大學(xué)生創(chuàng )業(yè)結題論文

　　創(chuàng )業(yè)不容易，創(chuàng )業(yè)成功更不容易。下面就讓小編給你介紹大學(xué)生創(chuàng )業(yè)結題論文，歡迎閱讀！

　　大學(xué)生創(chuàng )業(yè)結題論文

　　摘要：自提出：“大眾創(chuàng )業(yè)，萬(wàn)眾創(chuàng )新”的理念后，全民創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)進(jìn)入了我們經(jīng)濟生活的方方面面，很多人開(kāi)始討論各種奇思妙想的項目以期實(shí)現它并獲得成功，各種眾創(chuàng )空間、孵化基地也如雨后春筍般的出現在我們身邊，而作為創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)的主力軍――大學(xué)生，他們有創(chuàng )業(yè)的理想和激情，但是年輕人的思想、資金、信息、經(jīng)驗和把握機會(huì )能力都準備好了嗎?

　　關(guān)鍵詞：大學(xué)生;創(chuàng )業(yè)

　　在我國經(jīng)濟下行壓力加大的情況下，中國大學(xué)生畢業(yè)后的就業(yè)問(wèn)題面臨越來(lái)越嚴峻的形勢，隨著(zhù)這個(gè)問(wèn)題的加深越來(lái)越多的大學(xué)生選擇了自主創(chuàng )業(yè)，他們同學(xué)之間、社團團員之間、老鄉之間組成各種各樣的創(chuàng )業(yè)團隊，懷著(zhù)美好的愿望進(jìn)行著(zhù)各類(lèi)創(chuàng )業(yè)活動(dòng)，其中涌現出了很多新生代力量創(chuàng )業(yè)成功的典范，但是更多地卻是團隊崩散、折戟沉沙。那么這些成功與失敗的原因是什么呢?

　　實(shí)際上，我們發(fā)現大學(xué)生創(chuàng )業(yè)團隊在離開(kāi)大學(xué)這個(gè)象牙塔，進(jìn)入創(chuàng )業(yè)期后，會(huì )面臨很多棘手問(wèn)題，這些問(wèn)題不僅復雜，而且遠遠超出了在學(xué)校學(xué)習知識的范疇，與在大學(xué)象牙塔里面臨的困難不可同日而語(yǔ)，他們往往會(huì )經(jīng)歷茫然、無(wú)助、爭吵、挫敗等等一系列負面問(wèn)題的侵擾，這個(gè)時(shí)候就是考驗這個(gè)團隊成員綜合素質(zhì)的時(shí)候了，往往社交能力強、心理素質(zhì)好、抗壓能力強的團隊經(jīng)過(guò)一系列考驗之后，更容易走向成功。但是面臨紛紛擾擾的各種問(wèn)題，更多的是團隊解散，分崩離析�？偨Y之后我們發(fā)現大學(xué)生在創(chuàng )業(yè)期，有三個(gè)問(wèn)題的出現是大學(xué)生非常難以逾越的難關(guān)。

　　1融資渠道狹窄，融資數額少

　　創(chuàng )業(yè)資金是大學(xué)生面臨的第一道難關(guān)，資金是否到位，是否足夠支持團隊項目的運作，是一個(gè)最現實(shí)的難題，沒(méi)有錢(qián)就沒(méi)有足夠運營(yíng)項目的員工，不能開(kāi)發(fā)出成熟的技術(shù)，研究不出有價(jià)值的產(chǎn)品，所以困擾很多年輕的創(chuàng )業(yè)者。一般大學(xué)生解決的辦法是，在創(chuàng )業(yè)初期的融資過(guò)程中，依靠家長(cháng)和同學(xué)之間的籌款來(lái)完成早期資本的積累，但是由于大學(xué)生自己的財產(chǎn)有限，家長(cháng)支持也只是投一點(diǎn)兒讓孩子嘗試嘗試，所以不僅限制了融資數額，也阻擋了很多手頭拮據而又想參與創(chuàng )業(yè)的大學(xué)生。據媒體調查顯示，約有65%的大學(xué)生創(chuàng )業(yè)是團隊的自籌資金，11.53%的大學(xué)生通過(guò)銀行貸款籌集資金。并通過(guò)政府創(chuàng )業(yè)基金、風(fēng)險投資和導師投資基金分別占2.9%、4.47%和1.32%。

