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小學(xué)書(shū)法筆畫(huà)教學(xué)論文
要想有一手漂亮的字不是一日的練習就能達到的，要有計劃、有步驟地進(jìn)行階段性，長(cháng)期性的訓練，才能達到熟能生巧，舉一反三的學(xué)習效果。下面我們來(lái)看看小學(xué)書(shū)法筆畫(huà)教學(xué)論文，歡迎閱讀借鑒。
小學(xué)書(shū)法課中筆畫(huà)的教學(xué)方法
【摘要】學(xué)校要把注意在小學(xué)寫(xiě)字課上培養學(xué)生的書(shū)法寫(xiě)能力，當成提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，塑造學(xué)生健康品格，養學(xué)生良好學(xué)習習慣和學(xué)習態(tài)度的一個(gè)重要途徑，并用各種教學(xué)方法激發(fā)學(xué)生對寫(xiě)字課學(xué)習的積極性和自主性。
【關(guān)鍵詞】筆畫(huà) 小學(xué)生 書(shū)法 教學(xué)研究
現在由于種種原因，讓學(xué)生寫(xiě)一手漂亮的字，似乎是一件很難的事�！毒拍炅x務(wù)教育教學(xué)大綱》把寫(xiě)字教學(xué)編入了語(yǔ)文課本，努力糾正現在學(xué)生握筆不正確，坐姿不端正，書(shū)寫(xiě)凌亂、潦草，不夠整潔、美觀(guān)的缺點(diǎn)。但是在語(yǔ)文教學(xué)中的寫(xiě)字課堂上，教師們只是偏頗地讓學(xué)生掌握筆順、識記字形、認識結構。學(xué)生是掌握了，而且有的記得很牢，但是這代替不了寫(xiě)字，更不能代表學(xué)生從此能寫(xiě)好字。所以學(xué)生的寫(xiě)字技能仍是語(yǔ)文教學(xué)中的重中之重�！毒拍炅x務(wù)教育教學(xué)大綱》中明確規定了寫(xiě)字的要求：正確、端正、整潔，并有一定的速度。所以，要走出寫(xiě)字教學(xué)費時(shí)費力，不是語(yǔ)文教習內容，并重視識記字形，輕視寫(xiě)字方法指導的觀(guān)念和錯誤認識，在教學(xué)中要讓學(xué)生在寫(xiě)對字的基礎上，把每一個(gè)字寫(xiě)得整潔、美觀(guān)，真正達到我們寫(xiě)字教學(xué)的要求。教師要通過(guò)以下方法，注重寫(xiě)字教學(xué)中的基本筆畫(huà)和基本筆順的難點(diǎn)、重點(diǎn)，強化訓練，使學(xué)生從根本上提高寫(xiě)字技能。
一、教學(xué)生認真描紅，為學(xué)好書(shū)法打好基礎
寫(xiě)字教學(xué)是語(yǔ)文教學(xué)的一部分，他比較細碎、枯燥，但是教師在教學(xué)中一定要按照科學(xué)、有效的方法來(lái)進(jìn)行輔導孩子。首先選好描寫(xiě)的字貼，讓學(xué)生通過(guò)描寫(xiě)掌握筆畫(huà)書(shū)寫(xiě)的特點(diǎn)和規律，熟悉每一個(gè)字的間架結構，讓學(xué)生在心里明白某一個(gè)字應該寫(xiě)成什么樣子才算是正確的，勻稱(chēng)的、平衡的、協(xié)調的，如何寫(xiě)每個(gè)筆畫(huà)才能把這個(gè)字寫(xiě)得舒展、美觀(guān)。好的是，現在教學(xué)中有了與教材同步的描紅字貼，讓學(xué)生有了很好的范本、例子，學(xué)生可以從描紅中蒙著(zhù)字寫(xiě)、照著(zhù)字寫(xiě)，充分改正學(xué)生在寫(xiě)字中的不正確寫(xiě)法和錯誤的運筆走勢，養成良好的寫(xiě)字習慣，并通過(guò)有序的練習，鞏固了一些生字的識記，提高語(yǔ)文學(xué)習效率。
二、教師手把手教，才能確實(shí)達到練習的有效性
小學(xué)生由于年齡的限制，他們認識不到寫(xiě)好字的重要性，更不會(huì )想到寫(xiě)一手漂亮的字對他們學(xué)習生活有多大的助益作用。因此，他們不管是在基本筆畫(huà)的練習中，還是整體結構的練習中都很容易出現偏差，形成不良的寫(xiě)字習慣。這時(shí)作為小學(xué)語(yǔ)文教師，就要不厭其煩，細心地給學(xué)生示范，糾正學(xué)生執筆錯誤，運筆錯誤，姿勢錯誤，讓學(xué)生在教師的引導下親身體會(huì )運筆的整個(gè)過(guò)程，掌握運筆的要領(lǐng)和方法，這樣才能幫助學(xué)生正確的書(shū)寫(xiě)。所以，在寫(xiě)字教學(xué)中教師一定要遵從少講多練的教學(xué)方法，耐心地手把手教學(xué)生，在示范中讓學(xué)生真正掌握執筆、運筆的要領(lǐng)，提高學(xué)生學(xué)習信心，確實(shí)達到練習的有效性。
三、指導學(xué)生用心臨摹，掌握書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)
