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大學(xué)生如何創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)論文2500字
在日常學(xué)習和工作中，許多人都寫(xiě)過(guò)論文吧，通過(guò)論文寫(xiě)作可以提高我們綜合運用所學(xué)知識的能力。寫(xiě)論文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？下面是小編精心整理的大學(xué)生如何創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)論文，歡迎大家分享。
大學(xué)生如何創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)論文 篇1
21世紀是一個(gè)競爭激烈的社會(huì )，一旦自己的產(chǎn)品或者能力達不到要求的話(huà)，就很有可能面臨淘汰，那么在這個(gè)社會(huì )創(chuàng )業(yè)更是艱難，無(wú)論什么行業(yè)，競爭力都非常巨大，而且科技發(fā)達的現在，更難于生存。大學(xué)生在這個(gè)階段創(chuàng )業(yè)是最困難的，做點(diǎn)小本創(chuàng )業(yè)的小項目吧，找不到合適的，不是資金投入量大，就是利潤太低，沒(méi)有前景，那么21世紀的大學(xué)生創(chuàng )業(yè)貴在一個(gè)“創(chuàng )新”上，沒(méi)有創(chuàng )新，永遠面臨被淘汰!
當今社會(huì )就業(yè)形勢十分嚴峻，當代大學(xué)生就業(yè)困難，面對這樣的局面，我們當代大學(xué)生更應該自主創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)。大學(xué)生創(chuàng )業(yè)成功,不僅自身不用再向社會(huì )索取崗位,相反會(huì )成為工作崗位的提供者,假如大學(xué)畢業(yè)生成功創(chuàng )業(yè)匯流成河,無(wú)疑可以大大緩解整個(gè)社會(huì )的就業(yè)難問(wèn)題。當然,我們還必須認識到,大學(xué)生創(chuàng )業(yè)不是一件容易的事。創(chuàng )業(yè)的能力和素質(zhì)并非短期培訓所能達成。有些素質(zhì)甚至靠培訓也很難達到,比如謀略、膽量,以及識人用人等,這些都需要長(cháng)時(shí)間不斷訓練和積累。創(chuàng )業(yè)的心理準備也是一個(gè)關(guān)鍵,許多大學(xué)生并不害怕自主創(chuàng )業(yè),而是擔心創(chuàng )業(yè)后很可能面臨的失敗打擊。大學(xué)生必需對自己進(jìn)行職業(yè)規劃,不僅需要明確自己是否適合創(chuàng )業(yè),是否具備創(chuàng )業(yè)者應具備的基本素養,還需要準確的定位、清晰的目標和合理的通道,確保創(chuàng )業(yè)在既定軌道上有序發(fā)展。
大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)不僅可以給自身帶來(lái)財富，而且能給社會(huì )帶來(lái)更多的就業(yè)崗位，使社會(huì )得到更好的發(fā)展。那么作為大學(xué)生，我們該如何創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)呢?怎樣才能成功創(chuàng )業(yè)呢?創(chuàng )業(yè)需要我們具備怎樣的能力和素質(zhì)呢?這些都是我們能否成功創(chuàng )業(yè)的關(guān)鍵。
改革開(kāi)放初期，提倡摸著(zhù)石頭過(guò)河，鼓勵人們大膽試、大膽闖。這曾經(jīng)有功，甚至功不可沒(méi)。但時(shí)過(guò)境遷，在倡導科學(xué)發(fā)展觀(guān)的今天，不應該再摸著(zhù)石頭過(guò)河。社會(huì )的開(kāi)放度已經(jīng)充分高、市場(chǎng)規則也基本建立、信息傳播也非常便捷，人們的基本生活需求也得到了多方面的滿(mǎn)足�，F在不是市場(chǎng)到處空白的年代，不是商品極度匱乏的年代，不再是石頭縫里都能撿到金元寶的時(shí)代。創(chuàng )業(yè)只要有激情就能成功的年代已經(jīng)過(guò)去。
大學(xué)生創(chuàng )業(yè)往往白手起家的居多，經(jīng)不起反復的失敗和折騰。摸著(zhù)石頭過(guò)河，顯然不能成為我們的選擇。所以創(chuàng )業(yè)應該從自己的實(shí)際情況出發(fā)，做實(shí)際情況能做到的事情，資金少，就要做資金少的工作，創(chuàng )業(yè)應該是一個(gè)摸索自己所在行業(yè)套路的過(guò)程，不在于資金的多少，而在于怎樣根據自己的實(shí)際情況出發(fā)，去選擇創(chuàng )業(yè)。
一個(gè)成功的創(chuàng )業(yè)者所謂的“天分”，主要是靠在創(chuàng )業(yè)的“實(shí)踐”中培養出來(lái)的。不僅包括思想方法、知識和智慧、經(jīng)驗和技能、品格和氣質(zhì)、風(fēng)度，更重要的是做人的品行、人格、心態(tài)和為人的心胸。
