(精)小學(xué)生朗誦稿
在不斷進(jìn)步的社會(huì )中，說(shuō)到朗誦稿，大家肯定都不陌生吧，朗誦是口語(yǔ)交際的一種重要形式。什么樣的朗誦稿才經(jīng)典呢？以下是小編為大家收集的小學(xué)生朗誦稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)生朗誦稿1
六一
可愛(ài)啊
這些孩子們
無(wú)論漂亮與否
可愛(ài)啊
那個(gè)
窮孩子的媽媽
肯定有最多最多的故事
那個(gè)窮孩子的媽媽肯定有最多最多的期望帶著(zhù)所有這些可愛(ài)無(wú)論你穿著(zhù)如何破舊的衣服在伙伴們中間你依然感覺(jué)無(wú)所或缺愛(ài)媽媽愛(ài)上她的故事愛(ài)媽媽吧看她
她看你衣衫破舊的過(guò)六一委屈的想哭你衣衫破舊的過(guò)六一開(kāi)心的笑愛(ài)媽媽吧因為媽媽可愛(ài)如你
慶六一詩(shī)歌——獻給快樂(lè )的孩子們清晨，我們放飛一群白鴿我們放飛一群白鴿在六一兒童節的清晨初升朝陽(yáng)的晨暉照徹
無(wú)數透明的心空展翅高飛的白鴿帶走了我們所有的
祝福理想希望與憧憬！鴿哨
響在五星紅旗冉冉升起的校園上空我們向著(zhù)莊嚴的國旗頂禮
優(yōu)秀中華兒女的鮮血和生命染紅了國旗也贏(yíng)得了一個(gè)民族一個(gè)國家應有的主權與尊重祖國高于一切的信念深深
植入了我們心中胸前的紅領(lǐng)巾的火紅中民族魂獲得了新生一串鳴唱的白云在萬(wàn)里晴空中巡行
我們象小樹(shù)幼苗花朵成長(cháng)在
祖國的溫暖的懷抱中明亮的教室里我們汲取著(zhù)知識的營(yíng)養熱鬧的操場(chǎng)上我們放飛著(zhù)童年的心情奇異的網(wǎng)絡(luò )中
我們苦練著(zhù)高科技的.本領(lǐng)童真的幻想中我們
一次次登上了金星水星六一我們的節日鮮花彩旗美麗的氣球歡笑著(zhù)我們幸福的心情可我們更愿把我們花朵一樣的笑臉編成
一個(gè)巨大的花環(huán)由全世界兒童共同舉起我們一起告別貧困告別戰爭告別歧視
告別一切罪惡的猙獰在這個(gè)蔚藍色的星球上創(chuàng )造出一個(gè)地球村的高度文明我們放飛一群白鴿在六一兒童節的清晨讓白鴿
帶著(zhù)我們稚氣的宣言飛向世界各地飛向未來(lái)時(shí)空小學(xué)生兒童節朗誦稿4你把我帶到藍夭籠罩的山野里我要什么你都給我采集，不論是山花，不論是嫩草，或是一顆石子，一片葉子。你輕捷地跳過(guò)每道溝坎，泉水留下你的影子；你爬上每一個(gè)小坡，像跳上你家的屋脊。我聽(tīng)到鳥(niǎo)兒的叫聲，從綠葉縫看到鳥(niǎo)的彩翼，你就告訴我好多鳥(niǎo)的名字，還給我唱那鳥(niǎo)兒的歌曲。我要捉蟈蟈，
那蟈蟈立刻捏在你的手里，你怕蟈蟈咬痛我的手，忙用片葉子把它裹起。我問(wèn)你，山尖上那棵樹(shù)，為什么長(cháng)得像個(gè)老頭？你說(shuō)因為它常年長(cháng)在石縫里；我問(wèn)你——
