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高等院校的行政管理制度對于高校的前景發(fā)展有著(zhù)重要影響，只有將行政管理工作做到位，學(xué)校的教學(xué)、研究工作、后勤等方面才能正常運作。以下是“行政管理畢業(yè)論文范文”希望能夠幫助的到您！
行政管理是高校管理工作的核心，高校各項工作的正常運轉依賴(lài)于行政管理的執行。進(jìn)入21世紀以來(lái)，我國積極發(fā)展高等教育事業(yè)，并且也取得了一定的成果，但由于時(shí)代的不斷更替，觀(guān)念的不斷更新，高等院校所實(shí)行的行政管理制度很難滿(mǎn)足現代管理要求，對高等院校的行政管理制度進(jìn)行改革與創(chuàng )新已成為教育事業(yè)的首要任務(wù)。
一、高校行政管理的特點(diǎn)
�。ㄒ唬┕ぷ髦攸c(diǎn)為提高教學(xué)質(zhì)量
高校學(xué)生都是經(jīng)過(guò)高等教育的知識分子，他們在高校學(xué)習自己的專(zhuān)業(yè)知識，提高自身的專(zhuān)業(yè)素養，使自身各方面能力都能得到發(fā)展。所以行政管理并不是對這些學(xué)生進(jìn)行管理，而是利用學(xué)院的教學(xué)資源與能力，維持學(xué)校教育工作的正常運轉，為學(xué)子們獲取知識，發(fā)展能力提供良好的學(xué)習環(huán)境。
�。ǘ┳罱K目的為教書(shū)育人
高校促進(jìn)了學(xué)生能力的進(jìn)步，為社會(huì )輸送了一大批專(zhuān)業(yè)型人才，也促進(jìn)了社會(huì )經(jīng)濟發(fā)展，行政管理就是要保證學(xué)校的教育工作正常運作，以此來(lái)培養學(xué)生自身能力與素質(zhì)，提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展。
二、高校行政管理方式存在的弊端
�。ㄒ唬� 行政管理觀(guān)念落后
行政管理制度要隨著(zhù)時(shí)代觀(guān)念的變化而改變，行政管理本身就是一項涉及多方面范圍的執行工作，由于我國官位思想的影響，這樣會(huì )加重領(lǐng)導者對領(lǐng)導權利的過(guò)分強調。不在乎管理工作的成效，只在乎自身利益的發(fā)展，忽視了提高管理素質(zhì)的要求，這樣會(huì )使高校的行政管理工作陷入僵局；還有些行政管理人員，因為上頭領(lǐng)導的不負責任，完成自己的工作時(shí)也馬虎了事，只在乎任務(wù)是否完成，而不保證工作的完成質(zhì)量，這樣會(huì )使學(xué)校各項工作無(wú)法進(jìn)行流暢運轉；還有些既承擔行政管理，又負責教師工作的管理人員，他們一味的搞學(xué)術(shù)研究，對行政工作根本就不重視。
�。ǘ┬姓芾矸绞脚c技術(shù)落后
改變行政管理方式，改善行政管理技術(shù)對提高行政執行力有重要影響，在如今的行政管理工作中，還存在著(zhù)管理方式死板，辦公所用的設施太過(guò)陳舊等問(wèn)題，這樣的行政管理模式根本滿(mǎn)足不了現代管理體系的要求。在我國有些高校至今還沿用上個(gè)世紀的管理制度，行政管理人員所推崇的還是以前的古板思想，領(lǐng)導傳遞指示，管理人員執行任務(wù)，說(shuō)話(huà)做事都是墨守成規，一板一眼的，缺乏創(chuàng )新，在這樣的行政管理體系中，行政管理人員根本無(wú)法正確了解被管理者真正的需求，會(huì )使管理工作不到位，很難提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量與管理水平。
隨著(zhù)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，更多智能化的技術(shù)運用到了行政管理制度中，各高校內部都生成了管理網(wǎng)絡(luò )系統，網(wǎng)絡(luò )系統主要是對內部的.文件與指示進(jìn)行傳達，這樣提高了行政效率，不需要以前傳統的傳達方式，省去了不少麻煩，但在一些高校中，這些管理技術(shù)的應用與發(fā)展都相對的落后，指示與文件信息都需要人力傳遞，忽略了對行政管理網(wǎng)絡(luò )的建設。還有些高校所采用的管理技術(shù)都已經(jīng)被淘汰，但卻不進(jìn)行技術(shù)的更新，不能及時(shí)與時(shí)代接軌，降低了行政管理的效率。
�。ㄈ� 行政管理人員的專(zhuān)業(yè)性
在高校的行政管理制度中，出現兩種管理極端模式。一種是專(zhuān)業(yè)性的行政管理模式，在這種模式中，管理人員都是專(zhuān)業(yè)性的行政管理人才，他們對管理方式、執行力度、管理技術(shù)都是極其精通，但是他們實(shí)踐能力不強、判別能力差，他們對高校內部形式無(wú)法進(jìn)行準確的判斷，不能正確的了解被管理者的需求，造成行政管理無(wú)效果，執行力差。而另外一種就是業(yè)余型的行政管理模式，在這種模式中，管理人員都是既承擔行政管理，又負責教師工作，他們對管理方式、執行力度、管理技術(shù)沒(méi)有專(zhuān)業(yè)性認識，但他們實(shí)踐能力強，他們對高校內部形式可以進(jìn)行準確的判斷，能夠正確的了解被管理者的需求，但是由于他們一邊要對學(xué)校工作進(jìn)行行政管理，一邊又要對學(xué)生進(jìn)行知識授課，這樣會(huì )造成他們精神疲憊，無(wú)法集中注意力去執行管理工作。高校應當對此進(jìn)行調節，讓兩種不同的行政管理人員加強聯(lián)系與交流，避免出現“一支隊伍，兩種聲音”的尷尬局面。