第一，必須具有影響他人的能力，就是能夠讓合伙人、周邊員工心甘情愿地跟隨自己去為理想而奮斗。只有感召力和創(chuàng )業(yè)者的影響力才可以激勵團隊和自己一起前進(jìn)。
第二，創(chuàng )業(yè)者應具有激勵他人的能力。一個(gè)可以調動(dòng)團隊潛能的領(lǐng)軍人物，才可以煥發(fā)團隊每個(gè)人的事業(yè)激情，才可以振奮人心，才可以使每個(gè)人為參與到偉大的事業(yè)而感到自豪。只有這樣的團隊才有生命力和活力。
第三,創(chuàng )業(yè)者必須有非常清晰的使命感和遠景目標。一個(gè)沒(méi)有方向的創(chuàng )業(yè)者是沒(méi)有辦法成功的，所以使命和目標是成功的第一步。創(chuàng )業(yè)者必須回答，我從哪里來(lái)，現在在哪里，將要去哪里。也就是說(shuō)，應有一個(gè)清晰的企業(yè)發(fā)展和成長(cháng)的藍圖，同時(shí)要有能力制定實(shí)現目標的戰略和途徑。
第四，面對激烈的市場(chǎng)競爭，需要有非凡的決策能力。因為，光把事情做好或把企業(yè)管理好是遠遠不夠的，考驗成敗的關(guān)鍵是能否做正確的事情，也就是必須做正確的決策。外面的誘惑很多，機會(huì )也太多，而一不小心就可能掉入盲目決策的陷阱。
第五，必須有整合資源的能力。企業(yè)的資源不僅是人、財、物，還包括知識、時(shí)間、智慧組合、公共關(guān)系等無(wú)形的要素。如果沒(méi)有把資源整合在一起的能力就會(huì )失去競爭的'優(yōu)勢和先機。
第六，必須具備應付變革的能力。創(chuàng )業(yè)者是否可以在激烈的市場(chǎng)競爭環(huán)境下，突破自己固有的思維局限，挑戰自己以往的成功模式和戰略手段，是考驗創(chuàng )業(yè)者心理素質(zhì)和魄力的重要環(huán)節。不斷否定自己，突破自己，戰勝自己，向自己挑戰，向明天挑戰，才有機會(huì )成為未來(lái)的佼佼者。
一個(gè)成功的創(chuàng )業(yè)者還必須具備良好的信譽(yù)，有腳踏實(shí)地的工作作風(fēng)，有非常強的溝通能力;并具有熟悉本行的專(zhuān)業(yè)知識;對待周邊人群具備開(kāi)放的心胸和一顆同情心、關(guān)懷心。
同時(shí)，創(chuàng )業(yè)者還應具備一定的文化素養。文化素養是一個(gè)看不著(zhù)但能感覺(jué)得到的品質(zhì)，是在知識社會(huì )中長(cháng)久保持成功所必須具備的品質(zhì)。不過(guò)，創(chuàng )業(yè)者不必過(guò)分擔心自己的文化素質(zhì)，創(chuàng )業(yè)者應該知道文化素質(zhì)是一個(gè)人的修養，通過(guò)平常多讀書(shū)，勤思考，滲透到自己的言行中，就會(huì )逐步提高自己的文化修養。
文化素養的內容十分廣泛，幾乎無(wú)所不包。創(chuàng )業(yè)者每天要辛勤地工作，沒(méi)有太多的時(shí)間和精力放在文化素養的修煉上。因此，創(chuàng )業(yè)者也不必試圖從全方位提升自己的文化修養，只要抓住文化修養的主要內容即可。一個(gè)人的文化素質(zhì)一般集中體現在思想道德和專(zhuān)業(yè)知識上。
創(chuàng )業(yè)者或許對思想道德重視不夠。其實(shí)，做商業(yè)的人士，要特別重視自己的思想道德修養。創(chuàng )業(yè)者放棄別的種種誘惑從事新事業(yè)的開(kāi)創(chuàng )，也是以實(shí)現自己理想為目的的。在這里所說(shuō)的思想道德修養是指創(chuàng )業(yè)者對待廣大客戶(hù)的態(tài)度以及對待社會(huì )的態(tài)度。中國當前已進(jìn)入了買(mǎi)方經(jīng)濟時(shí)代，作為賣(mài)方的商家必須以?xún)?yōu)質(zhì)的產(chǎn)品、真誠的服務(wù)來(lái)贏(yíng)得顧客的信賴(lài)。只有那些能為顧客帶來(lái)更多便利、創(chuàng )造更多價(jià)值的商家，才能在商場(chǎng)上立于不敗之地。創(chuàng )業(yè)者在創(chuàng )辦商業(yè)機構的選擇上，在公司的運作經(jīng)營(yíng)上，不要將心思全部用在如何賺錢(qián)，而應思考自己所創(chuàng )的事業(yè)是否給眾多的人帶來(lái)更多的幸福。因為，創(chuàng )業(yè)者辛勤創(chuàng )業(yè)，并非只是為了金錢(qián)，而是為了實(shí)現人生的價(jià)值。
作為當代大學(xué)生，盡管我們有知識、有激情、有夢(mèng)想、有沖勁，但是由于我們缺乏社會(huì )實(shí)踐，沒(méi)有經(jīng)過(guò)市場(chǎng)的風(fēng)雨考驗，缺乏管理團隊的經(jīng)歷，所以我們創(chuàng )業(yè)比起職場(chǎng)過(guò)來(lái)人有著(zhù)更多的風(fēng)險和盲目。這就要求我們必須努力學(xué)習以前成功創(chuàng )業(yè)者的經(jīng)驗，努力提高自身的創(chuàng )業(yè)能力與素質(zhì)，更要注重創(chuàng )新。只有不斷完善自己，我們才能在創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)的路上走得更遠，給社會(huì )帶來(lái)更多的財富。