那是什么花兒，含著(zhù)淚水，你說(shuō)那是藍花花，在春天的陽(yáng)光下笑呢。小學(xué)生兒童節朗誦稿5 “六一”的太陽(yáng)為什么這樣輝煌？“六一”的花朵為什么這樣芬芳？“六一”的紅領(lǐng)巾為什么這樣鮮艷？“六一”的孩子們?yōu)槭裁催@樣歡暢……你知道，他知道，大家全知道。全世界少年們的節日已經(jīng)來(lái)到，全世界最天真的節日就在今朝。 “六一”的歌聲為什么這樣動(dòng)聽(tīng)？“六一”的舞蹈為什么這樣多情？“六一”的故事為什么這樣引人？“六一”的集會(huì )為什么這樣歡騰……你清楚，他清楚，大家都清楚。歌舞、故事、集會(huì )表達兒童的幸福，今天的小苗，必將長(cháng)成參天大樹(shù)。我們是出巢的小鷹，明天將飛得很高很高。我們是含苞的小花，明天將姹紫嫣紅，分外妖嬈。我們就是我們，紅領(lǐng)巾在胸前燃燒。請看明天
我們將舉起山，挑起河，捧起現代化的祖國，飛向金色的目標……小學(xué)生兒童節朗誦稿6陽(yáng)光
最早灑在了我們成長(cháng)的路上風(fēng)兒
最早吹開(kāi)了我們的心窗少先隊員的神采喲如詩(shī)一般飛揚伴著(zhù)藝術(shù)節的歌聲我們心情舒暢小鳥(niǎo)在枝頭歡歌鮮花向蜜蜂吐蕊我們與春天有一個(gè)約會(huì )把藝術(shù)的火花放飛我們的校園今天已沉醉山，被春風(fēng)喚醒水，把風(fēng)箏倒映我們揮舞藝術(shù)的畫(huà)筆筆端流淌理想的身影鳥(niǎo)兒在歡快地叫花兒在嘻嘻地笑放飛的心哪
今天，蕩漾著(zhù)爛漫的情調綠枝綴滿(mǎn)碩果笑臉映紅朝霞飛翔的燕子
與我們一起把快樂(lè )描畫(huà)藝術(shù)節，讓我們生活變得高雅藝術(shù)節，讓我們邁上高的品位同學(xué)們
把我們的歌唱起來(lái)把我們的舞跳起來(lái)吧你快樂(lè )我快樂(lè )他快樂(lè )
愿藝術(shù)與你我永遠在一起天空晴朗彩霞閃光我們的心情像鳥(niǎo)兒一樣舒暢在這快樂(lè )的節日我們把自己的歌歡唱伸出你的手伸出我的手藝術(shù)與我們手拉手風(fēng)也過(guò)去了雨也過(guò)去了我們幸福地拍拍手白色的手你的手黃色的手我的手黑色的手他的手我們手牽著(zhù)手，愛(ài)將匯成一條河小草拱出了地皮微風(fēng)吹綠了大地藝術(shù)節的七色彩虹將成為我們童年永恒的記憶小學(xué)生兒童節朗誦稿7我，在白紙上，白紙——什么都沒(méi)有，用三支蠟筆，一支畫(huà)一條，畫(huà)了三條線(xiàn)，沒(méi)有尺子，
線(xiàn)歪歪扭扭的。大人們說(shuō)：
紅黃藍，
是三原色，
三條直線(xiàn)，
象征三條道路。 ——我聽(tīng)不懂啊，又照著(zhù)自己的喜好，畫(huà)了三只圓圈。我要畫(huà)得最圓最圓。小學(xué)生兒童節朗誦稿8落葉在空中盤(pán)旋飄蕩，描繪著(zhù)一幅幅感人的畫(huà)面那是大樹(shù)感恩大地對她的滋養浪花在大海中翻騰歌唱譜寫(xiě)著(zhù)一曲曲感恩的樂(lè )章那時(shí)浪花對哺育塔的大海的頌揚不要抱怨上蒼給予你太多的坎坷與滄桑也不要悲嘆命運中有太多的曲折和跌宕常懷一顆感恩的心
