從科技下鄉看現階段的知識管理論文范本

　　目前階段的知識管理重點(diǎn)應該是現有知識的傳播、推廣及其應用，而不是創(chuàng )造新知識；眼睛不要只盯著(zhù)隱性知識，顯性知識管好了價(jià)值同樣重要；知識管理的活動(dòng)需要選擇合適的時(shí)機……

　　歲末年初，新一輪科技下鄉，科技入戶(hù) 活動(dòng)又開(kāi)始在全國各地熱熱鬧鬧地展開(kāi)了，農業(yè)科技人員紛紛走出家門(mén)，在科技大集上，農戶(hù)家中為他們傳授各種實(shí)用知識。從科技下鄉活動(dòng)的過(guò)程來(lái)看，這是一個(gè)知識分享和傳播的過(guò)程，雖然只是知識管理大范圍內的組成部分之一，但是通過(guò)這項具體的活動(dòng)，某種程度上也折射出了國內知識管理的現狀。

　　首先，我們看到科技下鄉，科技入戶(hù)的重點(diǎn)是把已有的知識散發(fā)到農戶(hù)中去，促成他們對新技術(shù)新知識的了解和應用，而不是創(chuàng )造收集和整理新知識。這不是說(shuō)我們不需要創(chuàng )新，不需要研究發(fā)明，而是說(shuō)目前階段我們的工作重點(diǎn)還應該是推廣知識，讓有效的知識能為更多的人所知道。因此，農村科技人員需要把他們在一年中甚至過(guò)去幾年總結出來(lái)的一些技術(shù)經(jīng)驗，培育出來(lái)的良種通過(guò)下鄉，大集等多種形式傳授給農民，讓他們知道和了解這些內容，并且能夠利用冬季的農閑時(shí)節消化吸收成為自己的知識，并能把它們應用到來(lái)年的勞作中，給自己帶來(lái)實(shí)際的經(jīng)濟利益。農村如此，那么我們的企業(yè)中是不是也存在類(lèi)似的情況呢？結論是確定的！就目前國內多數企業(yè)的發(fā)展和管理水平而言，現有存在的各種知識已經(jīng)足夠他們使用，他們面臨的主要問(wèn)題不是新知識太少，而是了解和知道現有知識的人太少，這需要一個(gè)廣泛的推廣和培訓過(guò)程，也是對現在所提倡的學(xué)習型社會(huì )所提出的要求。以生產(chǎn)型企業(yè)為例，ERP是一個(gè)非常熱門(mén)的話(huà)題，從技術(shù)的角度來(lái)講，ERP集成了非常優(yōu)秀的管理實(shí)踐，只要嚴格按照流程運作就可以運作一個(gè)優(yōu)秀的企業(yè)。也就是說(shuō)，知識已經(jīng)存在，但是很多人還沒(méi)有開(kāi)始應用這些知識，甚至并不真正了解 ERP，不知道ERP能給他們帶來(lái)什么。所以，對他們來(lái)講，面臨的問(wèn)題并不是發(fā)明和創(chuàng )造出一種比ERP更先進(jìn)更好的系統，而是更好理解現在的ERP，掌握 ERP的核心精神并且融入日常的運作中，把ERP中的知識轉換為自己企業(yè)的知識，并在實(shí)際應用中發(fā)揮ERP中蘊涵知識的價(jià)值。

　　其次，科技下鄉傳授知識的內容，在新聞報道中，我們看到了這樣一些問(wèn)題：

　　怎樣讓小豬長(cháng)得快，母豬不發(fā)情怎么辦？

　　如何栽培雜交高產(chǎn)棉花？

　　怎么操作進(jìn)口的.插秧機？

　　這些問(wèn)題按照顯性隱性知識模型的劃分都屬于實(shí)質(zhì)顯性的知識，也就是說(shuō)農民按照你提供的方法步驟拿過(guò)來(lái)一步一步照著(zhù)做就可以了，不需要預先掌握什么知識，或者再去學(xué)什么高深的知識。事實(shí)上也只能如此，科技入戶(hù)，科技大集沒(méi)有給科技人員留出時(shí)間來(lái)給農民從頭到尾分析自己的研究過(guò)程，講解其中的原因，農民也不需要這些內容，即使是袁隆平去給農民講怎么做基因分析，講自己在雜交水稻過(guò)程中的一些秘訣恐怕也是不受歡迎的。他們需要的就是告訴自己該怎么做，薄薄的一篇紙寫(xiě)明步驟就足夠了。也就是說(shuō)他們的需求是快速見(jiàn)效的實(shí)用知識，而不是離他們十萬(wàn)八千里的高深理論，或者說(shuō)需要摸索半年才能掌握的了的實(shí)質(zhì)隱性的知識。企業(yè)中也存在一樣的問(wèn)題，很多人一提到知識管理就把隱性知識放在嘴邊，好象只有隱性知識才有價(jià)值，顯性知識全都是雜草一樣。但是現實(shí)中，我們看到，大部分員工還是一個(gè)蘿卜一個(gè)坑地做著(zhù)自己的本職工作，他們的工作更多的是流程化而不是創(chuàng )新化，也就是說(shuō)，他們需要一些具體能指導他們怎么可以更快完成本職工作的技巧，而不是怎么去修改流程或者企業(yè)發(fā)展戰略等高層面的東西。這些知識都需要是實(shí)質(zhì)顯性的，拿來(lái)就能用的。而實(shí)質(zhì)隱性知識的共享更多的應該歸入人力資源部門(mén)，作為人才培養的一部分。

　　第三，從時(shí)間看，科技下鄉安排在了冬季農閑時(shí)節，農民們都有時(shí)間來(lái)琢磨這些東西。要是在忙著(zhù)搶割耕種的時(shí)間搞這些活動(dòng)，鬼才來(lái)理你呢？這也給知識管理工作者提出了問(wèn)題，在什么時(shí)機進(jìn)行知識管理的具體活動(dòng)。知識管理必須和業(yè)務(wù)相結合，這是一條根本原則，但是畢竟還是需要員工們額外的時(shí)間投入，因此時(shí)機的選擇就變的格外重要。在一個(gè)急速發(fā)展迅速擴張的企業(yè)中，恐怕沒(méi)有人會(huì )顧得上知識管理，看了最新一期IT經(jīng)理世界關(guān)于王石接班人的文章，很佩服老王的做法，寧肯放慢一點(diǎn)腳步，也要把基礎夯實(shí)，但是現實(shí)世界中并不是每個(gè)老板都象老王那樣。

　　最后，整理一下自己的思路，目前階段的知識管理重點(diǎn)應該是現有知識的傳播、推廣及其應用，而不是創(chuàng )造新知識；眼睛不要只盯著(zhù)隱性知識，顯性知識管好了價(jià)值同樣重要；知識管理的活動(dòng)需要選擇合適的時(shí)機。當然，每個(gè)企業(yè)都有自己的要求和自己的發(fā)展階段，本文的結論不適于那些自認為已經(jīng)發(fā)展得非常好的企業(yè)。

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