大學(xué)生如何創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)論文 篇2
摘要：
該文根據大學(xué)生創(chuàng )業(yè)項目的普遍流程，提出了提高大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)能力的思路。
關(guān)鍵詞：
大學(xué)生、創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)、思路
黨的十八大報告強調加快推動(dòng)創(chuàng )新驅動(dòng)戰略有著(zhù)長(cháng)遠的重大意義，我國今后只有通過(guò)經(jīng)濟發(fā)展方式轉變，依靠創(chuàng )新驅動(dòng)才能夠真正有效實(shí)現經(jīng)濟平穩較快增長(cháng)和可持續發(fā)展，實(shí)現全面小康。高校開(kāi)展創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育，是深入實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀(guān)的舉措；培育大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)能力，是順應“建設創(chuàng )新型國家”戰略的系統工程。大學(xué)生作為社會(huì )寄予厚望的高素質(zhì)人才，應積極參與創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)。從大學(xué)生自身來(lái)看，要把握好幾個(gè)基本原則，才能更好地發(fā)揮自身潛力。
1、提高創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)意識
很多大學(xué)生往往不重視創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)實(shí)踐，這是因為大學(xué)前的教育告訴他們課堂上的東西是最重要的，課本學(xué)習比社會(huì )活動(dòng)更重要。生活中處處有新知，大學(xué)生作為“七八點(diǎn)鐘的太陽(yáng)”，應該在老師教學(xué)的第一課堂之外，積極開(kāi)辟自己的第二課堂。只有首先有了提高自身能力的意識，大學(xué)生們才會(huì )在課余思考實(shí)踐的問(wèn)題，才能投身到課余實(shí)踐中來(lái)。課余實(shí)踐的機會(huì )多了，才能結合理論產(chǎn)生創(chuàng )新思維，再利用創(chuàng )新思維指導實(shí)踐，實(shí)現“意識到實(shí)踐，實(shí)踐到意識，意識再到實(shí)踐”往復循環(huán)的認識飛躍[1]。
2、參加實(shí)踐活動(dòng)提高素養
有了創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)意識之后，大學(xué)生應該積極參與各個(gè)類(lèi)型的實(shí)踐活動(dòng)，為自己創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)積累經(jīng)驗材料。有效的實(shí)踐活動(dòng)主要有四種：
�。�1）科研訓練：在導師幫助下進(jìn)行科研訓練可以充分利用大學(xué)的實(shí)驗室和科研資源，引導自身對于科學(xué)前沿的認識，提高實(shí)驗動(dòng)手能力。
�。�2）學(xué)科競賽：主動(dòng)參加學(xué)�；蛘呓逃块T(mén)組織的學(xué)科相關(guān)競賽（軟件設計競賽、智能車(chē)設計比賽等）能極大的提高快速學(xué)習能力，并檢驗自身時(shí)間管理和項目安排的能力。
�。�3）素質(zhì)教育：多參加讀書(shū)會(huì )，借閱專(zhuān)業(yè)以外的書(shū)籍拓展自己的知識面；積極參加文藝體育活動(dòng)，參加辯論隊或演講比賽，鍛煉口才；培養一個(gè)人文的興趣愛(ài)好，例如繪畫(huà)、攝影、徒步等。
�。�4）實(shí)習培養：積極參加校外兼職活動(dòng)，鍛煉職業(yè)技能，了解盈利鏈的整個(gè)運作；參與產(chǎn)業(yè)基地或者公司實(shí)習，在拓展社會(huì )資源的同時(shí)摸清公司的基本運營(yíng)流程[2]。
3、選擇合適的創(chuàng )業(yè)實(shí)踐方向
