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網(wǎng)絡(luò )的安全教育探究論文（精選6篇）
大學(xué)生網(wǎng)絡(luò )安全教育是完善高等教育、培養合格人才的重要內容之一，也是大學(xué)生個(gè)人亟需正視和重視的問(wèn)題。以下是小編為大家搜集整理提供到的網(wǎng)絡(luò )的安全教育探究論文，希望對您有所幫助。歡迎閱讀參考學(xué)習！
網(wǎng)絡(luò )的安全教育探究論文 篇1
摘要：隨著(zhù)改革開(kāi)放的深入發(fā)展，信息技術(shù)和科學(xué)技術(shù)得到了迅猛的發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)超過(guò)時(shí)間和空間的限制進(jìn)入到尋常百姓家。網(wǎng)絡(luò )已經(jīng)成為人們生活中必不可少的一部分，它為人們更寬廣的獲得各種信息資源提供了很大的便利。當代大學(xué)生運用豐富的網(wǎng)絡(luò )資源進(jìn)行交流和學(xué)習，這個(gè)全新的信息交流渠道已經(jīng)成為大學(xué)生們的時(shí)尚，深受大學(xué)生的喜愛(ài)。在廣泛應用的網(wǎng)絡(luò )背景下，一些網(wǎng)絡(luò )安全問(wèn)題也頻頻出現，網(wǎng)絡(luò )帶來(lái)的負面問(wèn)題已經(jīng)嚴重影響到大學(xué)生的日常生活和學(xué)習。
關(guān)鍵詞：大學(xué)生;網(wǎng)絡(luò )安全;教育;分析;探究
前言：
互聯(lián)網(wǎng)在21世紀的今天已經(jīng)成為一種時(shí)尚，然而網(wǎng)絡(luò )在給人們提供便利的同時(shí)，也給人們帶來(lái)了很多安全問(wèn)題。網(wǎng)絡(luò )安全問(wèn)題已經(jīng)成為世界各國研究的重點(diǎn)課題。網(wǎng)絡(luò )包含的信息量大、功能多樣、傳播速度較快，為為當代大學(xué)生提供了一個(gè)全新的學(xué)習、交流平臺，很多大學(xué)生沉迷于網(wǎng)絡(luò )而不能自拔，有些甚至引發(fā)命案，這些事件已經(jīng)嚴重影響到大學(xué)生的日常生活。如何進(jìn)行大學(xué)生網(wǎng)絡(luò )安全教育，培養大學(xué)生良好的利用互聯(lián)網(wǎng)的習慣，是高校教育工作人員面臨的重要任務(wù)。
1.大學(xué)生網(wǎng)絡(luò )安全教育的含義及必要性
1.1大學(xué)生網(wǎng)絡(luò )安全教育的含義
大學(xué)生網(wǎng)絡(luò )安全教育是完善高等教育、培養合格人才的重要內容之一，也是大學(xué)生個(gè)人亟需正視和重視的問(wèn)題。高校通過(guò)對學(xué)生自身情況的了解，采取各項措施來(lái)增強其網(wǎng)絡(luò )安全知識和網(wǎng)絡(luò )安全意識，通過(guò)各項網(wǎng)絡(luò )安全教育內容的開(kāi)展，加強大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò )安全教育。
1.2大學(xué)生網(wǎng)絡(luò )安全教育的必要性
目前我國的高校更多關(guān)注的是學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)策略，忽略了對大學(xué)生網(wǎng)絡(luò )安全教育。正是因為高校網(wǎng)絡(luò )安全教育的缺失，導致大學(xué)生缺乏網(wǎng)絡(luò )安全意識，對網(wǎng)絡(luò )違法犯罪行為產(chǎn)生的途徑缺乏清晰的認識。大學(xué)生長(cháng)期沉迷于網(wǎng)絡(luò )世界，有的離家出走、有的精神失常，甚至有些會(huì )引發(fā)命案。網(wǎng)絡(luò )的負面影響對大學(xué)生造成的危害在不斷增加，在當今形勢下，進(jìn)行網(wǎng)絡(luò )安全教育是高校教育和管理工作的重要內容和緊迫任務(wù)。對大學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò )安全教育，能夠提高大學(xué)生自身的責任感，提醒他們要安全使用網(wǎng)絡(luò )，時(shí)刻注意規范自身的網(wǎng)絡(luò )行為。通過(guò)網(wǎng)絡(luò )安全教育的開(kāi)展，能夠為學(xué)校營(yíng)造一個(gè)良好的網(wǎng)絡(luò )環(huán)境，將網(wǎng)絡(luò )安全隱患降到最低，促進(jìn)大學(xué)生地身心健康發(fā)展。
2.大學(xué)生網(wǎng)絡(luò )安全教育開(kāi)展內容
2.1網(wǎng)絡(luò )倫理道德教育
網(wǎng)絡(luò )安全問(wèn)題的存在絕大多數取決于人為因素，由于用戶(hù)缺乏基本的道德素養和社會(huì )責任感，其網(wǎng)絡(luò )道德行為嚴重失范，從而引發(fā)安全問(wèn)題。目前，我國關(guān)于網(wǎng)絡(luò )的法律法規還沒(méi)有完善，單純地依賴(lài)法律來(lái)維護網(wǎng)絡(luò )安全必然存在著(zhù)一定的局限性，并不能在大范圍內影響到大學(xué)生的用網(wǎng)習慣。又由于網(wǎng)絡(luò )活動(dòng)具有一定的隱蔽性和虛擬性，很多用戶(hù)在使用網(wǎng)絡(luò )使不自覺(jué)得就會(huì )弱化道德觀(guān)念和法律觀(guān)念，從而引發(fā)網(wǎng)絡(luò )安全問(wèn)題。因此，大學(xué)生網(wǎng)絡(luò )安全教育開(kāi)展的過(guò)程中，應當加強網(wǎng)絡(luò )倫理道德教育，增強網(wǎng)絡(luò )用戶(hù)的社會(huì )責任感和道德素質(zhì)。近幾年來(lái)，相關(guān)研究人員已經(jīng)將如何從道德教育入手來(lái)處理網(wǎng)絡(luò )安全問(wèn)題作為研究的重點(diǎn)。高校對大學(xué)生實(shí)施網(wǎng)絡(luò )安全教育時(shí)，尤其要重視對大學(xué)生網(wǎng)絡(luò )倫理道德、社會(huì )責任意識的教育和培養，增強大學(xué)生的道德素質(zhì)，使其自覺(jué)地規范網(wǎng)絡(luò )行為，減少網(wǎng)絡(luò )安全問(wèn)題。
2.2計算機法律、法規教育
互聯(lián)網(wǎng)最大的特性是不受約束性和相對自由性，但是互聯(lián)網(wǎng)與現實(shí)世界一樣，它的自由性是在遵守法律法規的前提下的自由，是有限度的自由。我國的相關(guān)法律條例已經(jīng)為維護網(wǎng)絡(luò )安全提供了相應的法律依據和保障。因此，在大學(xué)生中開(kāi)展網(wǎng)絡(luò )安全教育，要重視對其基本法律知識的普及，讓大學(xué)生了解基本的計算機法律，加強大學(xué)生對各種計算機網(wǎng)絡(luò )法規、安全管理通知、保密管理規定等相應法律條文的學(xué)習，完善大學(xué)生自身的計算機法律知識，使其自覺(jué)地遵守規定，規范自身的網(wǎng)絡(luò )行為，合理合法地利用網(wǎng)絡(luò )。
2.3網(wǎng)絡(luò )安全自律教育
許多網(wǎng)絡(luò )安全問(wèn)題的存在，很大程度上與學(xué)生自身安全意識淡薄、缺乏安全用網(wǎng)知識有著(zhù)密切的聯(lián)系，因此，高校應當加強對大學(xué)生網(wǎng)絡(luò )安全自律教育，讓學(xué)生了解最基本的網(wǎng)絡(luò )安全知識，增強其網(wǎng)絡(luò )安全意識。通過(guò)自律教育，讓大學(xué)生了解網(wǎng)絡(luò )安全的重要性，通過(guò)網(wǎng)絡(luò )安全技術(shù)防衛知識的普及，增強大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò )安全意識。正是由于大學(xué)生缺乏網(wǎng)絡(luò )安全意識，對網(wǎng)絡(luò )安全問(wèn)題的重視程度不夠，才給不法分子留有空隙，造成網(wǎng)絡(luò )安全隱患的存在。
2.4改善教育方法，采取疏導方式