　　2項目審核理想化，缺乏實(shí)踐運營(yíng)經(jīng)驗

　　很多大學(xué)生在創(chuàng )業(yè)過(guò)程中，由于想盡快取得成績(jì)，所以在聽(tīng)到某些項目推廣描繪的前景后，倉促上馬，投入珍貴的資源加入項目，往往在運營(yíng)過(guò)程中，出現很多無(wú)法解決的問(wèn)題。這往往是由于大學(xué)生沒(méi)有審核項目的'經(jīng)驗造成，而且也缺乏了信息搜索和實(shí)踐調研的必要過(guò)程。我有一個(gè)內蒙古的朋友，在大學(xué)二年級就非�？释麆�(chuàng )業(yè)，放假回家時(shí)看到電視里有一家公司對絲瓜瓤健康產(chǎn)品的廣告后，約上伙伴兒直接南下考察工廠(chǎng)，在對方的描繪下，購買(mǎi)了很多絲瓜瓤拖鞋，絲瓜瓤浴巾等樣品，并打算購買(mǎi)五萬(wàn)元產(chǎn)品做該公司的代理，我趕緊叫停，我說(shuō)你不要只是聽(tīng)他們介紹產(chǎn)品前景，你去考核一下市場(chǎng)，看看其他代理的經(jīng)營(yíng)情況，于是他在當地和北京都進(jìn)行考察后發(fā)現，數天一件產(chǎn)品也沒(méi)有銷(xiāo)售出去，才打消了成為代理的念頭。從中我們可以看到，大學(xué)生在創(chuàng )業(yè)過(guò)程中，需要謹慎對待項目，不要被對方描繪的前景所迷惑，要擁有自己獨立的判斷力，做好創(chuàng )業(yè)計劃書(shū)，仔細分析項目的方方面面。

　　3團隊管理和執行力

　　在團隊設立之初，團隊成員的約束力有限，往往管理者和團隊成員之間是朋友關(guān)系和抱有共同理想的人，團隊的形成也多是由于團隊領(lǐng)導者的個(gè)人魅力和未來(lái)發(fā)展規劃成就所吸引，所以很多大學(xué)生創(chuàng )業(yè)者在完成自己的創(chuàng )業(yè)計劃書(shū)時(shí)，做的第一件事就是向人推銷(xiāo)自己的項目，找到志同道合的伙伴兒完成它，而團隊成員的選擇直接關(guān)系到項目未來(lái)的執行力情況，而這往往是項目是否成功的關(guān)鍵，也是投資者非常關(guān)注的問(wèn)題，所以成員選擇非�？简烆I(lǐng)導者的眼力、魄力、判斷力和口才推銷(xiāo)能力。創(chuàng )業(yè)者在做自己的創(chuàng )業(yè)計劃時(shí)，尤其應該注意項目成員的斟酌，在資源分配上應該有予以一定的傾斜。而很多大學(xué)生初創(chuàng )者面臨這個(gè)問(wèn)題時(shí)，往往不太關(guān)注自己的團隊成員的訴求，在資源投入和利潤分配時(shí)，過(guò)于執著(zhù)于短期利益，或者沒(méi)有足夠魄力投入籌碼，導致團隊成員對領(lǐng)導者產(chǎn)生不滿(mǎn)和不信任感，使團隊執行力不能，最終團隊分崩離析。

　　基于以上三個(gè)創(chuàng )業(yè)難題，我予以大學(xué)生一些建議以期能夠解決以上問(wèn)題。

　　首先，在資金問(wèn)題上，大學(xué)生應該不要拘泥于依靠家長(cháng)、自籌等土方法，應該嘗試抬起頭去考慮更多途徑去解決資金問(wèn)題，尤其政府對鼓勵大學(xué)生創(chuàng )業(yè)給予了非常多的幫助和扶持，大學(xué)生應該與時(shí)俱進(jìn)享受政策福利帶來(lái)的創(chuàng )業(yè)便利。

　　我們拿天津(各區縣政策有微小差異)大學(xué)生政府補貼舉例，稅收方面，持人社部門(mén)核發(fā)《就業(yè)創(chuàng )業(yè)證》(注明“畢業(yè)年度內自主創(chuàng )業(yè)稅收政策”)的高校畢業(yè)生在畢業(yè)年度內(指畢業(yè)所在自然年，即1月1日至12月31日)創(chuàng )辦個(gè)體工商戶(hù)、個(gè)人獨資企業(yè)的，3年內按每戶(hù)每年8000元為限額依次扣減其當年實(shí)際應繳納的營(yíng)業(yè)稅、城市維護建設稅、教育費附加和個(gè)人所得稅。對高校畢業(yè)生創(chuàng )辦的小型微利企業(yè)，按國家規定享受相關(guān)稅收支持政策�；I資方面，大學(xué)生自主創(chuàng )業(yè)享受

