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初中班主任論文

時(shí)間:2021-06-09 09:36:03 論文 我要投稿

初中班主任論文

  班主任作為班級的管理者和教育者,是和學(xué)生接觸最多的人,所以,班主任的言行舉止、思想意識、道德品質(zhì)等對學(xué)生都起著(zhù)潛移默化的影響。下面小編帶來(lái)的是初中班主任論文,希望對你有幫助。

初中班主任論文

  學(xué)校是學(xué)生成長(cháng)的主要場(chǎng)所,學(xué)校生活是人生過(guò)程中的重要一段。如何讓學(xué)生意識到安全教育對人一生的重要性,是學(xué)校教育的重中之重。作為班主任,對班級安全工作要狠抓嚴管,堅持不懈,做一名稱(chēng)職的班級安全“衛士”。

  有人說(shuō)班主任是世界上“最小的主任”,可這“最小的主任”管的事卻特別多,特別細,大至教育教學(xué)工作,小至掃把、粉筆之類(lèi)雞毛蒜皮的小事,樣樣都少不了班主任操心,尤其是全班同學(xué)的生命安全問(wèn)題。對于這個(gè)問(wèn)題,作為班主任應特別有一顆纖細如發(fā)的心,認真做好“五勤”:“勤觀(guān)察”、“勤交流”、“勤說(shuō)教”、“勤表?yè)P”、“勤記錄”。也就是,平時(shí)利用課間細心觀(guān)察學(xué)生的玩耍嬉戲、說(shuō)話(huà)情緒;課余時(shí)間多與同學(xué)交流、談心,了解他們的喜怒哀樂(lè );每周安排一定的時(shí)間進(jìn)行“安全知識講座”;及時(shí)鼓勵表?yè)P;有安全心得,多記錄、多總結。這樣對學(xué)生各方面,尤其安全方面情況了然于心,就有助于及時(shí)發(fā)現學(xué)生中存在的不安全因素,覺(jué)察到可能存在的安全隱患,取得同學(xué)們的支持和配合,有的放矢的進(jìn)行安全教育和處理。

  另外,班主任老師還要深入本班,對每位同學(xué)的具體情況進(jìn)行大盤(pán)店,記錄家長(cháng)姓名,家庭住址,電話(huà)號碼。近年來(lái)隨著(zhù)獨生子女的增多,班主任安全工作難度增大,對安全工作的力度更是要加大。對此問(wèn)題,我在班級安全工作管理中,開(kāi)展了全體學(xué)生總動(dòng)員。號召生生學(xué)做老師,人人爭做班級“小衛士”,人人為班級安全工作增光添彩。我們班的同學(xué)就像辛勤的小蜜蜂,從周一到周五,從班內到班外,每天不辭辛苦,三人一組輪換進(jìn)行!耙恍l士”負責班級內情況,“二衛士”負責樓道、樓梯安全,“三衛士” 負責樓外安全工作。任務(wù)明確,各負其責,使班級安全工作井井有條。如果有不安全事故發(fā)生,就公布在班級學(xué)習園地專(zhuān)欄,讓同學(xué)們評議、研討,寫(xiě)出處理方案。每?jì)芍茉诎嗉壵匍_(kāi)一次總結會(huì ),針對班級平時(shí)安全管理中出現的新問(wèn)題,制訂新的管理措施。對在安全管理中表現好的小組、個(gè)人,表?yè)P、掛星,使學(xué)生們安全“警鐘”長(cháng)鳴。

  魏書(shū)生老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“管是為了不管”。這就提醒我們在班級管理工作中,要講究一點(diǎn)“嚴管”與“放任”的 藝術(shù),“管”是手段,“不管”才是目的,但“不管”絕不意味班主任對班級發(fā)展聽(tīng)之任之。相反,班主任的“不管”,是以培養全體學(xué)生的“共管”為目的,是追求班級安全管理的“大治”,以及學(xué)生自身安全管理能力的.全面提升。但是,如果班主任在安全管理中事無(wú)巨細,事必躬親,管得過(guò)嚴、過(guò)細、過(guò)全,就容易造成學(xué)生的安全意識弱,依賴(lài)性強,不但會(huì )妨礙學(xué)生自我保護意識提高,自我管理能力形成,也容易使班主任陷入雜務(wù)中不能解脫,于自身發(fā)展與班級建設都不利。因此,要想真正做到“管”與“不管”的最佳結合,班主任必須花費大量心血與智慧。 “管”兩頭,“放”中間是我的做法,實(shí)踐證明符合教育實(shí)際。如果我是低年級班主任,學(xué)生年紀小,要嚴管;高年級學(xué)生年齡相對大一些,要寬管,這是大勢所趨?偠灾,班主任對班級安全管理工作只有寬嚴適度,因勢利導,才能運籌帷幄,決勝千里。

  學(xué)校環(huán)境如同一片肥沃的土壤,每個(gè)班級的學(xué)生,好比這片土壤中的花草樹(shù)木,共同經(jīng)受著(zhù)陽(yáng)光雨露或者風(fēng)欺雪壓,任何一個(gè)學(xué)生被傷害都是整體的損失。因此,為了保證學(xué)生的生命安全,我們每位班主任老師,應時(shí)時(shí)刻刻做一位安全教育的有心人,為班級的安全保駕護航。

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