大學(xué)生創(chuàng )業(yè)素質(zhì)論文
要成為一名成功的創(chuàng )業(yè)者，必須握有自信、自強、戶(hù)主、自立的創(chuàng )業(yè)精種。下面小編為大家整理了大學(xué)生創(chuàng )業(yè)素質(zhì)論文，希望能幫到大家！
摘要：大學(xué)生是社會(huì )創(chuàng )業(yè)的主力軍，良好的創(chuàng )業(yè)素質(zhì)成為影響大學(xué)生創(chuàng )業(yè)成功的關(guān)鍵性因素。本文分析了大學(xué)生創(chuàng )業(yè)素質(zhì)的現狀問(wèn)題及創(chuàng )業(yè)者應共有創(chuàng )業(yè)意識、創(chuàng )業(yè)心理、創(chuàng )業(yè)精神、競爭意識等基本素質(zhì)。
關(guān)鍵詞 ：創(chuàng )業(yè) 能力 素質(zhì)
培養大學(xué)的創(chuàng )業(yè)素質(zhì)是高校貫徹“以人為本”為核心的體現科學(xué)發(fā)展觀(guān)，通過(guò)創(chuàng )業(yè)教育，積極進(jìn)取的態(tài)度，頑強的創(chuàng )業(yè)學(xué)生強烈的創(chuàng )業(yè)信念會(huì )，自主創(chuàng )業(yè)的質(zhì)量，從而提高大學(xué)生創(chuàng )業(yè)素質(zhì)。
一、大學(xué)生創(chuàng )業(yè)素質(zhì)的現狀及問(wèn)題
大學(xué)生創(chuàng )業(yè)經(jīng)歷狂熱，沮喪，發(fā)展階段的穩定期，大學(xué)生創(chuàng )業(yè)，不斷提高質(zhì)量，但也存在一些問(wèn)題需要改進(jìn)，主要表現在以下幾個(gè)方面：
1．自主創(chuàng )新意識薄弱。許多學(xué)生普遍采取合伙企業(yè)的形式，表明當代大學(xué)生在企業(yè)表現出了強烈的合作，這是一個(gè)非常重要的概念，有利于創(chuàng )業(yè)的成功。但相對缺乏的大學(xué)生的創(chuàng )新意識，很多學(xué)生選擇特許經(jīng)營(yíng)的形式，忽視技術(shù)創(chuàng )新和創(chuàng )業(yè)帶來(lái)了生機。
2．創(chuàng )業(yè)目標功利化，社會(huì )責任不強。大學(xué)生的創(chuàng )業(yè)目是獲得更多的財富，這表明“創(chuàng )富”意識已經(jīng)逐漸影響到了學(xué)生，也體現了大學(xué)生的社會(huì )責任感淡化的開(kāi)始。這也表明，大學(xué)生創(chuàng )業(yè)的認識淺顯，不明白的是實(shí)際創(chuàng )建創(chuàng )業(yè)事業(yè)，成就自我的過(guò)程顯然會(huì )降低品質(zhì)的學(xué)生創(chuàng )業(yè)。
3．創(chuàng )業(yè)意志堅強，而且越來(lái)越理性。大學(xué)生創(chuàng )業(yè)的強烈愿望，很多學(xué)生選擇畢業(yè)后至少工作1-2年后開(kāi)始，表現出他們的創(chuàng )業(yè)機會(huì )，風(fēng)險更清醒的認識。當失意的企業(yè)家，大學(xué)生絕大多數將繼續保留創(chuàng )業(yè)愿望，等待時(shí)機，以積累經(jīng)驗，蓄勢待發(fā)。
二、創(chuàng )業(yè)者應具備的素質(zhì)
1．創(chuàng )業(yè)動(dòng)機。要想成功創(chuàng )業(yè)，創(chuàng )業(yè)者必須具有強烈的創(chuàng )業(yè)愿望，自我實(shí)現、追求成功的創(chuàng )業(yè)意愿可以幫助創(chuàng )業(yè)者克服創(chuàng )業(yè)道路上的各種艱難險阻。就大學(xué)生而言，創(chuàng )業(yè)動(dòng)機通�？筛爬閮悍矫妫号枷癯绨�、實(shí)現自我價(jià)值、經(jīng)濟原因等。
2．創(chuàng )業(yè)精神。創(chuàng )業(yè)精神是創(chuàng )業(yè)者自身所具備的、在創(chuàng )業(yè)過(guò)程中表現出來(lái)的夠幫助其實(shí)現創(chuàng )業(yè)夢(mèng)想的精神品質(zhì)。要成為一名成功的創(chuàng )業(yè)者，必須握有自信、自強、戶(hù)主、自立的創(chuàng )業(yè)精種。就大學(xué)生而言，創(chuàng )業(yè)精神通�？筛艣r為幾方面：一是要有開(kāi)拓創(chuàng )新精神；二是要有吃苦耐勞精神；二是要有團結協(xié)作精神；四是要有求真務(wù)實(shí)粘神；五是要有奮斗拼搏梢神。六是要有鍥而不舍的韌勁。這些都是自主創(chuàng )業(yè)最不可缺少的精神狀態(tài)，也是許許多多創(chuàng )業(yè)者成功的經(jīng)驗所在。
