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幼兒園大班科學(xué)系列活動(dòng)：小樹(shù)的生長(cháng)
幼兒園大班科學(xué)系列活動(dòng)：小樹(shù)的生長(cháng)1
活動(dòng)過(guò)程
一、故事《小麻雀遠游》提問(wèn)：
1．小麻雀一開(kāi)始生活在什么地方?
2．小麻雀遠游來(lái)到了什么地方?碰到了什么麻煩?為什么會(huì )發(fā)生這樣的事?
3．小麻雀最后回到了什么地方?
活動(dòng)目標
1.進(jìn)一步了解樹(shù)與土壤唇齒相依的聯(lián)系
2.萌發(fā)愛(ài)護自然、保護土壤的愿望
重點(diǎn)難點(diǎn)
1.重點(diǎn)：了解土壤的破壞給人類(lèi)帶來(lái)的危害
2.難點(diǎn)：知道怎樣愛(ài)護和利用自然
活動(dòng)準備
1.經(jīng)驗基礎：初步了解樹(shù)與土壤的關(guān)系
2.材料準備：泥土流失與沙塵暴給人類(lèi)生活帶來(lái)危害和體現樹(shù)根在土里的生長(cháng)狀態(tài)及怎樣從土里吸收水和養份的課件
二、演示課件，了解泥土流失，提問(wèn)：
1．泥土流失是怎么回事?
2．泥土流失會(huì )給人類(lèi)的生活帶來(lái)了怎樣的危害?
三、怎樣預防泥土流失的談話(huà)，提問(wèn)：
1．為什么會(huì )造成泥土流失?
2．我們該怎樣做才能防止發(fā)生這樣可怕的事?
四、演示課件，了解樹(shù)根在土里的生長(cháng)狀態(tài)及怎樣從土里吸收水和養份。
提問(wèn)：
1．樹(shù)根是什么樣的?
2．樹(shù)根在土里干什么?對土壤有什么好處?
小結。
延伸活動(dòng)
師生共同制作大幅宣傳畫(huà)：愛(ài)護樹(shù)木、愛(ài)護土地。
活動(dòng)評析
一、設計意圖
根據幼兒的心理發(fā)展特點(diǎn)，激發(fā)其探索周?chē)澜�、了解周�(chē)澜绲脑竿�，使其在很小的時(shí)候就真正地去喜歡這個(gè)世界、欣賞這個(gè)世界，并用自己力所能及的行動(dòng)去關(guān)心這個(gè)世界是我設計本次活動(dòng)的宗旨。本次系列活動(dòng)圍繞著(zhù)幼兒所熟悉的“樹(shù)”與“土壤”展開(kāi)三個(gè)活動(dòng)�；顒�(dòng)一，利用幼兒園有利的地理環(huán)境，組織幼兒參觀(guān)植物園，使幼兒在與樹(shù)、土壤的親密接觸中體驗樹(shù)的.生態(tài)意義�；顒�(dòng)二，側重于讓幼兒在運用工具進(jìn)行玩泥的過(guò)程中，進(jìn)一步感受泥土與動(dòng)植物的關(guān)系�；顒�(dòng)三，利用直觀(guān)形象的課件，深層次地向幼兒介紹樹(shù)與土壤唇齒相依的聯(lián)系，使幼兒了解到一些平常生活中很少接觸到的內容。三個(gè)系列活動(dòng)各有側重，逐步提高深度。本次系列活動(dòng)讓幼兒在玩中探索，激發(fā)幼兒對自然界的好奇心與求知欲，進(jìn)而將認識提高到利用自然、重視自然界的高度。
二、活動(dòng)評析
通過(guò)幾次活動(dòng)，發(fā)現幼兒對事物，特別是對自然物關(guān)注能力提高了，探索的欲望增強了，喜歡對事物的來(lái)龍去脈窮追不舍。對植物、動(dòng)物表現出濃厚的興趣，常常會(huì )自發(fā)地為小動(dòng)物找家，給植物澆水，并對成人不經(jīng)意的破壞活動(dòng)大聲抗議。
