觀(guān)察一棵樹(shù)的教案課件
教學(xué)目標
1．通過(guò)觀(guān)察能較準確、完整地知道一棵樹(shù)的主要特點(diǎn)。
2．能夠用簡(jiǎn)單的測量工具對樹(shù)的某些部分進(jìn)行定量觀(guān)察，采集數據，并做簡(jiǎn)單記錄。
3．能用自己喜歡的方式描述對樹(shù)的觀(guān)察結果。
4．用實(shí)際行動(dòng)愛(ài)護樹(shù)木，呵護它的成長(cháng)。
教學(xué)準備
1．教師準備：課前對每個(gè)觀(guān)察小組的觀(guān)察對象做一個(gè)大致分工。
2．學(xué)生準備：科學(xué)記錄本、蠟筆或油畫(huà)棒、白紙。
3．小組活動(dòng)材料：軟尺、小尺子、放大鏡等。
教學(xué)過(guò)程
1．導入。
(1)談話(huà)：我們已經(jīng)觀(guān)察了校園里的動(dòng)植物，讓我們來(lái)做個(gè)游戲：請同學(xué)們回憶一下你最熟悉的一棵樹(shù)，試著(zhù)用自己的話(huà)描述一下這棵樹(shù)。然后，請幾個(gè)同學(xué)來(lái)說(shuō)說(shuō)，猜猜他說(shuō)的是什么樹(shù)。
(2)學(xué)生思考，展開(kāi)游戲。
(3)提出問(wèn)題：怎樣進(jìn)一步觀(guān)察這棵樹(shù)?
2．討論觀(guān)察計劃。
(1)討論：我們還可以觀(guān)察樹(shù)的那些內容?用什么方法觀(guān)察?需要什么觀(guān)察工具?怎樣把觀(guān)察結果記錄下來(lái)?
(2)交流。(在交流的過(guò)程中教師要鼓勵學(xué)生從多方面去思考，提出的內容和方法不要局限于教材列舉的三個(gè)方面。適時(shí)評價(jià)，鼓勵學(xué)生中有創(chuàng )意的.想法。)
(3)實(shí)施完成觀(guān)察計劃，并按教材上的提示進(jìn)行自我評價(jià)。
3．觀(guān)察一棵樹(shù)。(室外活動(dòng))
(1)劃分觀(guān)察區域，領(lǐng)取觀(guān)察工具。
(2)提出觀(guān)察要求和注意事項：
�、儆^(guān)察時(shí)一定要做好記錄；
�、谝M量與組員合作觀(guān)察；
�、圩⒁獍踩�；
�、懿粋�(shù)木。
(3)小組活動(dòng)。教師要關(guān)注各個(gè)小組的進(jìn)展情況，發(fā)現學(xué)生在觀(guān)察中出現的問(wèn)題，及時(shí)給予幫助和支持。
(4)活動(dòng)情況交流。交流以小組代表發(fā)言的方式進(jìn)行。
4．給樹(shù)做張“身份證”。
(1)小組研討：“身份證”上需要什么信息?如何制作“身份證”?
(2)小組活動(dòng)：設計個(gè)性化的“身份證”。
(3)展示、評價(jià)各組的作品。
5．認養一棵樹(shù)。
(1)談話(huà)：我們都是爸爸媽媽呵護的快樂(lè )寶貝，校園里的小樹(shù)，誰(shuí)來(lái)呵護它們呢? ‘
(2)師生商討認養小樹(shù)的責任和義務(wù)。
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