3.創(chuàng )新意識。創(chuàng )業(yè)是一個(gè)充滿(mǎn)創(chuàng )新的事業(yè)，所以創(chuàng )業(yè)者必須具備創(chuàng )新意識，創(chuàng )新意識的外在表現是：有創(chuàng )新思維，無(wú)思維定勢，不墨守成規。能根據客觀(guān)情況變化及時(shí)提出新目標和新方案，不斷開(kāi)拓新局麗創(chuàng )出新路了等:可以說(shuō)，創(chuàng )新是創(chuàng )業(yè)者不斷前進(jìn)的關(guān)鍵環(huán)節，就大學(xué)生而言，創(chuàng )新意識和創(chuàng )新能力是學(xué)生素質(zhì)構成中的核心成分。
4．竟爭意識與風(fēng)險意識。競爭是市場(chǎng)經(jīng)濟最重要的特征之一，是企業(yè)賴(lài)以生存和發(fā)展的基礎。創(chuàng )業(yè)者要敢于向自我進(jìn)行挑戰，不斷反省自己，突破自身的固有思維模式；不斷超越競爭對手才能取得成功。但是創(chuàng )業(yè)的同時(shí)處處都充滿(mǎn)著(zhù)風(fēng)險，能不能堅持下去就看在創(chuàng )業(yè)過(guò)程中大學(xué)生對風(fēng)險的防范意識。
三、大學(xué)生創(chuàng )業(yè)素質(zhì)的提高
大學(xué)生的創(chuàng )業(yè)素質(zhì)，應德育，教學(xué)，實(shí)踐等方面，培養創(chuàng )業(yè)型人才具有良好的創(chuàng )業(yè)素質(zhì)。在創(chuàng )業(yè)教育，教育，心理健康教育，實(shí)踐教育的創(chuàng )業(yè)理念，營(yíng)造有利于創(chuàng )業(yè)的良好的商業(yè)環(huán)境的過(guò)程中，以提高大學(xué)生的素質(zhì)。
1．深化教學(xué)改革，豐富的知識結構，引導學(xué)生樹(shù)立創(chuàng )業(yè)的`正確的看法。創(chuàng )業(yè)教育應該是開(kāi)放大學(xué)課程，并納入學(xué)校課程。如開(kāi)設“創(chuàng )業(yè)”，“商業(yè)心理學(xué)”，“就業(yè)指導”課程。通過(guò)創(chuàng )業(yè)教育體系教課程，讓學(xué)生了解和全面掌握全國大學(xué)生自主創(chuàng )業(yè)的一系列方針政策必要的知識，能力等。
2．創(chuàng )業(yè)教育融入日常的心理健康教育，注重挫折教育，培養大學(xué)生的內隱式的方式艱難，樂(lè )觀(guān)，企業(yè)家和情感。學(xué)院的心理學(xué)課程，應普遍建立，使他們學(xué)習和掌握的技術(shù)和方法來(lái)解決，通過(guò)培訓心理問(wèn)題讓個(gè)人擁有自己的一個(gè)更現實(shí)的認識和更加積極的控制。通過(guò)開(kāi)展心理輔導，幫助學(xué)生分析可能出現的心理問(wèn)題，在創(chuàng )業(yè)過(guò)程中，引導學(xué)生開(kāi)展創(chuàng )業(yè)心理素質(zhì)的創(chuàng )業(yè)活動(dòng)，形成良好的心理品質(zhì)創(chuàng )業(yè)。
3．將創(chuàng )業(yè)教育與實(shí)踐教育相結合，在實(shí)踐中鍛煉創(chuàng )新意識和創(chuàng )業(yè)能力。大力開(kāi)展創(chuàng )業(yè)比賽活動(dòng)，讓學(xué)生在比賽中培養創(chuàng )業(yè)意識、溝通能力、合作精神和創(chuàng )新意識，提升學(xué)生自我調控情緒的能力和增強遭遇挫折的心理承受力。鼓勵學(xué)生參加各類(lèi)社會(huì )實(shí)踐，并充分利用校內外資源進(jìn)行創(chuàng )業(yè)實(shí)踐，在實(shí)踐中感受創(chuàng )業(yè)全過(guò)程，提高自主創(chuàng )新意識和自主創(chuàng )業(yè)的能力。
4．營(yíng)造良好的創(chuàng )業(yè)氛圍，提升學(xué)生的創(chuàng )業(yè)素質(zhì)。通過(guò)開(kāi)設“創(chuàng )業(yè)成功人士”講壇，激發(fā)大學(xué)生創(chuàng )業(yè)欲望，增強大學(xué)生創(chuàng )業(yè)的自信心。各行各業(yè)的創(chuàng )業(yè)典型是學(xué)習的活教材，尤其是創(chuàng )業(yè)成功的校友，可以邀請他們給學(xué)生介紹他們的創(chuàng )業(yè)經(jīng)歷、經(jīng)驗與教訓，讓學(xué)生受到熏陶，從而樹(shù)立自信，克服自卑心理，強化創(chuàng )業(yè)意識，提升創(chuàng )業(yè)素質(zhì)。
參考文獻：
[1].遼寧教育廳.就業(yè)與創(chuàng )業(yè)概論.遼寧大學(xué)出版社.2006
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