我們體驗生活的快樂(lè )，沐浴著(zhù)愛(ài)的陽(yáng)光成長(cháng)有人說(shuō)——
善良的本質(zhì)就是擁有一顆感恩的心也有人說(shuō)——
感恩是人世間的美德，它至高無(wú)上
感恩我的父母，因為他們給予我寶貴的生命，哺育我們健康的成長(cháng)感恩我的老師，因為他們帶我品嘗知識的瓊漿，叫我放飛青春的夢(mèng)想
感恩親愛(ài)的黨，因為它為我們創(chuàng )造和平安定的環(huán)境，播灑陽(yáng)光讓新苗茁壯
小學(xué)生朗誦稿2
小鳥(niǎo)在廣闊的天空中飛翔，天空是小鳥(niǎo)的搖籃。
青草在遼闊的大地上成長(cháng)，大地是青草的搖籃。
魚(yú)兒在碧藍的大海中生活，大海是魚(yú)兒的搖籃。
花兒在太陽(yáng)的照耀下生存，太陽(yáng)是花兒的搖籃，莊稼在雨水的滋潤下生長(cháng)，雨水是莊稼的`搖籃。
我們在祖國媽媽的懷抱中成長(cháng)，祖國媽媽是我們的搖籃。
小學(xué)生朗誦稿3
小時(shí)候，老師對我講：
你是民族的希望
報效祖國是你的夢(mèng)想
生你養你的是黃土地鋪砌的故鄉
養你育你的是九百六十萬(wàn)平方米的大國泱泱
從青年到滄桑
從滄桑到富強
從，破敗的荒原到林立的工廠(chǎng)
大機器的隆隆聲唱響著(zhù)新時(shí)代的樂(lè )章
農民的笑臉寫(xiě)著(zhù)經(jīng)濟的蓬勃增長(cháng)
這是母親用血淚描繪的篇章
這是母親用汗水筑起的壁壘宮墻
你要不斷從歷史的長(cháng)河中汲取力量
民族獨立夢(mèng)，百年奧運夢(mèng)，航海航天夢(mèng)……
裁一段走過(guò)的輝煌
儲存在你的.青春收藏祖國圓滿(mǎn)的夢(mèng)想
青春要懂得擔當
載著(zhù)中國夢(mèng)想在知識的海洋游暢青春融進(jìn)夢(mèng)想
沿著(zhù)車(chē)輪吱呀向前奔走的方向
書(shū)生意氣，揮斥方遒，少年強則中國強!
長(cháng)大后，我對自己講：祖國的未來(lái)
民族的希望
報效祖國是我的夢(mèng)想
生我養我的是黃土地鋪砌的故鄉
養我育我的是九百六十萬(wàn)平方米的大國泱泱
就像雄鷹穿梭于蔚藍的天海
就像航船在浩瀚的海洋中起航
風(fēng)里雨里的倔強無(wú)處可當
驕傲的姿態(tài)繪出青春的模樣
我的額頭上刻著(zhù)青春
是該把激情燃燒的歲月放逐在江河大川上
我的心里刻著(zhù)夢(mèng)想
是該咬破自己的土殼吸收光華茁壯成長(cháng)
我的身體里流淌
是和億萬(wàn)人民同一條血脈
是奔騰不息的蜿蜒大江
我在曲調里哼著(zhù)
母親的箴言和希望
燃燒在青春的夢(mèng)想
我舉起右手向著(zhù)鮮血般的太陽(yáng)：青春夢(mèng)!中國夢(mèng)!夢(mèng)為土疆!