三、高校行政管理改革與創(chuàng )新的途徑
�。ㄒ唬┺D變行政管理觀(guān)念，增強服務(wù)意識
高校行政管理并不是對高校學(xué)生進(jìn)行管理，不應當過(guò)分的強調管理權利的歸屬，而應利用學(xué)院的教學(xué)資源與能力，維持學(xué)校教育工作的正常運轉，為學(xué)子們獲取知識，發(fā)展能力提供良好的學(xué)習環(huán)境。在管理過(guò)程中，要充分調動(dòng)管理人員的工作積極性，更新發(fā)展行政管理技術(shù)，以此來(lái)提高行政管理的工作效率。
行政管理人員應當轉變行政管理觀(guān)念，摒棄過(guò)去的官位思想，認為必須將管理權力高度集中于領(lǐng)導者手中，而不在乎管理工作的成效，這樣忽視了提高自身管理素質(zhì)的要求，這樣會(huì )降低高校的行政管理工作效率，不利于高校前景發(fā)展。管理人員要增強自身的服務(wù)意識，提高自身的職業(yè)素養，積極為學(xué)校的行政管理工作服務(wù)，明確自己智能，發(fā)揮自身長(cháng)處，要對高校所管理的范圍進(jìn)行了解，及時(shí)發(fā)現弊端，調節管理體系，提高行政管理工作的服務(wù)質(zhì)量。
�。ǘ┘訌妼W(xué)習、講求方法
高校的行政管理方式，行政管理技術(shù)是提高行政管理能力的重要因素，行政管理工作應當要與時(shí)代接軌，管理觀(guān)念不斷發(fā)展，拒絕墨守成規的刻板要求，要大力發(fā)展新思想，使管理人員的管理技術(shù)不斷進(jìn)行更新，這樣可提高高校的行政管理能力，高校領(lǐng)導對學(xué)校的發(fā)展前景也能有明確的認識。制定行政管理人員的內部管理制度，提高管理人員對自身職業(yè)能力的要求，積極學(xué)習新型管理模式，營(yíng)造良好的學(xué)習氛圍，提高管理人員的學(xué)習能力，無(wú)論是對行政管理最新的管理方式、管理技術(shù)都要及時(shí)學(xué)習，加強自身的實(shí)踐能力與判別能力。學(xué)校也要自行組織管理人員進(jìn)行外派學(xué)習，提高他們的專(zhuān)業(yè)水平，加強與外校的交流與聯(lián)系，對自身的管理制度以嚴格標準要求，吸取外校的進(jìn)步思想與管理制度，結合本校的實(shí)際情況對行政管理制度進(jìn)行改革與創(chuàng )新，才能不斷地提高本校的管理業(yè)務(wù)水平。
�。ㄈ⿲�(shí)現管理和辦公手段的現代化
我國一些高校仍然運用死板的管理制度，這大大限制了行政人員改革與創(chuàng )新思維的發(fā)展，導致行政人員受到傳統式的管理思維的影響，領(lǐng)導傳達指示，管理人員只要保證管理任務(wù)順利進(jìn)行就可以，說(shuō)話(huà)做事死板硬套，對行政制度缺乏遠見(jiàn)與創(chuàng )新，行政人員不能正確理解管理人員的實(shí)際需要，管理工作做不到位，難以提高學(xué)校行政管理水平。對高校的行政管理方式，行政管理技術(shù)要積極進(jìn)行改革與創(chuàng )新，跟上時(shí)代的發(fā)展，這樣可以提高行政的執行力，在高校行政管理工作中，要結合本校的特點(diǎn)，對行政管理方式進(jìn)行改革，對陳舊的辦公設施進(jìn)行淘汰，實(shí)現辦公全面現代化，只有這樣行政管理模式才能符合現代管理體系的要求，提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量與管理水平。
隨著(zhù)科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，要及時(shí)對學(xué)校內部的管理網(wǎng)絡(luò )進(jìn)行更新，管理網(wǎng)絡(luò )系統可以對內部的文件與指示信息進(jìn)行傳達，這樣提高了行政效率，不需要以前傳統的傳達方式，省去了不少麻煩。改革行政管理方式，更新行政管理技術(shù)，實(shí)現行政管理與辦公的現代化。
�。ㄋ模┬姓芾砉ぷ髀殬I(yè)化
在現下高校行政管理模式中，還有許多管理者承擔行政工作，又要肩負教師責任，他們的管理不依靠于專(zhuān)業(yè)知識，而是以判斷學(xué)院的內部形式以實(shí)踐經(jīng)驗進(jìn)行管理，這樣的管理模式使得管理有著(zhù)極大的隨意性，對有些工作不能執行到位，并且他們在學(xué)校又要進(jìn)行行政工作，還教授學(xué)生知識，會(huì )造成精神疲勞，無(wú)法集中精力執行行政任務(wù)。高校對此應當采取行政管理工作職業(yè)化，減少高校管理干部“雙肩挑”現象，積極招收管理專(zhuān)業(yè)性人才，對行政管理進(jìn)行規范化，職業(yè)化。
四、結語(yǔ)
對高校的行政管理方式與理念進(jìn)行改革與創(chuàng )新，提高管理人員職業(yè)素養，是一項長(cháng)期發(fā)展的工作。在我國高校行政教育實(shí)施過(guò)程中，要注意教育發(fā)展和社會(huì )變革的新要求，不斷改革與完善，才能真正對高校行政管理制度進(jìn)行創(chuàng )新，提高行政管理的業(yè)務(wù)水平。
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