖》課教學(xué)中因注意的幾個(gè)基礎知識問(wèn)題。
論文關(guān)鍵詞：工程制圖,基礎知識
《工程制圖》對工科學(xué)生來(lái)講，是一門(mén)技術(shù)基礎課，學(xué)習的目的在于培養空間想象力和構思力，進(jìn)而能很好的讀懂和繪制工程樣圖，為后續課程，相關(guān)的課題、畢業(yè)設計，以及日后工作打好基礎，它的重要性可想而知。教師怎樣教好，學(xué)生怎樣學(xué)好，這就是一個(gè)很現實(shí)的問(wèn)題，我們知道要學(xué)好一門(mén)課程，打好基礎，學(xué)好基礎知識是很重要的，沒(méi)有基礎的學(xué)習是不牢固，是經(jīng)不起實(shí)踐考驗的。通過(guò)多年的教學(xué)，我想《工程制圖》課程的基礎知識應包括，1.中學(xué)幾何基礎；2.投影基礎知識；3.制圖基礎這幾部分。有了這幾方面的基礎知識，才可能將《工程制圖》學(xué)懂學(xué)好，并深入的學(xué)習好專(zhuān)業(yè)制圖知識。在教學(xué)中我們應該牢牢抓住這些基礎，下面對這幾方面的重要性和認識談?wù)勎业那猩眢w驗。
一、中學(xué)幾何基礎知識方面
通過(guò)中學(xué)幾何知識的學(xué)習，對中學(xué)幾何知識要了解掌握諸多幾何特性，學(xué)會(huì )一些幾何作圖方法，建立起二維平面、三維立體思想觀(guān)，這是最起碼是中學(xué)幾何教學(xué)要求。
我們知道通過(guò)高考進(jìn)入大學(xué)校園的學(xué)生他們是具有很好的中學(xué)基礎知識，當然也具有較好的中學(xué)幾何基礎知識。然而，隨著(zhù)高等教育的普及，生源的擴大，各校各專(zhuān)業(yè)等級層次不一，踏入高校門(mén)檻的學(xué)生，他們的水平能力相差很大。我們在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中發(fā)現，有相當一部分學(xué)生中學(xué)幾何基礎知識很差，這樣造成的后果就是，學(xué)不懂，跟不上，影響了正常的教學(xué)，以及教學(xué)的質(zhì)量。
下面我就實(shí)際教學(xué)中出現的幾個(gè)問(wèn)題來(lái)談?wù)勚袑W(xué)幾何知識對《工程制圖》學(xué)習的重要性。
案例1：幾何特性問(wèn)題。在課堂教學(xué)和學(xué)生作業(yè)中應用投影知識進(jìn)行作圖求解時(shí)，常常要用到諸如全等三角形、等腰三角形、相似三角形、梯形等幾何特性，可是實(shí)際教學(xué)中則發(fā)現同學(xué)們的這些基礎很不扎實(shí)，投影知識是清楚的，不清楚的則是中學(xué)幾何知識，比如說(shuō)，等腰三角形的高垂直平分底邊這樣的幾何特性也有同學(xué)不知道。
案例2：幾何作圖問(wèn)題。在錢(qián)可強、何銘新主編的《機械制圖習題集》中有這樣一制圖作業(yè)，讓學(xué)生在A(yíng)3圖紙中繪制一起重鉤，這其實(shí)是一個(gè)抄圖練習，其中有這樣的一些作圖要求，用一圓弧與一直線(xiàn)和另一圓弧相切，求出圓心，畫(huà)出圓��；用一圓弧與兩圓弧外切，求出圓心，畫(huà)出圓��；用一圓弧與一圓弧外切和另一圓弧內切，求出圓心，畫(huà)出圓弧。像這樣求圓心畫(huà)弧最基本的幾何作圖很多同學(xué)都無(wú)從下手。
畫(huà)圖是《工程制圖》最基本的教學(xué)要求，可以說(shuō)畫(huà)圖始終貫穿在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中。做作業(yè)，進(jìn)行相關(guān)設計都要求學(xué)生自己動(dòng)手畫(huà)圖。會(huì )畫(huà)圖，畫(huà)好圖，除了要有很好的《工程制圖》知識外，最基礎最重要的就是必須掌握好中學(xué)所學(xué)幾何作圖方法，如果最基本的.幾何作圖能力都不有，要學(xué)好《工程制圖》將是很困難的。
案例3：三維空間問(wèn)題。在中學(xué)通過(guò)平面幾何、立體幾何和解析幾何的學(xué)習，同學(xué)們應該建立起二維平面、三維立體的觀(guān)念和思想。有了二維平面、三維立體的觀(guān)念和思想才可能有很好三維空間想象能力，也才可能學(xué)懂、學(xué)好畫(huà)法幾何知識，進(jìn)而學(xué)好《工程制圖》后續知識。在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中總是看到部分同學(xué)三維觀(guān)念三維想象能力很差，在個(gè)別同學(xué)頭腦中幾乎就建立不起三維空間思想，這大大影響了整個(gè)教學(xué)。