大學(xué)生沉迷于網(wǎng)絡(luò )與家庭教育和學(xué)校教育的不當有著(zhù)密切的聯(lián)系，因此學(xué)校和家庭應當反思教育方式，改善教育方式，引導大學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，通過(guò)疏導交流的方式使其通過(guò)正常渠道來(lái)宣泄自身經(jīng)歷中的困苦，幫助他們建立自信。通過(guò)心理健康教育和心理咨詢(xún)工作的開(kāi)展，引導大學(xué)生正確對待網(wǎng)絡(luò )問(wèn)題，對于網(wǎng)絡(luò )時(shí)代中的文化侵略問(wèn)題，要教育并引導大學(xué)生正確吸收外來(lái)意識形態(tài)與我國優(yōu)秀傳統文化繼承之間的關(guān)系。教育者要及時(shí)發(fā)現學(xué)生在用網(wǎng)中出現的一些不良的人際交往問(wèn)題，教育并引導大學(xué)生正確處理人際交往與網(wǎng)絡(luò )虛擬交往的關(guān)系，采取靈活的教育和疏導策略，充分實(shí)施網(wǎng)絡(luò )安全教育。
2.5國家安全意識和保密觀(guān)念教育
在經(jīng)濟全球化發(fā)展的今天，國家安全意識已經(jīng)從單純的軍事安全擴展到涵蓋政治、經(jīng)濟及社會(huì )安全等的綜合性安全，尤其是國際互聯(lián)網(wǎng)和電子信息技術(shù)的高速發(fā)展，對國家科技、政治及主權等的安全都帶來(lái)了很大的安全隱患，維護我國的社會(huì )安定面臨著(zhù)越來(lái)越大的挑戰。在信息化和網(wǎng)絡(luò )化背景下，高校對于確保國家安全有著(zhù)重要的責任，大學(xué)生應當擔負其維護國家安全的重任。因此，高校應當教育大學(xué)生充分認識到國家安全面臨的挑戰，增強國家安全意識和保密觀(guān)念，自覺(jué)地擔任起維護國家安全穩定的.責任。
2.6身心健康教育
互聯(lián)網(wǎng)的廣泛發(fā)展，已經(jīng)深深地影響到大學(xué)生的學(xué)習生活，很多大學(xué)生將大量的時(shí)間花費到網(wǎng)絡(luò )游戲和虛擬社會(huì )中，對現實(shí)生活的熱切度越來(lái)越小，沉迷于網(wǎng)絡(luò )世界的大學(xué)生已經(jīng)漸漸脫離現實(shí)生活，這些都嚴重影響到他們的人際交往和各項社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。一些不良的網(wǎng)絡(luò )信息和不健康的文化在逐漸侵蝕著(zhù)大學(xué)生的思想，嚴重影響到大學(xué)生的身心健康。因此，高校對大學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò )安全教育時(shí)，應當重視大學(xué)生的身心健康教育，培養大學(xué)生文明上網(wǎng)的意識，改善大學(xué)生的身心健康狀況，使其合理、適度的運用網(wǎng)絡(luò )資源。
3.高校網(wǎng)絡(luò )安全教育的實(shí)施對策
3.1增強師生防范能力，營(yíng)造校園安全環(huán)境
增強師生防范能力，營(yíng)造效益安全環(huán)境是確保高校網(wǎng)絡(luò )安全教育工作穩定實(shí)施的重要保障。高校管理者應當在師生中普及網(wǎng)絡(luò )防范知識，使其樹(shù)立自覺(jué)、主動(dòng)的安全態(tài)度，增強安全意識。另外還要加強對網(wǎng)吧的監督和管理，規范網(wǎng)吧的規章制度，對網(wǎng)絡(luò )工作人員進(jìn)行監督和教育，以確保校園網(wǎng)絡(luò )環(huán)境的安全性，進(jìn)一步規范學(xué)生的安全網(wǎng)絡(luò )行為。
3.2堅持完善制度和嚴格管理相結合
高校網(wǎng)絡(luò )安全教育的實(shí)施不僅需要營(yíng)造校園的安全環(huán)境，也需要建立健全各項網(wǎng)絡(luò )安全制度，通過(guò)網(wǎng)絡(luò )安全制度的完善，在制度的制約下規范學(xué)生的網(wǎng)絡(luò )行為，更加有效地落實(shí)網(wǎng)絡(luò )安全教育工作，培養大學(xué)生良好的用網(wǎng)習慣。高校要從學(xué)生的具體情況出發(fā)，不斷改進(jìn)并完善網(wǎng)絡(luò )安全管理制度，確保安全教育工作的規范化和制度化。高校應當最大限度地避免不良網(wǎng)絡(luò )信息進(jìn)入到學(xué)生的視野，對各種網(wǎng)絡(luò )信息層層篩選，設置防火墻等，有效組織不良信息的進(jìn)入，確保大學(xué)生網(wǎng)絡(luò )環(huán)境的健康性。高校應當對大學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò )安全素質(zhì)教育，通過(guò)網(wǎng)絡(luò )法制、網(wǎng)絡(luò )倫理的教育，使他們具備網(wǎng)絡(luò )法制意識，樹(shù)立正確的網(wǎng)絡(luò )意識，自覺(jué)遵守網(wǎng)絡(luò )道德，抵制不良信息，合理利用網(wǎng)絡(luò )資源，將完善的網(wǎng)絡(luò )制度和嚴格的管理機制結合在一起，加強網(wǎng)絡(luò )安全教育。
3.3堅持提高認識和健全隊伍相結合
高校管理人員應當充分認識到網(wǎng)絡(luò )安全教育的重要性，對學(xué)生的網(wǎng)絡(luò )安全教育是學(xué)校開(kāi)展各項教育工作的基本責任，學(xué)校要從維護改革發(fā)展穩定的大局出發(fā)，肩負起對當代大學(xué)生網(wǎng)絡(luò )安全教育的任務(wù)，通過(guò)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò )安全教育工作的開(kāi)展，進(jìn)一步推動(dòng)國家和社會(huì )的安定發(fā)展。此外，高校還應當健全網(wǎng)絡(luò )安全教育的工作團隊，高校教師應當充分貫徹誰(shuí)主管、誰(shuí)負責的原則，增強大局意識，提高對大學(xué)生網(wǎng)絡(luò )安全教育工作的重視程度，在教師、學(xué)生中培養一批思想覺(jué)悟高、政治素質(zhì)好同時(shí)又懂得信息網(wǎng)絡(luò )技術(shù)思想教育工作的隊伍，確保隊伍具有高度的使命感和責任心，有針對性地實(shí)施網(wǎng)絡(luò )安全教育工作。
3.4堅持課程教學(xué)與日常宣傳相結合
隨著(zhù)互聯(lián)網(wǎng)的廣泛應用，網(wǎng)絡(luò )垃圾不斷增加，西方國家的一些高校已經(jīng)充分認識到網(wǎng)絡(luò )安全教育的重要性，并開(kāi)設了相關(guān)課程。我國大部分院校雖然開(kāi)設了計算機課程，但是課程教授的內容大部分只是技術(shù)理論知識，并沒(méi)有涉及到網(wǎng)絡(luò )安全教育的內容。學(xué)校缺乏教育，將使校園網(wǎng)絡(luò )安全隱患不斷增加，因此高校不僅要加強日常宣傳工作，讓學(xué)生知道安全用網(wǎng)的常識，并且將網(wǎng)絡(luò )倫理道德問(wèn)題融入到教育系統中，將課程教學(xué)與日常宣傳有效結合在一起，為網(wǎng)絡(luò )安全構筑一道堅實(shí)的屏障。
4.結束語(yǔ)
總而言之，高校應當認識到大學(xué)生網(wǎng)絡(luò )安全教育的重要性，通過(guò)各項制度的建立，樹(shù)立網(wǎng)絡(luò )安全意識，健全師生隊伍，將課程教學(xué)與日常宣傳結合在一起，不斷規范大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò )行為，增強其網(wǎng)絡(luò )素養，維護高校的穩定發(fā)展。
參考文獻：
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網(wǎng)絡(luò )的安全教育探究論文 篇2
摘要：互聯(lián)網(wǎng)極大地突破了傳統媒體的局限，豐富了人們生活，拓寬了人們視野，給人類(lèi)帶來(lái)了一個(gè)全新的信息時(shí)代。同時(shí)，網(wǎng)絡(luò )也不可避免的給人們帶來(lái)了諸多危害，大學(xué)生作為使用互聯(lián)網(wǎng)人數最多的群體，加強其網(wǎng)絡(luò )安全教育勢在必行。
關(guān)鍵詞：大學(xué)生;網(wǎng)絡(luò )安全教育;教育探析