小學(xué)生朗誦稿4
是誰(shuí)從小教我學(xué)走路、學(xué)說(shuō)話(huà)？
��！是親愛(ài)的媽媽?zhuān)?/p>
是誰(shuí)每天給我把衣服洗得干干凈凈？
��！是親愛(ài)的媽媽?zhuān)?/p>
是誰(shuí)每天為我做香噴可口的飯菜？
��！是親愛(ài)的媽媽?zhuān)?/p>
是誰(shuí)不管寒暑冬夏接送我讀書(shū)回家？
��！是親愛(ài)的媽媽?zhuān)?/p>
是誰(shuí)在我生病受傷的時(shí)候不分白天黑夜照顧我？
��！是親愛(ài)的媽媽?zhuān)?/p>
是誰(shuí)在我犯錯誤的時(shí)候批評教育我？
��！是親愛(ài)的媽媽?zhuān)?/p>
是誰(shuí)在我受挫折的時(shí)候安慰我、鼓勵我？
��！是親愛(ài)的媽媽。
媽媽的愛(ài)是春天的細雨，滋養我長(cháng)大；
媽媽的愛(ài)是浩瀚的海洋，讓我自由徜徉；
媽媽的愛(ài)數也數不完。
��！親愛(ài)的媽媽?zhuān)?/p>
等我長(cháng)大，我一定要做一個(gè)孝順的孩子，做你為我做過(guò)的事；
��！親愛(ài)的媽媽?zhuān)?/p>
等我長(cháng)大，我一定要做一個(gè)正直、誠實(shí)、善良的人，報效我們偉大的祖國。
��！親愛(ài)的媽媽?zhuān)矣肋h愛(ài)您！
是誰(shuí)從小教我學(xué)走路、學(xué)說(shuō)話(huà)？
��！是親愛(ài)的媽媽?zhuān)?/p>
是誰(shuí)每天給我把衣服洗得干干凈凈？
��！是親愛(ài)的媽媽?zhuān)?/p>
是誰(shuí)每天為我做香噴可口的'飯菜？
��！是親愛(ài)的媽媽?zhuān)?/p>
是誰(shuí)不管寒暑冬夏接送我讀書(shū)回家？
��！是親愛(ài)的媽媽?zhuān)?/p>
是誰(shuí)在我生病受傷的時(shí)候不分白天黑夜照顧我？
��！是親愛(ài)的媽媽?zhuān)?/p>
是誰(shuí)在我犯錯誤的時(shí)候批評教育我？
��！是親愛(ài)的媽媽?zhuān)?/p>
是誰(shuí)在我受挫折的時(shí)候安慰我、鼓勵我？
��！是親愛(ài)的媽媽。
媽媽的愛(ài)是春天的細雨，滋養我長(cháng)大；
媽媽的愛(ài)是浩瀚的海洋，讓我自由徜徉；
媽媽的愛(ài)數也數不完。
��！親愛(ài)的媽媽?zhuān)?/p>
等我長(cháng)大，我一定要做一個(gè)孝順的孩子，做你為我做過(guò)的事；
��！親愛(ài)的媽媽?zhuān)?/p>
等我長(cháng)大，我一定要做一個(gè)正直、誠實(shí)、善良的人，報效我們偉大的祖國。
��！親愛(ài)的媽媽?zhuān)矣肋h愛(ài)您！
小學(xué)生朗誦稿5
時(shí)間是什么
急忙的人說(shuō)
時(shí)間是疾飛的燕子
它的翅膀揮得很快
讓人看不清楚它的方向
彷徨的人說(shuō)
時(shí)間是紅綠燈
一會(huì )兒是紅燈
一會(huì )兒是綠燈
它的`秒速變得實(shí)在太快了
也有人說(shuō)
時(shí)間像課程
體育課的時(shí)候
它就變短
數學(xué)課的時(shí)候
它就變久
更有人說(shuō)
時(shí)間像青春的沙漏
流失永不復返
說(shuō)了這許多
我還是希望
時(shí)間永遠都停留
小學(xué)生朗誦稿6
寶貝，別怕，整個(gè)世界已經(jīng)傾塌，媽媽的世界只剩下了你，是我唯一的牽掛。寶貝，別哭，天堂沒(méi)有了痛苦，媽媽的肩膀為你撐起，一片安靜的天空。寶貝，安靜的睡會(huì )吧，媽媽想再看一眼。你睡夢(mèng)里甜美的`笑。
好像潔白的花瓣，灑滿(mǎn)了媽媽去天堂的路。寶貝，沒(méi)有媽媽的日子，請你不要哭泣，媽媽的愛(ài)，始終會(huì )在你的身邊，媽媽為你輕輕的唱著(zhù)搖籃曲，看你甜甜的睡，看你安靜的模樣。再親親你啊，媽媽心中的寶貝，媽媽很壞的，把你自己丟在這個(gè)世界。
獨自去了那個(gè)地方叫天堂，寶貝，別哭，安靜的睡會(huì )吧，媽媽就要走了，在那條去天堂的路上，媽媽會(huì )一次次的回望，讓你獨自在這廢墟里，媽媽的心里割舍不下，卻只能為你留下一句 “親愛(ài)的寶貝，如果你能活著(zhù)，一定記住我愛(ài)你�！�
小學(xué)生朗誦稿7
老師在黑板上寫(xiě)出了醒目的幾個(gè)大字，倒計時(shí)12天。
我們還能在一起呆多久?真的不敢想我們畢業(yè)時(shí)候的情景。都說(shuō)畢業(yè)的時(shí)候不許哭，可是又有幾個(gè)人能夠做到。
還記得嗎，
我們冬天和老師一起打雪仗。
我們一起要過(guò)的體育課，不知道為什么會(huì )玩的那么開(kāi)心。
我們在一起討論各種誰(shuí)喜歡誰(shuí)，
我們一起開(kāi)聯(lián)歡。
我們運動(dòng)會(huì )得的好成績(jì)。
我們給各科老師起的外號。
我們給同學(xué)起的那些“2B”外號。
我們打過(guò)的小抄，寫(xiě)過(guò)的紙條，有時(shí)候會(huì )被值日生撿到，然后發(fā)生各種不同的結局。
我們一起做過(guò)的黑板報。
我們一起排斥的.校服。
我們一起抱怨作業(yè)太多。
我們一起瘋，一起鬧，一起哭，一起笑。
我們…………
還能夠一起呆多久?
