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關(guān)于幼師的優(yōu)秀畢業(yè)論文
導語(yǔ)：畢業(yè)論文，即需要在學(xué)業(yè)完成前寫(xiě)作并提交的論文，是教學(xué)或科研活動(dòng)的重要組成部分之一。以下是小編整理關(guān)于幼師的優(yōu)秀畢業(yè)論文，以供參考。
隨著(zhù)我國的飛速發(fā)展，社會(huì )的不斷進(jìn)步，學(xué)前教育在我國已經(jīng)得到了一定的重視和發(fā)展。對于我們成年人來(lái)說(shuō)，學(xué)前教育可能都是一些“小兒科”的事情，但我們必須知道，良好習慣的養成就從這里起步。許許多多的教育都需要呵護與關(guān)愛(ài)，作為一名幼兒教師也不例外�？赡茉诤芏嗳丝磥�(lái)，幼師是一份再簡(jiǎn)單不過(guò)的工作了。
很久之前，我自己也有同樣的看法，直到出來(lái)實(shí)習工作，我才發(fā)現自己當初的看法是那么天真與幼稚。其實(shí)，幼教是一份非常艱辛的工作，可以說(shuō)這是一份高風(fēng)險低收入的職業(yè)。在幼教工作中，幼兒老師應該懷有一顆如同孩子般的心，而這顆孩子般的童心將會(huì )永遠滋潤著(zhù)每一個(gè)孩子的心靈。那么，在這個(gè)“小兒科”里幼兒老師究竟應該如何充當好孩子生活中的媽媽?zhuān)瑢W(xué)習中的老師，游戲中的伙伴呢？這就要求一位優(yōu)秀的幼兒教師不但要具備高尚的道德情操，專(zhuān)業(yè)的幼教知識，還要嚴謹治學(xué)，愛(ài)崗敬業(yè)。為了使自己成為一名讓社會(huì )滿(mǎn)意，家長(cháng)放心，幼兒開(kāi)心的幼師，我們就必須做到以下方面：
一、多用幾個(gè)“心”。
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“如果誰(shuí)愛(ài)孩子，孩子就會(huì )愛(ài)誰(shuí)；只有用愛(ài)，才能教育孩子�！弊鳛橐幻逃A工作者，我們應該擁有一顆真誠的愛(ài)心，在幼教工作中，尊重每一位幼兒，不管他是乖巧懂事的好孩子，還是調皮任性的“壞孩子”，我們都應平等對待他們。一名優(yōu)秀的幼兒教師，要融愛(ài)心、細心、耐心、責任心于一身，在幼兒教育中，愛(ài)的力量是偉大的。從某種意義上說(shuō)，老師的愛(ài)有時(shí)是一種甚至高于母親的偉大無(wú)私的愛(ài)，它是教師與幼兒之間緊密連接的紐扣，是打開(kāi)幼兒心靈的金鑰匙。
每個(gè)孩子都需要老師的愛(ài)，盡管他們都有不同的性格，有內向的、外向的、活潑的、大方的、老實(shí)的、頑皮的，但他們都是有感情的和思想的。幼兒是一塊白板，你用什么樣的方式對待他，他就會(huì )以同樣的方式回報你。所以這就要求每一位老師以愛(ài)為核心，細心對待每一個(gè)孩子。用慈母般的愛(ài)心、細心、耐心去呵護每一個(gè)珍貴的寶貝。
二、學(xué)會(huì )溝通。
溝通是師生之間相互理解彼此關(guān)系的動(dòng)力，是在師生相互交流中，彼此互相協(xié)調的默契。我們都知道，教師與幼兒能否有效地溝通可能直接影響到幼兒和老師在一起時(shí)的安全感及幼兒對教師的信任感。
通過(guò)溝通能讓幼兒知道教師是否在意、重視他。當一個(gè)幼兒處于迷惑和焦慮不安時(shí)，通過(guò)溝通一些重要信息，能夠使幼兒盡快消除不良情緒，教師可以通過(guò)一個(gè)眼神，一種姿態(tài)，動(dòng)作和表情以及話(huà)語(yǔ)等來(lái)和幼兒溝通。
當然溝通的方法有好多很多，比如教師的一個(gè)擁抱、一個(gè)笑容、及說(shuō)話(huà)的話(huà)氣可能都會(huì )比語(yǔ)言更容易表達教師對幼兒的愛(ài)護、關(guān)心、和肯定。其次，作為一名幼師，我們還要學(xué)會(huì )和家長(cháng)溝通。家長(cháng)是孩子的啟蒙教師，如果家長(cháng)能配合老師工作，在家嚴格要求孩子，教育孩子，不溺愛(ài)、不嬌縱，那么很多教學(xué)活動(dòng)就會(huì )開(kāi)展得更順利，孩子也會(huì )進(jìn)步的更快。
三、創(chuàng )造性的思維
對于幼兒而言書(shū)本通常都是枯燥乏味并且都是間接經(jīng)驗，不太容易被孩子理解。所以這就要求教師要具備一種創(chuàng )造性的思維，要隨時(shí)開(kāi)動(dòng)腦筋讓孩子身臨實(shí)踐中，教孩子活的，真的東西，讓他們對事物有正確的印象，以游戲為基本活動(dòng)的原則讓孩子能真正的從做中學(xué)，在學(xué)習中充滿(mǎn)樂(lè )趣，并培養孩子敏銳的感覺(jué)能力及獨立思考能力。
同時(shí)這樣也有益于孩子的成長(cháng)，大大加深了孩子對大自然的熱愛(ài)。當然，這些創(chuàng )造性的思維還是建立在教師牢固的知識基礎上的。作為一名幼兒教師要不斷的進(jìn)行知識的充實(shí)，一些重要的理論要反復學(xué)習。