隨著(zhù)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò )的迅猛發(fā)展，一個(gè)新的時(shí)代到來(lái)，人們對計算機信息系統的安全意識也日漸提高，但是很多不法分子從來(lái)沒(méi)有停止過(guò)不法行為。大學(xué)生作為網(wǎng)絡(luò )最大的用戶(hù)群體，加強其網(wǎng)絡(luò )安全教育意義非凡。
一、網(wǎng)絡(luò )對大學(xué)生的危害
網(wǎng)絡(luò )是一個(gè)無(wú)窮無(wú)盡的文化信息源，它具有信息量大、傳播速度快、交流互動(dòng)性強和影響范圍廣的顯著(zhù)特點(diǎn)。大學(xué)生如果不好好區分利用好這些信息，便會(huì )產(chǎn)生各種不利影響。
1.網(wǎng)絡(luò )道德缺失
在網(wǎng)絡(luò )世界里，個(gè)人在很大程度上避免了與現實(shí)社會(huì )的直接接觸和對話(huà)，這給人們創(chuàng )造了一種全新的存在方式——“虛擬存在”。這種“虛擬存在”，使得“自律道德”弱化，因此，人們有了逾越現實(shí)社會(huì )規范和社會(huì )道德約束的機會(huì )。
2.網(wǎng)絡(luò )信息沖擊
互聯(lián)網(wǎng)具有開(kāi)放性、交互性特征，人類(lèi)借此享受到了前所未有的信息共享。但在信息共享的過(guò)程中，外來(lái)低俗文化、極端思想觀(guān)念和非主流意識形態(tài)等對大學(xué)生主流意識形態(tài)和主流價(jià)值觀(guān)形成的影響和沖擊也是極大的。
3.網(wǎng)絡(luò )受害
由于目前網(wǎng)絡(luò )管理還不成熟，以及大學(xué)生自身心理特點(diǎn)，某些大學(xué)生在這個(gè)“虛擬存在”的世界里無(wú)奈地成了網(wǎng)絡(luò )的受害者。根據調查，大學(xué)生網(wǎng)絡(luò )受害主要有：①網(wǎng)絡(luò )交易受害。出于網(wǎng)購的便利和對時(shí)尚的追求，絕大多數大學(xué)生喜歡通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)購物。但由于缺乏網(wǎng)絡(luò )安全意識和網(wǎng)購經(jīng)驗，多數大學(xué)生很難識別網(wǎng)上虛假信息，上當受騙。②網(wǎng)絡(luò )交友受害。隨著(zhù)網(wǎng)絡(luò )交流軟件的豐富和大學(xué)生人際交往的增多，網(wǎng)絡(luò )交流逐漸變得平常、隨意。加之網(wǎng)絡(luò )交流具有隱蔽性，部分大學(xué)生在網(wǎng)絡(luò )交友的過(guò)程中受到嚴重的傷害。③遭受網(wǎng)絡(luò )“高手”攻擊。作為近幾十年才興起的新事物，互聯(lián)網(wǎng)系統還處在逐步完善之中。大學(xué)生在使用網(wǎng)絡(luò )的過(guò)程中遭受網(wǎng)絡(luò )病毒的攻擊，導致系統崩潰及重要資料丟失屢見(jiàn)不鮮。
4.網(wǎng)絡(luò )上癮癥
近年來(lái)，出現了描述沉迷于網(wǎng)絡(luò )的醫學(xué)新名詞——“網(wǎng)絡(luò )上癮癥”，可見(jiàn)網(wǎng)絡(luò )成癮已成為一個(gè)普遍的現象。它主要表現為網(wǎng)絡(luò )關(guān)系成癮、網(wǎng)絡(luò )信息成癮和游戲成癮�；加小熬W(wǎng)絡(luò )上癮癥”的大學(xué)生，其共有特征是與現實(shí)人存在溝通困難、人情淡薄、缺乏意識以及心情壓抑等。
游戲成癮更是大學(xué)生，特別是男生的普遍現象。首先，網(wǎng)絡(luò )游戲作為大學(xué)生的一種娛樂(lè )方式，對調節大學(xué)生緊張的學(xué)習壓力是可取的，但由于一些網(wǎng)絡(luò )游戲本身有持續性和無(wú)限性就使得學(xué)生們不得不投入大量時(shí)間和精力，一些自控能力差的同學(xué)則容易陷進(jìn)去，最終靠游戲來(lái)宣泄對現實(shí)的不滿(mǎn)，游戲成為他們唯一的.精神寄托。
5.網(wǎng)絡(luò )犯罪
網(wǎng)絡(luò )是虛擬的，網(wǎng)絡(luò )的隱蔽性和不真實(shí)性讓網(wǎng)絡(luò )犯罪成為可能。大學(xué)生是高智商團體，對新事物接受快、思維敏捷、創(chuàng )造欲望強烈，但心理發(fā)育不健全、社會(huì )責任感還不強、受刺激時(shí)容易隨心所欲在網(wǎng)絡(luò )上發(fā)表言論，也許初衷并不壞但他們沒(méi)有意識到這種不負責的言論可能在不正確的引導下對國家和社會(huì )造成危害。
二、影響大學(xué)生網(wǎng)絡(luò )安全教育的主客觀(guān)原因
在充分享受網(wǎng)絡(luò )便利的同時(shí)，網(wǎng)絡(luò )也給大學(xué)生帶來(lái)了各種影響。其中，既有積極健康向上的影響，也存在著(zhù)各種不利的影響，使我們大學(xué)生面臨較為嚴峻的挑戰。影響大學(xué)生網(wǎng)絡(luò )安全教育的因素有以下主要原因：
1.大學(xué)生網(wǎng)絡(luò )安全意識薄弱
大學(xué)生自身心理弱點(diǎn)是大學(xué)生網(wǎng)絡(luò )安全存在問(wèn)題的主觀(guān)原因。由于安全意識薄弱，有些大學(xué)生使用網(wǎng)絡(luò )容易受到影響，成為網(wǎng)絡(luò )受害者。大學(xué)時(shí)期屬于人生觀(guān)念形成重要時(shí)期，由于大學(xué)生們缺乏生活經(jīng)驗，容易陷入主觀(guān)境地，因此必須對他們進(jìn)行規范指導，并讓其形成自覺(jué)的安全意識。
2.對大學(xué)生網(wǎng)絡(luò )安全教育的重要性認識不夠
隨著(zhù)信息社會(huì )的到來(lái)，網(wǎng)絡(luò )成了大學(xué)生的生活必需品，因此網(wǎng)絡(luò )安全教育也應該納入到學(xué)校的教學(xué)計劃中。但目前高校的教學(xué)計劃主要集中于網(wǎng)絡(luò )的使用上，在網(wǎng)絡(luò )安全教育上沒(méi)有教材和教學(xué)規劃，教學(xué)制度也不健全，在高校中沒(méi)有走向制度化、規范化的軌道。在法律、道德和安全防范等方面缺乏教育，網(wǎng)絡(luò )安全教育體系還沒(méi)有形成。
3.大學(xué)生網(wǎng)絡(luò )安全教育存在教學(xué)缺失
雖然目前各高校都有對網(wǎng)絡(luò )基礎知識的教育，但主要集中在網(wǎng)絡(luò )使用、信息獲取、資源共享等方面，教育主管部門(mén)沒(méi)用意識到網(wǎng)絡(luò )安全遭到破壞所造成的后果，對大學(xué)生安全教育還遠遠落后于時(shí)代的需要。據研究發(fā)現，大學(xué)生普遍感覺(jué)缺乏網(wǎng)絡(luò )安全知識，也有較強的接受網(wǎng)絡(luò )安全教育的愿望，但由于各方對于安全教育重視不夠，活動(dòng)開(kāi)展少，導致大學(xué)生普遍缺乏在網(wǎng)絡(luò )使用過(guò)程中的安全意識。
4.對網(wǎng)絡(luò )安全教育的針對性不強
據調查，網(wǎng)絡(luò )危險行為與學(xué)生的自身狀況及學(xué)校環(huán)境有關(guān)，所以在高校網(wǎng)絡(luò )安全教育中必須具有針對性，但目前的高校網(wǎng)絡(luò )教育強調的是計算機基礎知識的普及，沒(méi)有認識到學(xué)生的主體性需要，缺乏專(zhuān)門(mén)的網(wǎng)絡(luò )安全教育。在調查中，62.78%的大學(xué)生認為自己缺乏網(wǎng)絡(luò )安全教育，81.01%的大學(xué)生認為網(wǎng)絡(luò )安全教育是有必要的，但高�，F在并沒(méi)有系統的網(wǎng)絡(luò )安全教育，對網(wǎng)絡(luò )安全知識的普及也做得不到位，只是抽象地介紹網(wǎng)絡(luò )病毒的相關(guān)知識，沒(méi)有介紹病毒的防治和處理，沒(méi)有讓學(xué)生形成良好的網(wǎng)絡(luò )安全防范技能，沒(méi)有介紹網(wǎng)絡(luò )安全相關(guān)法規和管理制度，沒(méi)有讓學(xué)生形成良好的網(wǎng)絡(luò )安全意識并進(jìn)而形成應對日益復雜的網(wǎng)絡(luò )。
參考文獻
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[2]王莉，張麗娜，孟妍.大學(xué)生網(wǎng)絡(luò )安全教育問(wèn)題研究[J].計算機與網(wǎng)絡(luò )，2009(28)：269.