有人問(wèn)我，咱們天天穿校服，真不好，你喜歡穿校服嗎?我說(shuō)：“當我知道，我在也穿不上她的時(shí)候，我就會(huì )喜歡穿了�！�
還有我們的學(xué)校，那些花花草草，我們的教室，我們的班級，都是不能忘記的回憶。
我們班長(cháng)得最帥的男生，最漂亮的女生，最搞笑的同學(xué)，最胖的，最矮的，最白的，最黑的……
還記得剛進(jìn)學(xué)校的時(shí)候，我們都是懵懵懂懂年少無(wú)知的孩子，女生膽小愛(ài)哭愛(ài)告老師，有的男生會(huì )
很怕女生，其實(shí)是怕老師。還記得小時(shí)候我們最常說(shuō)的一句話(huà)嗎：“我把你告老師!!!”
這也許是當時(shí)最厲害的一句話(huà)。
可是現在的我們，和同學(xué)、老師、母校，生活了整整七年，我們變了太多。
我們就像昨天剛剛才進(jìn)入校園，今天去又要分離，六年的小學(xué)時(shí)光想煙霧一樣輕輕地飄散了。
倒計時(shí)，12天。
七月，畢業(yè)，離別，再見(jiàn)。
小學(xué)生朗誦稿8
你不愧是除暴安良大俠
用一支支吐著(zhù)火苗也吐著(zhù)毛骨悚然箭
射斷一聲聲“無(wú)食我黍”哀鳴
漫山碧綠為你起舞
遍野金黃向你鞠躬
你真可謂妙手回春良醫
化苦毒為神奇
罷病中吟千萬(wàn)曲
爆炸雀躍一片
你堪稱(chēng)巧奪天工時(shí)裝大師
你時(shí)裝與琴弦共鳴 真美啊 真動(dòng)聽(tīng)
集霓裳羽衣、陽(yáng)春白雪、高山流水
二泉映月、春江花月夜，于一身
你常常成為宴會(huì )廳里皇后
歡樂(lè ) 因你光臨而瘋長(cháng)
竄處金樽 高過(guò)頭頂
碰撞成錢(qián)塘江大潮
淹沒(méi)滿(mǎn)座賓朋
難怪你有一頂小龍桂冠
實(shí)實(shí)在在戴之無(wú)愧
當你步著(zhù)龍后塵
走進(jìn)屬于自己本命年
鑼鼓還是為龍而敲
鞭炮還是為龍而鳴
彩燈還是為龍而扎
香燭還是為龍而焚
你依然與猛獸為伍，冠之以毒
又依然與牛鬼同宗，封之以神
一有風(fēng)吹草動(dòng)
便有毛骨悚然、怒發(fā)沖冠
便有亂石刀棍云集
交織成雷電風(fēng)雹大作
便有血肉橫飛
狂草恐怖于四野
于是，碩鼠愈碩
鉆不進(jìn)大象鼻孔
吞得下大象全部
于是，碩鼠愈眾
滿(mǎn)山遍野，于光天化日，傾巢出動(dòng)
橫掃五谷一片、瓜果一片
于是，碩鼠愈狂
唱大風(fēng)歌，跳霹靂舞
戲耍黑貓警長(cháng)
嗚呼
伯牙憤而砸琴
而病中吟江河水滿(mǎn)江紅
不絕于耳
嗚呼
扁鵲仰天長(cháng)嘆
華佗放聲痛哭
嗚呼
多少農夫復跪于地
千年哀鳴再度四起
冤哉
慘哉
痛哉
哀哉
