大學(xué)生就業(yè)與專(zhuān)業(yè)關(guān)聯(lián)性的探究論文
�。壅撐恼菸恼陆Y合當前畢業(yè)生就業(yè)的具體情況，系統分析了造成就業(yè)與所學(xué)專(zhuān)業(yè)關(guān)聯(lián)性不高的原因，并提出了富有針對性的建議。
�。壅撐年P(guān)鍵詞］大學(xué)生就業(yè) 專(zhuān)業(yè)關(guān)聯(lián)性 原因與對策
高校畢業(yè)生的就業(yè)是國家高層次人力資源配置過(guò)程中最初始、最重要的一環(huán)，在促進(jìn)畢業(yè)生實(shí)現充分就業(yè)的基礎上，能否貫徹“學(xué)以致用、人盡其才”原則，最大限度地實(shí)現專(zhuān)業(yè)對口或提高就業(yè)與專(zhuān)業(yè)的關(guān)聯(lián)性，直接關(guān)系到國力的科學(xué)發(fā)展。隨著(zhù)我國高等教育邁入了大眾化教育階段，高校畢業(yè)生就業(yè)開(kāi)始從“精英就業(yè)”向“大眾化就業(yè)”過(guò)渡，國家也開(kāi)始施行“以市場(chǎng)導向、政府調控、學(xué)校推薦、學(xué)生與用人單位雙向選擇”的就業(yè)模式，畢業(yè)生就業(yè)開(kāi)始以市場(chǎng)為基礎，實(shí)行自主擇業(yè)。由于畢業(yè)生數量的激增，國家所能提供的有效就業(yè)崗位沒(méi)有顯著(zhù)增加，高校畢業(yè)生就業(yè)出現了困難。一些專(zhuān)業(yè)特別是一些長(cháng)線(xiàn)專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生為及時(shí)實(shí)現就業(yè)以及其他方面的因素影響，其擇業(yè)時(shí)所考慮的主要因素已不僅僅是學(xué)用一致了，其結果是畢業(yè)生就業(yè)與專(zhuān)業(yè)關(guān)聯(lián)性日漸減弱。
一、高校畢業(yè)生就業(yè)與所學(xué)專(zhuān)業(yè)的關(guān)聯(lián)現狀
2.大學(xué)生兼職、實(shí)習崗位與其專(zhuān)業(yè)的關(guān)聯(lián)度較低，選擇學(xué)用一致的機會(huì )和空間不大。兼職、實(shí)習是大學(xué)生將所學(xué)理論知識運用到實(shí)踐中去的重要途徑，是大學(xué)生提高自己實(shí)踐能力和就業(yè)能力的重要通道，也是大學(xué)生就業(yè)的“熱身賽”。因此，選擇與本專(zhuān)業(yè)一致或相關(guān)的崗位進(jìn)行兼職、實(shí)習是在校大學(xué)生的“理想”選擇。但現實(shí)中，大學(xué)生的兼職、實(shí)習崗位與其所學(xué)專(zhuān)業(yè)的關(guān)聯(lián)度較低，兼職、實(shí)習難以學(xué)以致用。據國內的人力資源服務(wù)商前程無(wú)憂(yōu)網(wǎng)對全國1800家提供的2007年暑期兼職機會(huì )的企業(yè)和10663名參加2007年暑期兼職和實(shí)習的大學(xué)生展開(kāi)的調查顯示：1800家企業(yè)提供了7578個(gè)兼職實(shí)習機會(huì )，明確學(xué)歷要求的不足5%，對專(zhuān)業(yè)或資歷作出要求的僅有2.7%。對于10663位參加暑期兼職、實(shí)習的大學(xué)生中只有153位運用到專(zhuān)業(yè)學(xué)科知識，占1.4%，涉及專(zhuān)業(yè)的前三位依次是設計、計算機編程和教育類(lèi)專(zhuān)業(yè)。由此可見(jiàn)，大學(xué)生兼職、實(shí)習的機會(huì )日益增多和透明，但崗位與其專(zhuān)業(yè)關(guān)聯(lián)度很低，畢業(yè)生兼職、實(shí)習通道中，選擇學(xué)用一致的機會(huì )和空間不大。