網(wǎng)絡(luò )的安全教育探究論文 篇3
一、當前網(wǎng)絡(luò )信息安全教育存在的問(wèn)題
1.對網(wǎng)絡(luò )信息安全教育認識滯后
當前關(guān)于網(wǎng)絡(luò )信息安全教育認識滯后的問(wèn)題主要體現在以下兩個(gè)方面：
�。�1）對網(wǎng)絡(luò )信息安全教育認識嚴重滯后于形勢發(fā)展。相關(guān)主管部門(mén)未能充分認識到網(wǎng)絡(luò )發(fā)展的迅猛勢頭，這種不可阻擋的勢頭業(yè)已把過(guò)去人們心目中的那種神圣封閉的校園悄悄打破了。如果搞好學(xué)生的網(wǎng)絡(luò )信息安全教育，非但是確保學(xué)生身心健康發(fā)展的現實(shí)訴求，同時(shí)亦是同西方意識形態(tài)做斗爭的應然取向。
�。�2）未能深刻認識到加強學(xué)生網(wǎng)絡(luò )信息安全教育與培養相關(guān)高素質(zhì)合格人才的關(guān)系。要想搞好學(xué)生的網(wǎng)絡(luò )信息安全教育不僅需要社會(huì )合力的齊心協(xié)力，同時(shí)更需要重視與加強相關(guān)高素質(zhì)合格人才的培養。
2.對網(wǎng)絡(luò )信息安全教育重視不夠
盡管網(wǎng)絡(luò )信息安全教育已成為時(shí)代主題與教育的重要課題，但當前在網(wǎng)絡(luò )信息安全教育中諸方對此仍重視不夠，這主要體現在以下幾個(gè)方面：首先，在學(xué)校開(kāi)展網(wǎng)絡(luò )信息安全教育需要采取什么樣的運行機制，也就是說(shuō)我們該以什么樣的課程方式進(jìn)行該項教育，是采用必修課、選修課抑或隱性課程，這都是在具體實(shí)施教育時(shí)需要首先解決的關(guān)鍵問(wèn)題，但現實(shí)中對此的關(guān)注與思考卻遠遠不夠。甚至可以說(shuō)從上到下至今尚未有一個(gè)較為妥善的解決方案�，F實(shí)中不少學(xué)校把網(wǎng)絡(luò )信息安全教育放在學(xué)校安全領(lǐng)導小組的.工作范疇中去了，而有的學(xué)生則將其歸入學(xué)生處的工作領(lǐng)域，更有將其歸入保衛處工作范圍的�？傊�，當前對于網(wǎng)絡(luò )信息安全教育尚未形成合力。其次，盡管當前不少學(xué)校已把網(wǎng)絡(luò )信息安全教育提升到日程，作為學(xué)校工作的一大組成部分，但很少有學(xué)校將網(wǎng)絡(luò )信息安全教育置于學(xué)校教學(xué)工作中去，將網(wǎng)絡(luò )信息安全教育納入學(xué)校教學(xué)計劃中去。在這個(gè)意義上我們說(shuō)盡管當前不少學(xué)校都在積極開(kāi)展網(wǎng)絡(luò )信息安全教育，但其重視程度尚不夠，仍需進(jìn)一步加強與重視，加大力度才行。
二、加強網(wǎng)絡(luò )信息安全教育的理性思考與深層追問(wèn)
通過(guò)上述分析，我們不難發(fā)現網(wǎng)絡(luò )信息安全教育異常重要，但現實(shí)中網(wǎng)絡(luò )信息安全教育卻存在諸多問(wèn)題與不足，亟待重視與解決。為此我們首要的是統一思想、轉變觀(guān)念，提高新時(shí)期網(wǎng)絡(luò )信息安全教育的認識。思想觀(guān)念是行動(dòng)的先導，網(wǎng)絡(luò )信息安全教育工作是否能做好，一個(gè)重要的方面就是大家要在思想上統一認識，只有認識到網(wǎng)絡(luò )信息安全教育的重要性、迫切性，我們在實(shí)際行動(dòng)中才能更好地把握好網(wǎng)絡(luò )信息安全教育的命脈與源頭。此外，我們要將網(wǎng)絡(luò )信息安全教育納入學(xué)校教學(xué)工作中去，將其與語(yǔ)文教學(xué)、數學(xué)教育、英語(yǔ)教學(xué)等同視之，只有如此才能切實(shí)提高網(wǎng)絡(luò )信息安全教育的實(shí)效，才能沖破網(wǎng)絡(luò )信息安全教育的諸多困阻，也唯有如此，才能有足夠的資源和條件積極開(kāi)展網(wǎng)絡(luò )信息安全教育。
網(wǎng)絡(luò )的安全教育探究論文 篇4
摘要：隨著(zhù)社會(huì )網(wǎng)絡(luò )經(jīng)濟的發(fā)展，一些過(guò)度消費大學(xué)生的不良P2P網(wǎng)絡(luò )借貸平臺，逐漸在高校當中不斷擴展業(yè)務(wù)。大學(xué)生在即時(shí)消費滿(mǎn)足的誘導下，隨時(shí)都可能在“高利貸”的陷阱中越陷越深。因此，強化網(wǎng)絡(luò )安全意識與提升思想道德教育水平在大學(xué)生網(wǎng)貸這一問(wèn)題上，顯得尤為重要。
關(guān)鍵詞：大學(xué)生；網(wǎng)絡(luò )安全教育；網(wǎng)貸
一、高職院校大學(xué)生網(wǎng)絡(luò )道德失范現狀
虛擬性作為互聯(lián)網(wǎng)的核心性質(zhì)，使得當今的網(wǎng)絡(luò )使用過(guò)程明顯具有自由性和隱秘性特點(diǎn)，以至于部分暢游虛擬網(wǎng)絡(luò )中的高職大學(xué)生為了滿(mǎn)足自己的即時(shí)享樂(lè )，追求新鮮刺激在網(wǎng)上人身攻擊、互相謾罵、虛榮拜金、過(guò)度消費，以及推崇享樂(lè )主義等等。這一系列的現象不僅讓當今的大學(xué)生在網(wǎng)絡(luò )世界上摒棄了自己的社會(huì )身份和時(shí)代責任，降低了自己的道德底線(xiàn)，扭曲了自己的人生價(jià)值觀(guān)與社會(huì )價(jià)值觀(guān)，削弱了自己人身安全的防范意識，還導致了網(wǎng)絡(luò )犯罪幾率增長(cháng)，讓原本混雜紛亂的互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境更加惡化。
二、大學(xué)生網(wǎng)貸行為的社會(huì )心理分析
1.追求即時(shí)滿(mǎn)足。大學(xué)生追求的物質(zhì)生活，希望今天可以透支明天的收入，來(lái)提前享受，這一心理是如何落實(shí)到過(guò)度消費的網(wǎng)絡(luò )借貸，以致于借貸金額已遠遠超出了自身的償付能力呢？下面舉例說(shuō)明。李某作為一個(gè)每月只有800元生活費的農村大學(xué)生來(lái)說(shuō)，在一個(gè)節儉樸素的傳統家庭環(huán)境中，很多物質(zhì)需求并不能即時(shí)滿(mǎn)足，本身就具有物質(zhì)匱乏的心理的李某，在大學(xué)這個(gè)群體環(huán)境中具有可以對比的對象時(shí)，這種無(wú)法滿(mǎn)足的物質(zhì)欲望愈演愈烈。當李某面對網(wǎng)貸可以為他支付他目前想要的蘋(píng)果手機，但是負債可能超越他自身的償付能力，李某沒(méi)有被理性叫醒，并幻想在未來(lái)也許自己會(huì )有一個(gè)好的賺錢(qián)的方式，并補上這個(gè)“窟窿”，從而得到了夢(mèng)寐以求的諸多商品。借貸消費最大的特點(diǎn)就是鼓勵消費，并超出目前消費能力的范圍，被認為現在所享受的金錢(qián)，在未來(lái)的幾月或幾年的時(shí)間內，平均受到的支付金額與目前金額相比，被打了很大的折扣，出現了償還總額翻倍，但是分期償還金額大打折扣，從而給了借貸者一種被優(yōu)惠的感覺(jué)。這種即時(shí)就能擁有商品的滿(mǎn)足感可以解釋為，人們情愿支付貸款的利息，卻不愿意在久遠的以后為了需要的商品而存款。
2.互相盲目攀比。由于大學(xué)生們的出身、家庭背景以及地域的'不同，消費能力的高低不等也在所難免。處于社會(huì )價(jià)值觀(guān)與人生價(jià)值觀(guān)尚未完全穩定時(shí)期的大學(xué)生，很容易產(chǎn)生盲目攀比的心理現象。大學(xué)生這一沒(méi)有固定社會(huì )經(jīng)濟來(lái)源的群體，大多數還在受父母供應消費，他們的消費能力也在一定的范圍受到限制。一旦在他們眼前出現“零首付”“無(wú)手續費分期”“款項秒到”等噱頭的網(wǎng)貸服務(wù)項目，他們就很容易被誘惑而貸款，從此看似滿(mǎn)足的攀比心反而進(jìn)入了一個(gè)周而復始的漩渦，享受其中卻無(wú)法自拔。
3.高估自己的償還能力。在社會(huì )市場(chǎng)經(jīng)濟環(huán)境中，虛榮的拜金主義和享樂(lè )主義散發(fā)著(zhù)奢靡華麗的光環(huán)，一些追求物質(zhì)和崇拜金錢(qián)的大學(xué)生，在消費過(guò)程中很容易沖動(dòng)，這也給了網(wǎng)貸一個(gè)廣闊的市場(chǎng)契機，因為網(wǎng)貸的便捷性而深受大學(xué)生群體青睞。大學(xué)生并不覺(jué)得自己沒(méi)有償付的能力，但事實(shí)他們并沒(méi)有真正穩定的經(jīng)濟來(lái)源，為了“花未來(lái)的錢(qián)，圓當下的夢(mèng)”，對未來(lái)的收入也是充滿(mǎn)幻想而不切實(shí)際的。