小學(xué)生朗誦稿9
春雨，細細的，沙沙沙，沙沙沙
灑到草地上，小草更綠了。
春雨，密密的滴滴滴，滴滴滴，滴到花園里，小花更紅了。
春雨，小小的.，嗒嗒嗒，嗒嗒嗒，飄到小樹(shù)上，小樹(shù)更高了。
春雨，甜甜的啪啪啪，啪啪啪
跑到大地上，春天更美了。
小學(xué)生朗誦稿10
在祖國的藍天白云中飛翔，就象駕馭奔騰的駿馬，在放牧一群群潔白溫馴的綿羊。
蔚藍的天空是晶藍晶藍的草地，一朵朵輕柔的白云，是一只只可愛(ài)的羔羊。
在祖國的青山綠水上飛翔，就象只只鳥(niǎo)兒自由自在，輕松愉快，展開(kāi)矯健的翅膀。
一座座蔥郁連綿的青山，在腳下優(yōu)雅起伏的閃過(guò);
一條條歡暢的江河，象一根根美麗的綢帶，清嵐氤氳，繚繞飛揚。
在祖國的一江碧水、白帆點(diǎn)點(diǎn)上飛翔，就象遨游在海市蜃樓，仙境天堂。
悄悄的數一數，一片一片又一片白帆;
輕輕的點(diǎn)一點(diǎn)，一只一只又一只
江舟急駛的分量。
在祖國的叢叢鮮花、密密森林上飛翔，就象在閱讀大自然真的色彩與和諧的春光。
一叢叢艷麗的鮮花，是一排排動(dòng)人心弦的詩(shī)行;
一棵棵參天的大樹(shù)翠冠綠葉，春意盎然，就是一個(gè)個(gè)頂天立地的大字，組成的引人入勝的.秀麗的篇章。
在祖國的金色田野上飛翔，就象在輝煌的禮堂傾聽(tīng)
美妙的豐收合唱。
紅彤彤的高粱脹紅了臉，高聲引吭。
黃燦燦的玉米棒鼓足了勁，足足的唱，沉甸甸的稻穗蕩漾著(zhù)萬(wàn)里金浪，滾滾滾滾的詠喉，低音情長(cháng)。
中原的老農拉起歡快的胡琴，琴聲象小溪一樣歡快的流淌。
象玫瑰一樣馨香芬芳。
水鄉的小伙吹起興奮的竹笛，笛聲象蜂蜜一樣甜蜜，象百靈鳥(niǎo)的歌聲一樣，喜悅嘹亮悠揚。
在祖國的碧海藍天的夜空上飛翔，悠閑的就象夏夜乘涼，搖著(zhù)芭蕉扇，數點(diǎn)著(zhù)夜空的星星閃亮，到夜宮里看一看吳剛釀酒的作坊，到桂樹(shù)下采播嫦娥美麗的歌舞形象;
到火星上巡行紅色的運河，瀏覽星球鄰居的自然景象，開(kāi)辟人類(lèi)的第二故鄉，多么神奇，多么浪漫風(fēng)光。
飛翔，用人類(lèi)的智慧，展開(kāi)矯健的翅膀;
飛翔，偉大的祖國迎著(zhù)東方的曙光
展翅高飛，高高飛翔。
小學(xué)生朗誦稿11
我是一棵樹(shù)，
植在你的`坡上，
本以為可以青山不老，
而一陣雪，白了頭，
那泉，那溪，
還有那涓涓的相思，
匯成深潭，
本以為可以靜靜的，
投映花開(kāi)花落，
而你一陣風(fēng)的飄過(guò)，
吹皺一池哀愁。
小學(xué)生朗誦稿12
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家下午好!