3.畢業(yè)生就業(yè)人數逐年大幅度增加，學(xué)非所用的比例相對較大。就業(yè)是民生之本，是畢業(yè)生人生價(jià)值得以實(shí)現和生活得以保障的基本前提和基本途徑，高校畢業(yè)生能否充分就業(yè)，關(guān)系到改革開(kāi)放穩定的大局和全面建設小康社會(huì )宏偉目標的實(shí)現，也關(guān)系到高等教育的科學(xué)、健康發(fā)展。為此，各級黨委、政府，高校都為促進(jìn)畢業(yè)生就業(yè)傾注了全力，在高校畢業(yè)生數量逐年大幅度增加的同時(shí)，實(shí)現了就業(yè)率的基本穩定和就業(yè)人數的大幅度增加。取得成績(jì)的同時(shí)，我們也發(fā)現：畢業(yè)生學(xué)非所用、人不能盡其才的比例相當大。原教育部部長(cháng)周濟在“2004年全國普通高校畢業(yè)生就業(yè)工作會(huì )議”上明確指出：全國“現在的本科畢業(yè)生就業(yè)后，80%從事的都不是原專(zhuān)業(yè)的工作”。由此可以看出，全國每年畢業(yè)的幾百萬(wàn)本科畢業(yè)生中，僅有20%的已就業(yè)本科畢業(yè)生實(shí)現了學(xué)用一致。
二、高校畢業(yè)生就業(yè)與專(zhuān)業(yè)關(guān)聯(lián)度不高的原因
2.歷屆畢業(yè)生未能按時(shí)就業(yè)總量逐年增加，給應屆畢業(yè)生以沉重的心理壓力，專(zhuān)業(yè)對口就業(yè)成為理想。2003~2007年這5年間，全國普通高校畢業(yè)生數量增加了一倍多，而全國就業(yè)率每年基本維持在71%左右，也就是說(shuō)每年有約30%的應屆畢業(yè)生不能按時(shí)就業(yè)，隨著(zhù)每年畢業(yè)生總量的大幅度提高，致使每年未能實(shí)現就業(yè)的畢業(yè)生數量迅速增加，如2006年未按時(shí)就業(yè)的高校畢業(yè)生總數突破百萬(wàn)大關(guān)，2007屆畢業(yè)生截至9月1日就業(yè)統計，尚有144萬(wàn)畢業(yè)生未按時(shí)實(shí)現就業(yè)。面對每年遺留下的如此巨大的待就業(yè)畢業(yè)生和每年都要走出“象牙塔”的巨量應屆畢業(yè)生，大多畢業(yè)生都會(huì )產(chǎn)生巨大的心理壓力，只好“慌不擇食”地就業(yè)，專(zhuān)業(yè)對口就業(yè)的想法被暫時(shí)拋到九霄云外了。據對廣西某藝術(shù)院校170名2004屆、340名2005屆藝術(shù)類(lèi)本科畢業(yè)生問(wèn)卷調查表明，面對越來(lái)越多的師兄、師姐無(wú)法順利實(shí)現就業(yè)的現狀，畢業(yè)生已不追求專(zhuān)業(yè)與工作的對口，逐步接受了與專(zhuān)業(yè)不對口的工作。數據顯示，2004屆和2005屆畢業(yè)生擇業(yè)時(shí)，愿意從事與所學(xué)專(zhuān)業(yè)不一致工作的人數遠大于完全一致的人數，兩者幅差分別為32.05%和41.11%。 "
3.結構性就業(yè)矛盾突出，大量畢業(yè)生扎堆就業(yè)，給畢業(yè)生選擇專(zhuān)業(yè)對口的崗位增加了難度。近年來(lái)，我國高校畢業(yè)生就業(yè)形勢日益嚴峻，畢業(yè)生就業(yè)日益困難。其突出原因就是結構性就業(yè)矛盾，突出表現為東中西部區域性就業(yè)矛盾、城鄉就業(yè)矛盾、客觀(guān)需求與現實(shí)編制的矛盾。這些矛盾的存在，使畢業(yè)生就業(yè)過(guò)分集中在崗位有限的東部和大中城市，集中在需求人數日益減少的國家公務(wù)員崗位競崗，畢業(yè)生在此就業(yè)環(huán)境下實(shí)現專(zhuān)業(yè)對口就業(yè)，其困難程度可想而知。而有著(zhù)巨大就業(yè)潛力的廣大中西部地區和農村基層，卻很難吸引到當地社會(huì )和經(jīng)濟發(fā)展所急需的專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生，人才缺乏的問(wèn)題仍然難以解決。面對結構性就業(yè)矛盾，畢業(yè)生要實(shí)現專(zhuān)業(yè)對口就業(yè)難度相當大的。