三、如何解決大學(xué)生網(wǎng)貸出現的問(wèn)題
1.樹(shù)立正確的價(jià)值觀(guān)。面對網(wǎng)貸對大學(xué)生帶來(lái)的盲目攀比，沖動(dòng)消費，無(wú)力償付這些負面作用以外，網(wǎng)貸的出現對大學(xué)生創(chuàng )業(yè)，助學(xué)助貧也有一定的正面作用，這一作用可以減少貧困家庭的經(jīng)濟負擔，順利畢業(yè)，還可以鼓勵沒(méi)有經(jīng)濟來(lái)源的學(xué)生進(jìn)行自主創(chuàng )業(yè)，不僅有利于培養社會(huì )經(jīng)濟型人才，培養大學(xué)生獨立自強的意志，還能讓大學(xué)生有計劃的去理財償付貸款，提升大學(xué)生的責任感和誠信感�；诖�，筆者認為，溝通是解決問(wèn)題的橋梁，很多大學(xué)生的是非觀(guān)價(jià)值觀(guān)并不完善穩定，需要校方呼吁改善社會(huì )不良風(fēng)氣，加強社會(huì )價(jià)值觀(guān)與人生價(jià)值觀(guān)的深入教育，需要家長(cháng)們對孩子們悉心教導，提升大學(xué)生的道德使命感。因此，校方和家長(cháng)們應進(jìn)行教育并引導學(xué)生樹(shù)立正確的消費觀(guān)念，與孩子們熱心交流，傾聽(tīng)孩子們的心理需求，防止惡行的發(fā)生。
2.加強對網(wǎng)貸服務(wù)的規范與監管。網(wǎng)貸在社會(huì )中的業(yè)務(wù)擴展，缺乏法律規范與監管。作為市場(chǎng)經(jīng)濟近年來(lái)的新生事物，法律的制度無(wú)法實(shí)時(shí)規定，因此，網(wǎng)貸公司的存在與經(jīng)營(yíng)，所受到的法律約束不夠完善。當然，利用法律邊緣空隙來(lái)隱秘經(jīng)營(yíng)，混淆網(wǎng)絡(luò )公司和網(wǎng)貸的性質(zhì)，在工商監管部門(mén)允許的經(jīng)營(yíng)范圍之內，網(wǎng)貸公司在沒(méi)有“借貸”這一許可經(jīng)營(yíng)范圍之外，仍然借助電子商務(wù)的形式繼續推廣貸款業(yè)務(wù)。假使網(wǎng)貸公司意識到了經(jīng)營(yíng)范圍受到法律限制，仍然采取規避的方式，法律必須對網(wǎng)貸公司的經(jīng)營(yíng)資質(zhì)進(jìn)行規制。如果不對網(wǎng)貸進(jìn)行規范和監管，制定條規，必將導致市場(chǎng)經(jīng)濟秩序的錯亂。
3.對學(xué)生網(wǎng)貸進(jìn)行管制。為了保護大學(xué)生的安全權益，減小大學(xué)生網(wǎng)貸所承擔的風(fēng)險，校方應把控網(wǎng)貸事件，嚴格審核網(wǎng)貸款項目的用途，力求款項明細，對學(xué)生的借貸要控制金額范圍和用途范圍，征求父母同意并提供父母同意證明的前提下，由貸款公司經(jīng)由學(xué)校審核再將款項打給學(xué)生，杜絕個(gè)別學(xué)生借助網(wǎng)貸進(jìn)行過(guò)度消費或沖動(dòng)消費，以防止學(xué)生因無(wú)法償付巨額貸款而導致的種種悲劇事件。
4.限制大學(xué)生可貸款額度。網(wǎng)貸存在風(fēng)險是顯而易見(jiàn)的，數額越大，風(fēng)險也就越大。由于網(wǎng)貸市場(chǎng)現在缺少金融市場(chǎng)的監管和制約，沒(méi)有統一管理的信息平臺，大學(xué)生可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò )多種渠道貸款，其額度無(wú)法限制。倘若大學(xué)生無(wú)法承擔過(guò)高的償還額度，便會(huì )出現諸多意想不到的繼發(fā)事件。因此，必須限制大學(xué)生借貸的額度。
四、高職院校開(kāi)展網(wǎng)絡(luò )安全教育的時(shí)代價(jià)值
1.高職學(xué)校承擔著(zhù)建設大學(xué)生網(wǎng)絡(luò )安全教育的職責。學(xué)校是國家寄托未來(lái)社會(huì )新接班人的樞紐，作為社會(huì )新接班人理應具有高度的國家安全意識及網(wǎng)絡(luò )安全意識。網(wǎng)絡(luò )安全意識包括對互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)技能的認可，學(xué)習并參與到互聯(lián)網(wǎng)活動(dòng)中，并在活動(dòng)中維護良好互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境的義務(wù)與責任相互輔助等等。在教育大學(xué)生行使權利與義務(wù)的同時(shí)，也在引導著(zhù)大學(xué)生的道德觀(guān)念，社會(huì )價(jià)值觀(guān)和人生價(jià)值觀(guān)，這是當今學(xué)校培養學(xué)生網(wǎng)絡(luò )安全意識和能力的必要性和使命性。學(xué)生作為國家建設的新生代力量，積極自覺(jué)維護網(wǎng)絡(luò )安全，認真學(xué)習思想政治課程，擁有時(shí)代的使命感、民族自豪感與社會(huì )的責任感，是更好地建設社會(huì )環(huán)境、經(jīng)濟環(huán)境、法制環(huán)境和網(wǎng)絡(luò )環(huán)境的必要前提。國家需要的不僅是技術(shù)型人才為經(jīng)濟建設添磚加瓦，更需要素質(zhì)型人才為社會(huì )建設奠定基石。因此，高職院校承擔著(zhù)推廣并加深網(wǎng)絡(luò )安全意識教育的職責
2.大學(xué)生網(wǎng)絡(luò )安全意識的培養是思想政治教育的重要任務(wù)。數年來(lái)的思政教育活動(dòng)的發(fā)展，以培養素質(zhì)人才為首要任務(wù)，這一教育工作成為高職院校教育工作中不可或缺的精神教育。但是，由于學(xué)生素質(zhì)存在著(zhù)差異，辦學(xué)模式的多樣化，課程更加重視操作實(shí)踐，即使高職院校在不同程度對學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò )安全意識的教育，但是由于對網(wǎng)絡(luò )安全意識的不同認識，使得部分學(xué)生并沒(méi)有深刻認識到學(xué)習的必要性，導致在實(shí)際當中，學(xué)生對個(gè)人主觀(guān)的想法過(guò)于偏激，把個(gè)人利益放在了重要的位置，而沒(méi)有將個(gè)人的價(jià)值觀(guān)與網(wǎng)絡(luò )安全聯(lián)系在一起，在這種現狀下，確保網(wǎng)絡(luò )安全意識深入到思想政治教育的重要任務(wù)當中，不僅關(guān)系著(zhù)學(xué)生個(gè)人在社會(huì )中的追求與發(fā)展，還關(guān)系整個(gè)國家與社會(huì )的生存與發(fā)展，也是強化社會(huì )發(fā)展穩定的堅實(shí)基礎。
網(wǎng)絡(luò )的安全教育探究論文 篇5
摘要:互聯(lián)網(wǎng)具有兩面性，在給高職學(xué)生帶來(lái)積極影響的同時(shí)，也給他們的身心健康帶來(lái)了極大的負面影響，比如網(wǎng)絡(luò )成癮、非法入侵、傳播不良信息、網(wǎng)絡(luò )犯罪等網(wǎng)絡(luò )安全問(wèn)題。針對高職學(xué)生網(wǎng)絡(luò )安全面臨的諸多問(wèn)題，必須加強網(wǎng)絡(luò )安全教育，以增強其網(wǎng)絡(luò )安全意識，提高其安全使用網(wǎng)絡(luò )的能力。
關(guān)鍵詞:高職學(xué)生;網(wǎng)絡(luò )安全;教育
網(wǎng)絡(luò )是一把雙刃劍，合理使用可以給高職學(xué)生帶來(lái)極大的方便，豐富學(xué)習資源，改善學(xué)習條件，激發(fā)學(xué)習興趣，優(yōu)化學(xué)習環(huán)境，但另一方面，互聯(lián)網(wǎng)也產(chǎn)生不可忽視的消極影響，比如部分學(xué)生沉溺于網(wǎng)游、虛擬交友、網(wǎng)購、網(wǎng)絡(luò )影視中，生活嚴重脫離現實(shí)，性格變得孤獨冷漠，心理問(wèn)題日漸突出，更有甚者參與網(wǎng)絡(luò )，一步步滑向犯罪的深淵，因此，必須高度重視互聯(lián)網(wǎng)給高職學(xué)生帶來(lái)的安全問(wèn)題，作為教育主體的學(xué)校，要全面加強網(wǎng)絡(luò )安全教育，增強學(xué)生網(wǎng)絡(luò )安全意識，提升安全使用網(wǎng)絡(luò )能力，充分發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)的積極作用。