雅言傳承文明，經(jīng)典滋潤人生。中國的經(jīng)典詩(shī)文，博大精深，已存高遠，是中華民族精神文明的重要的組成部分。為了弘揚民族優(yōu)秀文化，傳承中華文明;為了激發(fā)全體學(xué)生對祖國語(yǔ)言文字的熱愛(ài)，全面提升學(xué)生的語(yǔ)言文字應用能力和綜合素質(zhì);我校乘著(zhù)和煦的春風(fēng)舉行這次經(jīng)典詩(shī)文誦讀比賽。
大家都知道，幾千年的經(jīng)典文化，幾千年的中華國粹，朗朗上口，意味深長(cháng)。綿延了華夏的文化長(cháng)河，醇香之味，沁人心脾。經(jīng)典詩(shī)詞是一座巍巍豐碑，它既是中華文明的歷史遺產(chǎn)，又是一頂燦燦王冠，綴滿(mǎn)了濃縮中國文學(xué)智慧的奇珍異寶。同學(xué)們在學(xué)習中，你一定認識了李白“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的瀟灑飄逸和浪漫豪放;認識了杜甫“朱門(mén)酒肉臭，路有凍死骨”的憂(yōu)國憂(yōu)民;認識了陸游“王師北定中原日，家祭無(wú)忘告乃翁”的耿耿忠心;有蘇軾“大江東去浪淘盡，千古風(fēng)流人物”的豪氣沖天;有高適“莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識君”的深情厚誼;還有劉禹錫“湖光秋月兩相和，潭面無(wú)風(fēng)鏡未磨”的和諧美景。等等不一而足。
隨著(zhù)社會(huì )的進(jìn)步，改革的發(fā)展，我們的中華經(jīng)典詩(shī)文引起了越來(lái)越多的外國人的極大興趣。越來(lái)越多的外國人開(kāi)始研究學(xué)習中華經(jīng)典詩(shī)文，開(kāi)始想深刻的了解中國，而我們學(xué)習中華經(jīng)典詩(shī)文注重的是祖國民族文化的傳承。不學(xué)習祖國的經(jīng)典詩(shī)文，會(huì )使我們離祖國的傳統文化越來(lái)越遠。由于我們平時(shí)積累少，有些同學(xué)在引經(jīng)據典時(shí)常常出錯或者根本不會(huì );有些同學(xué)把很多歷史典故都張冠李戴。這種情況讓老師很痛心。因此深入學(xué)習祖國的經(jīng)典詩(shī)文，對于我們來(lái)說(shuō)就顯得更為重要。我們要讓中華經(jīng)典詩(shī)文走進(jìn)每個(gè)學(xué)校，走進(jìn)每個(gè)班級，走進(jìn)每個(gè)學(xué)生的`心靈。
同學(xué)們，老師們!經(jīng)典誦讀比賽時(shí)短暫的，但是，誦讀的任務(wù)是延續的，是長(cháng)久的。愛(ài)中華，讀經(jīng)典，讓每個(gè)人，每個(gè)青少年學(xué)生都參與到經(jīng)典誦讀活動(dòng)中去。在中華美德的滋養下，讓我們的生活更加陽(yáng)光燦爛，我們誦讀千古美文，在書(shū)聲瑯瑯的氛圍里，讓我們的人生更加豐富多彩。我們舉辦經(jīng)典誦讀比賽，就是要讓經(jīng)典滋潤我們的心田，伴著(zhù)我們成長(cháng)，使文明溢滿(mǎn)校園。
最后，衷心祝愿我們這次經(jīng)典誦讀比賽圓滿(mǎn)成功! 謝謝大家!
小學(xué)生朗誦稿13
孩子們自己也是有小小的夢(mèng)想，他們在這個(gè)夢(mèng)想中一直成長(cháng)，一起騰飛。
牽著(zhù)夢(mèng)一起走
我望著(zhù)天上的`月亮，月芽?jì)簭潖�，帶我進(jìn)入甜美的夢(mèng)鄉。
在夢(mèng)里，我看見(jiàn)了一彎新月，好像正預示著(zhù)我，一朵祖國的新花，正在逐漸開(kāi)放。
啊!
我看到了，美好的前景，美好的未來(lái)!
