我的家庭教育論文
為了讓孩子能夠更好地適應時(shí)代的進(jìn)步和發(fā)展，讓孩子可以全面地發(fā)展，需要把學(xué)校教育和家庭教育結合起來(lái)。以下是“我的家庭教育論文”希望能夠幫助的到您！
一、家庭教育與學(xué)校教育結合中存在的問(wèn)題
如果在孩子的成長(cháng)過(guò)程之中只是單獨地接受兩種教育模式的一種，都會(huì )讓自身的發(fā)展產(chǎn)生局限性，個(gè)人能力并不能適應社會(huì )發(fā)展，學(xué)校教育和家庭教育在相互聯(lián)系的過(guò)程中存在一些問(wèn)題。
1．家長(cháng)把教育的責任完全推給學(xué)校
當今，家長(cháng)的想法比較簡(jiǎn)單，他們認為學(xué)校有義務(wù)將孩子培養成為全面的人才，孩子接受教育的唯一方式就是通過(guò)學(xué)校;還有部分家長(cháng)認為，老師懂得如何與孩子交流和溝通，省去了自己對孩子教育的環(huán)節，把教育孩子的任務(wù)全部推給了別人，錯誤地以為教學(xué)程度的好壞才是影響孩子成長(cháng)的關(guān)鍵因素;部分家長(cháng)只是對孩子起到生養的作用，而并不會(huì )關(guān)注孩子之后在成長(cháng)之中的性格養成，成為“衣食父母”，最后孩子養成錯誤價(jià)值觀(guān)，自己才后悔莫及。
2．家庭教育成為學(xué)校教育的延伸
很多家長(cháng)錯誤地以為家庭教育應該和學(xué)校教育具有一致性，學(xué)生在學(xué)校學(xué)習知識，回到家中更應該讓孩子接受更多的知識，給孩子增加了許多的學(xué)習任務(wù)，無(wú)形之中給孩子增加了巨大的學(xué)習壓力，對孩子性格養成以及價(jià)值觀(guān)形成或是情商培養，都沒(méi)有進(jìn)行關(guān)注。
3．家長(cháng)沒(méi)有主見(jiàn)
“唯老師是從”兩種教育模式有著(zhù)巧妙的聯(lián)系，也有著(zhù)明顯的區分，并不能將兩者混為一談。大多數家長(cháng)極端地認為老師的想法是最正確的，卻忘記了老師也會(huì )出現錯誤。正是因為對老師的過(guò)分支持，經(jīng)常根據老師的想法，就給自己的孩子定了性，對孩子進(jìn)行一些不被提倡的處罰方法。單純從家庭教育的這方面講，當孩子在學(xué)生受到老師的否定和批評時(shí)，應該靈活的從側面對孩子進(jìn)行安撫，用正確的方式為自己的孩子加油打氣，并且在過(guò)程中也要讓孩子有所思考，讓他們真正了解到自身缺點(diǎn)。問(wèn)題的產(chǎn)生是因為兩種環(huán)境對于孩子的評判標準不盡相同，學(xué)校更傾向于學(xué)生最后取得怎么樣的分數。作為家長(cháng)應該和學(xué)校進(jìn)行溝通，與老師之間搭建一個(gè)交流的平臺，在孩子成長(cháng)過(guò)程中起到共同推進(jìn)的作用。
二、家庭教育與學(xué)校教育有效結合的具體措施
1．家長(cháng)應正確認識家庭教育
作為父母不應該把教育重心完全放在學(xué)校和老師的身上，更不能把家庭和學(xué)校教育進(jìn)行重復，應該為孩子提供那些在學(xué)校無(wú)法學(xué)習或是疏于學(xué)習的知識。學(xué)校教育主要是為了給學(xué)生儲備知識，家庭教育要著(zhù)手于孩子的性格發(fā)展，要培養孩子特有的個(gè)性，讓孩子能夠更好的適應社會(huì )發(fā)展以及提高孩子面對困難的心態(tài)，把學(xué)校教育體現在實(shí)際生活之中，教育過(guò)程之中要注意不要對孩子進(jìn)行過(guò)分對比，要看重孩子的能力提高和性格良性發(fā)展。
2．通過(guò)多種形式加強家校之間的聯(lián)系和溝通
要掌握多種溝通的技巧。一般學(xué)校和家庭進(jìn)行聯(lián)系，分為集體聯(lián)系和個(gè)體聯(lián)系。集體聯(lián)系在規定時(shí)間內和所有家長(cháng)進(jìn)行交流會(huì )談，個(gè)體聯(lián)系則是教師與個(gè)別家長(cháng)進(jìn)行單獨溝通，通過(guò)打電話(huà)或是面對面等多種方式。無(wú)論是哪種方式，都是為了把家庭教育和學(xué)校教育緊密的結合在一起，對孩子的全面發(fā)展有著(zhù)極其重要的作用。家長(cháng)在平時(shí)生活當中要注重發(fā)現孩子身上的.閃光點(diǎn)，對孩子有細致的了解，因為和學(xué)校有了聯(lián)系，不管是教師還是家長(cháng)對孩子都會(huì )有一個(gè)更加全面的關(guān)注，教師著(zhù)重發(fā)現學(xué)生和學(xué)生不同的性格特點(diǎn)，可以更加有效的進(jìn)行教學(xué)進(jìn)程�，F在學(xué)校和家長(cháng)之間通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行溝通，成為學(xué)校和家庭聯(lián)系的主流模式，通過(guò)多媒體的形式，家長(cháng)們掌握正確的教育方式，加強與孩子之間的溝通。通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)，學(xué)校一方也可以了解不同家長(cháng)的教育風(fēng)格，家長(cháng)通過(guò)網(wǎng)絡(luò )手段學(xué)習正確的教育理念，分析自己在家庭教育當中存在的問(wèn)題，可以聽(tīng)取網(wǎng)絡(luò )教育專(zhuān)家的建議，完善自己對于孩子的家庭教育，告別以往乏味的教育方式，增強自己的責任心，還可以和別人進(jìn)行溝通討論，把自己的教育方式做到最大化的完善。而且家長(cháng)在網(wǎng)絡(luò )平臺上學(xué)習時(shí)也可以取長(cháng)補短，懂得根據孩子的不同發(fā)展制定相應的家庭教育的策略，讓孩子可以在一個(gè)良好的氛圍當中積極成長(cháng)。家庭教育要配合學(xué)校教育，兩種教育方式要密切聯(lián)系。孩子系統的接受知識，構建完善的學(xué)習體系必須要有老師的帶領(lǐng)和指導，家長(cháng)和老師都要關(guān)注學(xué)生的發(fā)展，使學(xué)校教育和家庭教育聯(lián)系起來(lái)，為孩子構建一個(gè)良好的成長(cháng)氛圍，全方位改善孩子的成長(cháng)環(huán)境，對孩子有細致的理解，兩種教育方式相互配合，能夠讓孩子有全面的發(fā)展和知識儲備，更好地適應社會(huì )的進(jìn)步和發(fā)展。
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