1高職學(xué)生網(wǎng)絡(luò )安全教育存在的問(wèn)題
當前，許多高職學(xué)生出現網(wǎng)絡(luò )安全問(wèn)題，往往不是因為網(wǎng)絡(luò )管理和網(wǎng)絡(luò )安全技術(shù)問(wèn)題造成的，而與其接受的網(wǎng)絡(luò )安全教育十分有限有直接關(guān)系。
1.1高職學(xué)生網(wǎng)絡(luò )安全教育認識滯后
網(wǎng)絡(luò )安全教育作為高職學(xué)生日常教育的重要內容，必須常態(tài)化開(kāi)展，形成有效機制，確保教育實(shí)效，其目的很明確，就是要培養高職學(xué)生的網(wǎng)絡(luò )使用基本能力，提高防范網(wǎng)絡(luò )違法犯罪活動(dòng)的意識，減少傷害，提升自身網(wǎng)絡(luò )道德水準，實(shí)現學(xué)生全面發(fā)展�？墒�，根據調查，目前大部分高職院校都在網(wǎng)絡(luò )教育方面重視不足、認識滯后，往往都是網(wǎng)絡(luò )安全問(wèn)題出現了，才針對個(gè)案進(jìn)行處理，缺少前期預防，亡羊補牢始終不能從根本上解決網(wǎng)絡(luò )安全問(wèn)題。
1.2只注意網(wǎng)絡(luò )安全管理，忽視網(wǎng)絡(luò )安全教育
多數高職院校很重視互聯(lián)網(wǎng)日常管理，不惜花大價(jià)錢(qián)夠買(mǎi)最新的防毒軟件和計算機硬件設備，認為只要在網(wǎng)絡(luò )監控方面做到位，就可以最大程度上避免網(wǎng)絡(luò )安全事件發(fā)生。因此好多高職院校僅僅是在新生入學(xué)教育中簡(jiǎn)單地對學(xué)生進(jìn)行一下網(wǎng)絡(luò )方面的安全教育，壓根沒(méi)有形成系統的教育方案，隨后的三年時(shí)間，幾乎不再系統地對學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò )安全教育。甚至有些高職院校只是走過(guò)場(chǎng)，把網(wǎng)絡(luò )安全教育當作作秀，沒(méi)有實(shí)質(zhì)性地對學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò )安全教育，更不可能給學(xué)生系統灌輸網(wǎng)絡(luò )安全知識。
1.3課程設置不足
調查發(fā)現，高職院校網(wǎng)絡(luò )安全教育相關(guān)課程設置嚴重缺失，不像其他學(xué)科那樣系統化、學(xué)分化、課程化，因此，網(wǎng)絡(luò )安全教育的質(zhì)量和效果就很難得到保障，一些高職院校將網(wǎng)絡(luò )安全知識納入計算機基礎課程進(jìn)行講授，但是也遠沒(méi)有把其作為一門(mén)獨立課程開(kāi)設，嚴重缺乏系統性和全面性。學(xué)生一知半解，根本起不到將教育內容內化為內心信念然后再外化為行動(dòng)的作用，調查還發(fā)現一些學(xué)校采取講座的形式進(jìn)行網(wǎng)絡(luò )安全教育，這種形式化的教育，從根本上起不到教育效果。
1.4網(wǎng)絡(luò )安全教育缺少基本的實(shí)踐環(huán)節
高職學(xué)生網(wǎng)絡(luò )安全教育中，除了要灌輸和講解網(wǎng)絡(luò )使用的基本理論知識外，還必須重視實(shí)踐環(huán)節方面的教育，比如一些學(xué)生通過(guò)學(xué)習認識到木馬病毒的危害性，也知曉計算機下載、瀏覽需要用殺毒軟件，但是，對如何查殺病毒、安裝殺毒軟件處理常見(jiàn)的網(wǎng)絡(luò )問(wèn)題方面了解甚少。多數學(xué)生知道網(wǎng)購如果不提高警惕的話(huà)，有一定的風(fēng)險，可是卻不知道如何識別非法網(wǎng)站，也更不知道如何防騙。高職院校的網(wǎng)絡(luò )安全教育要堅持理論和實(shí)踐相結合的方式進(jìn)行，某種程度上，讓學(xué)生真正掌握安全使用網(wǎng)絡(luò )的技能，這樣的實(shí)踐環(huán)節更重要。
2改進(jìn)高職學(xué)生網(wǎng)絡(luò )安全教育的有效策略
作為實(shí)施網(wǎng)絡(luò )安全教育的最重要陣地，各高職院校要堅持正確的育人導向，切實(shí)改進(jìn)和加強校園網(wǎng)絡(luò )安全教育工作，盡全力保障學(xué)生安全使用網(wǎng)絡(luò )，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò )優(yōu)勢，服務(wù)于學(xué)校工作和學(xué)生成長(cháng)成才。
2.1增強學(xué)校對高職學(xué)生網(wǎng)絡(luò )安全教育重要性的認識
在網(wǎng)絡(luò )環(huán)境中大學(xué)生受到許多不良事件的沖擊，網(wǎng)絡(luò )安全事件的層出不窮，不僅對學(xué)生的身心造成不同程度的傷害，同時(shí)對學(xué)校的其它學(xué)生，對家長(cháng)以及高校的教學(xué)生活秩序都會(huì )產(chǎn)生一定的'負面影響，甚至會(huì )對我國區域的地方安全穩定產(chǎn)生副作用。各高職院校承擔著(zhù)教育引導學(xué)生健康成長(cháng)順利成才的重任，網(wǎng)絡(luò )安全教育作為高職院校學(xué)生日常教育的重要組成部分，是維護學(xué)生安全穩定以及學(xué)校實(shí)現教育目標的基本保障。做好網(wǎng)絡(luò )安全教育可以最大程度減少和降低網(wǎng)絡(luò )安全問(wèn)題的發(fā)生，各高職院校要充分重視網(wǎng)絡(luò )安全教育，通過(guò)不同形式，發(fā)揮各部門(mén)優(yōu)勢，協(xié)調有關(guān)人員，形成濃厚的校園網(wǎng)絡(luò )安全教育氛圍，真正地使互聯(lián)網(wǎng)成為高職在校學(xué)生的良師益友，發(fā)揮其積極作用，為廣大學(xué)生服務(wù)。
2.2進(jìn)一步豐富高職學(xué)生網(wǎng)絡(luò )安全教育內容
第一，加強高職學(xué)生網(wǎng)絡(luò )心理健康教育。為了使高職學(xué)生能夠健康成長(cháng)，各院校必須要把加強大學(xué)生的心理健康教育放在突出位置，防止網(wǎng)絡(luò )發(fā)展給大學(xué)生帶來(lái)的心理問(wèn)題。第二，加強高職學(xué)生預防網(wǎng)絡(luò )犯罪教育。網(wǎng)絡(luò )犯罪，是指行為人運用計算機技術(shù)，借助于網(wǎng)絡(luò )對其系統或信息進(jìn)行攻擊，破壞或利用網(wǎng)絡(luò )進(jìn)行其他犯罪的總稱(chēng)。預防高職學(xué)生網(wǎng)絡(luò )犯罪，一方面要通過(guò)各種形式教育學(xué)生如何正確交友，要提高警惕，保護好個(gè)人基本信息和隱私。另一方面要提高網(wǎng)購時(shí)的防范意識。第三，加強高職學(xué)生網(wǎng)絡(luò )安全法制教育。通過(guò)教育，使學(xué)生增強在網(wǎng)絡(luò )世界中自我保護能力，了解網(wǎng)絡(luò )空間中的權利和義務(wù)，知曉什么可做，什么不可做，什么是法律保護的，什么是法律禁止的。
2.3加強高職學(xué)生網(wǎng)絡(luò )安全教育實(shí)踐環(huán)節
高職學(xué)生網(wǎng)絡(luò )安全教育不僅是一個(gè)理論問(wèn)題，更是一個(gè)實(shí)踐問(wèn)題，各高職院校在全面開(kāi)展網(wǎng)絡(luò )安全教育的同時(shí)，一定要注重從實(shí)踐層面教會(huì )學(xué)生們如何安全使用網(wǎng)絡(luò )，各教育者自身更要加強網(wǎng)絡(luò )使用的實(shí)際操作技能水平，平時(shí)注重理論和實(shí)踐的結合。此外，各高職院校要定期舉行互聯(lián)網(wǎng)安全使用技能競賽，開(kāi)設網(wǎng)絡(luò )安全教育警示公開(kāi)課，邀請網(wǎng)監部門(mén)相關(guān)人員到校進(jìn)行宣講，重視安全防范技巧的演示，讓廣大高職學(xué)生真正學(xué)會(huì )安全使用網(wǎng)絡(luò )，不能只停留到知識和意識層面。
2.4加強教育隊伍建設