　　最高30萬(wàn)元的創(chuàng )業(yè)擔保貸款，并按規定享受貸款貼息。行政費用方面，畢業(yè)2年以?xún)鹊钠胀ǜ咝�學(xué)生從事個(gè)體經(jīng)營(yíng)(除國家限制的行業(yè)外)的，自其在工商部門(mén)首次注冊登記之日起3年內，免收管理類(lèi)、登記類(lèi)和證照類(lèi)等有關(guān)行政事業(yè)性收費。大學(xué)生享受每月1800元的標準給予房租補助。崗位補貼和社保補貼上，對成功創(chuàng )業(yè)的高校畢業(yè)生，給予1年的崗位補貼和3年的社會(huì )保險補貼。崗位補貼標準為本市最低工資標準的40%，按照本市當年社會(huì )保險最低繳費基數企業(yè)繳費部分給予社會(huì )保險補貼。對大學(xué)生創(chuàng )辦企業(yè)吸納畢業(yè)2年內的高校畢業(yè)生并按規定繳納社會(huì )保險費的，按其吸納就業(yè)人數可申請一次性創(chuàng )業(yè)帶動(dòng)就業(yè)補貼，標準為每招用1人補貼3000元，總額最高不超過(guò)3萬(wàn)元或為招用人員申請1年的崗位補貼和3年的社會(huì )保險補貼。而根據項目和公司性質(zhì)的不同，還有很多專(zhuān)項補貼可以享受，例如科技型中小企業(yè)認定后，如果有相應專(zhuān)利，可以享受最高捌萬(wàn)元政府補貼，等等。

　　其次，在項目審核和項目運營(yíng)上，政府也推動(dòng)了很多孵化基地和眾創(chuàng )空間為大學(xué)生提供多樣性服務(wù)，這些機構很多都有自己的創(chuàng )業(yè)基金池，更有非常專(zhuān)業(yè)的創(chuàng )業(yè)導師和風(fēng)投跟進(jìn)，能夠幫助大學(xué)生對項目進(jìn)行初審和分析，對創(chuàng )業(yè)運營(yíng)過(guò)程中出現的問(wèn)題給予指導和服務(wù)。有創(chuàng )業(yè)意愿的大學(xué)生，可免費獲得公共就業(yè)和人才服務(wù)機構提供的創(chuàng )業(yè)指導服務(wù)，包括政策咨詢(xún)、信息服務(wù)、項目開(kāi)發(fā)、風(fēng)險評估、開(kāi)業(yè)指導、融資服務(wù)、跟蹤扶持等“一條龍”創(chuàng )業(yè)服務(wù)。以天津北方創(chuàng )客體驗中心為例，他們坐落天津中心城區，提供免費創(chuàng )業(yè)基地和專(zhuān)業(yè)的創(chuàng )業(yè)導師指導，免費創(chuàng )業(yè)培訓課程，而獲得審核后的美科科技、青橙智造、智造星、睿曼智能家居等首批入駐企業(yè)已經(jīng)累計獲得1200萬(wàn)的投資基金，公司估值超過(guò)2個(gè)億，極大的幫助了初創(chuàng )企業(yè)的運營(yíng)。

　　最后，在團隊的組建和執行力上，大學(xué)生不要閉門(mén)造車(chē)，要積極參加各種創(chuàng )業(yè)沙龍和創(chuàng )業(yè)課程，從前輩身上汲取養分，和其他的創(chuàng )業(yè)者交換信息和經(jīng)驗乃至尋求合作，以學(xué)習來(lái)充實(shí)自己，提高自己的個(gè)人素質(zhì)和休養，豐富自己的專(zhuān)業(yè)知識，承擔責任來(lái)組建一支一流團隊。創(chuàng )業(yè)投資機構在對創(chuàng )業(yè)者投資的過(guò)程中，往往非常關(guān)注團隊的執行力，更甚于對項目本身的關(guān)注，創(chuàng )投界有句名言：寧愿投二流技術(shù)，一流團隊的企業(yè)，也不投一流技術(shù)，二流團隊的企業(yè)。在他們看來(lái)再出色的創(chuàng )業(yè)計劃也具有復制性，但不可復制的卻是整個(gè)團隊的實(shí)力。所以青年創(chuàng )業(yè)者切忌將所有好處統統放到自己名下，而不注重分享，只享受創(chuàng )業(yè)紅利而不愿承擔風(fēng)險和責任，那么你只能成為單干者，不會(huì )受到投資者的認可。

　　基于以上內容，我給各位在創(chuàng )業(yè)路上的大學(xué)生一句忠告，創(chuàng )業(yè)是一個(gè)需要開(kāi)放心態(tài)、靈活頭腦、專(zhuān)業(yè)知識和團隊執行的綜合性事業(yè)，請各位大學(xué)生不要只是低頭做自己的業(yè)務(wù)，請抬起頭看看周?chē)�的人和事，了解政府和周邊的各種信息給創(chuàng )業(yè)中的你的各種福利政策，團結好周?chē)�的同伴，共同完成大家的�?mèng)想。

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