從以上三的案例我們可以看到中學(xué)幾何知識對《工程制圖》學(xué)習的重要性。
二、投影基礎知識
在具有很好的中學(xué)幾何基礎知識的基礎上，學(xué)好投影基礎知識是學(xué)習《工程制圖》關(guān)鍵。點(diǎn)線(xiàn)面、基本立體、組合體的投影，這些基礎投影知識是整個(gè)《工程制圖》課的基礎知識，只有把這些投影知識學(xué)懂學(xué)好才可能學(xué)懂學(xué)好《工程制圖》課。我們知道有了點(diǎn)的投影知識基礎，才能建立起線(xiàn)的投影思想；有了點(diǎn)、線(xiàn)的投影知識基礎，才能建立起面的投影思想；有了點(diǎn)、線(xiàn)、面的投影知識基礎，才能建立起基本立體的投影思想；同樣有了點(diǎn)、線(xiàn)、面、基本立體的投影知識基礎，才能建立起組合體的投影思想，這基礎知識是環(huán)環(huán)相扣，是整個(gè)教學(xué)的基石。
《工程制圖》學(xué)習的最基本目的就是教會(huì )學(xué)生怎樣畫(huà)圖以及怎樣讀圖。畫(huà)圖是將具有三維空間的形體畫(huà)成只具有二維平面的投影圖形的過(guò)程，讀圖則是把二維平面的投影圖形想象成三維空間的立體形狀。要讀懂圖和畫(huà)好圖必須具有很好的空間想象力和構思能力，空間想象力和構思能力建立和培養則是通過(guò)這些投影知識學(xué)習能達到的。有了這些投影基礎知識，我們的思維才可能做到從二維平面到三維立體，三維立體到二維平面，由物到圖，由圖到物，這樣的構思和想象能力。
三、制圖基礎
在《工程制圖》中，制圖基礎部分主要是學(xué)習國家和相關(guān)部門(mén)標準的基本規定，訓練用繪圖工具繪圖，培養繪制和閱讀投影圖的基本能力，學(xué)習標注尺寸的基本方法。這部分知識的學(xué)習幾乎沒(méi)有什么難度，只要把相關(guān)規定和方法了解記住會(huì )運用就可以，然而在實(shí)際教學(xué)中很多同學(xué)還是做不到學(xué)不好，該了解的沒(méi)有了解，該記住的沒(méi)有記住，自己不清楚也不翻書(shū)查找一下。具體地情況如下：
a、各種繪圖工具的正確使用。
b、繪圖比例選擇。
c、圖線(xiàn)的繪制。粗、中、細線(xiàn)的線(xiàn)寬關(guān)系；虛線(xiàn)、點(diǎn)畫(huà)線(xiàn)等各種圖線(xiàn)怎樣畫(huà)；繪制圓的中心對稱(chēng)線(xiàn)時(shí)點(diǎn)畫(huà)線(xiàn)又該怎樣畫(huà)等等。
d、標注尺寸時(shí)，怎樣規范地畫(huà)尺寸界線(xiàn)、尺寸線(xiàn)，標注尺寸數字。
由于這部分內容沒(méi)有什么難度，于是有的同學(xué)上課不認真聽(tīng)講，下課后又不復習，因此，在進(jìn)行繪圖練習時(shí)，繪圖工具使用，繪圖比例的選擇，各種圖線(xiàn)的繪制，尺寸的標注五花八門(mén)天馬行空。我們知道要畫(huà)好工程樣圖符合國標的圖紙，這部分內容必須認真的學(xué)好掌握好，不然就像寫(xiě)字不會(huì )用筆，寫(xiě)的是錯別字一樣。如果這部分內容沒(méi)有掌握好，這樣繪出的圖將是不符合規范，不符合標準的廢圖，將根本不能用于設計制造和工農業(yè)生產(chǎn)。
既然這三部分是基礎，很重要，在實(shí)際教學(xué)中學(xué)生身上又反映出諸多問(wèn)題，這就要求我們教師在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中一定牢牢抓住基礎，突出重點(diǎn)，對學(xué)生嚴格要求，備好上好每一節課，批改好每一份作業(yè)，對學(xué)生學(xué)習中反映出的問(wèn)題要及時(shí)答疑解惑，同時(shí)要注意培養學(xué)生的學(xué)習興趣，讓老師與學(xué)生，學(xué)生與學(xué)生形成互動(dòng)，嚴把質(zhì)量關(guān)，最終，把教學(xué)搞好，提高教學(xué)質(zhì)量，讓學(xué)生學(xué)有所得，學(xué)有所成。
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