4.高等教育人才培養模式缺乏與就業(yè)市場(chǎng)緊密對接的機制，專(zhuān)業(yè)設置與社會(huì )需求出現錯位。當前，由于高校人才培養模式與就業(yè)市場(chǎng)的關(guān)聯(lián)度不高，專(zhuān)業(yè)設置與社會(huì )需求出現錯位，有些高校在專(zhuān)業(yè)設置和人才培養上，沒(méi)有充分考慮到社會(huì )的需求和發(fā)展前景，而是采取“因師資設置專(zhuān)業(yè)”“發(fā)展容易上馬的專(zhuān)業(yè)”，盲目地追求大而全，甚至趕時(shí)髦，一哄而上，設置了一些不強不特、趨同趨熱的專(zhuān)業(yè)，導致大學(xué)生就業(yè)的總量矛盾和專(zhuān)業(yè)矛盾并存，就業(yè)市場(chǎng)專(zhuān)業(yè)趨同現象十分嚴重。比如，一些文史類(lèi)和管理類(lèi)師資限制少、投資低，成為最易辦的專(zhuān)業(yè)，一些高校便在近幾年的學(xué)科調整中，爭先恐后設立了許多文史類(lèi)、管理類(lèi)專(zhuān)業(yè)；不少工科高校開(kāi)設文秘、新聞、管理類(lèi)的“小文科”專(zhuān)業(yè)，醫科院校開(kāi)設普通外語(yǔ)專(zhuān)業(yè)等。其結果使得這些專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生人數眾多，社會(huì )需求卻漸趨飽和，造成就業(yè)緊張，找工作都特別困難，何談實(shí)現專(zhuān)業(yè)對口就業(yè)。
5.部分高校畢業(yè)生所學(xué)知識和技能不能適應崗位的需要。2006年，據對廣西柳州市、南寧市200家民營(yíng)企業(yè)進(jìn)行調研表明，83.42%的被調查民營(yíng)企業(yè)認為大學(xué)畢業(yè)生的能力不能馬上為企業(yè)帶來(lái)效益，所學(xué)知識與崗位需要脫節，所學(xué)不能致用。再據同期沈陽(yáng)人才市場(chǎng)調查顯示：60%的企業(yè)反映應屆大學(xué)生到崗工作后，實(shí)際知識應用率不足40%，且多數學(xué)生不能將所學(xué)知識轉化成自己在崗的實(shí)際能力。與此同時(shí)，30%被調查畢業(yè)生反映其在校學(xué)習的知識離市場(chǎng)需求較遠，30%認為所學(xué)知識陳舊，要想掌握更前沿的知識，還得自己通過(guò)上網(wǎng)、看書(shū)、到企業(yè)實(shí)習、聽(tīng)講座等方式來(lái)補充。
三、提升就業(yè)與專(zhuān)業(yè)關(guān)聯(lián)度的辦法和措施
1.成立“經(jīng)濟發(fā)展和專(zhuān)業(yè)設置委員會(huì )”，探索適應地域經(jīng)濟與社會(huì )發(fā)展所需的人才培養模式，促進(jìn)畢業(yè)生專(zhuān)業(yè)對口就業(yè)。