有了創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)意識，廣泛參與實(shí)踐活動(dòng)之后，學(xué)生會(huì )對自身的優(yōu)勢和劣勢、興趣和短板有充分認識。結合自身興趣和能力優(yōu)勢，選擇創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)相關(guān)的方向。在確定方向之后，深入了解相關(guān)方向的理論知識，鉆研相關(guān)方向的實(shí)踐活動(dòng)。例如對編程有興趣的學(xué)生，可參加多個(gè)軟件編程項目組，邊完成項目邊鞏固編程知識，達到事半功倍的效果；而對學(xué)科前沿知識有熱情的大學(xué)生，可積極聯(lián)系導師，爭取進(jìn)入實(shí)驗室的機會(huì )，學(xué)習實(shí)驗方法和科研技巧等。合理安排好校內學(xué)習和課余鉆研的.時(shí)間，在項目中學(xué)習，在學(xué)習中進(jìn)步。在一個(gè)方向上積累了足夠的經(jīng)驗，就可以準備自己創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)的課題了。
4、組建創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)學(xué)生團隊
現代社會(huì )已經(jīng)脫離了單打獨斗，團隊合作對于創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)來(lái)說(shuō)是必要的前提。團隊初期組建的方式主要有三種：
1.興趣組合式。要求每一個(gè)組員對同一個(gè)課題有著(zhù)極大的興趣和熱情，這樣保證了團員的工作效率和積極性。團員的尋找可以在校內相關(guān)社團展開(kāi)，也可以在網(wǎng)上論壇和社交部落上尋找。
2.零件拼湊式。這需要組團人對整個(gè)課題有初步的規劃，按照初期的計劃表根據需求找到相關(guān)優(yōu)勢的人才。例如一個(gè)賣(mài)產(chǎn)品的項目，需要研發(fā)產(chǎn)品的人和營(yíng)銷(xiāo)產(chǎn)品的人，這兩類(lèi)要求可以分開(kāi)來(lái)找。
3.導師推薦制。如果課題由具有經(jīng)驗的導師指導，可以讓他充當組團人來(lái)組織整個(gè)團隊，因為他有相關(guān)項目經(jīng)驗，知道什么樣的團隊能成功。
在創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)實(shí)踐的前期要找好自己在團隊內的角色。團隊的隊長(cháng)需要具備責任心、耐心，還要有可以作為全隊榜樣的干勁和斗志，副隊長(cháng)需要協(xié)調好組員之間的關(guān)系，普通組員各司其職，該出力的時(shí)候不要扯全隊后腿，負責撰寫(xiě)報告的組員要緊跟項目進(jìn)展。
5、在項目中鍛煉職業(yè)技能
大學(xué)生應該充分利用項目的機會(huì )鍛煉自身，發(fā)展職業(yè)技能。大學(xué)生一般都是通過(guò)嘗試不同的實(shí)踐活動(dòng)最終確認創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)實(shí)踐的方向，在這個(gè)方向上又經(jīng)過(guò)長(cháng)期的理論準備和反復實(shí)踐，不妨利用這個(gè)方向上的積累優(yōu)勢給自己擇業(yè)增加籌碼。例如以科研為目標的同學(xué)，要在項目中鍛煉好自己的科學(xué)精神，打好理論基礎，學(xué)會(huì )寫(xiě)合格的研究文獻；參加軟件硬件項目的同學(xué)，可總結自己在項目中的實(shí)踐經(jīng)驗，提高動(dòng)手能力和項目開(kāi)發(fā)水平，縮短就業(yè)時(shí)的實(shí)習期；在項目中負責營(yíng)銷(xiāo)和對外聯(lián)系的同學(xué)，要總結好自己項目管理和對外公關(guān)的經(jīng)驗，為將來(lái)從事同類(lèi)型的工作打下基礎。
上述提高大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)能力的思路希望能夠給有創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)想法的大學(xué)生和指導教師以啟示，大學(xué)生提高創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)的能力不僅可以提高工作中遇到問(wèn)題解決問(wèn)題的能力，更為自身將來(lái)的發(fā)展拓展了道路。當前，國家正在推進(jìn)整個(gè)社會(huì )教育現代化的發(fā)展，作為排頭兵的大學(xué)生更有責任和義務(wù)去主動(dòng)提高自己創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)的能力。
參考文獻
[1]韓孟潔.加強大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育的思考和實(shí)踐[J].電子科技大學(xué)學(xué)報（社科版），2009（5）：106.
[2]魯保富.論教育現代化與大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)能力培養[J].實(shí)驗技術(shù)與管理，2008（2）：146-147.
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