全面加強高職院校網(wǎng)絡(luò )安全教育，建立一支高素質(zhì)、專(zhuān)業(yè)化的專(zhuān)兼職隊伍是有效實(shí)施教育的保障。根據實(shí)際需要，高職院校網(wǎng)絡(luò )安全教育隊伍所具備的知識和能力可以分三個(gè)方面，首先是普通文化知識，這要求網(wǎng)絡(luò )安全教育隊伍具備廣泛的社會(huì )、自然學(xué)科中的基礎常識，要有知識面的優(yōu)勢，才能在具體教育中面對不同教育對象做到游刃有余。二是實(shí)踐層面的具體能力，各網(wǎng)絡(luò )安全教育教師必須自己要有較強的安全使用網(wǎng)絡(luò )的基本技能，才能最大程度上提高教育效果，手把手地教會(huì )學(xué)生如何安全使用互聯(lián)網(wǎng)。第三就是必須具備扎實(shí)的計算機和互聯(lián)網(wǎng)基礎知識，這是做好網(wǎng)絡(luò )安全教育工作的基礎，對于非計算機專(zhuān)業(yè)的教師，學(xué)�？梢远ㄆ谂e辦培訓，由計算機專(zhuān)業(yè)教師進(jìn)行講解，日常工作中可以集體備課，共同研討，形成合力。
網(wǎng)絡(luò )的安全教育探究論文 篇6
摘要：隨著(zhù)信息網(wǎng)絡(luò )時(shí)代的到來(lái)，有越來(lái)越多的人開(kāi)始使用網(wǎng)絡(luò )和運用網(wǎng)絡(luò )，網(wǎng)絡(luò )與人們的生活越發(fā)的息息相關(guān)，所以網(wǎng)絡(luò )安全問(wèn)題也開(kāi)始慢慢的走進(jìn)人們的視野，成為人們所關(guān)注的重點(diǎn)問(wèn)題之一。但在實(shí)際生活中，網(wǎng)絡(luò )的安全問(wèn)題是可以得到預防的，只要人們加大對網(wǎng)絡(luò )安全的監管力度，建設完善的網(wǎng)絡(luò )安全管理體系和制度，大力增強人們對防范網(wǎng)絡(luò )風(fēng)險的意識能力，選拔和培育優(yōu)秀的網(wǎng)絡(luò )安全監管人才，促進(jìn)我國網(wǎng)絡(luò )安全事業(yè)的平穩健康可持續發(fā)展。
關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò )安全教育；網(wǎng)絡(luò )安全風(fēng)險；網(wǎng)絡(luò )安全體系；完善策略
當今社會(huì )互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)不斷的發(fā)展進(jìn)步，人們的生活方式也在網(wǎng)絡(luò )大量應用的環(huán)境中受到了一定程度的影響，世界觀(guān)、價(jià)值觀(guān)和人生觀(guān)隨之發(fā)生變化�；ヂ�(lián)網(wǎng)給世界、社會(huì )甚至是每一個(gè)人帶來(lái)了不同的生活體驗方式，也帶來(lái)了與傳統社交方式不同的網(wǎng)絡(luò )社交新體驗。但是，隨著(zhù)網(wǎng)絡(luò )越來(lái)越被人們所認同和使用，網(wǎng)絡(luò )中存在的安全隱患等問(wèn)題也開(kāi)始逐漸增多，如何解決目前網(wǎng)絡(luò )中存在的安全隱患等問(wèn)題，是我們當前所要研究的重要課題，也是本文接下來(lái)要系統討論的問(wèn)題。
一、網(wǎng)絡(luò )對社會(huì )的影響
�。ㄒ唬┚W(wǎng)絡(luò )的正面影響
對于社會(huì )來(lái)說(shuō)，網(wǎng)絡(luò )是一種新時(shí)代的產(chǎn)物，它推動(dòng)了社會(huì )的發(fā)展和科學(xué)的進(jìn)步，建立起了一種新的社交模式，有助于幫助人們之間互相交流溝通的便捷和高效化。目前有很多的網(wǎng)絡(luò )工作者，都試圖在網(wǎng)絡(luò )中進(jìn)行工作和平等交流。對于年輕人來(lái)說(shuō)，這種社交方式很有利于他們的接受，更有甚者現在已經(jīng)開(kāi)啟了一種網(wǎng)上教學(xué)的新的教學(xué)方式，已經(jīng)逐漸被學(xué)生們所認可。另外，由于網(wǎng)絡(luò )具有傳播信息速度快、效率高、時(shí)間短的優(yōu)點(diǎn)，學(xué)生可以在一段相同的時(shí)間內聽(tīng)取和吸收不同的教育者開(kāi)展的課程，有利于提高學(xué)生與教育者之間的良性互動(dòng)和信息的高效率交流。同時(shí)，對于網(wǎng)絡(luò )來(lái)說(shuō)，它還具有能夠下載儲存的功效，學(xué)生可以在網(wǎng)上把自己感興趣的課程下載下來(lái)，按照自己的學(xué)習方式來(lái)進(jìn)行安排和聽(tīng)課，這種受教育的方式可以極大的滿(mǎn)足學(xué)生的自學(xué)規律，還能夠提供全天性、隨時(shí)性的教育，有利于學(xué)生及時(shí)補充知識點(diǎn)，充分調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性，創(chuàng )造良好的學(xué)習氛圍。
�。ǘ閷W(xué)生提供了新的受教育途徑
網(wǎng)絡(luò )對社會(huì )的正面影響還包括一方面，就是它為學(xué)生學(xué)習提供新的受教育途徑，擴大學(xué)生受教育的平臺。當前我國雖然已經(jīng)大力的提倡教學(xué)改革，推進(jìn)九年普及教育，但是仍有很多地方的教育資源不能滿(mǎn)足學(xué)生的需求。而網(wǎng)絡(luò )的出現，恰恰可以為學(xué)生提供一個(gè)新的受教育的平臺，使得學(xué)生在任何時(shí)間地點(diǎn)都能夠在網(wǎng)絡(luò )上接受平等的教育，也可以根據自身的需求來(lái)隨時(shí)學(xué)習更高等的教育。這對于很多學(xué)生來(lái)說(shuō)是非常棒的體驗，也能夠極大的促進(jìn)學(xué)生對知識的渴求程度，促進(jìn)教育體系的完善。
二、我國的互聯(lián)網(wǎng)安全體系建設中存在的問(wèn)題
網(wǎng)絡(luò )的應運而生在帶給世界和人民便利的同時(shí)也帶來(lái)了相應的隱患和不安全的問(wèn)題，這些問(wèn)題已經(jīng)在一定程度上給人們的生活和社會(huì )的安全帶了嚴重的不利影響。而我國的網(wǎng)絡(luò )安全保障體系的建設工作進(jìn)展的卻不是很完善，無(wú)論從管理上、技術(shù)研發(fā)上還是安全防范意識上面都存在著(zhù)很多問(wèn)題亟待解決。
�。ㄒ唬┚W(wǎng)絡(luò )安全防范技術(shù)水平不高
我國的網(wǎng)絡(luò )安全防范技術(shù)水平落后是我國互聯(lián)網(wǎng)安全體系建設中存在的重大問(wèn)題。網(wǎng)絡(luò )結構本身的復雜性決定了網(wǎng)絡(luò )系統在操作和運行的時(shí)候對技術(shù)的依賴(lài)程度，而網(wǎng)絡(luò )安全漏洞的頻出也給網(wǎng)絡(luò )安全帶來(lái)了不小的安全隱患。而且，我國目前對于網(wǎng)絡(luò )安全技術(shù)方面還沒(méi)有真正的擁有自身的核心技術(shù)手段，對于網(wǎng)絡(luò )安全技術(shù)的研發(fā)方面還是主要依靠國外的先進(jìn)國家的技術(shù)引進(jìn)，而這一客觀(guān)上的原因就足以造成我國的網(wǎng)絡(luò )安全體系建設工作注定發(fā)展的不會(huì )長(cháng)遠。國內的網(wǎng)絡(luò )安全市場(chǎng)長(cháng)時(shí)間被國外壟斷也對未來(lái)的國家網(wǎng)絡(luò )安全性敲響了極大的警鐘，如果再不抓緊時(shí)間研制國內的核心技術(shù)，那么對于未來(lái)我國的網(wǎng)絡(luò )發(fā)展而言是極其危險的.。
�。ǘ┚W(wǎng)絡(luò )安全管理的落后
網(wǎng)絡(luò )安全管理的落后性也是我國構建安全的網(wǎng)絡(luò )防范體系中存在的另一個(gè)重大問(wèn)題。我國目前的網(wǎng)絡(luò )管理方面存在的發(fā)展后勁不足的情況，缺乏先進(jìn)科學(xué)的戰略決策，同時(shí)也沒(méi)有形成完整的網(wǎng)絡(luò )安全管理體系，缺少應對網(wǎng)絡(luò )隱患的緊急處理措施。而且，國家也沒(méi)有出臺相關(guān)的法律法規對其進(jìn)行約束，現有的網(wǎng)絡(luò )安全管理隊伍規模建設的也很小，人員分配不合理，技術(shù)手段落后，各部門(mén)之間互相推諉導致工作效率低下的問(wèn)題也屢屢發(fā)生。此外，我國的網(wǎng)絡(luò )安全管理系統還缺乏國家強有力的支持和協(xié)調，沒(méi)有出臺法律法規來(lái)加以嚴格管控，也沒(méi)有大力的培養相應的網(wǎng)絡(luò )安全管理人才。這就使得我國目前在網(wǎng)絡(luò )安全管理上極其缺乏相應的高水平管理人才，無(wú)法滿(mǎn)足日益增長(cháng)的網(wǎng)絡(luò )安全防護的需要。