建議成立由行業(yè)、企業(yè)和科研院所等相關(guān)部門(mén)專(zhuān)家組成的“經(jīng)濟發(fā)展和專(zhuān)業(yè)設置委員會(huì )”并長(cháng)期發(fā)揮作用，瞄準地域經(jīng)濟與產(chǎn)業(yè)結構調整的`走向，科學(xué)地分析國家經(jīng)濟和社會(huì )發(fā)展對人才的總體需要以及區域經(jīng)濟和社會(huì )事業(yè)對人才的特殊需求，加強對經(jīng)濟建設和社會(huì )發(fā)展所需高層次人才的近期、中期、遠期需求趨勢分析預測，指導高校調整專(zhuān)業(yè)課程及前瞻性地設置專(zhuān)業(yè)，積極探索適應經(jīng)濟與社會(huì )發(fā)展所需的人才培養模式，促進(jìn)畢業(yè)生專(zhuān)業(yè)與就業(yè)關(guān)聯(lián)度的提高。
2.校企緊密合作，訂單式定向培養，實(shí)現畢業(yè)生專(zhuān)業(yè)對口就業(yè)�！靶Ｆ缶o密合作，訂單式定向培養”就是高校與企業(yè)以協(xié)議形式，確定相對穩定的合作伙伴關(guān)系，用人單位與在校學(xué)生至少提前一年進(jìn)行角色定位，高校按企業(yè)對人才規格和素質(zhì)的要求對學(xué)生強化企業(yè)的實(shí)用課程，以實(shí)現高校為企業(yè)“量身定做”培養人才的目標。在這方面，國家100所示范性高職院校作出了大膽的探索和實(shí)踐，取得了顯著(zhù)的成績(jì)。因此，各高校要在保持原有就業(yè)渠道的基礎上，為解決用人單位對人才需要的多樣性和學(xué)校培養人才模式的單一性的矛盾，應加快實(shí)施“就業(yè)基地化，實(shí)行訂單式定向人才培養”戰略，進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)校就業(yè)方式和人才培養模式的改革，努力保證畢業(yè)生專(zhuān)業(yè)對口就業(yè)，實(shí)現“人盡其才，才盡其用”。
3.建立和健全大學(xué)畢業(yè)生非公經(jīng)濟實(shí)體就業(yè)的社會(huì )保障體系，促進(jìn)畢業(yè)生到非公經(jīng)濟實(shí)體專(zhuān)業(yè)對口就業(yè)。非公經(jīng)濟實(shí)體成為吸納高校畢業(yè)生就業(yè)的一支新生力量和重要渠道，畢業(yè)生面向非公經(jīng)濟實(shí)體就業(yè)人數和比例將逐年提高。但由于非公經(jīng)濟實(shí)體福利、勞動(dòng)保障等政策仍跟不上企業(yè)發(fā)展的需要，以及畢業(yè)生擔心非公有經(jīng)濟實(shí)體用工不規范，自身權益得不到保障等現實(shí)問(wèn)題，非公經(jīng)濟實(shí)體即使有專(zhuān)業(yè)對口適宜畢業(yè)生就業(yè)的崗位，相當比例的畢業(yè)生仍堅持“首選進(jìn)政府，無(wú)奈去國企，實(shí)在不行到私企”的擇業(yè)理念。因此，只有加強和完善高校畢業(yè)生到非公經(jīng)濟實(shí)體就業(yè)的社會(huì )保障體系建設，制定大學(xué)畢業(yè)生到非公經(jīng)濟實(shí)體就業(yè)的相應保障措施，才會(huì )使更多的畢業(yè)生選擇專(zhuān)業(yè)對口的非公經(jīng)濟實(shí)體就業(yè)。
【大學(xué)生就業(yè)與專(zhuān)業(yè)關(guān)聯(lián)性的探究論文】相關(guān)文章：
探究學(xué)習與生物教學(xué)關(guān)聯(lián)性分析論文07-23
論述教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和專(zhuān)業(yè)發(fā)展的關(guān)聯(lián)性論文02-11
大學(xué)生的就業(yè)論文03-31
色彩設計與空間營(yíng)造的關(guān)聯(lián)性論文04-18
高職院校學(xué)生境外就業(yè)培養模式探究論文07-04
大學(xué)生心理疏導路徑探究論文06-20