幼兒園大班科學(xué)系列活動(dòng)：小樹(shù)的生長(cháng)2
活動(dòng)目標
1.初步感知土壤易松散的特性
2.進(jìn)一步感知土壤與動(dòng)植物的關(guān)系
3.體驗種植的樂(lè )趣，萌發(fā)熱愛(ài)土壤的情感
重點(diǎn)難點(diǎn)
1.重點(diǎn)：了解土壤的特性，體驗種植的樂(lè )趣，萌發(fā)熱愛(ài)土壤的情感
2.難點(diǎn)：進(jìn)一步感知土壤與動(dòng)植物的關(guān)系
活動(dòng)準備
1.經(jīng)驗基礎：幼兒玩過(guò)泥
2.物質(zhì)準備：各類(lèi)挖土的工具、盆子、小樹(shù)苗、小花苗等
活動(dòng)過(guò)程
一、在戶(hù)外的泥地上，為幼兒提供各類(lèi)挖土工具，幼兒自由玩泥，體驗玩泥的樂(lè )趣。
二、看看泥土里有什么?引導幼兒發(fā)現，泥土里居住著(zhù)許多小昆蟲(chóng)，如蚯蚓、螞蟻、小爬爬蟲(chóng)等，泥土是它們的家，啟發(fā)幼兒保護泥土的'愿望。
三、談活：泥土有什么用?
四、實(shí)驗：給幼兒一盆水，把泥土放在水里，體驗土在水里容易松散的特性。
五、為幼兒提供易于幼兒種植的小樹(shù)苗、小花苗，師生共同在土里孕育生命。
延伸活動(dòng)
觀(guān)察記錄小樹(shù)苗、小花苗的生長(cháng)狀況
幼兒園大班科學(xué)系列活動(dòng)：小樹(shù)的生長(cháng)3
活動(dòng)目標
1.初步感受樹(shù)與土壤相互依存的關(guān)系
2.了解樹(shù)與其它動(dòng)植物的一些生態(tài)關(guān)系，萌發(fā)對樹(shù)、對自然界的熱愛(ài)之情
重點(diǎn)難點(diǎn)
重點(diǎn)：初步體驗樹(shù)與土之間的相互依存關(guān)系
難點(diǎn)：認識動(dòng)植物間相互的聯(lián)系
活動(dòng)準備
1.經(jīng)驗基礎：知道樹(shù)的一般結構
2.物質(zhì)準備：與植物園的工作人員聯(lián)系，作好參觀(guān)前的準備工作
活動(dòng)過(guò)程
一、帶幼兒參觀(guān)植物園，看各種各樣的樹(shù)，發(fā)現它們的'共性，如都有樹(shù)葉、樹(shù)枝、樹(shù)根，樹(shù)根都駐扎在泥土里等，初步感受它們的生活環(huán)境。
二、觀(guān)察樹(shù)的不同種植位置與種植方式，了解不同的樹(shù)，有不同的生活習性，初步感受樹(shù)與土的關(guān)系。
三、觀(guān)察樹(shù)根，想象樹(shù)根在地下是什么樣的?它在土里干什么?初步探索樹(shù)與土的關(guān)系。
四、樹(shù)蔭下幼兒自由游戲，發(fā)現樹(shù)與其他動(dòng)植物的聯(lián)系，如：掉落的果子、纏在樹(shù)干上的藤條、樹(shù)上的鳥(niǎo)窩、螞蟻咬的樹(shù)洞等，讓幼兒與樹(shù)親密接觸，體驗樹(shù)的生態(tài)意義，感受自然界錯綜復雜的聯(lián)系。
延伸活動(dòng)
生成活動(dòng)：探索小動(dòng)物怎樣在樹(shù)下做窩。
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