�。ㄈ┚W(wǎng)絡(luò )安全意識淺淡
網(wǎng)絡(luò )用戶(hù)也就是流行用語(yǔ)“網(wǎng)民”一般只側重于各種應用軟件的使用，并不考慮其軟件會(huì )帶來(lái)什么問(wèn)題，更談不上網(wǎng)絡(luò )安全意識。而且有很多網(wǎng)民為了自身的利益或者為了自身可以方便使用而采取了一些不正當或者違法的手段來(lái)破解網(wǎng)絡(luò )上的安全密碼，以此來(lái)進(jìn)行系統修改、刪除重要數據文件等破壞性行為，輕則使企業(yè)或個(gè)人財產(chǎn)或信息上有所損失，重則可能會(huì )涉及企業(yè)甚至是國家的機密。
�。ㄋ模┪覈木W(wǎng)絡(luò )安全教育問(wèn)題嚴重落后
我國的網(wǎng)絡(luò )已經(jīng)逐漸成為學(xué)生學(xué)習知識、拓展思維的另一個(gè)學(xué)習交流平臺。但是網(wǎng)絡(luò )有其自身優(yōu)點(diǎn)的同時(shí)還存在著(zhù)不可避免的缺點(diǎn)。網(wǎng)絡(luò )中常常會(huì )出現很多黃色、血腥、等不良的內容，這種內容往往會(huì )嚴重腐蝕還在建立人生三觀(guān)的青少年，很可能導致學(xué)生在成長(cháng)的過(guò)程中荒廢學(xué)業(yè)、上網(wǎng)成癮，甚至產(chǎn)生違法犯罪等行為。而且現在網(wǎng)絡(luò )的監管力度不夠，很多學(xué)生在上網(wǎng)的時(shí)候都不是在教師或者家長(cháng)的指導下進(jìn)行的，這就更加容易接觸到網(wǎng)絡(luò )上的不好的內容。
三、網(wǎng)絡(luò )安全教育是解決網(wǎng)絡(luò )安全問(wèn)題的重要途徑
�。ㄒ唬┳⒅丶訌娕囵B優(yōu)秀的網(wǎng)絡(luò )安全專(zhuān)業(yè)人才
注重加強培養優(yōu)秀的網(wǎng)絡(luò )安全專(zhuān)業(yè)人才是解決我國網(wǎng)絡(luò )安全教育問(wèn)題的重要途徑之一。從上述的論點(diǎn)中我們可以看出，當前我國存在的網(wǎng)絡(luò )安全問(wèn)題主要出現在網(wǎng)絡(luò )安全技術(shù)和網(wǎng)絡(luò )安全管理方面，而要想解決這兩個(gè)方面存在的問(wèn)題，首先要做的就是做好這兩方面的人才管理工作，注重培養優(yōu)秀的網(wǎng)絡(luò )安全專(zhuān)業(yè)的人才。網(wǎng)絡(luò )的安全教育問(wèn)題包括網(wǎng)絡(luò )安全人才方面的管理和網(wǎng)絡(luò )安全防護技能和意識方面的提高。要想完善我國的網(wǎng)絡(luò )安全防護體系，首先要做的就是盡快完善網(wǎng)絡(luò )安全體系的建設、盡快出臺相關(guān)的法律法規政策、加快網(wǎng)絡(luò )安全核心技術(shù)的研發(fā)。同時(shí)，建立相關(guān)交叉學(xué)科的體系網(wǎng)絡(luò )，培養綜合性網(wǎng)絡(luò )安全技術(shù)人才，為國家和社會(huì )的網(wǎng)絡(luò )安全防護體系的建設作出貢獻。另外，還要注意網(wǎng)絡(luò )安全的信息化建設，重點(diǎn)做好師資方面的建設工作，還要嚴格控制網(wǎng)絡(luò )人才培養機制的審批流程。培育多元化、多樣化的人才結構，充分發(fā)揮大學(xué)專(zhuān)業(yè)的積極作用，適當的利用商業(yè)化運行體制，把引入黑客進(jìn)行網(wǎng)絡(luò )安全維護作為一種建設網(wǎng)絡(luò )安全體系的輔助工作。真正的做到物盡其用，并加強與國際相關(guān)組織的合作，注重引進(jìn)國外的先進(jìn)人才，保障人才結構的合理性。也要實(shí)行層次化教育。把眼光放的長(cháng)遠些，在培養人才方面注意多多培養高水平復合型的網(wǎng)絡(luò )人才。而且還要從我國目前的網(wǎng)絡(luò )安全人才需求的角度進(jìn)行考慮，盡可能的培養適合不同層次需要的實(shí)用性人才，設立專(zhuān)門(mén)的立法司法管理人員、網(wǎng)絡(luò )安全運行維護人員、網(wǎng)絡(luò )安全專(zhuān)業(yè)研發(fā)人員以及網(wǎng)絡(luò )安全評估人員等等，從各行各業(yè)入手促進(jìn)我國網(wǎng)絡(luò )安全的正常運轉和完善，為國家的網(wǎng)絡(luò )安全事業(yè)做出應有的貢獻。此外，還要加大網(wǎng)絡(luò )安全方面的投入力度，增加資金、人力、物力等方面的投入，改變原有守舊的傳統觀(guān)念，加大對網(wǎng)絡(luò )安全技術(shù)和人才培養方面的投入，充分利用社會(huì )資源進(jìn)行辦學(xué)教育，盡可能的解決我國網(wǎng)絡(luò )安全維護中存在的種種問(wèn)題。
�。ǘ┳⒅丶訌妼W(wǎng)絡(luò )安全防范意識和專(zhuān)業(yè)技能方面的培養
注重加強對網(wǎng)絡(luò )安全的防范意識和專(zhuān)業(yè)技能方面的培養是做好當代社會(huì )網(wǎng)絡(luò )安全建設工作的另一個(gè)重要的途徑。針對網(wǎng)絡(luò )信息的安全管理就是要趨利避害，加強網(wǎng)絡(luò )信息化的管理，努力的在全球網(wǎng)絡(luò )體系中占據主要的發(fā)展戰略地位，要看到網(wǎng)絡(luò )信息迅速發(fā)展對國家和社會(huì )帶來(lái)的影響力和問(wèn)題。同時(shí)還要注意在加強網(wǎng)絡(luò )完全管理體系建設的時(shí)候充分利用法律的武器來(lái)管理和維護運行，提高網(wǎng)民的安全防范意識，大力宣傳有關(guān)的網(wǎng)絡(luò )安全法律法規，用提高法制宣傳能力來(lái)使人民意識到網(wǎng)絡(luò )安全防護的重要性，提醒人民一定要嚴格的遵照法律法規的要求來(lái)行使上網(wǎng)的權利。還要加大各大學(xué)校內部的網(wǎng)絡(luò )安全教育講座工作，努力把網(wǎng)絡(luò )安全教育工作開(kāi)展到社會(huì )的各個(gè)角落，就教學(xué)角度而言，要想提高用戶(hù)的網(wǎng)絡(luò )安全意識，就要從提高用戶(hù)對網(wǎng)絡(luò )安全知識的角度出發(fā)，提高用戶(hù)對自身和他人行為的理解，并能夠根據現有的知識進(jìn)行價(jià)值和道德判斷。另外，在網(wǎng)絡(luò )安全的世界中，道德教育也是不可缺少的構建網(wǎng)絡(luò )安全體系框架的一個(gè)重要的組成部分。網(wǎng)絡(luò )的信息傳遞雖然擁有方便迅速快捷的特點(diǎn)，但同時(shí)它會(huì )對人們的思想上產(chǎn)生極大的影響和沖擊力，但由于當前我國的相關(guān)法律法規建設的不夠完善，沒(méi)有形成完整的法律體系，光靠法律來(lái)約束廣大的網(wǎng)絡(luò )用戶(hù)是遠遠不夠的。所以要想提高網(wǎng)絡(luò )用戶(hù)的鑒別能力，提高自身對不良信息的抵御能力，規范用戶(hù)的上網(wǎng)行為，在通過(guò)網(wǎng)絡(luò )獲取便利的同時(shí)盡可能的減少網(wǎng)絡(luò )給人們造成的不良影響，是當前人們所研究的重要問(wèn)題。所以就要通過(guò)道德教育來(lái)實(shí)現這一點(diǎn)，用道德來(lái)強調和教育人們要對自己的行為進(jìn)行約束，要對自身負責任也要對社會(huì )和國家負起相應的責任。
四、結語(yǔ)
總而言之，我國的網(wǎng)絡(luò )安全問(wèn)題是一直存在的，且它的風(fēng)險性是極高的，但是同樣它也可以得到有效的控制和防范。要想做到這一點(diǎn)，就需要我們加大網(wǎng)絡(luò )安全的防范意識，完善網(wǎng)絡(luò )安全方面的法制建設工作，充分調動(dòng)起相關(guān)專(zhuān)家學(xué)者研究網(wǎng)絡(luò )安全方面的技術(shù)，形成自身的核心技術(shù)，培養大量的專(zhuān)業(yè)人才，推動(dòng)網(wǎng)絡(luò )安全的穩步法制，共同逐漸我國的網(wǎng)絡(luò )安全防范體系，維護國家和社會(huì )的安定穩步和諧發(fā)展。
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