小學(xué)生好奇心強，在臨摹時(shí)總帶著(zhù)一種玩的心態(tài)，這會(huì )大大影響臨摹的效果，失去臨摹學(xué)習的意義。教師要指導學(xué)生在描紅練習的基礎上，由照樣畫(huà)到對著(zhù)帖寫(xiě)，使學(xué)生在認真臨摹的過(guò)程中，掌握要領(lǐng)，把每一個(gè)筆畫(huà)，每一個(gè)字都寫(xiě)出它自己的特點(diǎn)。所以，在臨摹這個(gè)環(huán)節的教學(xué)中，首先要教師教會(huì )學(xué)生基本筆畫(huà)的書(shū)寫(xiě)方法，讓學(xué)生掌握橫、豎、撇、捺、折、鉤、提的運筆要領(lǐng)。
四、在練習中嚴格要求，切實(shí)達到教學(xué)的有效
要想讓學(xué)生在學(xué)習中真正提高書(shū)寫(xiě)水平，切實(shí)達到我們教學(xué)目的，教師一定要在練習的每個(gè)環(huán)節嚴格要求學(xué)生，不能把筆畫(huà)練習當成是細枝末節，無(wú)足輕重的工作或學(xué)習任務(wù)，更不能在書(shū)法課上走過(guò)場(chǎng)，讓學(xué)生白白浪費大把大把的寶貴時(shí)間。教師要在書(shū)法課堂上給學(xué)生留足訓練的時(shí)間，不為了趕作業(yè)而寫(xiě)字，也不要讓學(xué)生為了寫(xiě)字而寫(xiě)字，要避免學(xué)生亂寫(xiě)亂畫(huà)，做到每一次作業(yè)都要認認真真地寫(xiě)，保質(zhì)保量的完成，避免返工、重做的現象出現。所以，教師在課堂教學(xué)中，要結合寫(xiě)字教材的學(xué)習要求，從講析到練習到反饋的教學(xué)安排；從溫故到鞏固到遷移的復習要求；從展示到評析到練習的研究學(xué)習；從展示到欣賞到內化的不同學(xué)習和鞏固中，創(chuàng )造良好的寫(xiě)字環(huán)境，激發(fā)學(xué)生興趣，提高學(xué)生創(chuàng )作的欲望，提高學(xué)生寫(xiě)字的水平。
五、保證練習時(shí)間，使寫(xiě)字水平達到熟能生巧的地步
要想有一手漂亮的字不是一日的練習就能達到的，要有計劃、有步驟地進(jìn)行階段性，長(cháng)期性的訓練，才能達到熟能生巧，舉一反三的學(xué)習效果。比如，讓學(xué)生每周保證一節課的練習時(shí)間，每天至少練習一篇字帖，熟練一個(gè)到兩個(gè)筆畫(huà)，并保證練習的扎實(shí)認真，指導也認真有效，讓學(xué)生形成良好的寫(xiě)字技能。所以，老師一定要在保證學(xué)生訓練時(shí)間的同時(shí)，嚴格要求，認真檢查，讓每一個(gè)學(xué)生都能在教師的指導下，嚴格要求下提高寫(xiě)字水平，達到練習效果。當然，老師要在指導中，肯定學(xué)生在練習中取得的成績(jì)，培養學(xué)生的興趣，提高學(xué)生的信心，使學(xué)生在不斷的收獲中，增加學(xué)習的熱情，逐漸提高寫(xiě)字水平，提高寫(xiě)字的綜合素質(zhì)。
六、著(zhù)重方法指導，讓小學(xué)生學(xué)會(huì )寫(xiě)字
寫(xiě)字對小學(xué)生來(lái)說(shuō)是一項重要的基本技能，教師在教學(xué)生學(xué)習筆畫(huà)的同時(shí)，注意教給學(xué)生學(xué)習的方法，讓學(xué)生學(xué)會(huì )寫(xiě)字，愛(ài)上書(shū)法。比如，使用井字方格，讓學(xué)生在寫(xiě)每一個(gè)字的過(guò)程中，知道每一個(gè)字的筆畫(huà)寫(xiě)在井子格中的哪個(gè)位置才是最佳的，才能使字顯得端正、大方、舒暢。也可以用形象和對比的方法讓學(xué)生學(xué)會(huì )對漢字的分析，掌握漢字的結構布局，才能在寫(xiě)字時(shí)做到規范書(shū)寫(xiě)，體現漢字的結構美。如“一”略向右上傾斜的動(dòng)感就會(huì )讓學(xué)生想到翹翹板的生動(dòng)形象，還有漢字“二”兩橫的長(cháng)短、俯仰進(jìn)行對比分析，了解漢字結構中協(xié)調與平衡的原則。又如在書(shū)寫(xiě)上下結構的漢字“品”時(shí)，要上小下大才美觀(guān)，可是小到什么程度，又大到什么程度，這就要學(xué)生在田字格中書(shū)寫(xiě)時(shí)，堂握平衡、協(xié)調，使上下大小搭配適合，美觀(guān)大方。
總之，萬(wàn)丈高樓平地起，要想讓學(xué)生寫(xiě)好漢字，掌握、熟練每一個(gè)筆畫(huà)在不同結構的字中的寫(xiě)法和特點(diǎn)是寫(xiě)好字的基本功。所以，教師要在教學(xué)中讓學(xué)生從描繪到臨摹，再到老師嚴格要求，手把手傳授學(xué)習方法，寫(xiě)字技巧等等的過(guò)程中，使學(xué)生有充足的練習時(shí)間內，從而真正提高學(xué)生的寫(xiě)字水平，還有語(yǔ)文的綜合學(xué)習能力。
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