夢(mèng)啊，我牽著(zhù)你，慢慢踏上成功之路，牽著(zhù)夢(mèng)，一起走。
小學(xué)生朗誦稿14
雷鋒叔叔你在哪里？
沿著(zhù)長(cháng)長(cháng)的小溪，
尋找雷鋒的足跡。
雷鋒叔叔你在哪里？
小溪說(shuō)：“他路過(guò)這里�！�
他背著(zhù)老奶奶，
踏著(zhù)堅硬的山路，
看，山梯上留下了他的足跡。
雷鋒叔叔你在哪里？
石頭說(shuō)：“我見(jiàn)過(guò)他�！�
是他把我們相聚在一起，
蓋起了學(xué)堂。
雷鋒叔叔你在哪里？
太陽(yáng)說(shuō)：“我見(jiàn)過(guò)他�！�
他像我一樣把陽(yáng)光照到人們的`心里。
雷鋒叔叔你在哪里？
大家說(shuō)：“你在我們每一個(gè)人的心里�！�
小學(xué)生朗誦稿15
世界上有一個(gè)古老的國家，它的每一個(gè)字，都是一幅美麗的畫(huà)；
它的每一個(gè)字，都是一首優(yōu)美的詩(shī)。
這古老的國家就是我們偉大的祖國，這如詩(shī)如畫(huà)的文字就是我們意蘊深遠的漢字。
每一個(gè)漢字，都跳躍著(zhù)中國人的氣息，每一首詩(shī)歌都演繹著(zhù)中國人的智慧。
經(jīng)典詩(shī)詞典藏著(zhù)五千年的歷史文化，經(jīng)典詩(shī)詞演繹著(zhù)不朽歷史的風(fēng)骨鏗鏘。
從長(cháng)城腳下，從故宮的深院之中，從甲骨的波濤之中，從竹簡(jiǎn)的一橫一豎之中，從改革的大潮之中，從中國騰飛的行程中，帶著(zhù)五千年中華的厚重，帶著(zhù)五千年中華的悠遠，姍姍走來(lái)。
它猶如夏日的繁星，閃爍著(zhù)奪目的光彩；
它又如春日的百花，散發(fā)著(zhù)馥郁的芳香。
它似一顆璀璨的明珠，在文學(xué)藝術(shù)的星空中熠熠生輝；
它又似一股升騰了千年的香氣，在文學(xué)藝術(shù)的長(cháng)廊上彌漫、繚繞。從《詩(shī)經(jīng)》到《楚辭》，從陶淵明到“建安七子”，從唐詩(shī)到宋詞到元曲，高潮迭起，名家輩出，精彩紛呈。
誦讀經(jīng)典，我們尋找萬(wàn)里河山的廣闊；
對話(huà)圣賢，我們感受千年文字的力量。
我們在這漢字織就的錦繡中穿行，我們在這聲韻匯成的`河川里徜徉，在這里，我們拜讀孔孟老莊，聆聽(tīng)古圣先賢的諄諄教誨；
我們吟誦唐詩(shī)宋詞，追慕前輩大家的獵獵風(fēng)采。
我們在云走霞飛、潮起潮落間感受流動(dòng)的壯美，我們在長(cháng)河落日、大漠孤煙中體會(huì )遼闊的蒼茫；
我們在青山碧水、花紅柳綠間目睹色彩的絢麗，我們在花開(kāi)花落、草長(cháng)鶯飛中感嘆生命的輪回。
在這里，我們可以和智者進(jìn)行穿越時(shí)空的心靈對話(huà)；
可以在自然的懷抱里凈化靈魂，放飛情感；
可以感悟生命的崇高與偉大，獲得深刻的人生啟迪；
可以 新?tīng)I小學(xué) 的教師，我一定做到： 不浮、不假，用真誠；
不媚、不諂，講真言；
不妄、不夸，有真學(xué)；
不驕、不躁、是真干。
讓我們帶著(zhù)對教育事業(yè)的忠誠
許下美好的心愿-----
希望 新?tīng)I小學(xué) 能夠更快更好地發(fā)展，讓我們一起向著(zhù)明天，向著(zhù)太陽(yáng)，向著(zhù)輝煌，永往直前！
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