現在的課改理念是以學(xué)生為本，以人為本，只有以這個(gè)理念為首要，才能設計出適合學(xué)生發(fā)展的教學(xué)方案，在如今這個(gè)飛速發(fā)展的信息社會(huì )，知識是學(xué)不完的，俗話(huà)說(shuō)：活到老，學(xué)到老。只有指導學(xué)生如何學(xué)習，學(xué)會(huì )學(xué)習，才是他們一輩子所必須要掌握的東西。緊扣教材，深入學(xué)習，讀懂教材，才能在上課的時(shí)候有真正的語(yǔ)言，教材是別人寫(xiě)的東西，只有緊扣著(zhù)它，加上自己的想法，不斷的反思學(xué)習，才能設計出適合自己班級的.教學(xué)方案，才會(huì )讓學(xué)生有所發(fā)展。
四、必備的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)
做為一名幼兒教師，第一步就必須了解清楚孩子的心理，孩子的心靈世界是非常純真的，他們的喜怒哀樂(lè )都會(huì )表現在臉上，只要你是一位有心的老師，你就不難發(fā)現孩子的不同性格特征，以便于因材施教。
十個(gè)孩子，十種性格，有的孩子愛(ài)哭，有點(diǎn)兒愛(ài)嬌氣，對于這樣的孩子要讓他學(xué)著(zhù)堅強一點(diǎn)；有的孩子不愛(ài)說(shuō)話(huà)，性格比較內向，這樣的孩子則要多引導他，多鼓勵少批評，努力幫他樹(shù)立信心。當然也有的孩子會(huì )很霸道，不愿與人分享，很自私，什么東西都搶到自己手里。所以在教學(xué)工作中我們要多組織孩子們在一起游戲、共同做一件事，培養他們的團結合作精神。讓他們認識到集體的力量是強大的。
五、較強的組織能力
作為一名幼兒教師，每天要面對幾十個(gè)不同的孩子，在教學(xué)中承受的壓力也是很大的。俗話(huà)說(shuō)，教師要想給孩子一杯水，自己就得先有一桶水。這就充分說(shuō)明了，一名幼兒教師必須要有廣博的專(zhuān)業(yè)知識和技能技巧。
在設計教育教學(xué)活動(dòng)時(shí)，我們要能夠根據不同年齡階段孩子的思維特點(diǎn)，準備大量豐富的教育教學(xué)教具，讓孩子們樂(lè )于動(dòng)腦動(dòng)手動(dòng)口，充分調動(dòng)幼兒的各種感官，同時(shí)以啟發(fā)誘導的方式和發(fā)散式的提問(wèn)形式，激發(fā)幼兒學(xué)習知識的欲望，要變要我學(xué)為我要學(xué)，真正形成以教師為主導，幼兒為主體的正確師生關(guān)系。
不同的孩子，性格差異也是蠻大的，面對幾十個(gè)性格完全不同的孩子，怎樣才能使他們都愿意投入到活動(dòng)中去，怎樣才能是一節課完整的進(jìn)行下去······如此之多的問(wèn)題都在無(wú)形之中要求一名幼兒教師必須有著(zhù)較強的組織能力。只有組織好學(xué)生，我們的教育教學(xué)活動(dòng)才能正常的開(kāi)展下去。
六、良好的道德修養
教師要具備良好的道德修養。只有具備了誠實(shí)、守信、自信、自尊、自愛(ài)的人，才是一個(gè)思想健康，積極向上的好老師。德育是一個(gè)人的立足之本。孩子的模仿能力很強，他們是沒(méi)有是非觀(guān)念的。教師的一言一行都會(huì )影響到孩子的，如果教師說(shuō)話(huà)不注意，孩子也會(huì )學(xué)，所以教師是孩子的榜樣，要時(shí)刻嚴格要求自己。
當然，作為一名有道德、有修養的幼兒教師，我們還必須要有集體意識，獨木不成林，滴水不成冰。一個(gè)人的力量是有限并且薄弱的，幼兒園是一個(gè)大集體、大家庭，每個(gè)人都是其中的一分子，缺了誰(shuí)，這個(gè)集體就不再完整，所以在這個(gè)大家庭里，我們每個(gè)人都要學(xué)會(huì )與他人和諧共處，團結一致。只有大家團結一致，共同進(jìn)步，才能把一個(gè)幼兒園建設的更美好！
總之，教育是一種無(wú)私而又博愛(ài)的職業(yè)，我們幼兒教師也一樣，它要求每一個(gè)教師要真心去愛(ài)班上的每一個(gè)學(xué)生。平等的對待每一個(gè)孩子。在不同的情況下充當不同角色，在孩子日常生活中我們是慈愛(ài)的母親；在孩子耍脾氣時(shí)需要教育時(shí)，我們是嚴厲的父親；在小朋友玩耍時(shí)，我們是孩子最忠實(shí)的玩伴。
我們是辛勤的園丁，是果實(shí)的播種者。我相信只要我能夠做到集愛(ài)心、細心、耐心、責任心于一身，盡自己最大的努力去充當好孩子生活中的媽媽?zhuān)瑢W(xué)習中的老師，游戲中的玩伴等各種不同的角色，我就一定會(huì )成為一名讓社會(huì )滿(mǎn)意，讓家長(cháng)放心，讓孩子開(kāi)心的好老師。真真切切的做好一名幼師！
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